Ôn tập sinh học đề chính thức lần 1 ngày 1

ĐỀ THI THỬ LẦN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA THPT NĂM 2020 Ngày thi thứ Thời gian: 180 phút (Đề có 12 câu gồm 05 trang) Câu (2,0 điểm) Trong tự nhiên, số protein phát ánh sáng Ví dụ protein huỳnh quang tìm thấy lồi sứa Aequorea victoria, làm dù chúng phát sáng màu xanh lục Trong nghiên cứu, nhà khoa học phân lập gen mã hoá protein ghép chúng với gen mã hóa protein từ sinh vật khác Sự biểu gen ghép tạo “protein dung hợp” giữ chức sinh học bình thường chúng, có thêm phần huỳnh quang cho phép protein dễ dàng theo dõi Trong thí nghiệm, nhà nghiên cứu sử dụng kính hiển vi để theo dõi đường protein dung hợp thông qua tế bào động vật có vú Gen mã hố protein huỳnh quang ghép với gen mã hóa protein X virut Bảng tóm tắt thay đổi quan sát vị trí tế bào sau cho lây nhiễm với virut Cường độ huỳnh quang tương đối theo thời gian (phút) Vị trí đo 20 40 60 80 100 150 200 A 0.95 0.64 0.38 0.17 0.05 0.00 0.00 0.00 B 0.05 0.29 0.39 0.38 0.28 0.25 0.05 0.00 C 0.00 0.08 0.23 0.44 0.65 0.70 0.77 0.75 a) Vẽ đồ thị thể thay đổi cường độ huỳnh quang theo thời gian ứng với vị trí tương ứng tế bào A, B, C gì? Giải thích b) Giả sử tế bào bổ sung phân tử ức chế tổng hợp protein đặc hiệu vào lúc virut bắt đầu xâm nhiễm, kết thí nghiệm thay đổi nào? Giải thích c) Trên thực tế, có hai nhiều protein khác tổng hợp thời điểm tế bào, làm nhà nghiên cứu xác định vị trí cuối mà chúng vận chuyển đến? Câu (1,5 điểm) Nghiên cứu điều hoà chu kỳ tế bào người cho thấy protein p16 (khối lượng phân tử 16kDa) có vai trị quan trọng trình chuyển tiếp từ pha G sang pha S, làm chậm tiến triển chu kỳ tế bào Bản chất protein p16 chất ức chế enzim kinaza phụ thuộc cyclin (Cdk) Khi khơng có p16, Cdk4 kết hợp với cyclin D tạo thành phức hệ protein có hoạt tính, phức hệ photphorin hố protein có tên retinolastoma, làm giải phóng yếu tố phiên mã E2F1 (vốn bình thường trạng thái liên kết với retinolastoma) a) Tại chuyển tiếp từ pha G1 sang S lại mấu chốt quan trọng điều hoà chu kỳ tế bào? b) Yếu tố phiên mã E2F1 có vai trị diễn tiến chu kỳ tế bào? c) Các phát gần cho thấy hàm lượng protein p16 tế bào người già cao hơn so với người trẻ tuổi Ý nghĩa điều tượng lão hóa gì? d) Thuốc điều trị ung thư thường dùng phối hợp không loại để tác động tới nhiều giai đoạn chu kỳ tế bào Tại điều cách điều trị tốt so với việc sử dụng loại thuốc nhất? Câu (1,5 điểm) Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải người hay gọi AIDS lần phát Mỹ vào năm 1981, từ lan rộng thành đại dịch tồn giới Tính đến năm 2006, AIDS giết chết 25 triệu người, mối đe doạ hàng đầu quốc gia đặc biệt nước phát triển a) Nêu tên mô tả cấu trúc tác nhân gây bệnh b) Cục quản lý thực phẩm dược phẩm Hoa Kỳ (FDA) liệt kê 32 loại thuốc sử dụng điều trị AIDS Những thuốc tác động vào q trình tác nhân gây bệnh nêu trên? 1/5 c) Bệnh nhân mắc bệnh AIDS bị suy giảm hình thức miễn dịch trước? Giải thích