TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2 VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐỀ THI KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ Phương nghiên cứu khoa học trong trường đại học Dành cho: Lớp Bồi dưỡng Nghiệp vụ Sư phạm Câu 1 (3 điểm). Nêu khái niệm nghiên cứu khoa học. Phân loại nghiên cứu khoa học. Câu 2 (3 điểm). Nêu cấu trúc chung của đề cương nghiên cứu khoa học. Câu 3 (4 điểm). Trình bày 01 phương pháp nghiên cứu khoa học mà chuyên ngành của các anh (chị) thường dùng (bao gồm: khái niệm, ưu điểm, nhược điểm, lưu ý khi sử dụng).
TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ THI KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ Phương nghiên cứu khoa học trường đại học Dành cho: Lớp Bồi dưỡng Nghiệp vụ Sư phạm Câu (3 điểm) Nêu khái niệm nghiên cứu khoa học Phân loại nghiên cứu khoa học Câu (3 điểm) Nêu cấu trúc chung đề cương nghiên cứu khoa học Câu (4 điểm) Trình bày 01 phương pháp nghiên cứu khoa học mà chuyên ngành anh (chị) thường dùng (bao gồm: khái niệm, ưu điểm, nhược điểm, lưu ý sử dụng) BÀI LÀM CÂU 1: * Khái niệm nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu khoa học họat động tìm kiếm, xem xét, điều tra, thử nghiệm Dựa số liệu, tài liệu, kiến thức,… đạt từ thí nghiệm NCKH để phát chất vật, giới tự nhiên xã hội, để sáng tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật cao hơn, giá trị Con người muốn làm NCKH phải có kiến thức định lãnh vực nghiên cứu phải rèn luyện cách làm việc tự lực, có phương pháp từ lúc ngồi ghế nhà trường * Phân loại nghiên cứu khoa học: Dựa vào cách thức thực mà phương pháp nghiên cứu chia thành loại Đó là: phương pháp nghiên cứu lý thuyết, phương pháp nghiên cứu thực tiễn phương pháp toán học Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Phương pháp nghiên cứu lý thuyết phương pháp nghiên cứu chủ yếu thu thập thông tin qua tài liệu hay văn Trong phương pháp này, chủ thể nghiên cứu tham khảo, tìm kiếm thông tin văn liên quan Từ đó, tư logic rút kết luận cụ thể Dưới phương pháp nghiên cứu lý thuyết + Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết phương pháp phân chia thông tin thu thập thành phận riêng biệt từ tài liệu có sẵn Từ đó, phát xu hướng hay đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu Trong phương pháp này, thông tin quan trọng liên quan trực tiếp đến mục đích nghiên cứu nghiên cứu khoa học lựa chọn lưu lại Đây phương pháp liên kết, xếp tài liệu, thơng tin lý thuyết thu Từ tạo tiền đề, hệ thống lý thuyết chủ đề nghiên cứu + Phương pháp phân loại hệ thống hóa lý thuyết Phân loại lý thuyết phương pháp xếp tài liệu thu thập thành hệ thống chặt chẽ Phân chia chúng thành đơn vị vấn đề khoa học cụ thể, có chung dấu hiệu hướng phát triển Hệ thống hóa phương pháp xếp tri thức khoa học thành hệ thống Dựa sở mơ hình lý thuyết cụ thể, khiến cho hiểu biết đối tượng nghiên cứu trở nên toàn diện sâu sắc Phương pháp phân loại hệ thống hóa lý thuyết ln liền với Có tác dụng làm rõ đặc điểm đối tượng nghiên cứu Phương pháp thường sử dụng nghiên cứu vấn đề mang tính lý thuyết + Phương pháp mơ hình hóa Phương pháp mơ hình hóa phương pháp nghiên cứu việc xây dựng mơ hình giả định đối tượng Mà mơ hình đó, đối tượng nghiên cứu thể đặc điểm, chất hay xu hướng Có thể hiểu rằng, phương pháp mơ hình hóa chuyển từ kế hoạch trừu tượng thành đối tượng cụ thể, thuận tiện cho trình nghiên cứu Việc giúp tìm hiểu tác động thực tiễn đối tượng nghiên cứu + Phương pháp giả thuyết Phương pháp giả thuyết phương pháp nghiên cứu đối tượng cách dự đoán chất đối tượng tìm cách