Giao an gdcd 8 ctst

Giáo án Giáo dục công dân Chân trời sáng tạo Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 4: BẢO VỆ LẼ PHẢI I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: Giải thích cách đơn giản cần thiết phải bảo vệ lẽ phải Thực việc bảo vệ lẽ phải lời nói hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải; phê phán thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải Năng lực Năng lực chung: - Tự chủ tự học: biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp - Giao tiếp hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Giải vấn đề sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động giáo dục công dân Năng lực giáo dục công dân: Điều chỉnh hành vi cách phù hợp Phẩm chất: Trung thực Trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên SGK, SGV, Giáo án Giáo dục công dân Thiết bị dạy học: bảng, phấn, giấy A0 Máy tính, máy chiếu (nếu có) Các tranh, hình ảnh, video clip có nội dung việc bảo vệ lẽ phải Đối với học sinh SGK, SBT Giáo dục cơng dân Dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi Đối mặt a Mục tiêu: - Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kĩ cần thiết thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức b Nội dung: - HS tham gia chơi trò chơi Đối mặt: kể tên hành vi bảo vệ lẽ phải không bảo vệ lẽ phải - HS đọc câu chuyện SGK tr.23 trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS tên hành vi bảo vệ lẽ phải không bảo vệ lẽ phải d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành đội phổ biến luật chơi: Hai đội kể tên xem kẽ hành vi bảo vệ lẽ phải không bảo vệ lẽ phải Trong vòng phút, đội kể nhiều dành chiến thắng + Đội 1: Kể tên hành vi bảo vệ lẽ phải + Đội 2: Kể tên hành vi không bảo vệ lẽ phải - GV yêu cầu HS quan sát Hình – SGK tr.22 trả lời câu hỏi: Em quan sát hình ảnh SGK tr.22 nhận xét hành động hai bạn học sinh Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - GV triển khai cho HS tham gia trò chơi - GV cho HS thời gian quan sát hình ảnh suy nghĩ câu trả lời - GV quan sát hỗ trợ HS trình chơi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS tích cực tham gia trò chơi - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Hành động hai bạn nhỏ đắn bảo vệ lẽ phải có người rải đinh xuống đường gây hỏng hóc cho phương tiện tham gia giao thơng, chí gây tai nạn giao thông - Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, công bố kết đội thắng - GV dẫn dắt vào nội dung mới: Trong sống, mong muốn hướng đến điều tốt đẹp Bảo vệ lẽ phải giúp cho xã hội ổn định phát triển Vậy để tìm hiểu cần thiết việc bảo vệ lẽ phải hành động bảo vệ lẽ phải, đến với học ngày hôm - Bài Bảo vệ lẽ phải HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS giải thích cách đơn giản cần thiết phải bảo vệ lẽ phải b Nội dung: Em đọc câu chuyện SGK tr.23 trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS câu chuyện d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện Bài học nhân cách Thái phó Tô Hiến Thành - Nhận xét việc làm Thái phó Tơ Hiến Thành: Việc làm Tơ Hiến Thành cương trực, thẳng, cứng rắn, kiên - GV gọi – HS đọc lại câu chuyện to, rõ ràng bà Thái hậu sai người để lớp nghe đút lót, thuyết phục lần ông không bị cám dỗ, lung lay - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em có nhận xét việc làm Thái phó Tơ Hiến Thành câu chuyện trên? - Phải bảo vệ lẽ phải để: + Theo em, cần phải bảo vệ lẽ phải? + Em lấy số ví dụ bảo vệ lẽ phải mà em