TUẦN 22 Ngày giảng Chiều tiết 2, lớp 1a1 14/02/2023 tiết 3, lớp 1a2 14/02/2023 Điều chỉnh Bài 4 VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Ôn các bài tập phát triể[.]
TUẦN 22 Ngày giảng : Chiều : tiết 2, lớp 1a1 : 14/02/2023 : tiết 3, lớp 1a2 : 14/02/2023 Điều chỉnh : Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Ôn tập phát triển lực phối hợp vận động thể - Trò chơi “ong tổ” 2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 3.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động phối hợp thể sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 3.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động phối hợp thể, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động phối hợp thể II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Đội hình khởi động 2x8N - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động - Các động tác bổ trợ chuyên môn 2x8N c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “dung dăng dung dẻ” - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi 16-18’ II Phần bản: * Kiến thức - Ôn tập phát triển lực phối hợp vận động thể - Nhắc lại cách thực tập phát triển lực phối hợp vận động HS quan sát GV làm thể mẫu *Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv - Đội hình tập luyện đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS 4lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ 4lần Tập theo cặp đôi Thi đua tổ - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho GV -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn lần * Trị chơi “ong tổ” 3-5’ HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân 4- 5’ - GV hướng dẫn - HS thực thả lỏng * Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học HS Hướngdẫn HS Tự ôn nhà - VN ôn chuẩn bị sau * Xuống lớp V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Ngày giảng : Chiều : tiết 2, lớp 1a2 : 16/02/2023 : tiết 3, lớp 1a1 : 16/02/2023 Điều chỉnh : Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo) (tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Ôn tập phát triển lực phối hợp vận động thể - Trò chơi “ong tổ” 2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 3.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động phối hợp thể sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 3.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thuộc tên động tác thực tư vận động phối hợp thể, vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động phối hợp thể II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “dung dăng dung dẻ” II Phần bản: * Kiến thức 16-18’ - HS tích cực, chủ động tham giatrò chơi - Ôn tập phát triển lực phối hợp thể vận động - Nhắc lại cách thực tập phát triển lực phối hợp vận động thể - GV hô - HS tập theo Gv - Đội hình tập luyện đồng loạt - HS quan sát GV làm mẫu *Luyện tập Tập đồng loạt lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS 4lần Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ 4lần Tập theo cặp đôi - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ * Trò chơi “ong tổ” 3-5’ GV - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên - ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn lần Thi đua tổ dương, sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướngdẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn 4- 5’ - HS thực thả lỏng - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc HS - VN ôn chuẩn bị sau V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY