Bài 8 văn 7 ( chung )

TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 BÀI 8: NÉT ĐẸP VĂN HOÁ VIỆT (Văn bản thông tin) Môn: Ngữ văn (12 TIẾT) I.MỤC TIÊU -Học sinh đạt được: Kiến thức: -Nhận biết đặc điểm văn bản giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, mối quan hệ đặc điểm văn bản với mục đích nó; nhận biết cách triển khai ý tưởng thông tin văn bản -Nhận biết thông tin bản văn bản -Nhận biết tác dụng biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn bản in văn bản điện tử -Nhận biết đặc điểm chức số từ 2.Năng lực: -Viết văn bản tường trình rõ ràng, đầy đủ, quy cách -Trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt Phẩm chất: - Lịng tự hào , tình yêu quê hương đất nước tôn trọng bản sắc văn hóa Việt - u thích thể thao, rèn luyện sức khỏe NS:1/3/2023 ND:3/3/2023 TIẾT 97,98,99 VB1 : TRÒ CHƠI CƯỚP CỜ ( Nguyễn Thị Thanh Thủy ) GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 I MỤC TIÊU -Học sinh đạt được: Kiến thức: Văn bản thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động: cấu trúc đặc điểm hình thức: + HS nắm cấu trúc loại văn bản thường có phần: + HS nắm đặc điểm hình thức văn bản -Cách triển khai ý tưởng thông tin văn bản thông tin 2.Năng lực - Nhận biết đặc điểm văn bản giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, mối quan hệ đặc điểm văn bản với mục đích nó; nhận biết cách triển khai ý tưởng thông tin văn bản - Nhận biết thông tin bản văn bản - Nhận biết tác dụng biểu đạt kiểu phương tiện phi ngôn ngữ văn bản in văn bản điện tử - Nhận biết đặc điểm chức số từ * Năng lực đặc thù - Viết văn bản tường trình rõ ràng, đầy đủ, quy cách -Trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt * Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: Kỹ giao tiếp hợp tác nhóm với thành viên khác - Tự chủ tự học, biết thu thập thông tin giải vấn đề đặt Phẩm chất - Trung thực tham gia hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Sách giáo khoa, Sách giáo viên - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ - Phiếu học tập Học liệu - Tri thức ngữ văn - Một số video, hình ảnh liên quan đến nội dung học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG : MỞ ĐẦU (Dự kiến thời lượng: phút) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú, tâm kết nối học sinh vào chủ đề học GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 b Nội dung: GV yêu cầu HS theo dõi video theo link sau chia sẻ cảm nghĩ nhé ! https://www.youtube.com/watch?v=c9QLRMZMr6A c Sản phẩm: Câu trả lời HS: Cảm xúc HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS theo dõi Video Trò chơi dân gian: Cướp cờ chia sẻ cảm xúc sau xem xong Video Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS theo dõi hình ảnh, hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GV theo dõi, quan sát HS * Sản phẩm dự kiến: - Cảm xúc HS: + Tạo khơng khí vui vẻ, thi đua, tính tập thể, tinh thần đồn kết chơi + Nhớ lại ký ức tuổi thơ Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận - Yêu cầu HS trình bày ý kiến cá nhân Bước 4: Đánh giá kết quả thực nhiệm vụ - GV nhận xét câu trả lời; chốt kiến thức, chuyển dẫn vào chủ đề học Mỗi dân tộc có nét đẹp văn hố riêng, thể qua ngơn ngữ, trang phục, trị chơi, cách trí nhà cửa, chế biến ăn, thưởng trà, chơi hoa, Tất cả di sản văn hoá mà cha ông để lại Những nét văn hoá chảy huyết quản lưu truyền từ đời qua đời khác Những