- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện khó viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Đọc bài cho HS viết vào vở - Cả lớp nghe và vi[r]
(1)Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Tiết 22+23 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) II Các kĩ sống giáo dục bài - Xác định giá trị ( nhận biết điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ ) - Thể cảm thông, chia sẻ III Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bảng HĐ 1: Luyện đọc: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm luyện đọc các từ mục A sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn bài, trước lớp tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ SGK đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào GV: Nông Thị Thùy Năm học: 2011 - 2012 Lop3.net (2) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài - Một học sinh đọc lại câu truyện HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven nhỏ phải dừng lại? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u +Các bạn quan tâm đến ông cụ sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với nào? Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ + Các bạn là người ngoan, vậy? nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa SGK trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Giáo viên chốt ý sách giáo viên HĐ 3: Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn - em nối tiếp thi đọc 2, 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay đọc hay nhất Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết nhỏ học - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Một em lên kể mẫu đoạn câu - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học chuyện sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp nhân vật Năm học: 2011 - 2012 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (3) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - HS tự liên hệ với thân Củng cố dặn dò: - Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru” Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 36 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - KT bảng chia - HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Luyện tập: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ tính sung - Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài x = 56 x = 63 42 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = x = 42 Bài 2: Tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm - Yêu cầu lớp thực trên bảng bài trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp 28 35 21 14 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Năm học: 2011 - 2012 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (4) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, lớp đọc thầm - Một em bài toán, lớp nêu điều bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó - Yêu cầu lớp thực vào tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm bài Bài : - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Cho HS quan sát hình vẽ SGK bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết + Hình a: khoanh vào mèo - Nhận xét bài làm học sinh + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Lý thuyết: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Năm học: 2011 - 2012 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (5) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Hàng trên: gà Hàng dưới: : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần + Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: Viết (theo mẫu): - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích phân tích bài toán làm theo mẫu - HS lên bảng giải bài 2b HS còn lại làm - Giáo viên cùng lớp nhận xét bài vào - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : b/ Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: Bài - Gọi học sinh đọc bài - em đọc đề bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi học sinh lên bảng giải - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Đoạn thẳng CD = : = (cm) Năm học: 2011 - 2012 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (6) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp + Đoạn thẳng MN = - = (cm) Củng cố - dặn dò: - Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Chính tả ( Nghe-viết) Tiết 15 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a/b) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu hoa? và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và dấu gì? sau dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào HĐ 2: Hd HS viết bài vào - Đọc bài cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự + Gv theo dõi uốn nắn sửa sai sửa lỗi bút chì - Gv đọc lại bài cho Hs soát lỗi - Chấm, chữa bài Năm học: 2011 - 2012 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (7) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Học sinh làm vào bảng con - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh đúng (buồn - buồng - chuông) - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết đúng sai Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, làm bài xem trước bài Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Môn: Tự nhiên và xã hội Đ/C: Yến soạn giảng Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 24 TIẾNG RU I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các - HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu em nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu HĐ 1: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa Năm học: 2011 - 2012 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (8) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa sai - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu + Nêu cách hiểu em câu thơ mình câu thơ (1 thân lúa chín khổ thơ 2? không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ không chê sông nhỏ? nước sông mà đầy ca - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói + Là câu: Con người muốn sống / lên ý chính bài thơ? Phải yêu đồng chí yêu người anh em * Kết luận: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí HĐ 3: Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ - HTL khổ thơ bài thơ theo nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ hướng dẫn giáo viên thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố - dặn dò: - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - HS nhắc lại nội dung bài Năm học: 2011 - 2012 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (9) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài bài “Những chuông reo” Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 38 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ 1: Luyện tập: * Bài 1: Viết (theo mẫu): - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) - Gọi HS nêu kết và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - GV nhận xét chốt lại câu đúng - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 25 giảm lần (25 : = 5) Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm - Gọi em lên bảng chữa bài, em vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ làm câu - Nhận xét bài làm học sinh sung - Cho HS đổi để KT bài a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (lít) b) Giải: Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20 (quả) Năm học: 2011 - 2012 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (10) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp Đ/S: 20 lít 20 Củng cố - dặn dò: - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại ghi nhớ Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tập viết Tiết ÔN CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài – Gà cùng mẹ hoài đá nhau” (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Lớp viết vào bảng bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: G, C, Kh bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - 2HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng GV: Nông Thị Thùy Năm học: 2011 - 2012 10 Lop3.net (11) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp * Luyện viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn, Gà Khôn và Gà câu ứng dụng HĐ 2: Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn giáo