Ôn tập sinh học đề chon đt v1 2020 2021

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM HỌC 2020-2021 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút (khơng kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC VỊNG Ngày thi: 17/9/2020 Đề thi có 04 trang A SINH HỌC TẾ BÀO (8,00 điểm) Câu (2,00 điểm) a) Lipoprotein phân tử có vai trị quan trọng trình vận chuyển lipit máu, số tế bào thể người tổng hợp Hãy cho biết kiện xảy trình tổng hợp, vận chuyển hai lipoprotein từ mARN tổng hợp nhân tế bào Biết rằng, lipoprotein vận chuyển khỏi tế bào, lipoprotein cịn lại bị sai sót b) Giả sử thành phần protein (dạng cầu) lipoprotein cấu tạo từ chuỗi peptid gồm trình tự axit amin sau: Ser, Leu, Lys, Gln, His, Phe, Val, Ile, Met, Cys-S-S-Cys, Ser-P Glu Hãy cho biết axit amin phân bố phân tử protein Biết axit amin Leu, Phe, Val, Ile, Met axit amin không phân cực; Ser, Gln, Cys axi amin phân cực; Lys, His, Glu axit amin tích điện Câu 2: (2,00 điểm) Trong thí nghiệm, ti thể ni mơi trường chứa đệm phosphate, succinate (nguồn cho e-), ADP, sau chất ức chế bổ sung vào môi trường Mức O môi trường theo dõi suốt trình nghiên cứu Bảng cho biết số chất ức chế tác động chúng, đồ thị bên cạnh thể dạng tác động chất ức chế với mức O môi trường Tác động (1)FCCP Tăng tính thấm màng với proton (2)Malonate Ngăn cản oxi hóa succinate (3)Cyanide Ức chế chuỗi truyền e- (4)Atractyloside Ức chế protein vận chuyển ADP vào ti thể Ti thể ADP Mức O2 Chất ức chế Chất ức chế a b c Chỉ đường phù hợp thể tác động chất ức chế Câu 3: (2,00 điểm) Các nhà khoa học tách riêng tilacoit lục lạp đưa vào môi trường tương tự chất lục lạp Theo dõi pH môi trường chứa tilacoit điều kiện khác thu kết thể hình bên Trong đó, (i) thời điểm bắt đầu chiếu sáng, (ii) thời điểm chất X thêm vào môi trường chiếu sáng a) Trong khoảng thời gian từ đến 10 phút tính từ bắt đầu thí nghiệm, pH mơi trường chứa tilacoit thay đổi so với trước chiếu sáng? Giải thích b) Chất X chất ức chế q trình đây? Giải thích (1) Q trình photphorin hóa oxi hóa (2) Q trình tổng hợp enzim rubisco (3) Quá trình truyền điện tử hệ quang hóa I II Trang (4) Quá trình phân hủy NADPH Câu (2,00 điểm) a) Một đột biến gen làm thay đổi sản phẩm mà gen mã hóa, từ ảnh hưởng đến phân ly khơng bình thường nhiễm sắc thể hai cực tế bào Đột biến có khả xảy gen mã hóa loại protein nào? b) Đem tế bào pha M chu kì tế bào ni chung với tế bào pha G tạo điều kiện cho chúng dung hợp với tạo thành tế bào lai có hai nhân Nhân pha G bắt đầu nguyên phân hay dừng nguyên phân? Giải thích B SINH HỌC CƠ THỂ (12,00 điểm) Câu 5: (2,00 điểm) Khi ngập úng vài giờ, số có tượng sau: (1) Cây bị héo (2) Tế bào rễ giảm độ pH (3) Tế bào chất tăng Ca2+ Em vận dụng kiến thức để giải thích tượng Câu 6: (2,00 điểm) a) Dennis giải phẫu tìm thấy tế bào bao bó mạch chứa đầy hạt tinh bột Trong đặc điểm đây, đặc điểm quan sát thấy thực vật này? Giải thích (1) Khí khổng mở vào ban đêm (2) Có PEP carboxylase mơ dậu (3) Có Rubisco tế bào bao bó mạch (4) Có tốc độ hơ hấp sáng cao vào ngày mùa hè nóng (5) Cố định cacbon xảy mơ dậu tế bào bao quanh bó mạch (6) Tốc độ đồng hóa cacbon bão hịa vào đầu buổi