biết - GV đặt câu hỏi: Theo em, bảo vệ lẽ phải gì? + Giúp cho người có cách ứng xử đắn + Hướng đến điều tốt đẹp sống Bảo vệ lẽ phải có ý nghĩa + Mang lại giá trị tốt đẹp cho xã sống? hội Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Góp phần thúc đẩy xã hội ổn định phát triển - HS đọc câu chuyện – SGK tr.23 trả lời câu hỏi - Ví dụ: - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần + Trung thực thi cử học tập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo + Không chia sẻ thông tin sai luận thật mạng xã hội - GV mời - HS trả lời - Kết luận: - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu + Khái niệm: Bảo vệ lẽ phải tơn trọng, có) giữ gìn, tuân thủ điều đắn, Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá chuyển sang HĐ chuẩn mực đạo đức, pháp luật, nội quy, quy định quan, tổ chức dũng cảm đấu tranh chống lại sai, xấu, ác + Ý nghĩa: Bảo vệ lẽ phải: Giúp người có cách ứng xử đắn, phù hợp Góp phần thúc đẩy xã hội ổn định, công bằng, phát triển Hoạt động 2: Quan sát hình ảnh thực yêu cầu a Mục tiêu: HS thực việc bảo vệ lẽ phải lời nói hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi b Nội dung: Em quan sát hình ảnh SGK tr.23, 24 thực yêu cầu c, Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Quan sát hình ảnh thực - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh – SGK yêu cầu tr.23, 24 thực yêu cầu: - Tranh 1: + Em lời nói, việc làm để bảo vệ lẽ + Lời nói: Đâu phải tiền mà bạn phải nhân vật hình ảnh làm vậy? + Em kể thêm việc làm để bảo vệ lẽ + Việc làm: Thấy bạn nam nhặt ví phải mà em biết tiền khơng có ý định trả cho người mất, - GV nêu tiếp câu hỏi: Em tìm thêm số bạn nữ ngăn cản câu ca dao, tục ngữ bảo vệ lẽ phải - Tranh 2: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Lời nói: Các bạn khơng bắt nạt - HS đọc thông tin mục 2, quan sát Hình – SGK tr.23, 24 trả lời câu hỏi - Xem video tình nhận xét - GV theo dõi, hỗ trợ HS trình học tập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – bạn HS xung phong phát biểu câu trả lời cậu + Việc làm: Thấy bạn bị bắt nạt, bạn nam bảo vệ ngăn cản bạn khác - Tranh 3: + Lời nói: Bạn xem người khác phạm quy + Việc làm: Nhắc nhở bạn khơng nhìn người khác - Tranh 4: - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có) + Lời nói: Khơng đâu, vượt đèn đỏ vi phạm pháp luật Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + Việc làm: Tuân thủ luật giao thông - GV nhận xét đưa câu trả lời phù hợp - Một số việc làm để bảo vệ lẽ phải mà em biết: - GV chuyển sang HĐ + Giúp đỡ chó nhỏ bị bắt nạt + Nhắc nhở bạn khơng quay cóp, gian lận thi cử + Không vu oan cho người khác, không chia sẻ thông tin sai thật người khác - Ca dao, tục ngữ bảo vệ lẽ phải: + Phải trái phân minh, nghĩa tình trọn vẹn + Lời hay lẽ phải + Cây không sợ chết đứng Hoạt động 3: Đọc trường hợp trả lời câu hỏi a Mục tiêu: HS biết khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải; phê phán thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải b Nội dung: Em đọc trường hợp SGK tr.24 trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Quan sát hình ảnh thực - GV yêu cầu HS đọc trường hợp – SGK yêu cầu tr.24: - Trường hợp 1: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Hành động bạn Dũng đắn tốt đẹp + Nhóm chẵn: Trả lời câu hỏi trường hợp 1: + Chúng ta nên học tập bạn Dũng hành động bạn Dũng bảo vệ lẽ phải giữ gìn sở vật chất, vẻ đẹp cho trường học Em có suy nghĩ hành động bạn