Giáo án ôn tập và kiểm tra giữa kì 1 toán 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống

Ngày soạn: 09/10/2023 23/10/2023 Ngày dạy: Tiết 16-17 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố lại kiến thức: - Khái niệm đơn thức, đa thức,cách cộng trừ, nhân chia đa thức - Củng cố đẳng thức đáng nhớ, cách phân tích đa thức thành nhân tử Năng lực: Góp phần rèn luyện lực: - Năng lực tư lập luận toán học thể nhận biết tốn đơn thức , đa thức, cách cơng trừ, nhân chia đa thức, bảy đẳng thức đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử - Năng lực mơ hình hố tốn học thể giải tình từ phần khởi động - Năng lực giải vấn đề toán học thể tốn đơn thức , đa thức, cách cơng trừ, nhân chia đa thức, bảy đẳng thức đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử - Năng lực giao tiếp toán học thể nghe hiểu, đọc hiểu thông qua tương tác GV – HS; HS – HS; thơng qua SGK… Phẩm chất: - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Kế hoạch dạy học, … Học sinh: SGK, nháp, đồ dùng học tập, SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, sơ đồ tóm tắt kiến thức chương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức học chương I,chương II b) Nội dung: HS chơi trò chơi Em tập làm thủ mơn, bảng sơ đồ tóm tắt kiến thức c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi mở đầu Sơ đồ HS kiến thức chương I chương II d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc cá nhân, hướng dẫn GV Hoạt động GV - HS Sản phẩm * GV giao nhiệm vụ học tập Câu 1: Trong biểu thức đại số sau, Gv phổ biến luật chơi: Mỗi đội cử đại biểu thức đơn thức? diện đội chọn câu hỏi Người chơi đọc A B x  C x y D x nội dung trả lời câu hỏi Trả lời B khơng nhờ trợ giúp tổ Đáp án : trả lời Nếu tổ không trả lời Câu 2: Trong biểu thức đại số sau, tổ khác quyền trả lời câu biểu thức đơn thức? hỏi cách giơ tay nhanh  x3 y  x Lần đầu 10 điểm, trả lời lần A  x y B điểm, lần điểm x  y3 Trong trị chơi có câu hỏi đội trả 3y lời nhiều cao điểm đội C thắng Đáp án: D D  x y 5 - GV cho HS đội chọn câu hỏi trả Câu 3: Bậc đa thức xy  xy  x yz lời nhanh câu hỏi: là: * Thực nhiệm vụ: HS quan sát A B 48 C.13 D ý lắng nghe, tìm câu trả Đáp án: A lời Hoạt động GV - HS Sản phẩm * Báo cáo, thảo luận: Hs cho câu hỏi Câu 4: Giá trị đa thức trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung xy  2x y  x x y 1 * Kết luận, nhận định: GV đánh giá A.1 B  C.2 D.0 kết HS, sở dẫn dắt Đáp án C ⇒Bài:Ôn tập kiểm tra kỳ Câu 5: Chọn câu A. A  B   A2  AB  B 2 B. A  B   A2  AB  B 2 C  A  B   A2  B 2 D  A  B   A2 2 AB  B Đáp án D 2 Câu 6: Khai triển x – 25 y theo đẳng thức ta A  x – y   x  y  B  x – y   x  y  C  x – 25 y   x  25 y  D  x – y  Đáp án C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: - Học sinh củng cố lại kiến thức chương I,II áp dụng kiến thức giải tốn tính tốn b) Nội dung: HS vận dụng khái niệm đơn thức, đa thức, quy tắc cộng trừ đa thức, bảy đẳng thức tham gia thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm học tập: HS giải tập đơn, đa thức, bảy đẳng thức d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, hướng dẫn GV Hoạt động GV - HS *Chuyển giao nhiệm vụ: - GV tổ chức cho HS hoạt động Sản phẩm Bài Tìm tổng ba đơn thức: 25 xy ;55 xy 75xy 25 xy ;55 xy theo nhóm đơi làm Giải phiếu tập làm 1, 1.23, Tổng đơn thức là: 2,9 2 2 Bài : Gv cho hs nhắc lại cách 25 xy + 55 xy  75 xy  25  55  75  xy =155 xy thực phép tính tổng đơn Bài 1.23 SGK trang 17: Cho ba đa thức: thức đồng dạng M 