Giáo án gdcd 8 bắc ninh

Ngày dạy: / /20 Tiết BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC VIỆT NAM A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số truyền thống dân tộc Việt Nam - Nhận biết giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Năng lực - Năng lực chung: Tự học, tự chủ, giao tiếp hợp tác - Năng lực đặc thù: Có việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức phát huy truyền thống dân tộc Việt Nam Phẩm chất: - Chăm chỉ: HS có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam - Trách nhiệm: Hành động có trách nhiệm với mình, với truyền thống dân tộc - Nhân ái: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp giá trị truyền thống quê hương B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, máy chiếu,bài giảng powerpoint, âm nhạc video hát –sáng tác “Đất nước trọn niềm vui”, giấy A0 Học sinh: SGK, Bài tập GDCD 8, bút dạ, phiếu học tập… C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ - GV: Giới thiệu SGK cách học môn GDCD - HS lắng nghe, hỏi đáp thắc mắc (nếu có) - GV giải đáp thắc mắc HS để em hiểu việc sử dụng SGK cách học Bài Hoạt động GV – HS Nội dung học Hoạt động 1: Mở đầu - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Thẩm thấu âm nhạc” Luật chơi:  Học sinh xem video bát “Đất nước trọn niềm vui” (sáng tác: Hoàng Hà)  Nhiệm vụ: Thảo luận nhóm cặp đơi phút trả lời câu hỏi sau: Hỏi: Bài hát nói truyền thống dân tộc Việt Nam ? Tìm từ gợi nhớ đến truyền thống dân tộc ? Cách làm: - HS lắng nghe hát - Hai học sinh ngồi cạnh thảo luận, thống ghi giấy kết thực nhiệm vụ - Hết thời gian, HS phát biểu - GV gợi ý HS lúng túng - GV gọi đến HS GV gọi HS nhận xét, chốt kiến thức : 1 Nội dung hát nói truyền thống: đoàn kết, đấu tranh kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm dân tộc ta Những từ gợi nhớ đến truyền thống: Hiên ngang, anh hùng, kiên cường, ngoan cường - GV nhận xét, chốt lại dẫn vào bài: Bài hát: “Đất nước trọn niềm vui” – hát với ca từ hào hùng, nhịp điệu vui tươi phấn khởi, thể tình yêu, lòng tự hào Tổ quốc, quê hương Lời hát nhắc nhở nối tiếp truyền thống tốt đẹp mà người trước để lại Đó nét đẹp truyền thống quê hương đất nước Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc giữ gìn nguồn gốc sắc văn hóa dân tộc, đồng thời tạo điều kiện cho ổn định phát triển bền vững đất nước Để thực nhiệm vụ cao quý khơng khác hệ niên Việt Nam ngày Vậy tự hào truyền thống dân tộc gì?Các giá trị truyền thống thể vào học ngày hôm Tiết : Bài 1: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam (Tiết 1) Bài cấu trúc gồm nội dung sau: Phần 1: Một số truyền thống dân tộc giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Phần 2: Biểu lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Ở chương trình GDCD lớp học tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Ở lớp 7, học tự hào truyền thống quê hương ,đất nước Mỗi gia đình, dịng họ, vùng miền quê hương, đất nước tạo giá trị truyền thống riêng biệt, lưu truyền từ hệ qua hệ khác, giá trị truyền thống tốt đẹp phát triển rộng hơn, lớn tạo tiền đề tạo giá trị truyền thống dân tộc Vậy dân tộc Việt Nam ta có truyền thống tốt đẹp hôm cô tìm hiểu phần khám phá Hoạt động 2: Khám phá I Khám phá Nhiệm vụ 1: Một số truyền thống dân tộc giá trị Một số truyền thống dân tộc truyền thống dân tộc Việt Nam giá trị truyền thống dân *Thông tin tộc Việt Nam Em đọc thông tin 1,2,3 ( SGK trang 5,6) - HS đọc thông tin * Một số truyền thống dân tộc - GV giao nhiệm vụ thảo luận nhóm Việt Nam Câu hỏi: Câu 1: Truyền thống dân tộc Việt Nam nói đến thơng tin ? Câu 2: Tìm chi tiết thể truyền thống đó? - Cách thức: Chia lớp thành nhóm: HS nhóm trao đổi, thảo luận để thống ý kiến trả lời ghi giấy khổ to A0 (hoặc phiếu học tập) Thời gian: phút - HS: Hai bàn quay mặt vào thảo luận ghi câu trả lời - GV quan sát, trợ giúp HS cần - Sau hết thời gian, GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết - HS trình bày sản phẩm nhóm Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi có) - GV đánh giá khen ngợi chỉnh sửa ý kiến đưa kết luận - GV Chiếu đáp án Nhóm : Lịng u nước Chi tiết thể hiện: kết thành sóng mạnh mẽ, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm lũ bán nước, cướp nước Nhóm 2: Hiếu học - Mang sách buộc vào tay bừa để vừa bừa, vừa ơn - Bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để lấy ánh sáng đọc sách - Tranh thủ nhà ôn thi đồng cấy, không bỏ phí ngày Nhóm 3: Nhân ái, tình u thương người - Chuyển quà đến tận tay người có hồn cảnh khó khăn - Vượt 100 km đường biển đến trao trực tiếp túi an sinh - Thăm chúc Tết đồng chi thương binh, bệnh binh, gia đình liệt sĩ, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng - Chăm lo cho gia đình có trẻ mồ cơi - Thăm, tặng q người có cơng với cách mạng, hỗ trợ thêm phần ăn cho bệnh nhân nhiễm COVID GV chuyển ý: Các thông tin cho ta biết truyền thống yêu nước, hiếu học, nhân ái, yêu thương người Ngoài truyền thống đó, dân tộc ta cịn truyền thống mời em tham gia trị chơi: Thử tài hiểu biết qua trò chơi “ Tiếp sức đồng đội” - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Tiếp sức đồng đội” Luật chơi: Chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử bạn xuất sắc nhất.Các thành viên đội thay phiên viết đáp án lên bảng, đội viết nhiều đáp án đội chiến thắng thưởng phần quà - Thời gian: phút Câu hỏi: Hãy kể thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc mà em biết? - HS nghe hướng dẫn, thảo luận nhóm, trao đổi, thống nội dung, cử người tham gia trò chơi - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần - HS tham gia chơi, bạn khác cổ vũ tinh thần thi đấu đội - GV: Nhận xét kết tinh thần làm việc lớp, thưởng cho đội chiến thắng GV chiếu lên bảng MỘT SỐ TRUYỀN THỐNG : + Truyền thống lao động sản xuất: Kinh nghiệm trồng cây, chăn nuôi, chữa bệnh thuốc nam… + Truyền thống đạo đức: Hiếu thảo, hiếu học, yêu nước chống ngoại xâm, nhân nghĩa, đoàn kết … + Truyền thống văn hóa: Cách giao tiếp, trang phục, phong tục tập, tập quán… + Truyền thống nghệ thuật: Tranh dân gian Đông Hồ, múa rối nước, điêu khắc, điệu dân ca, ca cổ, ca cải lương … GV: Qua nội dung vừa tìm hiểu cho giáo biết Hỏi: Dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời GV nhận xét,chốt đáp án: Dân tộc ta có nhiều truyền thống đáng tự hào, em theo dõi phần ghi nhớ sách giáo khoa trang (chiếu lên hình) - GV mở rộng kiến thức - Truyền thống tốt đẹp dân tộc : Là giá trị tinh thần ( tư tưởng, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp….) hình thành trình lịch sử lâu dài, truyền từ hệ sang hệ khác , phù hợp với xã hội đại, thúc đẩy xã hội phát triển lên - Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam thể hài lòng, hãnh diện giá trị tốt đẹp mà dân tộc ta tạo GV chuyển ý:Vậy truyền thống mang lại giá trị cho cá nhân, gia đình, quê hương, đất nước em tìm hiểu tiếp Cô mời em quay lại phần thông tin SGK *Thơng tin 1: Lịng u nước Hỏi: Chia sẻ số hiểu biết em truyền thống yêu nước? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt : Trang sử vàng dân tộc ta ghi danh vị anh hùng, chiến sĩ, chí nơng dân dũng cảm, can trường xả thân đất nước Hình ảnh chị Võ Thị Sáu, anh Bế Văn Đàn, anh Phan Đình Giót,… hàng ngàn người Việt Nam khiến giới phải nể phục lịng u nước, dũng cảm Nhờ mà có độc lập, tự do, hạnh phúc, sống đất nước hịa bình phát triển ngày Thông tin 2: Truyền thống hiếu học Hỏi : Nhờ truyền thống hiếu học mang lại giá trị cho thân ơng Bùi Xn Trạch? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt : - Sự đỗ đạt, khoa bảng, ơng làm quan - Làm rạng danh dịng họ - Đất nước có vị quan tài giỏi, liêm khiết Hỏi : Kể gương tiêu biểu truyền thống hiếu học Bắc Ninh - HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt : Dự án “Cánh tay robot dành cho người khuyết tật liệt tay toàn phần”, thuộc lĩnh vực khí học sinh lớp 11A4 Phạm Đức Linh Nguyễn Đức An (Trường THPT Hàn Thuyên) đạt giải Ba giải thức Việt *Kết luận - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống đáng tự hào: Yêu nước, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo, uống ước nhớ nguồn… Nam Hội thi khoa học kỹ thuật Quốc tế - ISEF 2021, tổ chức Hoa Kỳ theo hình thức trực tuyến từ ngày đến ngày 6-5-2021 Anh An có định học bổng toàn phần du học bên Nga (Đất nước pt KHKT) -Nhiều thí sinh đoạt giải Olympic khu vực châu lục năm 2023 (Tỉnh BN định trao phần thưởng 500 triệu cho thí sinh đạt giải Vàng Olympic quốc tế) Hỏi :Các em có mong muốn điều khơng ? GV: Cố gắng học tập nhận giải thưởng mang vinh quang cho thân, gia đình đất nước Thơng tin 3: Truyền thống nhân ái, yêu thương người Hỏi: Truyền thống nhân ái, yêu thương người thể thời kỳ đại dịch COVID 19 nước ta ? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt : + Tổ chức chuyến bay giải cứu miễn phí đón người bệnh nước nước điều trị bệnh + Cung cấp lương thực thực phẩm vận chuyển miễn phí tới người dân vùng dịch bệnh + Các y bác sĩ ngày đêm túc trực cứu chữa cho người bệnh + Các chiến sĩ công an tham gia trao quà, tặng nhu yếu phẩm Suất cơm, ký gạo miễn phí hỗ trợ người nghèo, lan tỏa “ATM gạo” dành cho người nghèo… - Đa số người thực nghiêm túc hiệu "5K” Hỏi: Những việc làm nước giới làm không? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời: Không GV nhận xét, chốt : Vậy truyền thống có VN, sắc văn hóa riêng dân tộc ta, truyền thống giúp vượt qua khó khăn, phát triển hội nhập quốc tế H: Các truyền thống dân tộc mang lại giá trị cho nhân, gia đình, đất nước? HS làm việc cá nhân GV nhận xét, chốt kiến thức : Phần ghi nhớ SGK trang (GV chiếu ) Liên hệ: Trên quê hương Bắc Ninh có truyền thống góp phần làm tơ đẹp thêm truyền thống dân tộc ? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt: BN tiếng làng nghề, có truyền thống nghệ thuật( Dân ca quan họ Bắc Ninh) Hỏi: Vậy em có biết hát quan họ không? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt : Cây trúc xinh, Giã bạn, Còn duyên, Bèo *Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam - Góp phần tích cực vào q trình phát triển cá nhân - Là tảng cho lòng tự hào, tự tôn, cho phát triển lành mạnh cá nhân - Là tảng để xây dựng đất nước vững mạnh, - Là sức mạnh tạo sắc riêng dạt mây trơi… Việt Nam q trình hội Hỏi : Cô mời bạn hát điệu dân ca quan họ ? nhập quốc tế - HS hát - GV khen, động viên, khích lệ GV chốt: Qua lời ca mượt mà, đằm thắm mà thưởng thức từ ca sĩ … ta thấy cần yêu mến, tự hào mảnh đất nơi đây, Dân ca Quan họ BN góp phần kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, bạn HS cần lan tỏa giá trị truyền thống cách tìm hiểu, học hát hát dân ca Quan họ để giới thiệu cho bạn bè quốc tế “đặc sản” văn hóa Bắc Ninh Mở rộng: Tuy nhiên Bên cạnh truyền thống mang ý nghĩa tích cực cịn có thói quen, lối sống tiêu cực mời em quan sát hình ảnh sau: GV đưa H/A: Tục “Cướp vợ” Hỏi: Hình ảnh nói tập tục đồng bào dân tộc thiểu số vùng cao? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt Hỏi: Đó có phải truyền thống tốt đẹp dân tộc VN không ? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV chuyển : Vậy để trả lời cho câu hỏi ta mời em theo dõi đoạn video sau ( chốt đoạn video) Hỏi: Em cịn biết có thói quen, lối sống tiêu cực, lấy ví dụ? GV: Gọi HS lấy ví dụ HS lấy ví dụ những, thói quen, lối sống tiêu cực GV gợi ý Tập quán lạc hậu, Nếp sống, lối sống tuỳ tiện Coi thường pháp luật Tục lệ ma chay, cưới xin lễ hội lãng phí Mê tín dị đoan - Mê tín dị đoan, trọng nam khinh nữ, nếp sống tùy tiện( vứt rác bừa bãi, lười lao động), Hỏi: Em thấy trường lớp em có tượng khơng? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt: Vẫn cịn tượng Hỏi: Thái độ thói quen, lối sống đó? HS suy nghĩ, làm việc cá nhân HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, chốt - Lên án, phê phán, đấu tranh để xóa bỏ thói quen tiêu cực GV chuyển: Muốn đấu tranh xóa bỏ hủ tục thói quen tiêu cực đó, cần biết phân biệt truyền thống tốt đẹp với hủ tục Hỏi: Em thấy truyền thống tốt đẹp khác với hủ tục ? Truyền thống tốt đẹp Hủ tục - Là thói quen, tập quán - Là giá trị tinh thần ( tư tưởng, lối sống, cách ứng lỗi thời, lạc hậu, - Khơng cịn phù hợp với xử tốt đẹp….) hình quan niệm văn hố, văn thành q trình lịch sử lâu dài, truyền từ hệ minh, đạo đức nếp sống xã hội đại sang hệ khác , => Cản trở tiến trình phát - Phù hợp với xã hội đại triển => Thúc đẩy xã hội phát triển GV kết luận Ngày em hưởng truyền thống tốt đẹp cha ông để lại em tự hào mà cịn phải làm cho truyền thống ngày toả sáng GV khái quát lại học câu hỏi Hỏi : Em học điều qua học hôm nay? - HS bày tỏ hiểu biết - GV khái quát lại với nội dung Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập (Bài SGK trang ) GV: Đưa tập lên máy chiếu HS đọc tập GV tổ chức cho HS thảo luận theo bàn Câu hỏi: Em tán thành quan điểm ? Vì ? Trong thời đại mở cửa, hội nhập quốc tế, truyền thống dân tộc khơng cịn quan trọng Cách thức: Thảo luận theo bàn, HS trao đổi, thảo luận để thống ý kiến trả lời ghi giấy Thời gian: phút - HS: Học sinh bàn trao đổi ghi phiếu học tập - GV quan sát, trợ giúp HS cần - Sau hết thời gian, GV mời đại diện bàn trình bày kết - HS trình bày kết bàn Các bạn khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi ( có) GV đánh giá khen ngợi chỉnh sửa ý kiến đưa kết luận - GV Chiếu đáp án Bài tập Hỏi: Gọi tên truyền thống qua tranh? GV: Chiếu tranh lên máy chiếu HS quan sát tranh II Luyện tập Bài tập (Bài SGK trang 8) - Khơng đồng tình với (b) vì: Trong thời đại mở cửa, hội nhập quốc tế, dễ dàng tiếp cận giá trị văn hóa nhân loại Chính vậy, phải có ý thức việc giữ gìn sắc văn hóa, truyền thống dân tộc ta, để hịa nhập mà khơng hịa tan Bài tập 2: Gợi ý đáp án Hiếu thảo Tơn sư trọng đạo Nhân Lịng u nước HS suy nghĩ, làm việc cá nhân: - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt Bài tập 3: Trò chơi” Ai nhanh hơn” Luật chơi: - GV mời HS lên làm MC phụ trách máy tính cho trị chơi - Khi MC đọc xong câu hỏi hô bắt đầu, bạn giơ tay nhanh MC gọi trả lời câu hỏi - Mỗi câu trả lời nhận phần quà - Thời gian: phút Câu hỏi : Câu 1: Trang phục coi đặc trưng cho nét đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam ? Câu 2: Món ăn Việt Nam