Câu (2,0 điểm) Trong môi trường tiêu chuẩn pH = 7,0, nhiệt độ 350C kị khí hồn tồn, có hai mẻ ni cấy vi khuẩn mẻ ni cấy có chứa hai hợp chất hữu giàu lượng (môi trường A) mẻ lại chứa loại hợp chất hữu đồng (môi trường B), người ta ni cấy riêng hai lồi vi khuẩn Lactobacillus bulgaricus Streptocuccus votrovorus (mật độ ban đầu 3,2.105 tế bào/mL) thành hai mẻ hai môi trường khác Đồ thị biểu diễn sinh trưởng biến đổi nồng độ chất môi trường nuôi cấy lồi vi khuẩn biểu diễn hình Log số lượng tế bào nồng độ tương đối Số lượng tế bào Axit lactic Log số lượng tế bào nồng độ tương đối Số lượng tế bào Axit lactic Ethanol Ethanol 12 15 18 21 24 27 30 Thời gian (giờ) 12 15 18 21 24 27 30 Thời gian (giờ) Hình 4.1 Lactobacillus bulgaricus Hình 4.2 Streptocuccus votrovorus a) Giải thích đường cong sinh trưởng hai loài vi khuẩn xác định loại vi khuẩn nuôi cấy môi trường b) Dựa vào sản phẩm chuyển hoá, xác định Lactobacillus bulgaricus Streptocuccus votrovorus vi khuẩn gì? Vẽ sơ đồ giải thích sở tế bào học để giải thích khác biệt q trình chuyển hố đường glucơzơ hai loại vi khuẩn nói c) Lactobacillus bulgaricus vi khuẩn sử dụng phổ biến công nghiệp thực phẩm, đặc biệt sản xuất sữa chua Nêu đặc điểm loài vi khuẩn phù hợp với ứng dụng kể Câu (2,0 điểm) Để nghiên cứu khác biệt thực vật ưa sáng ưa bóng, nhà khoa học làm thí nghiệm với non hai lồi thực vật, ưa bóng (gỗ sồi) ưa sáng (gỗ liễu) Cây trồng nảy mầm lồng kính sau dùng vải tối màu để che nhằm giới hạn lượng ánh sáng chiếu vào cịn 3% 44% so với bình thường Sau tuần thu lấy (kích thước bình thường cịn cây) khỏi lồng kính để nghiên cứu thời gian ngắn Lá tiếp xúc với ánh sáng bình thường vài phút để đo cường độ quang hợp, sau người ta tiếp tục phân tích hàm lượng diệp lục (hàm lượng, khối lượng) diện tích bề mặt Các kết cuối thể dạng diện tích bề mặt gam mơ để so sánh hai lồi (chúng có kích thước khác nhau) Hình thể kết thu (lưu ý đơn vị đo cường độ ánh sáng foot-candle (fc) = 10.764 lux, loại đơn vị đo cường độ ánh sáng cũ, điều kiện ánh sáng bình thường cường độ ánh sáng xấp xỉ 4500 fc) Cường độ quang hợp (mg/dm2/ giờ) Cường độ quang hợp (mg/dm2/ giờ) Cây ưa bóng Cường (gỗ sồi)độ ánh sáng Cây ưa sáng (gỗ liễu) Hàm lượng chlorophyll Diện tích bề Lồi (% so với bình (mg/g khối (mg/dm2 mặt (dm2/g) thường) lượng khô lá) Cường độ ánh sáng (fc) 2,13 Gỗ sồi (ưa Cường bóng) độ ánh sáng (fc) 44 3,26 1,53 7,02 2,82 2,49 Gỗ liễu (ưa sáng) 44 6.34 3.62 1.57 8.23 4.38 1.88 a) Hai biểu đồ có dạng đường cong gần tương tự cho thấy ánh sáng có quan hệ chặt chẽ với cường độ quang hợp Giải thích cường độ ánh sáng tăng cường độ quang hợp tăng theo? b) So sánh cường độ quang hợp tối đa hai loài Đặc điểm thực vật ưa bóng thực vật ưa sáng tạo nên khác biệt vậy? c) Phân tích liệu hàm lượng diệp lục bảng giải thích 2/5 d) Phân tích liệu diện tích bề mặt bảng giải thích e) Loại thực vật có biến động lớn cường độ quang hợp theo thời gian để đáp ứng với thay đổi