3x – x y  3x – y; N 5 xy – 3x  2; P 3x 2 x y  x – Gv cho hs nêu cách giải Gv chọn hai nhóm có hai cách giải khác Tính M  N – P (nếu ko có gv cho hs nêu cách giải Lời giải: khác có) Ta có: M N – P  3x3 – x y  x – y    xy – 3x   –  3x3  x y  x –1 3x3 – x y  3x – y  xy – 3x  – 3x – x y – x   3x3 – 3x3  –  x y  x y   xy   3x – 3x – x  – y    1 – x y  xy – x – y  - Bài 2.9 Bài 3(Bài 2.9 a trang 36 SGK) : Tính nhanh giá trị biểu thức: + Làm để tính giá trị a ) x  x  27 x  27 x 7 biểu thức Ta phải sử dụng đẳng thức để rút gọn Lời giải: trước ? a) x  x  27 x  27 HS : Nêu đẳng thức cần dùng  x3  3x  3x.32  33  x  3 vào tập Thay x 7 vào biểu thức ta   3 Thay vào biểu thức ta Bài 103 1000 Hoạt động GV - HS Sản phẩm Gv : Để phân tích đa thức Phân tích đa thức sau thành nhân tử thành nhân tử ta cần sử dụng cách a, x  xy  xy  y ? 2 b, x  x  y  HS: Sử dụng đẳng thức lập Lời giải: phương tổng a) Ta có * Thực nhiệm vụ: x  xy  xy  y - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 2, 2 hồn thành tập GV yêu cầu  x  xy    xy  y  x  x  y   y  x  y - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn  x  y   x  y   HS * Báo cáo, thảo luận: b) Ta có - Mỗi tập mời đại diện nhóm trình bày, giải thích cách làm x2  x  y2   x  x    y 2  x    y  x   y   x  y   - Các HS khác quan sát, theo dõi để nhận xét cho ý kiến * Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời nhóm học sinh, ghi nhận tuyên dương HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức - HS thấy gần gũi tốn học sống, áp dụng kiến thức cho để giải toán thực tế b) Nội dung: HS sử dụng SBT vận dụng kiến thức học để làm tập vận dụng c) Sản phẩm: HS mơ hình hóa tốn, tính giá trị biểu thức để giải toán d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân, hướng dẫn GV Hoạt động GV - HS *Chuyển giao nhiệm vụ Sản phẩm Bài 1.35 SGK tr 26 - GV yêu cầu HS hoàn thành tập Bài 1.35 Giải SGK tr 26 Số hộp sữa bà Khanh định Bà Khanh dự định mau x hộp sữa, hộp giá y mua là: x  (hộp) đồng Nhưng đến cửa hàng bà Khanh thấy giá Giá tiền hộp sữa sau sữa giảm 1500 đồng hộp nên định giảm là: y – 500 (đồng) mua thêm hộp Tìm đa thức biểu thị cho số tiền bà Khanh phải trả cho tổng số hộp sữa Đa thức biểu thị số tiền bà Khanh phải trả cho tổng số hộp sữa mua mua là: Gv yêu cầu HS tóm tắt đề: Nêu cách giải Hoạt động cá nhân * Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ làm tập - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ * Báo cáo, thảo luận - HS giơ tay trình bày bài, HS khác ý lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, đưa đáp án - GV tuyên dương phương án nhanh xác  Hướng dẫn tự học nhà T  x  3  y  1500   xy  1500 x  y  4500 (đồng) - Ghi nhớ kiến thức - Ôn lại tập giải.Chuẩn bị tiết sau “Kiểm tra kỳ I” Các phiếu học tập: Bài 1:Tìm tổng ba đơn thức: 25 xy ; 55 xy 75xy Tiết HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức học chương I,chương II b) Nội dung: HS chơi trò chơi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc cá nhân, hướng dẫn GV Hoạt động GV - HS Sản phẩm * GV giao nhiệm vụ học   3xy   x y z  tập   ta Câu 1: Khi thu gọn đơn thức Gv phổ biến luật chơi: Mỗi đơn thức? đội cử đại diện đội chọn câu A 2x y z B  2x y z hỏi Người chơi đọc nội 2 dung trả lời câu hỏi Trả x y z lời khơng nhờ trợ B  2x y z D giúp tổ trả lời Đáp án : B Nếu tổ khơng trả lời 2 tổ khác Câu 2: Trong đơn thức  2 xyz ;   0, y z; 2 quyền trả lời câu hỏi   xz ; Q = 3,5yz , đơn thức đồng dạng với yz cách giơ tay nhanh B N C P