Gv : Định hướng - Tâm trạng cô đơn của bà HTQ lúc qua đèo trước cảnh tượng hoang sơ của đèo Ngang * HOẠT ĐỘNG 2 :Tìm hiểu văn bản - Đọc với giọng trầm buồn,nhẹ nhàng thể hiện tâm trạng n[r]
(1)TUẦN TI ÊT 29 Ngày soạn: 14- 10-2012 Ngày dạy: 16 - 10 - 2012 Văn : QUA Đ ÈO NGANG (Bà Huyện Thanh Quan) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu giá trị tư tưởng - nghệ thuật đặc sắc bài thơ Đường luật chữ Nôm tả cảnh ngụ tình tiêu biểu Bà Huyện Thanh Quan B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Đăc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang - Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể qua bài thơ - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn Kĩ năng: - Đọc - Hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chi tiết nghệ thuật độc đáo bài thơ Thái độ: - Đồng cảm cùng tác giả trước khung cảnh mênh mông buồn bã C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Lớp 7a1……………… Kiểm tra bài cũ : ? Đọc thuộc lòng bài Bánh trôi nước ? Nêu ý nghĩa bài thơ? Bài : GV giới thiệu bài - Đèo ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn , phân cách địa giới tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình Nếu chúng ta từ Bắc vào Nam,đi tàu hoả vừa ngang qua đèo vừa chui vào hầm núi Nếu ô tô thì vượt qua đỉnh đèo đổ dốc sang phía Quảng Bình.Còn mở cửa sổ máy bay thấy đèo ngang sợi xanh mờ cắt ngang bờ biển xanh xanh nhạt nhạt.Còn mắt người xưa,trong cảm nhận BHTQ xa quê vào kinh đô làm việc,ĐN tái ntn? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu tác giả tác phẩm I GIỚI THIỆU CHUNG: ? Dựa vào phần soạn bài nhà , em hãy nêu vài Tác giả: - Bà Huyện Thanh Quan tên thật nét tác giả? là Nguyễn thị Hinh Sống TK XIX, quê Hà ? Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? Nội ? Em hãy nêu nội dung chính bài thơ ? Tác phẩm: Hs : Nêu nội dung - Bài thơ sáng tác trên đường vào Nam giữ (2) Gv : Định hướng - Tâm trạng cô đơn bà HTQ lúc qua đèo trước cảnh tượng hoang sơ đèo Ngang * HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu văn - Đọc với giọng trầm buồn,nhẹ nhàng thể tâm trạng nhà thơ chức cung trung giáo tập - Thơ thất ngôn bát cú đường luật GV: Đọc ,sau đó gọi HS đứng dậy đọc lại Hs : Đọc câu đầu ? câu đề cảnh tượng Đèo Ngang ntn? GV: Hướng dẫn HS phân tích theo bố cục ? Hai câu đề miêu tả cái gì?(Cảnh tượng đèo Ngang) ? Cảnh đèo Ngang miêu tả thời điểm nào ngày? (Bóng xế tà) Gv : Ngoài hai câu đầu còn cho biết - Chủ thể trữ tình : nhà thơ - Hành động trữ tình : Bước tới – dừng chân - Không gian nghệ thuật : Đèo Ngang - Thời gian nghệ thuật: chiều tà ? Qua cảm nhận BHTQ cảnh đèo Ngang lên nào ? ( cỏ cây chen đá , lá chen hoa ) ? Trong câu này tác giả sử dụng nghệ thuật gì ? Hs : Phát trả lời ? Điệp từ có tác dụng gì ? Hs : Thảo luận(2’) Gv : Định hướng (Gợi sức sống cỏ cây nơi chật hẹp , cằn cỗi Chen còn là chen lẫn,gợi vẻ hoang dã , hiu hắt , tiêu điều ) ? Qua đó em cảm nhận gì khung cảnh đèo Ngang lúc này ntn ? * Trong hoang vu nơi đây mang vẻ hài hoà, không phải hoàn toàn xa cách với sống người GV Cho hs đọc tiếp