sáng ngày hè b) Tiến hành thí nghiệm sau: Thí nghiệm 1: Trồng thực vật C thực vật C4 nhà kính điều chỉnh nồng độ oxi Thí nghiệm 2: Trồng thực vật C3 thực vật C4 chuông thủy tinh kín chiếu sáng liên tục Thí nghiệm 3: Đo cường độ quang hợp (mg CO 2/ dm2 lá/ giờ) thực vật C3 thực vật C4 điều kiện nhiệt độ ánh sáng mạnh, nhiệt độ cao Dựa vào thí nghiệm trên, phân biệt thực vật C thực vật C4 khơng? Giải thích Câu 7: (2,00 điểm) Thực vật có khả hướng sáng dựa vào phân bố auxin hai bên chồi, phía chiếu sáng phía không chiếu sáng Ánh sáng tạo nên phân bố trên, qua khả gây phân giải auxin Một số thí nghiệm sau tiến hành nhằm tác động đến hiệu ứng sinh lí (1) Thí nghiệm Darwin, 1880: Cắt bỏ đỉnh chồi thay mủ cao su màu sẫm, chiếu sáng từ phía bên phải (2) Thí nghiệm Boysen, 1913: Chèn mica vào nửa bên phải theo phương ngang, đoạn gần phía chồi, chiếu sáng từ phía bên trái (3) Thí nghiệm Paal, 1919: Cắt chồi đặt lệch chồi phía bên trái cây, chiếu sáng đồng từ phía (4) Thí nghiệm Went, 1926: Cắt chồi đặt chồi lên gelatin thời gian, sau đặt lệch gelatin (đã bỏ chồi) phía bên phải cây, chiếu sáng đồng từ phía Trang Xác định hướng quay thí nghiệm giải thích Câu 8: (2,00 điểm) a) Biểu đồ cho thấy thay đổi áp suất phổi hít thở Dựa vào kiến thức học, em giải thích biểu đồ? b) Một người bị đuối nước kịp thời anh cứu hộ cứu lên Anh cứu hộ thực CPR (hà thổi ngạt - hồi sức tim phổi), em vẽ thay đổi áp suất phổi trường hợp giải thích Câu 9: (2,00 điểm) Đồ thị cho thấy nồng độ glucose máu sau tiêm hoocmon I, II, III riêng rẽ kết hợp Cho số hoocmon đây: Insulin Adrenanlin Glucagon Cortisol ADH Renin Angiotensinogen Calcitonin a) Trong số hoocmon cho trên, chọn hoocmon phù hợp với kết thu đồ thị giải thích? b) Khi tiêm kết hợp hoocmon I, II, III thu kết đồ thị, ba hoocmon tương tác với theo kiểu nào? Giải thích kết thu đồ thị Câu 10: (2,00 điểm) a) Quá truyền tin qua xinap gồm bước thể qua hình sau theo ký hiệu từ A đến E Động kinh trạng thái thần kinh phổ biến Các bệnh nhân bị co giật hoạt động mức vài vùng định nãobộ Các triệu chứng giảm cách sử dụng thuốc chống động kinh Nếu thụ thể bị kích hoạt hình bên kênh Cl thay kênh Na màng sau xinap Cơ chế sở cho thuốc động kinh? (1) Ngăn cản bước A (bước giải phóng chất chuyển giao thần kinh) (2) Tăng cường bước B (bước hoạt hóa kênh Ca2+ màng trước xynap) (3) Ngăn cản bước C (bước hoạt hóa kênh Cl màng sau xinap) (4) Tăng cường bước D (bước nhận lại chất chuyển giao thần kinh) Trang (5) Ngăn cản bước E (bước phân giải chất chuyển giao thần kinh) b) Trong thí nghiệm, chuột chia thành lô Một lơ tiêm hoocmon vùng đồi CRH (hoocmon kích thích tuyến yên sản sinh ACTH), lô tiêm TSH (hoocmon kích thích tuyến giáp) Lơ cịn lại (đối chứng) tiêm dung dịch sinh lý Sau hai tuần người ta xác định khối lượng số tuyến nội tiết khối lượng thể lô chuột Kết thu sau: Tuyến nội tiết Lô đối chứng Lơ thí nghiệm Lơ thí nghiệm Tuyến n (mg) 12,90 14,50 8,00 Tuyến giáp (mg) 250,00 250,00 500,00 Tuyến thận (mg) 40,00 75,00 40,00 Khối lượng thể (g) 400,00 275,00 252,00 Lơ thí nghiệm lơ thí nghiệm tiêm loại hoocmon nào? Giải thích kết thí nghiệm - HẾT - Trang Họ tên học sinh: Số báo danh: … Phòng thi số: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM HỌC 2020-2021 Mơn : SINH HỌC (VỊNG 1) Nội dung Điểm Câu 1: (2,00 điểm) a) Sự kiện xảy : - Lipoprotein gồm thành phần protein photpholipit - Tổng hợp thành phần protein: + Phiên mã tạo mARN nhân sau vận chuyển khỏi nhân hình thành phức hệ mARN-ribơxơm + Phức hệ mARN-ribôxôm chuyển đến lưới nội chất hạt để tiếp tục dịch mã - Photpholipit tổng hợp lưới nội chất trơn - Protein, photpholipit sau tổng hợp đưa vào lưới nội chất→ tạo túi → vận chuyển đến máy Golgi Tại đây, protein hoàn thiện cấu trúc gắn thêm hợp chất saccarit → lipoprotein hoàn chỉnh→ đóng gói túi tiết đưa màng xuất bào vào máu thực nhiệm vụ vận chuyển lipit - Đối với lipoprotein bị sai sót, sau đóng gói tạo thành túi vận chuyển đến: + Lưới nội chất trơn lizoxơm để phân giải chuyển hóa + Bao gói thành bóng xuất bào để đưa khỏi tế bào b) - Lipoprotein protein hình cầu tan nước để thực chức vận chuyển lipit máu, phần ưa nước phân bố bên ngồi, bên phần kị nước Vì axit amin phân bố sau: - Phân bố bên ngoài: + Các axit amin phân cực tích điện Ser, Lys, Gln, His Glu phân bố phía ngồi tương tác với ion với nước, giúp protein tan nước Ser-P tích điện âm nên phân bố bên ngồi + Cys có tính phân cực hình thành cầu đisulfua, Cys-S-S-Cys tính phân cực dẫn đến kị nước nên phân bố phía - Phân bố bên trong: axit amin không phân cực Leu, Phe, Val, Ile, Met phân bố phía có tính kị nước Câu 2: (2,00 điểm) (1) FCCP ứng với đường c - Do tăng tính thấm màng ti thể proton giúp làm giảm cản trở gradient điện hóa hai bên màng q trình truyền e-, đó, hoạt động chuỗi vận chuyển e- tăng lên, nên tiêu thụ O2 tăng (2) Malonate ứng với đường a - Do khơng oxi hóa succinate khơng có nguồn e- để khử O2, tiêu thụ O2 dừng lại (3) Cyanide ứng với đường a - Do ức chế chuỗi truyền e- không tiêu thụ O2 (4) Atractyloside ứng với đường b 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Trang - Do ức chế protein vận chuyển ADP vào ti thể đồng nghĩa với việc khơng có ADP sử dụng cho hơ hấp, lúc này, tiêu thụ O2 giống với lúc chưa bổ sung ADP 0,25 0,25 Câu 3: (2,00 điểm) a) pH môi trường chứa tilacoit tăng lên so với trước chiếu sáng - Khi chiếu sáng, xảy pha sáng trình quang hợp - Chuỗi truyền điện tử màng tilacoit hoạt động bơm ion H+ từ mơi trường bên ngồi vào bên xoang tilacoit - Do nồng độ H+ môi trường chứa tilacoit giảm nên pH môi trường chứa tilacoit tăng lên so với trước chiếu sáng b) Chất X chất ức chế trình (3) - Ức chế trình truyền điện tử hệ quang hóa I II ngăn cản trình vận chuyển ion H+ vào xoang tilacoit - Nồng độ H+ môi trường chứa tilacoit tăng ion H+ vận chuyển vào xoang tilacoit ngồi mơi trường qua kênh ATP synthetase tổng hợp nên ATP - pH môi trường chứa tilacoit giảm Câu 4: (2,00 điểm) a) Đột biến có khả xảy ở: - Gen mã hóa protein cohesin: dính kết nhiễm sắc tử phân rã kỳ giảm phân - Gen mã hóa protein thể động- kinetochore: gắn kết tâm động vào thoi phân bào - Gen mã hóa protein mơtơ giúp NST di chuyển dọc thoi phân bào cực - Gen mã hóa protein thành phần thoi phân bào (vi ống) - Gen mã hóa protein shugoshin bảo vệ cohesin vùng tâm động tránh phân