Hh6 c4 bai 28 hinh chu nhat hinh thoi hinh binh hanh hinh thang can

Ngày soạn: Ngày dạy: Tên dạy: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH THOI HÌNH BÌNH HÀNH – HÌNH THANG CÂN I MỤC TIÊU Về kiến thức - Mô tả số yếu tố (cạnh, đỉnh, góc ) hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân, - Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành dụng cụ học tập Về lực - Năng lực chung: Phát triển lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công cụ đo vẽ, tính tốn: Sử dụng thành thạo dụng cụ học tập vào việc vẽ hình Có tính cẩn thận trình vẽ hình Về phẩm chất - Chăm chỉ: miệt mài, ý lắng nghe, đọc, làm tập, vận dụng kiến thức vào thực - Trung thực: thể toán vận dụng thực tiễn cần trung thực Ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo HS - Trách nhiệm: trách nhiệm học sinh thực hoạt động nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: Kế hoạch dạy học, thước thẳng, êke - Học sinh: Hệ thống kiến thức, dụng cụ vẽ hình III TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Học sinh nắm đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân b) Nội dung: Nhắc lại đặc điểm hình c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ I Kiến thức cần nhớ Trả lời câu hỏi giáo viên ( 1/ Hình chữ nhật máy chiếu) - Hình chữ nhật có bốn góc GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP H1: Đặc điểm hình chữ nhật? H2: Đặc điểm hình chữ thoi? H3: Đặc điểm hình bình hành? Bước 2: Thực nhiệm vụ Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi HS1: Trả lời Hình chữ nhật HS 2: Trả lời Hình thoi HS 3: Trả lời Hình bình hành HS 4: Trả lời Hình thang cân Bước 3: Báo cáo kết Hs trả lời câu hỏi giáo viên ( cá nhân ) Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh khác nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá câu trả lời hs - Giáo viên chốt kiến thức: Yêu cầu hs cần ghi nhớ đặc điểm hình học Giới thiệu hơm 90 ; cạnh đối nhau; hai đường chéo 2/ Hình thoi - Hình thoi có bốn cạnh nhau; hai đường chéo vng góc với nhau; cạnh đối song song với nhau; góc đối 3/ Hình bình hành: - Hình bình hành có cạnh đối nhau; hai đường chéo cắt trung điểm đường; cạnh đối song song với nhau; góc đối 4/ Hình thang cân: - Hình thang cân có hai cạnh bên nhau; hai đường chéo nhau; hai cạnh đáy song song; hai góc kề đáy Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động 3.1: Dạng 1: Nhận biết hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân a) Mục tiêu: Nhận biết hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân b) Nội dung: Bài tập 1, 2, 3, 4, c) Sản phẩm: Lời giải 1, 2, 3, 4, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bài 1: Bước 1: Giao nhiệm vụ: ? Hãy quan sát cho biết hình hình chữ nhật, hình bình hành? Bước 2: Thực nhiệm vụ - Hs thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo thảo luận GV gọi Hs báo cáo kết Đ1: Hình a hình bình hành Đ2: Hình b khơng phải hình bình hành Đ3: Hình c hình chữ nhật Đ4: Hình d khơng hình chữ nhật Bước 4: Kết luận, nhận định Giáo viên: Nội dung Dạng 1: Nhận biết hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Bài 1: Quan sát cho biết hình hình chữ nhật, hình bình hành a) b) Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP c) GV gọi hs khác nhận xét bổ sung có GV chốt lại kiến thức cho HS Bài 2: Bước 1: Giao nhiệm vụ: ? Hãy quan sát cho biết hình hình thang cân, hình thoi? Bước 2: Thực nhiệm vụ -Hs thực nhiệm vụ Đ1: Hình a khơng hình thoi Đ2: Hình b khơng phải