xảy ngày trời u ám chuyển sáng lại u ám? Câu (1,5 điểm) Đất hệ thống vô động nhờ hoạt động sinh vật (vi khuẩn, nấm, thực vật,…) xung quanh chúng ngày Các trình xảy bề mặt đất dù từ người hay sinh vật làm thay đổi đặc tính lí hố đất a) Sau thời gian tương đối khô nhiều năm, thay đổi xảy đất chịu ảnh hưởng nặng từ công tác thủy lợi phục vụ nông nghiệp (xả nước nhiều cường độ mạnh), điều ảnh hưởng đến dinh dưỡng trồng nào? b) Những thay đổi xảy đất khu rừng rụng năm bị đốn hạ thay loại trồng năm? c) Tại trình trao đổi cation nâng cao độ phì đất? Đối với anion có dùng trao đổi anion để hấp thụ khơng? Giải thích Câu (1,5 điểm) Trong suốt vịng đời thực vật, có lượng hữu hạn nguồn sống lượng sử dụng cho sinh trưởng, phát triển, tự vệ sinh sản Các nhà khoa học nghiên cứu cách năm loài hoa cam bụi (chi Mimulus) sử dụng nguồn lực chúng cho sinh sản hữu tính vơ tính Sau ni trồng riêng rẽ lồi chậu riêng biệt trời, người ta xác định khối lượng trung bình mật hoa, nồng độ mật hoa (% saccarôzơ/ tổng khối lượng), số hạt tạo hoa số lần chim ruồi đuôi rộng (Selasphorus platycercus) đến thăm hoa Sử dụng mẫu vật trồng nhà kính, nhà khoa học xác định độ phân nhánh rễ từ gam trọng lượng tươi chồi loài Cụm từ rễ phân nhánh liên quan đến sinh sản vơ tính thơng qua khả chồi non phát triển rễ Thể tích Độ phân Lồi mật (µL) Nồng độ mật Số hạt hoa Chim đến thăm nhánh rễ M rupestris 4.93 16.6 2.2 0.22 0.673 M eastwoodiae 4.94 19.8 25 0.74 0.488 M nelson 20.25 17.1 102.5 1.08 0.139 M verbenaceus 38.96 16.9 155.1 1.26 0.091 M cardinalis 50.00 19.9 283.7 1.75 0.069 Sự tương quan cách để mô tả mối quan hệ hai biến Trong tương quan thuận, giá trị biến tăng giá trị biến thứ hai tăng Trong tương quan nghịch ngược lại Cũng khơng có mối tương quan hai biến Nếu nhà khoa học biết tương quan hai biến, họ dự đốn tăng giảm biến khác dựa biến biết a) Trong chi này, biến tương quan thuận, nghịch khơng có tương quan thể tích mật hoa? Giải thích b) Xác định lồi chủ yếu sinh sản vơ tính lồi chủ yếu sinh sản hữu tính giải thích c) Khi mơi trường thay đổi, trường hợp sau loài chiếm ưu hơn? Giải thích - Trường hợp 1: tất loài Mimulus bị lây nhiễm mầm bệnh độc gây chết hàng loạt - Trường hợp 2: xuất vật ăn thịt du nhập làm suy giảm quần thể chim ruồi Câu (1,5 điểm) Hình tóm tắt chế điều hồ cảm giác thèm ăn thơng qua tín hiệu hoocmơn tác động lên trung khu điều hoà ăn uống vùng đồi động vật có vú Cho biết (+) tác động kích thích, (-) tác động ức chế ( ̶ ) GHR Nơron NPY/ AGRP Y2R LEPR IR (+) Nơron POMC/ CART LEPR IR 3/5 PYY Leptin Insullin (2) (3) (1) (̶) (+) Ghrelin a) Tác động hai loại nơron lên cảm giác thèm ăn gì? Từ xác định vị trí (1), (2) (3) tác động loại kích thích hay ức chế b) Ức chế hoạt động nơron hai nơron làm tăng cảm giác thèm ăn? Giải thích c) Chuột bị đột biến hỏng thụ thể Y2R có khối lượng thể thay đổi so với chuột bình thường ăn lượng thức ăn tương đương? Giải thích Câu (1,5 điểm) Trong hệ tuần hồn động