tiếng giới ? Câu 3: Đây trò chơi dân gian ? Câu 4: Cây đặc trưng cho kinh tế nơng nghiệp Việt Nam? - HS nghe hướng dẫn trò chơi - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần - HS lớp tham gia trả lời câu hỏi - GV: Nhận xét kết tinh thần làm việc lớp Bài 4: Câu hỏi: Em ghép nhanh chữ chung nhóm màu thành từ có ý nghĩa truyền thống dân tộc Việt Nam? GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm Cách thức: Thảo luận theo bàn, HS trao đổi, thảo luận để thống ý kiến trả lời ghi phiếu học tập Thời gian: phút - HS: Hai bàn quay mặt vào thảo luận ghi câu trả phiếu học tập - GV quan sát, trợ giúp HS cần - Sau hết thời gian, GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết - HS trình bày sản phẩm nhóm Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi( có) - GV đánh giá khen ngợi chỉnh sửa ý kiến đưa kết Bài tập 3: Gợi ý đáp án Áo dài Phở Mèo đuổi chuột Kinh nghiệm lao động sản xuất ( Cây lúa nước) Bài tập 4: Gợi ý đáp án Nghệ thuật ca cải lương Hiếu thảo Tôn sư trọng đạo Khoan dung luận - GV Chiếu đáp án Hoạt động 4: Vận dụng * GV giao BT vận dụng: - Làm nốt phần lại tập SGK trang - GV giao tập vận dụng yêu cầu HS thực nhà Bài tập dự án học tập Em bạn nhóm vẽ tranh giới thiệu truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ nhà thực * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: Tìm hiểu tiếp nội dung phần khám phá (mục 2) Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu sách báo truyền thống dân tộc Việt Nam Ngày dạy: / /20 TIẾT 2- BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC VIỆT NAM ( Tiếp) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Kể số biểu lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức truyền thống dân tộc + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến truyền thống dân tộc - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực đánh giá hành vi, việc làm thân người xung quanh việc thể lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, kiện, vấn đề đời sống xã hội liên quan đến niềm tự hào truyền thống dân tộc; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình lịng tự hào truyền thống dân tộc thực tiễn; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn truyền thống dân tộc Việt Nam Về phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động tìm hiểu truyền thống dân tộc; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống dân tộc - Trách nhiệm: Sống có trách nhiệm thể qua niềm tự hào truyền thống giá trị trị quý báu truyền thống dân tộc Việt Nam, phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp dân tộc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Cơng dân 8; - Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trị chơi, ví dụ thực tế, liên quan tới học; - Trích số điều luật liên quan nội dung học; - Máy tính, máy chiếu projector, giảng PowerPoint, Học sinh SGK, Bài tập GDCD 8, bút dạ, phiếu học tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ Câu hỏi: Truyền thống gì? Hãy kể tên truyền thống đáng tự hào dân tộc Việt Nam? - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét, cho điểm - GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài Hoạt động GV – HS Nội dung học Hoạt động 1: Mở đầu Học sinh làm việc theo nhóm ( GV mở video hát) để học sinh lắng nghe, suy nghĩ thực yêu cầu sách giáo khoa đặt ra: Giáo viên cho học sinh lắng nghe hát: Hào khí Việt Nam nhạc sỹ Vũ Quốc Thắng trả lời câu hỏi Em tìm đoạn trích ca từ thể niềm tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam 10