chứng minh dự đốn Liệu dự đốn, giả thuyết hay sai Có hai cách dùng để chứng minh giả thuyết phương pháp này: trực tiếp gián tiếp Có thể lấy ví dụ phương pháp giả thuyết tốn ngày Ví dụ: Để chứng minh xem liệu điểm thi vào đại học học sinh A có phải 20 điểm hay khơng Có thể vào điểm thành phần Nếu điểm lý học sinh 8, điểm văn điểm tiếng anh giả thuyết Đây cách chứng minh trực tiếp Cách chứng minh gián tiếp thường sử dụng phương pháp giải lập để chứng minh giả thuyết Nếu mệnh đề đối lập giả thuyết sai mệnh đề giả thuyết + Phương pháp lịch sử Phương pháp lịch sử phương pháp tìm hiểu đối tượng nghiên cứu dựa trình hình thành phát triển Bằng cách tìm nguồn gốc phát sinh với trình phát triển, biến hóa đối tượng để tìm chất quy luật Phương pháp thường sử dụng để phân tích tài liệu lý thuyết, chứng minh tính đắn phù hợp lý thuyết với thời đại Từ đây, hoàn thiện kiến thức đối tượng nghiên cứu, hoàn thành mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp nghiên cứu thực tiễn phương pháp Trong phương pháp này, chủ thể nghiên cứu trực tiếp tác động vào đối tượng nghiên cứu Từ đó, đối tượng nghiên cứu thể hiện, bộc lộ chất quy luật vận động đối tượng Các loại phương pháp nghiên cứu thực tiễn chia thành: + Phương pháp quan sát khoa học + Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm + Phương pháp chuyên gia Dưới đặc điểm phương pháp: + Phương pháp quan sát khoa học Phương pháp quan sát khoa học phương pháp thu thập thông tin đối tượng nghiên cứu cách tri giác Đây phương pháp phổ biến sử dụng nhiều Phương pháp quan sát khoa học mang tính chủ quan chủ thể nghiên cứu Có nhiều cách để quan sát đối tượng nghiên cứu: trực tiếp gián tiếp Cần lựa chọn cách thức quan sát phù hợp với đối tượng cụ thể Ngoài chức thu thập thơng tin, phương pháp quan sát khoa học cịn giúp kiểm chứng thông tin đối chiếu kiến thức thu với đối tượng nghiên cứu + Phương pháp điều tra Phương pháp điều tra phương pháp sử dụng phổ biến tìm hiểu đặc điểm nhóm đối tượng nghiên cứu lớn Để phát quy luật, chất xu hướng phát triển đối tượng nghiên cứu phương pháp hợp lý Một đại diện tiêu biểu cho phương pháp điều tra bảng hỏi Anket Mỗi cá thể nhóm đối tượng nghiên cứu cần thực cung cấp thông tin cách trả lời câu hỏi bảng hỏi Anket Điều giúp chủ thể nghiên cứu dễ dàng phân loại thơng tin + Phương pháp phân tích tổng kết kinh nghiệm Trong phương pháp này, nhà khoa học dùng lý luận để xem xét lại thành thu thực tiễn, từ kinh nghiệm khứ rút kết luận bổ ích, phù hợp với thực tiễn khoa học Phương pháp sử dụng với mục đích cải tiến lý luận tìm trước đó, phát triển phù hợp với yêu cầu + Phương pháp chuyên gia Đây phương pháp nghiên cứu đỡ tốn thời gian công sức Ở đây, người nghiên cứu sử dụng đội ngũ người có trí tuệ cao hiểu biết sâu rộng chủ đề có liên quan đến đối tượng nghiên cứu phân tích Trong phương pháp chun gia, người nghiên cứu xin ý kiến, đánh giá, nhận xét họ đối tượng nghiên cứu để tìm hiểu phát triển nghiên cứu khoa học Phương pháp toán học Phương pháp toán học phương pháp chủ thể nghiên cứu sử dụng tư logic toán học để xây dựng logic nghiên cứu Phương pháp sử dụng hầu hết đề tài nghiên cứu khoa học Người nghiên cứu thường sử dụng phép toán để hỗ trợ thống kê kết quả, liệu tìm kiếm trình nghiên cứu, tổng hợp thông tin thu qua bảng hỏi anket Đây phương pháp sử dụng phổ biến hầu hết nghiên cứu khoa học CÂU 2: * Cấu trúc chung đề cương nghiên cứu khoa học bao gồm: TÊN ĐỀ TÀI A MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài - Câu hỏi: Vì lại nghiên cứu đề tài đó? + Lí khách quan: Ý nghĩa lý luận thực tiễn chung + Lí chủ quan: Thực trạng nơi tác giả nghiên cứu, nhu cầu, trách nhiệm, hứng thú người nghiên cứu vấn đề - Các nghiên cứu thực trước từ điểm đề tài, vấn đề mà nhóm lựa chọn - Trọng số nghiên cứu: Luận giải rõ ràng tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu: 10% Tổng quan nghiên cứu Tóm tắt, nhận xét cơng trình có liên quan (trong ngồi nước) mối tương quan với đề tài nghiên cứu: • Những hướng nghiên cứu vấn đề đề tài thực • Những trường phái lý thuyết sử dụng để nghiên cứu vấn đề • Những phương pháp nghiên cứu áp dụng • Những kết nghiên cứu • Hạn chế nghiên cứu trước – vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu - Mục tiêu tổng quát mục tiêu cụ thể: Trả lời câu hỏi “Bạn muốn làm thực đề tài?” • Trọng số: + Mục tiêu nghiên cứu rõ ràng, bám sát tên đề tài: 10% + Sự phù hợp tên đề tài, mục đích nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu nội dung công trình: 5% Đối tượng nghiên cứu - Là vấn đề đặt nghiên cứu • Lưu ý: phân biệt đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu: + Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu gì? – Những tượng thuộc phạm vi NC + Khách thể nghiên cứu: Nghiên cứu ai? – Cá nhân/ nhóm xã hội chứa đựng vấn đề NC Phạm vi nghiên cứu - Không gian, thời gian, lĩnh vực thực nghiên cứu • Lưu ý: tránh trường hợp đề tài thực phạm vi rộng hẹp Phương pháp nghiên cứu – Trình bày PPNC sử dụng (Chỉ rõ PP chủ đạo, PP bổ trợ) + Phương pháp thu thập thông tin: khảo sát, lập bảng hỏi, đọc tài liệu,… + Phương pháp xử lí thơng tin: định lượng, định tính, … • Trọng số: Phần thường quan tâm hướng đề tài + PPNC khoa học, hợp lí, đáng tin cậy, phù hợp đề tài: 5% + Sự phù hợp tên đề tài, mục đích nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu nội dung cơng trình: 5% Tính đề tài nghiên cứu Chỉ khác biệt, điểm đề tài nghiên cứu, mà nghiên cứu khác chưa có, với khác biệt 30% khơng trùng lặp Cấu trúc đề tài: Trình bày vắn tắt chương đề tài Cơng trình nghiên cứu gồm … trang, … bảng, … hình … biểu đồ …… phụ lục Ngoài phần mở đầu kết luận, danh mục từ viết tắt, danh mục bảng biểu đồ, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, đề tài kết cấu thành mục sau: Chương 1: ………………………………… Chương 2: ……………………………………… Chương 3: ……………………………………………… KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận - Tóm tắt nội dung, tổng hợp kết nghiên cứu - Biện pháp triển khai áp dụng vào thực tiễn Kiến nghị - Đề nghị ứng dụng thực tiễn đề nghị với tổ chức, quan, cá nhân riêng - Khuyến nghị, đề xuất hướng phát triển đề tài, nêu rõ vấn đề giải quyết, chưa giải quyết, vấn đề nảy sinh cần NC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguồn tài liệu mà nhóm có sử dụng, bao gồm tất tác giả cơng trình có liên quan trích dẫn đề tài - Sắp xếp tài liệu tham khảo tiếng Việt riêng, tiếng nước riêng; - Yêu cầu Giải thưởng SVNCKH: trích dẫn theo quy định Tạp chí Phát triển KH&CN PHỤ LỤC - Lưu trữ thông tin liệt kê bảng số liệu liên quan, phiếu điều tra, bảng điều tra (Nếu thực phiếu điều tra, bảng điều tra phải trình bày phụ lục theo hình thức sử dụng, khơng nên kết cấu hay hiệu đính lại) - Vị trí phụ lục đầu cuối cơng trình nghiên cứu CÂU 3: Phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành marketing mà em làm, thông thường sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính Khái niệm nghiên cứu định tính: Là dạng nghiên cứu khám phá liệu thu thập dạng định tính Nhà nghiên cứu người trực tiếp thực việc thảo luận với đối tượng nghiên cứu thảo luận tay đôi người điều khiển chương trình thảo luận nhóm Đóng vai trị quan trọng nghiên