văn bản thông tin học giúp em nhận vẻ đẹp trò chơi dân gian, cách chơi hoa ngày Tết cổ truyền Từ góp phần gìn giữ, lưu truyền lan toả vẻ đẹp văn hố dân tộc B.HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Dự kiến thời lượng: 80 phút) Hoạt động 1: Tri thức Ngữ văn GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 a Mục tiêu: - Hệ thống tri thức đọc hiểu đặc điểm văn bản giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động b Nội dung: GV yêu cầu HS trình bày theo nhóm kết quả mà nhóm chuẩn bị nhà theo phiếu học tập giao, để hệ thống tri thức thể loại c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS I TRI THỨC NGỮ VĂN: DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Tìm hiểu chung: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (1)- GV giao câu hỏi chuẩn bị trước nhà cho nhóm theo phiếu học tập sau: (2) GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi PHT để củng cố hệ thống tri thức đọc hiểu Câu 1: Văn bản thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, em có nhận xét cấu trúc ? Về cấu trúc, loại văn bản thường có phần: Phần 1: Giới thịêu mục đích quy trình thực trị chơi hay hoạt động đoạn văn nhan đề viết (tên quy trình) (Vi dụ: Cách đọc sách hiệu quả, ) Phần 2: Liệt kê si cần chuẩn bị trước thực trò chơi hay hoạt động Phần 3: Trình bày bước cần thực Đối với trị chơi, quy tắc, luật lệ, hướng dẫn cách chơi; hoạt động khác thứ tự bước thực hoạt động Văn bản thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động: Về cấu trúc, loại văn bản thường có phần: Một số văn bản có thêm phần giải thích cần thiết bước thực GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 Câu 2: Văn bản thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trị chơi hay hoạt động, em có nhận xét đặc điểm hình thức ? Về đặc điểm hình thức: loại văn bản thường sử dụng số (1, 2, 3, ), từ ngữ chi thời gian (đầu tiên, tiếp theo, sau cùng, ) số từ số lượng xác (hai, ba, ) để giới thiệu trình tự thực hiện; từ ngữ miêu tả chi tiết cách thức hành động số thuật ngữ liên quan; sử dụng câu chứa nhiều động từ, câu khiến để chi hành động yêu cầu thực hiện; dùng hình ảnh minh hoạ, sơ đồ chi dẫn, đề mục để tóm tắt thơng tin chính; từ xưng hơ ngơi thứ hai (ví dụ bạn, ) để người đọc Về đặc điểm hình thức: loại văn bản thường sử dụng số (1, 2, 3, ), từ ngữ chi thời gian (đầu tiên, tiếp theo, sau cùng, ) số từ số lượng xác (hai, ba, ) để giới thiệu trình tự thực hiện; từ ngữ miêu tả chi tiết cách thức hành động số thuật ngữ liên quan; sử dụng câu chứa nhiều động từ, câu khiến để chi hành động yêu cầu thực hiện; dùng hình ảnh minh hoạ, sơ đồ chi dẫn, đề mục để tóm tắt thơng tin chính; từ xưng hơ ngơi thứ hai (ví dụ bạn, ) để người đọc Cách triển khai ý tưởng thông tin văn bản thông Câu 3: Cách triển khai ý tưởng thông tin tin văn bản thông tin ? Theo trật tự thời gian ; theo Văn thông tin cỏ thể triển khai ý tưởng quan hệ nhân qủa ; theo mức độ thông tin theo số cách sau: theo trật tự quan trọng thông tin thời gian (trình bày thơng tin theo thứ tự xuất Khi viết, người viết kết vật, tượng hay hoạt động); theo quan hệ nhân qủa (trình bày thơng tin theo quan hệ ý hợp nhiều cách triển khai ý tưởng nghĩa nhân quả số từ ngữ như: lí thông tin, thường chọn (của) , nguyên nhân (của) , vì, nên, đó, )', theo mức độ quan trọng thông tin (thông tin cách triển khai để làm ưu tiên trình bày trước làm bật