Dũng? Chúng ta có nên học tập bạn Dũng khơng? Vì sao? + Theo em, để khích lệ, động viên bạn bè bảo vệ lẽ phải trước hết thân phải người có ý thức tốt, ln làm việc đắn, thật thà, cương + Nhóm lẻ: Trả lời câu hỏi trường hợp 2: trực Sau đó, chia sẻ, làm Theo em, hành vi bạn P có phù hợp khơng? gương cho bạn be Vì sao? - Trường hợp 2: Khi gặp thái độ, việc làm sai trái người khác, em thường làm gì? Theo em, làm để khích lệ, động viên bạn bè bảo vệ lẽ phải? - GV đặt câu hỏi liên hệ: Là học sinh ngồi + Theo em, hành vi bạn P không phù ghế nhà trường, em cần có lời nói, hợp bạn có hành vi lấy tiền thừa chơi hành động để bảo vệ lẽ phải? điện tử mà không trả lại cho người bán Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập hàng Thậm chí, bạn P khơng có ý định trả lại cho có bạn hàng bạn K - HS đọc tình mục 3, thảo luận khuyên bảo nhóm trả lời câu hỏi - GV theo dõi, hỗ trợ HS trình học tập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo + Khi gặp thái độ, việc làm sai trái người khác em nên can ngăn, không ủng hộ khuyên nhủ để người khác nhận hành vi sai luận - Kết luận: Học sinh cần có lời nói, - GV mời – bạn HS xung phong phát biểu qua việc làm như: câu trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập hành động cụ thể để bảo vệ lẽ phải thông + Tôn trọng, ủng hộ, tuân theo điều đắn + Biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực + Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, - GV nhận xét, đánh giá câu trả lời phù hợp hành vi bảo vệ lẽ phải - GV tổng kết lại nội dung + Lên án, phê phán hành vi sai trái, - GV chuyển sang HĐ không phù hợp lẽ phải HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: HS biết khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải, phê phán thái độ, hành vi không bảo vệ lẽ phải b Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận c Sản phẩm học tập: HS chọn đáp án cho câu hỏi trắc nghiệm trả lời câu hỏi phần Luyện tập d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời Câu Những điều cho đắn, phù hợp với chuẩn mực đạo đức lợi ích chung xã hội gọi ? A Trung thực B Thật C Liêm khiết D Lẽ phải Câu Bảo vệ lẽ phải hiểu là: A Tơn trọng, giữ gìn, tn thủ điều đắn B Bảo vệ ác C Không quan tâm đến người xấu D Đấu tranh bảo vệ cho sai Câu Bảo vệ lẽ phải có ý nghĩa xã hội? A Giúp người có cách ứng xử đắn B Hướng tới điều tốt đẹp sống C Góp phần thúc đẩy xã hội ổn định, phát triển D Cả A, B, C Câu Đâu việc làm bảo vệ lẽ phải? A Thấy bạn bên cạnh quay cóp kiểm tra em lờ B Thấy bạn bị bắt nạt trường em khơng quan tâm C.  Thấy bạn có ý định vượt đèn đỏ, em can ngăn nhắc nhở bạn phải tuân thủ luật giao thông đường D Thấy bạn nhặt tiền rơi rủ bạn uống trà sữa Câu Nam Lan đường thấy hai bạn nam bắt nạt chó Theo em, hai bạn nên làm để bảo vệ lẽ phải? A Phớt lờ đi, không quan tâm B Chạy đến bắt nạt C Gọi bạn đến đánh hai bạn nam D Chạy đến bảo vệ chó khuyên ngăn hai bạn nam Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời: Câu Đáp án D Câu Đáp án A Câu Đáp án D Câu Đáp án C Câu Đáp án D - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập – SGK tr.25, 26 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, u cầu HS đọc tình SGK tr.26, thảo luận nhóm, sắm vai trả lời câu hỏi: Bài tập Em bày tỏ quan điểm ý kiến sau: a) Bảo vệ lẽ phải lối sống văn minh, tiến phù hợp với đạo lí làm người b) Bảo vệ lẽ phải nhắc nhở, phản đối thấy người khác làm sai c) Người biết bảo vệ lẽ phải thường dễ bị thiệt thịi d) Lời nói, hành động bảo vệ lẽ phải cần phù hợp với lứa tuổi Bài tập Em đọc tình sau trả lời câu hỏi: + Nhóm 1: Xử lí tình 1: Em có đồng tình với cách ứng xử bạn V khơng? Vì sao? Nếu bạn K, em nói với bạn V? + Nhóm 2: Xử lí tình 2: Em có đồng tình với hành động bạn T khơng? Vì sao? Nếu bạn T, em làm gì? Bài tập Em sắm vai để giải tình sau: + Nhóm 1: Xử lí tình 1: Nếu bạn N, em khuyên bạn M bạn K nào? + Nhóm 2: Xử lí tình 2: Nếu bạn M, em ứng xử tình nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - GV cho HS thảo luận nhóm, sắm vai giải tình trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời hai nhóm HS lên sắm vai giải tình trả lời câu hỏi Bài tập Em bày tỏ quan điểm ý kiến sau: a) Em đồng ý với ý kiến bảo vệ lẽ phải tơn trọng, giữ gìn tuân thủ điều đắn, chuẩn mực đạo đức xã hội b) Em đồng ý với ý kiến thấy người khác làm sai nên nhắc nhở, khuyên ngăn với thái độ mềm mỏng, thấu hiểu để người khác nhận sai c) Em khơng đồng ý với ý kiến bảo vệ lẽ phải khơng nên so sánh thiệt mà góp phần giúp cho người khác hướng tới điều tốt đẹp, xã hội công d) Em đồng ý với ý kiến bảo vệ lẽ phải phải phù hợp với lứa tuổi tình người để tránh dẫn đến xô xát, bạo lực Bài tập Em đọc tình sau trả lời câu hỏi: + Nhóm 1: Xử lí tình 1: Em đồng tình với cách ứng xử bạn V khơng thể khơng thích mà vu oan cho người khác Nếu bạn K, em nói cảm ơn với bạn V + Nhóm 2: Xử lí tình 2: Em khơng đồng tình với hành động bạn T hành động có bạn T tiếp tay cho nhóm bạn K bắt nạt thêm nhiều bạn khác nữa, chí xấu ảnh hưởng đến tính mạng Nếu bạn T, em sẵn sàng đứng làm chứng tổ cáo nhóm bạn K bắt nạt bạn M Bài tập + Tình 1: Nếu bạn N, em khuyên bạn M bạn K rằng: Thư viện nơi để người đọc sách học tập, hai bạn ồn ảnh hưởng đến người xung quanh tập trung vi phạm nội quy thư viện + Tình 2: Nếu bạn M, em gặp bạn C trao đổi rằng: Mình chia sẻ thông tin lên mạng muốn lan tỏa điều tốt đẹp tích cực đến người khơng phải khoe khoang, thể Việc bạn có bình luận tiêu cực trang mạng hội khiến buồn điều gây tiếng xấu cho có vào đọc Bạn nên dừng lại hành động - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét rút giải tình phù hợp HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: HS thực việc bảo vệ lẽ phải lời nói hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi b Nội dung: - Sưu tầm câu chuyện gương, nhân vật bảo vệ lẽ phải Từ đó, rút học xây dựng kế hoạch rèn luyện cho thân - Viết cam kết trung thực học tập thực suốt năm học c, Sản phẩm học tập: HS thực nhiệm vụ SGK tr.26 d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu yêu cầu: Hãy thực tập sau: Bài tập Em sưu tầm câu chuyện gương, nhân vật bảo vệ lẽ phải Từ rút học xây dựng kết hoạch rèn luyện cho thân Bài tập Em viết cam kết trung thực học tập thực suốt năm học - GV gợi ý: Bài tập 1: Những câu chuyện gương, nhân vật bảo vệ lẽ phải: - Bác Hồ - Thái phó Tơ Hiến Thành - Những công an địa phương em,… Bài tập 2: Viết cam kết trung thực học tập thực suốt năm học Gợi ý: Bản cam kết cần thể nội dung: + Sự tâm trung thực + Những việc làm cụ thể biểu trung thực + Những biện pháp xử lí vi phạm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ nhà với gợi ý GV - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nộp vào đầu tiết học sau - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức VI HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Ơn lại kiến thức học Hồn thành tập 1, – phần Vận dụng – SGK 26