cứu thị trường Dùng để khám phá vấn đề hội marketing Kết nghiên cứu định tính hữu dụng cho việc thiết kế dự án nghiên cứu sâu sau Phương pháp nghiên cứu định tính hai phương pháp khoa học cho việc tìm hiểu, khám phá chứng minh vần đề số vấn đề liên quan tới mảng xã hội, mà người nghiên cứu quan tâm Phương pháp nghiên cứu định tính phương pháp nghiên cứu khoa học, mà không dùng số liệu thống kê (None- Statistical data) để chứng minh diễn đạt kết khám phá hay nhiều vấn đề Mà, Phương pháp nghiên cứu định tính dùng từ ngữ, hình ảnh biểu đồ để minh họa cho kết thu Phương pháp nghiên cứu định tính dạng nghiên cứu thường sử dụng để thăm dị, tìm hiểu ý kiến, quan điểm nhằm tìm insight vấn đề Ngồi ra, phương pháp cịn sử dụng để phát xu hướng khách hàng tương lai Những phương thức thu thập liệu nghiên cứu định tính đa dạng thường khơng có cấu trúc cụ thể nghiên cứu định lượng Một số phương pháp kể đến focus group, vấn cá nhân quan sát Mẫu phương pháp thường nhỏ lựa chọn kỹ Nghiên cứu định tính thường tiếp cận đối tượng nghiên cứu cách tự nhiên nhất, nhằm đảm bảo hành vi, ý kiến, quan điểm mà đối tượng nghiên cứu đưa khách quan xác Nghiên cứu định tính thường trả lời câu hỏi “như nào” “tại sao” tượng, hành vi,… Ví dụ điển phương pháp vấn cá nhân, người vấn đặt câu hỏi mở để người trả lời thoải mái đưa quan điểm mình, qua thu thập thơng tin đa dạng, chí chưa nghĩ tới Ưu điểm: - Vấn đề nhìn nhận góc nhìn người cuộc: Việc người nghiên cứu đóng vai trị quan trọng giúp ta tìm hiểu rõ vấn đề mà nghiên cứu định lượng dễ bị bỏ qua Nghiên cứu định tính giúp làm rõ yếu tố hành vi, thái độ đối tượng nghiên cứu - Vì nghiên cứu định tính sử dụng phương pháp nghiên cứu khơng cấu trúc nên tính linh hoạt cao - Giúp phát thơng tin hữu ích cách nhanh chóng - Thời gian tiến hành dự án nghiên cứu định tính thường ngắn tốn chi phí so với nghiên cứu định lượng Hạn chế: - Hạn chế độ tin cậy kết nghiên cứu: Vì vấn đề liên quan đến chi phí thời gian nên việc thiết kế nghiên cứu định tính khơng thể có mẫu quy mô lớn kết nghiên cứu định tính mang nhiều tính chủ quan - Thời gian cần thiết để thu thập phân tích liệu cho lần nghiên cứu định tính dài khó khăn Thời gian trung bình khảo sát định tính thường kéo dài khoảng 30’, điều khiến cho đáp viên cảm thấy khơng thoải mái chán nản Thường người nghiên cứu phải nắm rõ lĩnh vực nghiên cứu kỹ thuật đào sâu, phân tích để thu thơng tin xác, có giá trị khơng làm cho người khảo sát cảm thấy khó chịu - Vì mang tính chủ quan nên việc khái qt hóa kết nghiên cứu lên tổng thể bị hạn chế Tình minh bạch nghiên cứu định tính thấp nghiên cứu định lượng ví dụ số vấn đề nhạy cảm, nhà nghiên cứu giữ kín danh tính người trả lời Lưu ý sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính: Nghiên cứu định tính đòi hỏi sáng tạo linh hoạt Những nhà nghiên cứu dựa vào liệu thô thu từ khảo sát để viết báo cáo, đưa kết luận Rất nhiều phương pháp kỹ thuật phân tích cần sử dụng để giải mã liệu này, như: Lý thuyết nội dung (Content theory – CT) Dùng để giải thích nhu cầu người thay đổi theo thời gian? Đâu yếu tố thúc đẩy hành vi người? Động lực để người thực hành động gì? (Thuyết tháp nhu cầu Maslow, thuyết X thuyết Y,…) Lý thuyết tảng (Grounded theory – GT) Đây phương pháp quy nạp cung cấp quy trình để thu thập, tổng hợp, phân tích khái niệm hóa liệu định tính cho mục đích xây dựng lý thuyết Phân tích theo chủ đề đề (Thematic analysis – TA) Phân tích theo chủ đề hình thức phân tích phổ biến nghiên cứu định tính, đánh giá phương pháp phân tích linh hoạt cho phép linh hoạt lựa chọn khung lý thuyết