thông tin bật cách in đậm, tô màu, gạch lặp lặp lại, ) Khi viết, người viết kết hợp nhiều cách triển khai ý tưởng thông tin, thường chọn cách triển khai để làm bật thông tin Trong văn bản thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động, người viết thường chọn cách triển khai ý tưởng GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 thông tin theo trật tự thời gian để làm rõ quy tắc luật lệ trò chơi qua việc hình bày thứ tự bước cần thực Bước 2: Thực nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Hs trình bày theo nhóm Nhiệm vụ 2: Hs trả lời cá nhân - GV theo dõi, quan sát HS Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + HS đặt câu hỏi phản biện Bước 4: Đánh giá kết quả thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Gv nhấn mạnh đặc điểm thể loại văn bản : Hoạt động 2: Trải nghiệm văn bản (Dự kiến thời lượng: 80 phút) Chuẩn bị đọc: a Mục tiêu: - Kích hoạt kiến thức liên quan đến chủ đề văn bản, tạo liên hệ trải nghiệm bản thân với nội dung học - Bước đầu biết tưởng tưởng số hình ảnh nhắc đến văn bản Trò chơi cướp cờ - HS chuẩn bị tâm thế, động cơ, hứng thú (sự tị mị, kích thích tìm hiểu trị chơi dàn gian mới) chuẩn bị cho việc đọc hiểu VB b Nội dung: - Hướng dẫn HS thực việc quan sát nhanh hình thức tồn VB (hình thức trình bày, nhan đề, hệ thống đề mục, tranh minh hoạ, nguồn trích dẫn, .) - HS dự đốn nội dung thơng tin VB dựa việc quan sát dầu hiệu hình thức VB nhan đề, hình ảnh minh hoạ, nguồn trích dẫn, đọc lướt đoạn đầu cuối VB c Sản phẩm học tập: -Câu trả lời miệng học sinh nội dung thông tin VB dựa việc quan sát dầu hiệu hình thức VB nhan đề, hình ảnh minh hoạ, nguồn trích dẫn, đọc lướt GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 đoạn đầu cuối VB d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM II Tìm hiểu văn bản Quan sát nhan đề hình ảnh minh hoạ văn bản, hình dung cách chơi trị cuớp cờ Chia sẻ với bạn hình dung em Chuẩn bị đọc: Tùy theo cảm nhận HS: +Cách chơi cướp cờ, lưu ý chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ HS hoạt động cá nhân: theo dõi SGK, quan sát ảnh SGK, chia sẻ với bạn trò chơi cướp cờ Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận GV mời – HS trả lời cá nhân Bước 4: Đánh giá kết quả thực nhiệm vụ - Gv ghi nhận câu trả lời thể cảm nhận em … -GV nhận xét câu trả lời học sinh Dựa kết quả trình bày em để hướng dẫn học sinh cách chơi cướp cờ, lưu ý chơi Đọc văn bản a Mục tiêu: - Bước đầu vận dụng kĩ tưởng tượng trình đọc văn bản Trò chơi Cướp cờ - Tạo tâm trước đọc văn bản b Nội dung: GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 - GV hướng dẫn HS đọc trực tiếp văn bản c Sản phẩm học tập: Phần đọc HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Đọc văn bản : -Từ ngữ trình tự thời gian : Đầu - GV hướng dẫn HS đọc trực tiếp văn bản - Trong mục c, Hướng dẫn cách chơi, em tiên, tiếp theo, sau đó, kết thúc tìm từ ngữ trình tự thời gian ? Gv dùng kĩ thuật nói to suy nghĩ để làm mẫu kĩ tưởng tượng Ví dụ: “Cách ghi điểm trò chơi Cướp cờ ?” Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc lắng nghe văn bản theo hướng dẫn đọc Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động thảo luận - HS hoạt động cá nhân Bước 4: Đánh giá kết quả thực nhiệm vụ -GV nhận xét góp ý cho cách đọc HS: mức độ đọc trôi chảy, độ to, rõ; sư phù hợp tốc độ đọc, cách ngăt nghi đọc Suy ngẫm phản hồi: a Mục tiêu: Giúp HS: -Tìm hiểu thơng tin bản cách triển khai thơng tin VB -Tìm hiểu mục đích đăc điểm VB -Tìm hiểu tác dụng biểu đạt phương tiện phi ngôn ngữ VB -Liên hệ, so sánh, kết nối VB với sống HS b Nội dung: - GV cho HS thảo luận nhóm - HS làm việc nhóm trưng bày sản phẩm GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 c Sản phẩm học tập: - Phiếu học tập, phần trình bày học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Suy ngẫm phản hồi: - GV yêu cầu hoàn thành phiếu học tập số 1,2,3,4,5 GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:1,2,3,4,5 *Sản phẩm dự kiến: Nhóm Câu 1: Tìm văn bản thơng tin luật chơi trò chơi cướp cờ -Người chơi đuợc lên cướp cờ trọng tài gọi số thứ tự Chi đập (vỗ) nhẹ lên người chơi đối phương họ cầm cờ -Khi người chơi cầm cờ chạy qua vạch đội người chơi đội khơng đập vào bạn chơi -Trọng tài gọi nhiều cặp đôi hai đội lên cướp cờ Kết thúc chơi, đội nhiều điểm thắng Phần thưởng cho đội thắng v ât đội thua cõng vịng quanh sân Nhóm Câu 2: Theo em, để ghi điểm trò chơi này, đội chơi phải làm gì? Để ghi điểm chơi này, đội chơi phải chạy lên lừa lấy cờ từ sân sau tiếng hô trọng tài chạy đến vạch đội với cờ tay mà không bị bạn chơi ngăn cản đập (vỗ) nhẹ lên người Nhóm GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG KHBD Ngữ văn TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI NH : 2022 - 2023 Câu 3: Mục đích văn bản Trị chơi cướp cờ gì? Những đặc điểm văn bản giúp em nhận mục đích ấy? a Muc đích VB: Giới thiệu cách thức thực trò chơi cướp cờ b Các đặc điểm sau VB góp phần thực mục đích -Về cầu trúc: gồm phần: (a) Giới thiệu mục đích quy trình; (b) Liệt kê thứ cần chuẩn bị trước chơi; (c) Trình bày cách chơi -Về từ ngữ : sử dụng từ ngữ chi thời gian đầu tiên, tiếp theo, -Về loại từ : câu sử dụng nhiều động từ -Về đề mục: sử dụng đề mục để tóm tắt thơng tin VB a Mục đích, b chuẩn bị, c Hướng dẫn cách chơi -Về phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ sử dụng hình ảnh minh hoạ cách chơi Mục đích văn bản Trò chơi cướp cờ đặc điểm a Mục đích VB: Giới thiệu cách thức thực trò chơi cướp cờ b Các đặc điểm : -Về cầu trúc: gồm phần: (a) Giới thiệu mục đích quy trình; (b) Liệt kê thứ cần chuẩn bị trước chơi; (c) Trình bày cách chơi -Về từ ngữ : sử dụng từ ngữ chi thời gian đầu tiên, tiếp theo, -Về loại từ : câu sử dụng nhiều động từ -Về đề mục: sử dụng đề mục để tóm tắt thơng tin VB a Mục đích, b chuẩn bị, c Hướng dẫn cách chơi -Về phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ: Sử dụng hình ảnh minh hoạ cách chơi 2.Cách triển khai văn bản thơng tin: VB Trị chơi cướp cờ chủ yếu Nhóm Câu 4: Thơng tin văn bản Trò chơi cướp cờ triển khai theo cách nào? Dựa vào đâu triển khai thông tin theo trật tự mà em xác định được? Cách triển khai thơng tin có tác dựng gi việc thực mục đích thời gian : đầu tiên, tiếp theo, sau văn bản? đó, kết thúc, VB Trị chơi cướp cờ chủ yếu triển khai thông tin theo trật tự thời gian tác giả mơ tả rõ việc cần chuẩn bi trước chơi, trình tự bước chơi mơ tả nhữn g từ ngữ đầu tiên, tiếp theo, sau đó, kết thúc, Cách hiển khai thơng tin vậy gíup người đọc hình dung bước cần thực luận trị chơi Nhóm Câu 5: Hình vẽ trị chơi văn bản có tác dụng việc trình bày thơng tin văn bản? Hình vẽ trị chơi VB làm cho thơng tin rõ ràng, giúp người đọc dễ nhận biết cách GV:ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG 10 KHBD Ngữ văn