D Q Lần đầu 10 điểm, trả A M lời lần điểm, lần Đáp án: D điểm Câu 3: Bậc đa thức Trong trò chơi có câu hỏi x  x y  x y  x y  2,5 x3 y  x là: đội trả lời nhiều B C D cao điểm đội thắng A - GV cho HS đội chọn Đáp án: C Hoạt động GV - HS Sản phẩm câu hỏi trả lời nhanh  x2 y3 Câu 4: Khi cộng hai đơn thức câu hỏi:  1   x y * Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, x2 y3 A tìm câu trả lời * Báo cáo, thảo luận: Hs Đáp án B  ta đơn thức B 2x y C 5x y D  5x y cho câu hỏi trả lời, HS khác x y  xy   x  xy  y   Câu 5: Thu gọn tích ta được: nhận xét, bổ sung 4 4 4 B x y  x y * Kết luận, nhận định: GV A x y  xy đánh giá kết HS, 4 4 4 C x y  x y D x y  xy sở dẫn dắt Đáp án A ⇒Bài:Ơn tập kiểm tra kỳ Câu 6: Khi chia đơn thức 2,5x y z cho đơn thức  5x y z ta kết quả: A  0,5xz B 0,5xz C 0,5x z D  0,5xz Đáp án D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: - Học sinh củng cố lại kiến thức chương I,II áp dụng kiến thức giải tốn tính tốn b) Nội dung: HS vận dụng khái niệm đơn thức, đa thức, quy tắc cộng trừ đa thức, bảy đẳng thức tham gia thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm học tập: HS giải tập đơn, đa thức, bảy đẳng thức d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, hướng dẫn GV Hoạt động GV - HS *Chuyển giao nhiệm vụ: Sản phẩm Bài 1.28 SBT trang 18: Hoạt động GV - HS Sản phẩm - GV tổ chức cho HS hoạt  4 x yz  3x y  x yz  x y  xy  y  2 2 động 25 xy ;55 xy theo nhóm Q  x yz  x y   3x yz  xy  y  đôi làm phiếu tập làm  4 x yz  3x y  x yz  x y  xy  y  1.28, 1.30, 1.32 SBT 3 2 4 x yz  x yz  3x y  x y  xy  y  2 Bài : Gv cho hs nhắc lại a) 2 x yz  x y  xy  y  cách thực phép tính tổng có bậc đơn thức đồng dạng Gv cho hs nêu cách giải Gv chọn hai nhóm có hai cách giải khác Q  x yz  x y   x yz  xy  y   x yz  3x yz  x y  xy  y   2 x yz  x y  xy  y  (nếu ko có gv cho hs nêu cách có bậc giải khác có) b)   Q * Thực nhiệm vụ: 2 x yz  x y  xy  y   x yz  x y  xy  y  2 x yz  x yz  x y  x y  xy  xy  y  y   - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 2 2, hồn thành tập GV 4 x yz  x y  xy  10 yêu cầu Có bậc - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn HS * Báo cáo, thảo luận: - Mỗi tập mời đại diện nhóm trình bày, giải thích cách làm   Q  x3 yz  x y  xy  y    x yz  x y  xy  y   2 x yz  x y  xy  y   x yz  x y  xy  y  2 x yz  x yz  x y  x y  xy  xy  y  y    xy  y Có bậc - Các HS khác quan sát, theo Bài 1.30 SBT trang 18: dõi để nhận xét cho ý kiến * Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án 2 x y  x y  10 xy  y  2 x y  x y  x y a) 2 - GV nhận xét thái độ làm b)  x  xy   x  x y  xy  y  Hoạt động GV - HS việc, phương án trả lời nhóm học sinh, ghi nhận tuyên dương Sản phẩm  x  x y  x3 y  x y  x y  x y  10 x y  xy  x  x y  x y  x y  x y  x y  10 x y  xy  x  x y  11x y  x y  xy Có bậc Bài 1.32 SBT trang 18: a)  4x y  x y  x y  :   x y   x  3xy  y  3  5x y  x y   6 x y  x y  b) 2  x y  xy  : xy  6 xy  y 5 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức - HS thấy gần gũi tốn học sống, áp dụng kiến thức cho để giải toán thực tế b) Nội dung: HS sử dụng SBT vận dụng kiến thức học để làm tập vận dụng c) Sản phẩm: HS mơ hình hóa tốn, tính giá trị biểu thức để giải toán d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhân, hướng dẫn GV Hoạt động GV - HS *Chuyển giao nhiệm vụ Sản phẩm Bài 1.27 SBT tr 18 - GV yêu cầu HS hoàn thành tập Stp = Sxq + 2Sđáy Bài 1.27 SBT tr 18 Cđáy = 3x + 4x + 5x = 12x Gv yêu cầu HS tóm tắt đề: => S = 12xy xq