câu thực ? Thiên nhiên câu thực ntn? Hs :Thảo luận (3’),trình bày Gv giảng.: Cảnh thưa thớt,lơ thơ làm tăng thêm nỗi buồnTuy nhiên nhờ có xuất bóng dáng người(dù là mờ nhạt)đã làm cho phong cảnh thiên nhiên đỡ hiu quạnh,thêm ấm áp sống tình người Tâm trạng buồn,cô đơn tác giả GV : Ghi sẵn bảng phụ câu thơ với hình thức diễn văn xuôi Vài chú tiều lom khom núi CN VN TN Mấy nhà chợ lác đác bên sông CN VN TN Tìm hiểu văn bản: II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Đ ọc – tìm hiểu từ khó a Bố cục:Chia làm bốn phần b Phương thức biểu đạt: Trữ tình c Phân tích : * Hai câu đề : Bước tới … … bóng xế tà Cỏ cây chen đá ,lá chen hoa Điệp từ ,điệp âm liên tiếp Cảnh hoang vu buồn vắng lúc chiều tà * Hai câu thực : Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà Phép đối,đảo ngữ, từ láy gợi hình Giữa cảnh hoang vu heo hút thấp thoáng có sống người * Hai câu luận : Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia Phép đối , chơi chữ Sự tiếc nuối thời vàng son , tâm trạng nặng trĩu nỗi niềm thương nhớ ,buồn,đau * Hai câu kết …… …………………… trời,non,nước Một mảnh tình riêng ta với ta Tương phản Nỗi niềm cô quạnh,thầm lặng Tổng kết : a Nghệ thuật : - Sử dụng thể thơ Đường luật thất ngôn bát cú cách điêu luyện (3) ? Tâm trạng bà HTQ qua đèo ngang thể qua hình thức câu trên là mượn cảnh để ngụ tình còn Trong câu cuối nhà thơ còn tả cảnh không ? ? Ta với ta là với ai? Cụm từ này thể ý nghĩa gì? GV: đọc thêm câu cuối bài Bạn đến chơi nhà,phân biệt giống,khác cụm từ ta với - Sử dụng bút pháp nghệ thuật tả cảnh ngụ tình - Sáng tạo việc sử dụng từ láy, từ đồng âm khác nghĩa, gợi hình gợi cảm - Sử dụng nghệ thuật đối hiệu việc tả cảng, tả tình b Nội dung: - Bài thơ thể tâm trạng cô đơn thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ nhà thơ trước cảnh vật Đèo Ngang Hs :Dựa vào nội dung câu thơ để phân tích Gv :Chốt ? Vậy bài thơ tả cảnh hay tả tình ? Hs : Phát biểu ( Tả cảnh ngụ tình đặc sắc ) ? Từ phân tích trên em hãy nhận xét cảnh tượng III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : đèo ngang qua miêu tả Bà Huyện Thanh Quan - Đọc bài thơ “ Chiều hôm nhớ nhà” * HOẠT ĐỘNG :Hướng dẫn tự học - Học thuộc phần ghi nhớ ; Học thuộc bài thơ - Soạn bài “ Bạn đến chơi nhà” E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… (4) TUẦN TI ẾT 30 Tập Làm Văn: Ngày soạn: 15- 10- 2012 Ngày dạy: 17 - 10 - 2012 LUYỆN TẬP CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm: Tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài và viết bài - Có thói quen tưởng tượng , suy nghĩ cảm xúc, trước đề văn biểu cảm B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Đặc điểm thể loại văn biểu cảm - Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể tình cảm, cảm xúc Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ làm bài văn biểu cảm Thái độ: - Tự giác, nghiêm túc C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Lớp 7a1………………7a2 Kiểm tra bài cũ ? Nêu các bước làm bài văn biểu cảm ? ? Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm phải làm ntn? Bài : GV giới thiệu bài - Ở tiết trước các em đã tìm hiểu đề bài và cáh làm bài văn biểu cảm văn, tiết học hôm chúng ta thực hành cách làm bài văn biểu cảm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG :Luyện tập cách tìm hiểu đề,lập dàn bài cho bài văn biểu cảm GV Cho hs chú ý lên đề bài ? Đề bài yêu cầu em viết địều gì ? Trong đề trên từ ngữ nào là quan trọng ? Hs : Phát biểu - Loài cây, em yêu + Loài cây : Đối tượng miêu tả là loại cây không phải là loại vật hay là người + Em : Người viết là chủ thể bày tỏ thái độ ,tình cảm + Yêu: Chỉ tập trung khai thác tình cảm tích cực NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG: Luyện tập tìm hiểu đề , lập bàn bài a Tìm hiểu đề Đề bài : Loài cây em yêu + Đ ịnh hướng - Yêu cầu viết : Loài cây em yêu - Cây em yêu : Cây phượng - Lí : Cây phượng tượng trương cho hồn nhiên , đáng yêu tuổi học trò (5) là yêu để nói lên gắn bó và cần thiết loại cây đó đới sống chủ thể ? Cho biết số loại cây cụ thể mà em yêu thích ? Giải thích mà em yêu thích cây b Lập dàn ý đó ? + Mở bài : nêu loài cây , lí em yêu thích - Em thích là cây phượng HS :Suy nghĩ ,phát biểu - Tên gọi : tre , mít , phượng … Cây phượng đã gắn bó bao kỉ niệm ngây thơ , - Lí : các phẩm chất cây , gắn bó , ích hồn nhiên , đáng yêu lợi + Thân bài : Các phẩm chất cây ? Vì em thích cây phượng cây khác - Thân to ,rễ lớn , tán phượng xoè rộng che mát ? Cây đem lại cho em gì sống - Hoa màu đỏ vật chất , tinh thần? => Đẹp , bền , dẻo dai , chịu đựng mưa nắng Cho đời sống tinh thần thêm vui tươi , rộn ràng - Loài cây phượng trog sống người : Hs: Trả lời Toả mát trên đường , ngôi trường tạo vẻ thơ Gv: Định hướng mộng ,hấp thụ không khí lành Gv:Với đề bài trên hãy lập dàn ý - Loại cây sống em : Màu đỏ Hs :Thực theo nhóm phượng , âm tiếng ve làm cho c/s chúng em Nhóm 1:+2: Mở bài : luôn vui tươi rộn ràng - Giới thiệu chung cây phượng => Do đó cây phượng là cây em yêu - Nêu loài cây lí mà em yêu thích + Kết bài : Tình yêu em + Thân bài - Em yêu quí cây phượng Các phẩm chất cây - Xao xuyến bâng khuâng chia tay với - Thân cây to, rễ lớn , ô che mát cho góc sân phượng thân yêu để bước vào kì nghỉ hè - Sau trân mưa rào , II LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT BÀI Loài cây phượng sống 1.Viết đoạn văn cho đề văn trên người 2.Tham khảo văn Cây sấu Hà Nội - Loài cây phượng sống em - Bài văn giới thiệu nguồn gốc,,lá,vỏ ,hoa - Chính màu đỏ hoa phượng , âm sấu tiếng ve làm cho đời sống tinh thần chúng em - Công dụng và lợi ích sấu luôn vui tươi rộn ràng ; Cây phượng gợi nhớ đến Không phải là văn biểu cảm tuổi học trò ,thầy , cô ,bạn bè - Nhóm 3+4: Kết bài :Em yêu quý cây phượng III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC *HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập cách viết bài - Học thuộc bài thơ Bánh trôi nước và Sau HS viết đoạn mở bài,thân bài,kết bài trình bày phút chia ly nắm nét nội dung và nghệ HS khác góp ý GV nhận xét thuật bài thơ * Đọc văn Cây sấu Hà Nội * HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn tự học E RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (6)