Tuỳ vào phần hay chủ đề, nhà nghiên cứu áp dụng lý thuyết Thông qua tính linh hoạt này, phân tích theo chủ đề cho phép mô tả liệu phong phú, chi tiết phức tạp Phân tích biện luận (Discourse analysis – DA) Phân tích biện luận bao gồm nói chuyện tương tác trực tiếp thơng qua hình ảnh, biểu tượng tài liệu để giải thích cách thức ý nghĩa hành vi thu thập Dữ liệu nghiên cứu định tính: Dữ liệu cần thu thập dự án nghiên cứu định tính liệu “bên trong” người tiêu dùng Những liệu thu thập thông qua kỹ thuật vấn thông thường mà phải thông qua kỹ thuật thảo luận Chọn mẫu nghiên cứu định tính: Nghiên cứu định tính dạng nghiên cứu khám phá Các dự án nghiên cứu định tính thực với nhóm nhỏ đối tượng nghiên cứu Vì mẫu chọn khơng chọn theo phương pháp chọn mẫu theo xác suất Các phần tử mẫu chọn cho chúng thỏa mãn số đặc tính thị trường nghiên cứu giới tính, nghề nghiệp, tuổi tác, thu nhập Do đặc tính phương pháp nghiên cứu định tính khai phá, tìm quy luật mới, khái niệm vấn đề Đây ưu điểm phương pháp nghiên cứu định tính, nhiên, hạn chế trình đánh giá xử lý số liệu việc đánh giá chủ quan nhà nghiên cứu Sau trình chọn mẫu, phương pháp nghiên cứu định tính sử dụng cách thức công cụ nhằm thu thập liệu, số công cụ thu thập liệu thông thụng thảo luận, thảo luận nhóm, diễn dịch Cơng cụ thu thập liệu định tính: Để thu thập liệu định tính, sử dụng dàn thảo luận thay cho bảng câu hỏi chi tiết Dàn thảo luận có phần chính: Phần 1: Giới thiệu mục đích tính chất việc nghiên cứu Phần 2: Các câu hỏi gợi ý cho việc thảo luận để thu thập liệu Thảo luận tay đôi: Thảo luận trực tiếp người gồm nhà nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Cách sử dụng trường hợp: + Chủ đề tế nhị không phù hợp để hỏi nhóm nhiều người + Khó xếp đối tượng nghiên cứu thảo luận lần + Các đối tượng nghiên cứu khơng sẵn lịng chia sẻ tổ chức thảo luận nhiều người trao đổi trực tiếp người thuận tiện + Do tính chun mơn sản phẩm mà vấn tay đơi làm rõ đào sâu liệu Thảo luận nhóm: Đây cách thu thập liệu phổ biến nghiên cứu định tính Nhiều đối tượng nghiên cứu mời thảo luận điều phối nhà nghiên cứu (moderator) Vai trò người điều phối quan trọng, định chất lượng kết thảo luận Một số quy tắc chọn thành viên tham gia buổi thảo luận nhóm: + Đối tượng thảo luận đồng tốt + Khơng chọn người có kinh nghiệm + Không chọn thành viên quen biết Diễn dịch: Trong cách thu thập liệu kỹ thuật diễn dịch, nhà nghiên cứu nêu lên bối cảnh để đối tượng nghiên cứu tự thể Sự tự thể là: điền vào chỗ trống đoạn văn, thêm tính chất có liên hệ với đối tượng, tự hình dung tính cách nhân vật tượng trưng cho số đối tượng… Lấy mẫu nghiên cứu định tính: Về đối tượng lấy liệu, nhà nghiên cứu cần chọn đối tượng lấy liệu (thông qua kỹ thuật thảo luận, diễn dịch vừa nêu trên) nằm nhóm đối tượng nghiên cứu Về cỡ mẫu, nghiên cứu định tính nhằm tìm hiểu, khám phá đặc điểm, tính chất… khơng nhằm lượng hóa đặc điểm đó, nghĩa không nhằm trả lời câu hỏi “Bao nhiêu” Vì vậy, nhà nghiên cứu khơng cần lấy mẫu xác suất Trong nghiên cứu định tính, người ta thường lấy theo phương pháp tới hạn Sau tìm hiểu số đối tượng, không khám phá đặc điểm mới, người ta dừng lấy mẫu Vì cách chọn cỡ mẫu trên, nghiên cứu định tính thường có cỡ mẫu nhỏ Phân tích liệu nghiên cứu định tính: Dữ liệu nghiên cứu định tính phân tích qua bước: mơ tả tượng, phân loại tượng kết nối tượng Lưu ý q trình phân tích liệu: Cần ln ghi nhớ mục đích nghiên cứu Cần đọc kỹ ghi chép, xem nghe lại ghi âm ghi hình để liệt kê kết đoạn trích dẫn để minh họa cho kết Kết phải trực tiếp trả lời vấn đề đặt cần thể gọn gàng đơn giản