giải sớm pr kết dính nhiễm sắc tử kì sau giảm phân I - Gen mã hóa protein phi histon khác giúp co ngắn sợi nhiễm sắc phân bào b) Nhân pha G2 bắt đầu nguyên phân - Vì nhân tố phát động phân chia MPF (Mitosis Promoting Factor) tồn tế bào chất tất tế bào trạng thái phân chia - Nhân tố MPF có vai trị phát động tế bào vào phân bào Nhân pha M có nhiều MPF tác động lên nhân pha G2 làm nhân vượt qua điểm chốt G2 bước vào nguyên phân Câu 5: (2,00 điểm) (1) Cây héo: - Ngập úng vài giờ, thiếu oxi cho hô hấp hiếu khí → ATP giảm mạnh - Khơng đủ ATP → H+ khơng bơm ngồi mơi trường nhằm tạo điện màng để vận chuyển chủ động các ion khống hịa tan từ ngồi vào tế bào khơng bào rễ →các ion khống khơng tích lũy không bào tế bào chất nên không tạo áp suất thẩm thấu để hút nước - Đường vận chuyển quan chứa không sử dụng hiệu hơ hấp kị khí tích lũy nhiều axit pyruvic, chênh lệch đường nguồn nơi chứa bị ảnh hưởng, nước khơng giải phóng vào mạch gỗ - Cây không hút nước, nước → khí khổng đóng, héo (2) Giảm pH: H+ khơng bơm ngồi → tăng H+ nội bào → giảm pH (3) Tăng Ca2+ nội bào: - Ngập úng điều kiện bất lợi ngoại cảnh thúc đẩy đường truyền tín hiệu Do thiếu hụt oxi tín hiệu kích thích đường truyền tin đáp ứng lại stress ngập úng 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 0,25 Trang - Ca2+ có vai trị chất truyền tin thứ 2, khuếch đại tín hiệu phát động phản ứng khác, nên bơm từ lưới nội chất làm tăng Ca2+ nội bào tăng Câu 6: (2,00 điểm) a) Giải thích: - Ta khẳng định thực vật C4, có tế bào bao bó mạch tích lũy tinh bột tế bào Thực vật C3 thực vật CAM khơng có tế bào bao bó mạch - Đặc điểm quan sát thấy thực vật C4: (2), (3) (5); - Đặc điểm (1) thực vật CAM; Đặc điểm (4), (6) đặc điểm thực vật C3 b) Dựa vào thí nghiệm trên, phân biệt thực vật C3 thực vật C4 - TN 1: Hô hấp phụ thuộc nồng độ oxi, hô hấp sáng có thực vật C3 - TN 2: Dựa vào điểm bù CO2, thực vật C3 chết trước - TN 3: Căn vào khác cường độ quang hợp thực vật C3 thực vật C4, trường hợp nhiệt độ cao cường độ ánh sáng mạnh, cường độ quang hợp thực vật C4 lớn thực vật C3 Câu 7: (2,00 điểm) - Đỉnh chồi nơi tổng hợp auxin Sự phân bố auxin không bên chồi gây nên cong thân, cụ thể phía có nồng độ auxin thấp (1) Ở thí nghiệm Darwin, việc cắt bỏ đỉnh chổi gây nguồn tổng hợp auxin, nên làm tính hướng sáng → khơng hướng phía (hoặc cịn phần auxin cịn sót lại nên kết hướng sang phải) (2) Ở thí nghiệm Boysen, mica ngăn cản vận chuyển auxin tử đỉnh chồi xuống phía dưới, nên nửa bên phải có auxin; nửa bên trái chiếu sáng nên có auxin → không hướng phía (3) Ở thí nghiệm Paal, việc đặt lệch chồi phía bên trái khiến nồng độ auxin bên trái chồi cao bên phải chồi → hướng bên phải (4) Ở thí nghiệm Went, việc đặt lệch gelatin(lúc thấm auxin) phía bên phải khiến nồng độ auxin bên phải chồi cao bên trái chồi → hướng bên trái Câu 8: (2,00 điểm) a) - Ở giai đoạn thở vào, liên sườn hoành co, làm thể tích khoang ngực mở rộng →Tăng thể tích phổi → Làm giảm dần áp suất bên phổi, tạo áp suất âm (-1 watercm: áp suất thấp áp suất khí quyển) → Tạo động lực để khơng khí bên ngồi tràn vào → Khơng khí tràn vào làm tăng dần áp suất phổi đến mức bình thường (0 