vật có vú, để tính dịng máu chảy hệ mạch người ta sử dụng cơng thức Hagen–Poiseuille: Q = ∆pπrr4 8ηLL Trong đó: Q dịng máu, p huyết áp, r bán kính lòng mạch, ηL độ nhớt L chiều dài mạch máu ∆ chênh lệch áp suất hai đầu a) Giả sử dòng máu chảy tương tự động mạch rộng động mạch hẹp chiều dài, huyết áp thay đổi nhiều động mạch rộng hay động mạch hẹp? Giải thích b) Đối với người béo phì có hàm lượng cholesteron máu cao, dịng máu tuần hồn mạch tăng hay giảm? c) Xét cặp sinh đôi trứng, người sống độ cao 3000m so với mực nước biển có sức cản lêm dịng máu tăng hay giảm so với người sống vùng đồng (0m so với mực nước biển)? d) Bệnh nhân X có tiền sử gia đình bị xơ vữa mạch máu, bán kính mạch máu trung bình người giảm cịn 80% so với bán kính người bình thường Để trì dịng máu bình thường, huyết áp người phải thay đổi khoảng lần? Giải thích Câu 10 (1,5 điểm) Hoocmôn tyroxin vận chuyển máu dạng gắn với protein Globulin bám tyroxin (kí hiệu TBG) protein vận chuyển tyroxin Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến nồng độ TBG estrogen viên thuốc tránh thai đường miệng (OCP) OPC tăng nồng độ TBG T3RU giá trị protein TBG máu trừ lượng TBG gắn T3 đánh dấu phóng xạ bổ sung từ ngồi vào Cụ thể, nồng độ tyroxin bệnh nhân thấp, T3 đánh dấu phóng xạ bám vào TBG nhiều lên, giá trị T3RU giảm xuống Trong trường hợp đây, nồng độ hoocmôn thay đổi so với người bình thường (đối chứng)? Giải thích a) Nồng độ TSH, T4 T3RU người nhược tuyến giáp bẩm sinh b) Nồng độ TSH, T4 T3RU người người sử dụng OCP có chức tuyến giáp bình thường c) Nồng độ TSH, T4 T3RU người ưu tuyến giáp bẩm sinh d) Nồng độ TRH, T4 T3RU người nhược tuyến giáp thứ cấp (hỏng tuyến yên) e) Nồng độ TRH, T4 T3RU người nhược tuyến giáp cấp ba (hỏng vùng đồi) Câu 11 (2,0 điểm) Dưới số loại thuốc tác động đến hoạt động tiết sử dụng phổ biến điều trị y tế: - Thuốc furosemide ức chế prôtêin đồng vận chuyển Na+/K+/Cl̶ nhánh lên quai Henle - Thuốc bendroflumethiazide ức chế prôtêin đồng vận chuyển Na+/Cl̶ đầu ống lượn xa - Thuốc amiloride phong bế kênh vận chuyển Na+ tế bào biểu mô ống lượn xa ống góp - Thuốc spironolactone ức chế hoocmơn corticoit khống a) Giải thích chế tác động loại thuốc nên lượng nước tiểu b) Thuốc làm giảm, thuốc làm tăng nhịp tim người sử dụng? Giải thích Câu 12 (1,5 điểm) 4/5 Nhờ sử dụng vi điện Kết Tín hiệu/ giây cực, nhà khoa học TN A B C D ghi lại tín hiệu thần Thí nghiệm 50 40 30 kinh thu bốn tế Thí nghiệm 50 60 45 bào thần kinh xương Thí nghiệm 50 30 60 loài ếch Các tế bào Thí nghiệm 50 30 60 thần kinh gồm có A, B, C D trình bày bảng A, B, C truyền tín hiệu đến D Trong ba thí nghiệm, vật kích thích theo nhiều cách khác Số lượng tín hiệu thần kinh truyền giây tế bào ghi lại bảng a) Giải thích kết ba thí nghiệm b) Mỗi nơron giải phóng chất dẫn truyền thần kinh chất sau: axit glutamic, glixin, NO, GABA, axêtincơlin Giải thích HẾT  Thí sinh khơng sử dụng tài liệu  Cán coi thi không giải thích thêm 5/5