viên -Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm -Viết câu tục ngữ lần + Gv theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Chấm, chữa bài Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước - Dặn nhà học bài và xem trước bài bài mới: “Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay” Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 39 TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu: - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết II Đồ dùng dạy học: ô vuông bìa nhựa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b trước - Chấm tổ + HS 2: làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Học sinh theo dõi hướng dẫn hình vẽ SGK Năm học: 2011 - 2012 11 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (12) Trường TH Nguyễn Văn Bé + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Giáo án lớp + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết 35 : = 28 : = 21 : = - GV cùng lớp nhận xét chốt lại câu 35 : = 28 : = 21 : = đúng Bài 2: Tìm x: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm - Yêu cầu lớp thực vào đổi bài vào chéo tập để kiểm tra - Mời học sinh lên bảng chữa bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= - Nhận xét chung bài làm học x:5=4 X x = 70 Năm học: 2011 - 2012 12 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (13) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp sinh x=5x4 x = 20 x = 70 : x = 10 Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Chính tả: ( Nhớ-viết ) Tiết 16 TIẾNG RU I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng bài tập a/b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Con người muốn sống phải làm gì? + Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì? Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng viết các từ: Giặt rát - dọc - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Phải yêu thương đồng loại + Phải sống cùng cộng đồng và yêu thương + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát gì cần chú ý? bài - Cho HS nhìn sách, viết nháp - Lớp nêu số tiếng khó và thực chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ viết vào nháp thơ HĐ 2: Nhớ viết chính tả: Năm học: 2011 - 2012 13 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (14) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ thơ GV theo dõi nhắc nhở và viết bài vào - Tự soát và sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: - Gọi 1HS đọc ND bài tập, lớp - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào - Lớp tiến hành làm bài vào - Mời HS lên bảng viết lời giải - em thực làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý - Cả lớp nhận xét bổ sung đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài lớp sửa bài (nếu sai) theo lời giải đúng: a) rán, dễ, giao thừa Củng cố - Dặn dò: b) cuồn cuộn, chuồng, luống - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu Tiết TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ? Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc đọc thầm thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu Năm học: 2011 - 2012 14 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (15) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Tiến hành làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy (Có tình có nghĩa) * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? * Không đồng tình: Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm Năm học: 2011 - 2012 15 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (16) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp 3 Củng cố - dặn dò: -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 40 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với số có chữ số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm bài 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Bài 1: Tìm x: - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm mẫu bài và giải thích - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận - Mời 4HS lên bảng chữa bài xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá x + 12 = 36 x x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= * Bài 2: Tính: - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào a) 35 32 26 20 - Mời hai học sinh lên bảng làm bài x x x x - Cho HS đổi KT bài 70 192 104 140 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Năm học: 2011 - 2012 16 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (17) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp b) 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp toán nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài vào Giải : - Mời học sinh lên bảng giải Số lít dầu còn lại thùng : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 36 : = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu 3) Củng cố - dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT ) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) ( BT ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời chuyện nội dung câu hỏi giáo viên " Người hàng xóm" - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài : - HS lắng nghe HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp tập và câu hỏi gợi ý đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi - Một em khá kể mẫu ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mời học sinh thi kể - Một học sinh đọc đề bài - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài Năm học: 2011 - 2012 17 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (18) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp tập * Bài 2: Gọi học sinh đọc bài tập - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi - Học sinh thực viết vào nháp gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là – - em đọc bài viết mình câu - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Yêu cầu lớp viết bài - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học lại ghi nhớ Tập làm văn - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Đạo đức Tiết Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , anh chị em (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình ( HS khá, giỏi : Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả ) II Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ lắng nghe ý kiến người thân - Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân - Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức III Chuẩn bị: - Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình - Các bìa mà đỏ , xanh , trắng IV Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - hs lên bảng - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xử lí tình - Cả lớp lắng nghe - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và - Các nhóm thảo luận theo tình GV: Nông Thị Thùy Năm học: 2011 - 2012 18 Lop3.net (19) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp đóng vai tình (SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý - Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp - Kết luận: Đây là món quà quý *Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung, ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Năm học: 2011 - 2012 19 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (20) Trường TH Nguyễn Văn Bé Giáo án lớp SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần - Nắm phương hướng tuần - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị: Ghi chép cán lớp tuần III Hoạt động: - Ổn định Lớp phó văn thể cho lớp hát bài: Gà gáy - Lớp trưởng mời các tổ báo cáo - Giáo viên nghe các tổ báo cáo, có nhận xét: * Ưu điểm Lớp học tương đối đúng giờ, lễ phép, vệ sinh lớp học sẽ; ý thức học tập số em có tiến so với tuần trước hơn, tình trạng ăn quà vặt hạn chế,vệ sinh cá nhân số đôi bạn học tập phát huy khá tốt * Nhược điểm Bên cạnh ưu điểm đó, còn nhiều em ý thức học tập chưa tốt, số em thường xuyên không làm bài nhà và chuẩn bị bài chưa tốt, số em ít chăm học bài, bảng cửu chương chưa thuộc dẫn đến làm bài hay sai Tuyên dương các em học tốt - Kế hoạch tuần 9: Đi học đều, ôn tập để kiểm tra học kỳ I, vệ sinh sạch, đồng phục, xếp hàng ngay, trật tự học, kiểm tra chất lượng đạt điểm cao - Hát kết thúc: Gà gáy Năm học: 2011 - 2012 20 GV: Nông Thị Thùy Lop3.net (21)