watercm) - Ở bước thở ra, liên sườn hoành giãn đàn hồi phổi (ở trạng thái bình thường, thở q trình thụ động, khơng có co), làm thu hẹp thể tích khoang ngực (quay thể tích bình thường) → Giảm thể tích phổi (quay thể tích bình thường) → Tăng dần áp suất phổi lên đến gần watercm → Đẩy khơng khí bên ngồi qua đường mũi → Áp suất phổi giảm dần đến mức bình thường watercm b) Sơ đồ: 0,25 0,25 0,25 0,50 0,50 0,50 0,50 0,375 0,375 0,375 0,375 0,50 0,50 0,50 Trang Giải thích: - Khi thực hà thổi ngạt, người cứu hộ thổi vào phổi người bị đuối nước Q trình tiếp nhận khí người đuối nước hồn tồn q trình thụ động, khơng khí tràn vào phổi, tăng thể tích phổi tăng áp suất nên đồ thị lên - Do tính đàn hồi phổi, phổi co lại, khơng khí bị đẩy ngồi, thể tích phổi giảm áp suất phổi giảm xuống nên đồ thị xuống 0,25 0,25 Câu 9: (2,00 điểm) a) - Glucagon có khả làm tăng phân giải glycogen gan làm tăng nồng độ glucose máu sau vài phút → đồ thị II đường máu tăng thời điểm giờ→ II 0,375 glucagon - Cortisol làm tăng tạo glucose gan cách tạo glucose từ protein nguồn nguyên liệu khác (tăng huy động axit amin từ huyết tương vào gan, tăng lựng enzyme tham gia chuyển hóa axit amin thành glucose) giảm tiêu thụ glucose tế bào nên lượng glucose tăng từ -10 lần máu Glucose máu tiêm cortisol 0,375 không tăng tức nồng độ glucose tăng gấp nhiều lần → III cortisol - Adrenalin làm tăng phân giải glycogen thành glucose gan nên làm tăng 0,375 glucose máu tác động chậm → I adrenalin b) - Khi tiêm kết hợp I, II, III đồ thị thu hình hoocmon tác động theo kiểu hợp lực Giải thích: 0,375 - Adrenalin tác động lên tim làm tim đập nhanh, tăng nhịp co bóp tim, tăng huyết áp dẫn tới làm tăng lượng máu phân phối tới quan làm cho hoocmon tiêm vào đưa tới quan đích nhanh hơn, trình huy động nguyên liệu tạo 0,25 glucose máu nhanh hơn, lượng glucose tăng mạnh thời điểm 0-1 - Adrenalin tác động làm giảm tiết insulin tăng glucagon tuyến tụy, tăng tạo hoocmon cortisol tuyến thận làm thể tăng tiết hoocmon vào máu → lượng 0,25 glucose máu tiếp tục tăng sau thời điểm Câu 10: (2,00 điểm) a) - Tăng cường bước B: để Ca2+ vận chuyển nhiều vào cúc xinap, bóng chứa chất hóa học trung gian bị vỡ nhiều thời gian ngắn Nhưng thụ thể bị kích hoạt kênh Cl nên tăng cường hình thành điện nghỉ màng sau xinap → không gây co giật - Ngăn cản bước E: để chất hóa học trung gian gắn vào thụ thể màng sau liên tục, mở kênh Cl nên nên tăng cường hình thành điện nghỉ màng sau xinap → không gây co giật b) - Lơ TN1 tiêm CRH - Giải thích: CRH làm tăng khối lượng tuyến yên từ 12,9 lên 14,5 tăng tiết ACTH ACTH làm tăng khối lượng tuyến thận từ 40 lên 75 kích thích vỏ tuyến thận tăng tiết cortizol Khi cortizol cao tăng phân giải protein lipit làm giảm khối lượng thể - Lơ TN tiêm TSH - Giải thích:TSH hoocmon kích thích tuyến giáp nên làm tăng khối lượng tuyến giáp từ 250 lên 500, gây tăng tiết thyroxin Khi thyroxin tăng gây điều hịa ngược âm tính lên vùng đồi làm giảm tiết TRH TRH giảm làm giảm khối lượng tuyến yên Mặt khác thyroxin tăng làm tăng trao đổi chất, tăng chuyển hóa, protein bị phân giải nhiều nên giảm khối lượng thể 0,25 0,25 0,25 0,50 0,25 0,50 Trang - Trang