Bài 7 văn 7 ( chung)

TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN BÀI 7: TRÍ TUỆ DÂN GIAN ( TỤC NGỮ ) (Số tiết 12 ) I MỤC TIÊU CHUNG BÀI Kiến thức: - Nhận biết số yếu tố tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần - Nhận biết đặc điểm chức thành ngữ tục ngữ; đặc điểm tác dụng biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh - Nhận biết chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc Năng lực: - Biết viết văn nghị luận vấn đề đời sớng, trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng - Biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt Biết bảo vệ ý kiến trước phản bác người nghe Phẩm chất - Biết trân trọng kho tàng tri thức cha ông - Yêu thiên nhiên, quê hương đất nước… NS:15/2/2023 ND:17/2/2023 TIẾT 85,86,87 GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN I MỤC TIÊU Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác b Năng lực riêng biệt: GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN - Đọc - hiểu- Nhận biết khái niệm tục ngữ - Nhận biết đặc điểm chức tục ngữ; Phẩm chất: - Học sinh có thái độ ham học hỏi kinh nghiệm dân gian, biết yêu quý trân trọng kinh nghiệm cha ông để lại - Làm chủ thân trình học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch dạy, sách giáo khoa - Phiếu học tập - Tranh ảnh, trình chiếu - Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, bút lơng, giấy A3 - Một số câu tục ngữ chủ đề, nhắc học sinh soạn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ 1: Xác định vấn đề (5’) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình; kích hoạt tri thức nền; dẫn dắt vào học b Nội dung: GV tổ chức trải nghiệm câu hỏi vấn đáp- đọc câu tục ngữ mà em biết Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ - GV chuyển giao nhiệm vụ Thực - HS theo dõi, hoạt động cá nhân - GV theo dõi, quan sát HS + Gv đặt câu hỏi: Em hãy đọc câu tục ngữ mà em biết? Sản phẩm dự kiến Các câu + Sau học sinh trả lời, GV gợi nhắc lại tục ngữ tóm lại vấn đề chủ đề - HS tiếp nhận nhiệm vụ GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN nhiệm vụ Báo cáo/ Thảo luận - Gv tổ chức hoạt động Kết luận/ nhận định - GV nhận xét câu trả lời; chốt kiến thức, - HS trình bày, nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn chuyển dẫn vào chủ đề học: Như em vừa thấy có nhiều câu tục ngữ hay đời sống nhân dân vận dụng vào lời ăn tiếng nói hàng ngày.Các câu thể kinh nghiệm sống mặt để hiểu rõ đề tài hơm trò ta tìm hiểu qua học số HĐ 2: Hình thành kiến thức (…’) I Tìm hiểu chung Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu tục ngữ nội dung, chủ đề câu tục ngữ Nội dung: Gv hướng dẫn cách vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Sản phẩm dự kiến * HĐ 1: Đọc tìm hiểu phần thích Tục ngữ gì? - Giáo viên yêu cầu: Đọc phần thích cho biết: Tục ngữ ? Với đặc điểm vậy, tục ngữ có tác dụng gì? - Học sinh tiếp nhận: Lắng nghe rõ yêu cầu thực GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI Thực nhiệm vụ KHBD NGỮ VĂN - Học sinh: Làm việc cá nhân -> Thảo luận nhóm -> thớng ý kiến - Giáo viên: Quan sát, động viên, hỗ trợ học sinh cần thiết - Dự kiến sản phẩm: - Tục: Là thói quen lâu đời - Ngữ: Lời nói => lời nói đúc kết thói quen lâu đời người công nhận - Làm cho lời ăn tiếng nói thêm hay, - Tục ngữ sinh động câu nói dân gian ngắn Báo cáo/ Thảo luận - Học sinh trình bày miệng ý kiến gọn, ổn định, có nhịp điệu, - Học sinh khác bổ sung hình ảnh, đúc kết học nhân Kết luận/ nhận định - Học sinh nhận xét, đánh giá, bổ dân về: sung + Quy - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức nhiên - GV bổ sung, nhấn mạnh: luật thiên +Kinh nghiệm + Về hình thức: tục ngữ câu nói lao động sản diễn đạt ý trọn vẹn có đặc điểm xuất ngắn gọn, kết cấu bền vững có hình +Kinh nghiệm ảnh, nhịp điệu người + Về nội dung: diễn đạt kinh nghiệm, xã hội cách nhìn nhận nhân dân tự nhiên, lđ, sx, người, xã hội Những học kinh nghiệm quy luật thiên nhiên lao động sản xuất GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN nội dung quan trọng tục ngữ.Vì tục ngữ còn gọi túi khơn nhân dân - Có nhiều câu tục ngữ có nghĩa đen, sớ câu có nghĩa bóng PHẦN ĐỌC VĂN BẢN VĂN BẢN 1: NHỮNG KINH NGHIỆM DÂN GIAN VỀ THỜI TIẾT (Tục ngữ) I MỤC TIÊU GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực giao tiếp hợp tác b Năng lực riêng biệt: - Đọc - hiểu, phân tích nghĩa tục ngữ thời tiết - Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thời tiết vào đời sống Phẩm chất: - Yêu quý trân trọng kinh nghiệm cha ông để lại - Vận dụng vào đời sống thực tế kinh nghiệm hay phù hợp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Kế hoạch dạy, sách giáo khoa - Phiếu học tập số Câu Số chữ Số dòng, số vế Vần Nội dung - Tranh ảnh, trình chiếu - Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, bút lông, giấy A3 - Một số câu tục ngữ chủ đề nhắc học sinh soạn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ (5’) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình; kích hoạt tri thức nền; dẫn dắt vào học b Nội dung: GV tổ chức trải nghiệm trò chơi " Đuổi hình bắt chữ " GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN Tổ chức thực Sản phẩm dự kiến Chuyển - GV chuyển giao nhiệm vụ giao + Gv cho HS xem video “ Đuổi hình bắt chữ” nhiệm qua dường link sau: vụ Các câu https://www.youtube.com/watch? tục ngữ v=qSb7Hc8JwQI - HS tiếp nhận nhiệm vụ chủ đề thời tiết Thực - HS theo dõi, hoạt động nhóm trả lời câu hỏi nhiệm GV theo dõi, quan sát HS vụ Báo cáo/ Thảo luận - Gv tổ chức hoạt động Kết luận/ nhận định - GV nhận xét câu trả lời; chớt kiến thức, - HS trình bày, nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn chuyển dẫn vào chủ đề học: Như em vừa thấy có nhiều câu tục ngữ câu mang thông điệp, kinh nghiệm riêng Hơm tìm hiểu văn để xem ông cha truyền đạt lại kinh nghiệm cho chúng ta, mời em vào HĐ 2:HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (…’) II.Tìm hiểu văn Mục tiêu: Mục tiêu: Giúp hs rèn kĩ đọc, nắm chủ đề câu tục ngữ Nội dung: Hiểu ngữ nghĩa cụ thể câu tục ngữ đề tài chung câu tục ngữ GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ * HĐ 1: Đọc tìm hiểu từ khó - GV chuyển giao nhiệm vụ: Gv hướng dẫn HS đọc lại đặc điểm tục ngữ mục Tri thức Ngữ văn, sau đó, xác định độ dài, nhịp điệu, vần, hình ảnh chủ đề câu tục ngữ Sản phẩm dự kiến I Đọc, tìm hiểu chung + Giọng điệu chậm rãi, rõ ràng, ý vần lưng, ngắt nhịp vế đối câu phép đối câu - HS tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ - GV theo dõi, quan sát HS - HS theo dõi, đọc văn bản, giải thích từ khó -> lắng nghe -> hiểu nghĩa từ, nêu chủ đề ccâu tục ngữ - Dự kiến sản phẩm: Các câu tục ngữ văn nói chủ đề thời tiêt Báo cáo/ Thảo luận - Gv đọc mẫu Kết luận/ nhận định - GV nhận xét cách đọc HS - HS ý đọc tiếp nhận xét - GV nhận xét câu trả lời chốt ý GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG Các câu tục ngữ nói tượng thời tiết theo kinh nghiệm dân gian TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN II SUY NGẪM PHẢN HỒI (…’) Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm nội dung ý nghĩa, cách vận dụng sớ hình thức nghệ thuật nhóm câu tục ngữ thời tiết Nội dung: Thuyết trình,vấn đáp, thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung câu tục ngữ Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Sản phẩm dự kiến - Giáo viên yêu cầu: Các câu tục II Đọc, ngữ thời tiết đúc kết kinh văn hiểu nghiệm gì? GV vấn đáp làm mẫu câu 1, câu2 điền vào phiếu học tập Các câu còn lại Hs thảo luận trình bày -gv vấn đáp: hình thức câu sớ có khác biệt so với câu còn lại? -Học sinh tiếp nhận: Lắng nghe yêu Câu 1: - Nắng chóng cầu thực thảo luận nhóm trưa, mưa chóng theo tổ, tổ 1phiếu câu theo tới: thời tiết nóng định GV sau lên dán nực nên ngày bảng nắng cảm thấy buổi trưa Phiếu học tập số 1: đến sớm, ngày  Dự kiến mưa trời âm u Câu Số Số Vần Nội nên tối sớm chữ dòng dung Câu 2: , sớ GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KHBD NGỮ VĂN vế 1- Trưa ND mưa 13 1-3 Đài - ND hai 14 2-2 Năm – nằm Trăng quầng hạn, trăng tán mưa Có nghĩa là: Nếu quanh mặt trăng có quầng sáng trời còn nắng, có vùng sáng mờ toả tán trời mưa Sáng Thực nhiệm vụ Báo cáo/ Thảo luận Kết luận/ nhận định Câu 3: Gió heo may, chuồn chuồn bay thán bão g có nghĩa là: Khi trời nới gió - Học sinh: thảo luận nhóm- heo may >thống ý kiến vào phiếu HT chuồn chuồn bay - Câu hình thức giớng câu thơ lục nhiều có bão bát -Giáo viên: Quan sát ,hỗ trợ học sinh Câu 4: cần.và giải thích lại kiến thức Tháng giêng rét đài, tháng hai rét thơ lục bát lộc, tháng ba rét - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên nàng bân Có nghĩa là: (rét đài: trình bày phiếu học tập rét đậm làm -Học sinh nhóm khác bổ sung hoa rụng cánh còn trơ lại - Học sinh nhận xét, đánh giá đài; rét lộc: ẩm -Giáo viên nhận xét đánh giá ướt, thuận lợi Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng cho hồi sinh cỏ sau GV chốt, chuyển: Sáu câu tục ngữ ngày có điểm chung đúc kết đông tháng giá; kinh nghiệm thời gian, rét nàng bân: rét GV : ĐẶNG THỊ XUÂN CHUNG