SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LONG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THPT CẤP TỈNH VÀ CHỌN ĐỘI TUYỂN THI HSG CẤP QUỐC GIA NĂM HỌC 2022 – 2023 Môn thi: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 21/8/2022 (Buổi sáng) (Đề thi có 03 trang, gồm 07 câu) Câu (3,5 điểm) Hình 1.1 biểu thị phần cấu trúc màng sinh chất tế bào hồng cầu (X, Y, Z prôtêin màng, W prôtêin khung xương tế bào) Hình 1.2 biểu thị phân bố loại phôtpholipit (SM, PS phôtpholipit khác) theo tỉ lệ phần trăm hai phía màng sinh chất tế bào hồng cầu thú Việc bổ sung đoạn ngắn phân tử đường (ôligôsaccarit) vào phân tử prôtêin phôtpholipit enzim gọi glicơsin hóa Các SM glicơsin hóa, PS mang nhóm chức cacbơxyl amin đầu ưa nước Hình 1.1 Hình 1.2 a Nhận xét phân bố loại phôtpholipit prôtêin bề mặt bề mặt màng sinh chất tế bào hồng cầu b Phần lớn glicơsin hóa phôtpholipit prôtêin diễn bào quan tế bào gốc tủy (tế bào sinh hồng cầu)? Nêu vai trị biến đổi hóa học c Trong mao mạch, tế bào hồng cầu dạng đĩa bầu dục chuyển động nhanh dạng đĩa tròn, trạng thái không kết hợp với O 2; hêmôglôbin (Hb) liên kết chặt với prôtêin X (ái lực prôtêin X với Hb cao so với prôtêin Z) Khi mơ trơn hoạt động bình thường, tốc độ chuyển động hồng cầu đầu mao mạch cuối mao mạch trơn khác nào? Giải thích Câu (3,25 điểm) Để quan sát vận động NST trình nguyên phân, học sinh làm tiêu tế bào phần đầu chóp rễ hành tây (Allium cepa) quan sát kính hiển vi Kết quan sát mơ tả dạng tế bào (kí hiệu từ A đến F) đại diện cho giai đoạn chu kì tế bào hình a Hãy xếp đặt tên cho giai đoạn hình tương ứng với giai đoạn chu kì tế bào bình thường Hình Đề thi chọn HSG môn Sinh, trang 1/4 b Cho kiện diễn chu kì tế bào: (1) Nhân đôi ADN; (2) Phân tách tâm động; (3) Cô đặc chất nhiễm sắc; (4) Các sợi tơ thoi phân bào co ngắn; (5) Sắp xếp NST mặt phẳng xích đạo Hãy xếp kiện diễn phù hợp với giai đoạn chu kì tế bào hình Câu (3,0 điểm) Nghiên cứu vai trò nguyên tố dinh dưỡng khống thiết yếu sinh trưởng lồi thực vật thân thảo sống cạn, sau 25 ngày theo dõi thí nghiệm, từ số liệu thu người ta xây dựng đồ thị sau: Trong đó: Các chất khống dung dịch dinh dưỡng Các chất khoáng tế bào rễ a Sự hấp thụ ion khoáng bị giảm mạnh lượng ATP tế bào lông hút tạo giảm tác dụng điều kiện mơi trường? Giải thích b Thực tế mơi trường đất có độ pH thấp, lượng ion khoáng đất bị giảm mạnh? Giải thích c Có ý kiến cho rằng: “Khi làm tăng độ thống đất làm hạn chế tình trạng lượng nitơ đất” Theo em ý kiến hay sai? Vì sao? Câu (3,0 điểm) a Quan sát sơ đồ q trình điều hịa nồng độ đường máu người TĂNG ĐƯỜNG HUYẾT ĐƯỜNG HUYẾT GIẢM GIẢM ĐƯỜNG HUYẾT ĐƯỜNG HUYẾT TĂNG - Cho thông tin sau: (a) Glucôzơ (b) Glucagôn (c) Glycôgen (d).Tuyến tụy (e) Insulin (f) Tế bào bêta (g) Tế bào anpha (h) Tế bào lamđa (k) Gan - Dựa vào thơng tin hồn thành sơ đồ điều hịa nồng độ đường máu người - Cho biết q trình chuyển hóa xảy loại tế bào nào? Ngoài loại hoocmon sơ đồ, cịn có loại hoocmon tham gia vào q trình điều hịa này? b Căn vào đặc điểm tiến hố hệ tuần hồn, cho động vật đại diện sau: (1) Giun đốt; (2) Thuỷ tức; (3) Lưỡng cư; (4) Cá; (5) Thú; (6) Bò sát - Hãy xếp động vật theo chiều hướng tiến hố tăng dần hệ tuần hồn? Đề thi chọn HSG mơn Sinh, trang 2/4 - Trình bày ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở Câu (2,50 điểm) Một thí nghiệm nghiên cứu phản ứng với nhiệt độ cỏ sorghum (Sorghum bicolor) đậu tương (Soybean) Cây trồng 250C vài tuần, sau tiếp tục trồng 100C ngày, điều kiện độ dài ngày, cường độ ánh sáng nồng độ CO2 khơng khí khơng đổi suốt q trình thí nghiệm Hiệu suất quang hợp loài thực vật 250C thể qua đồ thị mối quan hệ tốc độ hấp thụ CO nồng độ CO2 khơng khí sau: Bảng: Lượng CO2 hấp thụ khối lượng khơ (mg CO2/g) Trước xử lí lạnh Khi xử lí lạnh Sau xử lí lạnh Thời gian Vài tuần Ngày Ngày Ngày Ngày đến ngày 10 0 Nhiệt độ 25 C 10 C 10 C 100C 250C Cỏ Sorghum 48,2 5,5 2,9 1,2 1,5 Đậu tương 23,2 5,2 3,1 1,6 6,4 a Hãy cho biết cỏ sorghum đậu tương thuộc nhóm thực vật C3 hay C4? Vì sao? b Sau phân tích lượng CO2 hấp thụ khối lượng khô (mg CO2/g) bảng trên, học sinh đưa kết luận: "Hấp thụ lượng CO2 giảm cỏ sorghum chủ yếu giảm hoạt tính enzim nhiệt độ thấp” Theo em kết luận hay sai? Giải thích Câu (2,50 điểm) a Cho hỗn hợp chất sau: α glucôzơ, β glucôzơ, axit amin, fructôzơ, ribôzơ, glyxêrol, axit béo, bazơ nitơ, đêơxiribơzơ - Từ hợp chất tổng hợp phân tử, cấu trúc sau đây: tinh bột, xenlulôzơ, phôtpholipit, triglixêrit, ADN, saccarôzơ, chuỗi polipeptit? Giải thích - Phân tử, cấu trúc khơng tổng hợp? Vì sao? - Biết có đầy đủ điều kiện để hình thành liên kết hóa học chất b Q trình hình thành thể Berg tế bào gan thể Nissl tế bào thần kinh liên quan tới loại bào quan Đó bào quan nào? Trình bày cấu tạo chức bào quan Câu (2,25 điểm) Một học sinh phân lập loài vi khuẩn (kí hiệu A, B, C) tiến hành ni lồi mơi trường có đủ chất hữu cần thiết thay đổi khí O chất KNO3 Kết thu sau: Loài vi khuẩn Loài A Loài B Loài C Mơi trường Có đủ O2 KNO3 + + Có KNO3 + + Có O2 + + Khơng có O2 khơng có KNO3 + Ghi chú: dấu (+): vi khuẩn phát triển; dấu (-): vi khuẩn bị chết Đề thi chọn HSG môn Sinh, trang 3/4 a Dựa vào kết thí nghiệm, cho biết kiểu hơ hấp loại vi khuẩn nói Giải thích b Khi mơi trường có đủ chất hữu có KNO 3, lồi vi khuẩn A thực q trình chuyển hóa lượng có chất hữu thành lượng ATP cách nào? c Giả sử lồi có lồi xuất từ giai đoạn trái đất ngun thủy lồi nào? Vì sao? -Hết - Giám thị không giải thích thêm - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Đề thi chọn HSG môn Sinh, trang 4/4