hình thang cân Đ3: Hình c hình thang cân Đ4:Hình d hình bình hành Bước 3: Báo cáo thảo luận GV gọi Hs báo cáo kết Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung có GV chốt lại kiến thức cho HS Bài 3: Bước 1: Giao nhiệm vụ: ? Hãy quan sát cho biết hình có dạng hình chữ nhật, hình thoi, hình thang cân, hình thoi? Bước 2: Thực nhiệm vụ Đ1: Hình có dạng hình bình hành Đ2: Hình có dạng hình chũ nhật Đ3: Hình hình thoi Đ4 Hình hình thang cân Bước 3: Báo cáo thảo luận GV gọi Hs báo cáo kết Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung có GV chốt lại kiến thức cho HS d) Bài 2: Quan sát cho biết hình hình thang cân, hình thoi a ) c) b) d) Bài 3: Quan sát hình ảnh thực tế sau cho biết hình hình chữ nhật, hình thoi, hình thang cân, hình thoi Hình Hình Hình Hình Bài 4: Bài 4: Quan sát hình sau kiểm tra xem Bước 1: Giao nhiệm vụ tứ giác MNPQ có hình chữ nhật khơng, H1: Muốn kiểm tra tứ giác có DEFG có hình thoi khơng hình chữ nhật không ta kiểm tra ? H2: Muốn kiểm tra tứ giác có hình thoi không ta kiểm tra ? H3: tứ giác MNPQ có hình chữ nhật khơng, DEFG có hình thoi khơng Bước 2: Thực nhiệm vụ Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP - HS thảo luận nhóm đơi trả lời Giải Đ1: Kiểm tra tứ giác hình chữ - Tứ giác MNPQ có hình chữ nhật nhật ta xem cạnh đối có - Tứ giác DEFG có hình thoi khơng góc có 90 khơng Đ2: Kiểm tra tứ giác hình thoi ta xem cạnh có khơng Đ3: Tứ giác MNPQ có hình chữ nhật.Tứ giác DEFG có hình thoi Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung có GV chốt lại kiến thức cho hs Bài 5: Bước 1: Giao nhiệm vụ H1: Muốn kiểm tra tứ giác có hình chữ nhật không ta kiểm tra ? H2: Muốn kiểm tra tứ giác có hình thang cân không ta kiểm tra ? H3: Đọc tên hình chữ nhật hình thang cân hình Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm đơi trả lời Đ1: Kiểm tra tứ giác hình chữ nhật ta xem cạnh đối có khơng góc có 90 khơng Đ2: Kiểm tra tứ giác hình thang cân ta xem hai cạnh đối có song song cạnh bên có khơng Đ3: Hình chữ nhật ABEF Hình thang cân ABCD Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung Giáo viên: Bài 5: Quan sát hình sau, kiểm tra gọi tên hình chữ nhật, hình thang cân Giải Hình chữ nhật ABEF Hình thang cân ABCD Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP có GV chốt lại kiến thức cho hs Hoạt động 3.2: Dạng 2: Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành a) Mục tiêu: Vận dụng đặc điểm hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành để vẽ hình dụng cụ học tập b) Nội dung: Bài 6;7;8;9;10 c) Sản phẩm: Lời giải 6; 7; 8; 9; 10 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bài 6: Bước 1: Giao nhiệm vụ H1: Muốn vẽ hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh em làm nào? H2: Hình chữ nhật có đặc điểm cạnh? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ hình chữ nhật Đ1: Cần vẽ cạnh AB 3cm ; AD 2cm Đ2: Hình chữ nhật có cạnh đối - HS hoạt động cá nhân thực vẽ hình chữ nhật Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS báo cáo vẽ hình chữ nhật cần thực qua bước Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung có GV chốt lại kiến thức cho hs Bài 7: Bước 1: Giao nhiệm vụ H1: Muốn vẽ hình thoi biết độ dài cạnh em làm nào? H2: Hình thoi có đặc điểm cạnh ? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân nêu cách vẽ hình thoi Giáo viên: Nội dung Dạng 2: Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành Bài 6: Nêu cách vẽ hình chữ nhật ABCD có AB 3cm ; AD 2cm Giải - Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB 3cm - Bước 2: Vẽ đường thẳng vng góc với AB A Trên đường thẳng lấy điểm D cho AD 2cm - Bước 3: Vẽ đường thẳng vng góc với AB B Trên đường thẳng lấy điểm C cho BC 2cm - Bước 4: Nối C với D ta hình chữ nhật ABCD A cm B cm D C Bài 7: Nêu cách vẽ hình thoi DEFG có DE 5cm Giải - Bước 1: Vẽ đoạn thẳng DE 3cm - Bước 2: Vẽ đường thẳng qua E Lấy điểm F đường thẳng cho EF 2cm - Bước 3: Vẽ đường thẳng qua F song song với cạnh DE Vẽ Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP H1: Cần vẽ cạnh AB 3cm H2: Hình thoi có bốn cạnh cạnh đối song song - HS hoạt động cá nhân thực vẽ hình thoi Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS báo cáo vẽ hình thoi cần thực qua bước Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung có Bài 8: Bước 1: Giao nhiệm vụ H1: Muốn vẽ hình bình bình hành MNPQ biết độ dài hai đường thẳng qua D song song với cạnh EF - Bước 4: Hai đường thẳng cắt G , ta hình thoi DEFG Bài Bước 1: Giao nhiệm vụ H1: Muốn vẽ hình bình bình hành ABCD theo yêu cầu ta cần vẽ yếu tố trước? H2: Cần dùng dụng cụ để vẽ? Bước 2: Thực nhiệm vụ Bài 9: Nêu cách vẽ hình bình hành ABCD có AB 6cm ; BC 2cm; AC 5cm Giải - Bước 1: Dùng thước thẳng vẽ đoạn AB 6cm - Bước 2: Dùng compa vẽ phần đường trịn tâm A bán kính 5cm Vẽ E cm D F G Bài 8: Nêu cách vẽ hình bình hành MNPQ có MN 6cm ; PN 3cm Giải - Bước 1: Vẽ đoạn thẳng MN 6cm cạnh em làm nào? - Bước 2: Vẽ đường thẳng qua N H2: Hình bình hành có đặc điểm Trên đường thẳng lấy điểm P cạnh? cho PN 3cm Bước 2: Thực nhiệm vụ - Bước 3: Vẽ đường thẳng qua M - HS thảo luận nhóm nêu cách song song với PN , đường thẳng vẽ hình bình hành qua P song song với MN Hai Đ1: Cần vẽ đoạn thẳng MN 6cm ; PN 3cm đường thẳng cắt Q , ta Đ2: Hình bình hành có cạnh hình bình hành MNPQ đối cạnh đối M cm N song song - HS hoạt động cá nhân thực cm vẽ hình bình hành Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS báo cáo vẽ hình bình hành Q P cần thực qua bước Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung có GV chốt lại kiến thức cho HS Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP - HS thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ hình bình hành Đ1: Cần vẽ đoạn thẳng AB 6cm ; Đ2: Cần dùng thước thẳng compa - HS hoạt động nhóm đơi thực vẽ hình bình hành Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS báo cáo vẽ hình bình hành theo yêu cầu cần thực qua bước Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung có GV chốt lại kiến thức cho HS phần đường trịn tâm B bán kính 2cm Hai phần đường tròn cắt điểm C - Bước 3: Nối B với C Từ A kẻ đường thẳng AD song song với BC AD 2cm - Bước 4: Nối C với D ta hình bình hành ABCD Bài 10 Bước 1: Giao nhiệm vụ Bài 10: Nêu cách vẽ hình thoi EFPQ có EF 3cm , đường chéo EP 5cm Giải - Bước 1: Dùng thước thẳng vẽ đoạn EP 5cm - Bước 2: Dùng compa vẽ phần đường tròn tâm E bán kính 3cm vẽ đường trịn tâm P bán kính 3cm Hai đường trịn cắt hai điểm F Q - Bước 3: Nối F với E , F với P , Q D C cm A cm cm B H1: Muốn vẽ hình thoi EFPQ theo yêu cầu ta cần vẽ yếu tố trước? H2: Cần dùng dụng cụ để vẽ? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm đơi nêu cách vẽ hình bình hành Đ1: Cần vẽ đường chéo EP 5cm ; Đ2: Cần dùng thước thẳng compa với E , Q với P ta hình thoi - HS hoạt động cá nhân thực EFPQ vẽ thoi F Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS báo cáo vẽ hình bình hành cm theo yêu cầu cần thực qua E P bước cm Bước 4: Kết luận, nhận định GV gọi hs khác nhận xét bổ sung Q có GV chốt lại kiến thức cho HS Hoạt động 3.3: Dạng 3: Mô tả yếu tố chữ nhật, hình thoi, hình bình hành Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP a) Mục tiêu: Nêu yếu tố đỉnh, cạnh, đường chéo hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân b) Nội dung: Bài 11;12;13;14;15 c) Sản phẩm: Lời giải 11;12;13;14;15 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bài 11: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc đề 11, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Hãy nêu tên đỉnh, cạnh, cạnh đối nhau, đường chéo hình chữ nhật MNPQ Nội dung Dạng 3: Mơ tả yếu tố chữ nhật, hình thoi, hình bình hành Bài 11: Nêu tên đỉnh, cạnh, đường chéo, hai cạnh đối hình chữ nhật MNPQ Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Đỉnh M , N , P, Q - Đ2: Cạnh MN ; NP; PQ; QN - Đ3: Đường chéo MP; NQ Giải - Đỉnh M , N , P, Q - Đ4: Cạnh đối MN PQ ; NP - Cạnh MN ; NP; PQ; QN MQ - Đường chéo MP; NQ Bước 3: Báo cáo thảo luận - Cạnh đối MN PQ ; NP MQ - HS lên bảng ghi đáp án - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 12: Bài 12: Nêu tên đỉnh, cạnh, Bước 1: Giao nhiệm vụ đường chéo, cạnh song song - GV yêu cầu HS đọc đề 12, hình thoi ABCD phân tích đề - GV u cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Hãy nêu tên đỉnh, cạ nh, đường chéo hình chữ nhật ABCD H2: Hãy nêu cạnh song song hình thoi ABCD Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Đỉnh A, B, C , D - Đ2: Cạnh AB; BC ; CD; DA - Đ3: Đường chéo AC ; BD - Đ4: Cạnh song song AB CD ; AD BC Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng ghi đáp án - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 13: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc đề 13, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Hãy nêu tên đỉnh, cạnh, cạnh hình bình hành DEFG Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Đỉnh D; E; F ; G - Đ2: Cạnh DE; EF ; FG; GD - Đ3: Cạnh DE FG EF DG Giải - Đỉnh A, B, C , D - Cạnh AB; BC ; CD; DA - Đường chéo AC ; BD - Cạnh song song AB CD ; AD BC Bài 13: Nêu tên đỉnh, cạnh, cạnh hình bình hành DEFG Giải - Đỉnh D; E; F ; G - Cạnh DE; EF ; FG; GD - Đường chéo MP; NQ - Cạnh DE FG EF DG Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng ghi đáp án - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 14: Bài 14: Nêu tên cạnh đáy, cạnh Bước 1: Giao nhiệm vụ bên, góc hình - GV yêu cầu HS đọc đề 14, thang cân ABFG phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP trả lời đề H1: Hãy nêu tên cạnh đáy, cạnh bên hình thang cân ABFG H2: Hãy nêu tên góc hình thang cân ABFG Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Cạnh đáy AB; GF - Đ2: Cạnh bên AG; BF - Đ3: Các góc góc đỉnh A góc đỉnh B góc đỉnh G góc đỉnh F Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng ghi đáp án - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 15: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc đề 15, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Cạnh OM ; ON cạnh Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Cạnh OM OP; ON OQ Giải - Cạnh đáy AB; GF - Cạnh bên AG; BF - Các góc góc đỉnh A góc đỉnh B góc đỉnh G góc đỉnh F Bài 15: Quan sát hình bình hành bên cho biết OM ; ON đoạn thẳng nào? Giải Cạnh OM OP; ON OQ Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng ghi đáp án - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Tính độ dài cạnh hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân b) Nội dung: Bài 16;17;18;19;20 c) Sản phẩm: Lời giải 16;17;18;19;20 Giáo viên: 10 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bài 16: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc đề 16, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Hình chữ nhật có đặc điểm cạnh, đường chéo ? H2: Cạnh CD, BC , BD độ dài cạnh nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi - Đ1: Hình chữ nhật có hai cặp cạnh đối diện - Đ2: Hình chữ nhật có hai đường chéo - Đ3: CD  AB; BC  AD; BD  AC Bước 3: Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm HS lên bảng ghi đáp án - Nhóm HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi nhóm HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 17: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc đề 17, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Hình thoi có đặc điểm cạnh ? H2: Độ dài GI , IK , KE cạnh nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi - Đ1: Hình thoi có bốn cạnh - Đ2: GI IK KE EG Giáo viên: Nội dung Dạng 4: Tính độ dài cạnh hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Bài 16: Cho hình chữ nhật ABCD AB 4cm; AD 3cm; AC 5cm có Tính độ dài CD, BC , BD Giải Ta có: CD  AB 4cm BC  AD 3cm BD  AC 5cm Bài 17: Cho hình thoi EGIK với O giao điểm hai đường chéo Biết EG 10cm Tính độ dài GI , IK , KE 11 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng ghi đáp án - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi nhóm HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 18: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc đề 18, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Hình thang cân có đặc điểm cạnh bên, đường chéo ? H2: Cạnh AC ; AD độ dài cạnh nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi - Đ1: Hình chữ nhật có hai cặp cạnh đối diện - Đ2: Hình chữ nhật có hai đường chéo - Đ3: AD BC ; AC BD Bước 3: Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm HS lên bảng ghi đáp án - Nhóm HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi nhóm HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 19: Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc đề 19, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Hình bình hành có đặc điểm cạnh, đường chéo ? H2: Cạnh PQ, MQ, MP Giải Ta có : GI IK KE EG 10cm Bài 18: Cho hình thang cân ABCD với cạnh đáy AB; CD Biết BD 3cm; BC 2cm Tính độ dài AC , AD Giải Ta có: AD BC 2cm; AC BD 3cm Bài 19: Cho hình bình hành MNPQ có O giao điểm hai đường chéo thỏa mãn MN 8cm; NP 5cm; OM 3cm PQ, MQ, MP Tính độ dài độ dài cạnh nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm đơi thảo Giải luận trả lời câu hỏi Giáo viên: 12 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP - Đ1: Hình bình hành có hai cặp Ta có : PQ MN 8cm cạnh đối diện - Đ2: Hình bình hành có hai MQ  NP 5cm đường chéo cắt trung MP 2 MO 6cm điểm đường - Đ3: PQ MN ; MQ NP; MP 2MO Bước 3: Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm HS lên bảng ghi đáp án - Nhóm HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi nhóm HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 20: Bài 20: Cho hình chữ nhật ABCD Bước 1: Giao nhiệm vụ có hai đường chéo cắt - GV yêu cầu HS đọc đề 20, O AC 10cm Tính độ dài phân tích đề BD; OA; OC - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H1: Hình chữ nhật có đặc điểm , đường chéo ? H2: Cạnh BD; OA; OB độ dài cạnh nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi - Đ1: Hình chữ nhật có hai đường Giải chéo cắt Ta có: BD  AC 10cm trung điểm đường - Đ2: BD  AC ; OA OC ; OA OC 10 : 5cm; Bước 3: Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm HS lên bảng ghi đáp án - Nhóm HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi nhóm HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: -Ôn đặc điểm cạnh, góc, đường chéo hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành,hình thang cân - Hồn thành phiếu học tập Bài tập nhà Giáo viên: 13 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP Bài 1: Quan sát cho biết hình hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành c) b) a) Bài 2: Quan sát hình sau, kiểm tra gọi tên hình chữ nhật, hình bình hành A E F D B C Bài 3: Nêu tên đỉnh, cạnh nhau, góc hình chữ nhật ABCD Bài 4: Quan sát hình sau cho biết hình hình gì,đọc tên, đoạn thẳng IE ; IG đoạn thẳng nào? Bài 5: Nêu cách vẽ hình chữ nhật MNOP có MN 5cm ; NO 3cm Bài 6: Vẽ hình thoi ABCD có đường chéo AC 5cm ,cạnh 3cm Bài 7: Cho hình chữ nhật DEFG có DE 12cm; EF 9cm; DF 15cm Tính độ dài DG, GF , GE Bài 8: Vẽ hình bình hành ABCD a) Tìm đoạn thẳng hình b) Dùng êke vẽ đường cao AK ; AH Hướng dẫn giải Bài 1: -Hình a hình bình hành - Hình c hình thoi Giáo viên: 14 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP - Hình d hình chữ nhật Bài 2: - Hình chữ nhật ABCD ;Hình bình hành DEBF Bài 3: - Các đỉnh A, B, C , D - Cạnh AB CD; BC  AD - Các góc đỉnh A góc đỉnh B góc đỉnh C góc đỉnh D Bài 4: - Hình bình hành EFGH EI IH ; GI IF -Ta có : Bài 5: - Bước 1: Vẽ đoạn thẳng MN 5cm - Bước 2: Vẽ đường thẳng vng góc với MN N Trên đường thẳng lấy điểm O cho NO 3cm - Bước 3: Vẽ đường thẳng vng góc với MN M Trên đường thẳng lấy điểm P cho MP 3cm - Bước 4: Nối P với O ta hình chữ nhật MNOP Bài 6: -Vẽ đoạn thẳng AC=5cm - Vẽ cung tâm A bán kính 3cm cung trịn tâm C bán kính 3cm Hai cung trịn cắt B D - Kẻ AB; BC ; CD; DA Bài 7: Ta có: GF DE 12cm DG EF 9cm GE DF 15cm Bài 8: Ta có: a) AB CD; BC  AD b) PHIẾU BÀI TẬP Giáo viên: 15 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP Dạng 1: Nhận biết hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Bài 1: Quan sát cho biết hình hình chữ nhật, hình thoi, hình thang cân b) d) c) Bài 2: Quan sát hình sau, kiểm tra gọi tên hình bình hành, hình chữ nhật Bài 3: Cho hình lục giác CDEFGH hình vẽ Hãy kiểm tra cho biết có hình thang cân hình vẽ, đọc tên hình thang cân Dạng 2: Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành Bài 4: Nêu cách vẽ hình chữ nhật MNPQ có MN 5cm ; MQ 8cm  Bài 5: Nêu cách vẽ hình thoi ABCD có BCD 60 ; AB 5cm DEFG Bài 6: Nêu cách vẽ hình bình hành DE 5cm; DG 3cm; DF 6cm có Dạng 3: Mơ tả yếu tố chữ nhật, hình thoi, hình bình hành Bài 7: Nêu tên đỉnh, cạnh, góc, đường chéo hình chữ nhật ABEF Giáo viên: 16 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP Bài 8: Nêu tên cạnh đáy, cạnh bên, góc hình thang cân ABFG Bài 9: Quan sát hình sau cho biết hình hình gì, đọc tên, đoạn thẳng AE ; GE AF ; AG đoạn thẳng nào? Dạng 4: Tính độ dài cạnh hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Bài 10: Cho hình thang cân IJHK có đáy IJ KH biết IK 4cm; KI 8cm Tính IH ; JK Bài 11: Cho hình bình hành ABCD có I giao điểm hai đường chéo thỏa mãn AB 8cm; BC 2cm; OA 3cm CD, AD, AC Tính độ dài Bài 12: Cho hình thoi MNOP với I giao điểm hai đường chéo Biết MP 6cm Tính độ dài PM ; MN ; NO; OP Giáo viên: 17 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM ĐẠI SỐ (HÌNH HỌC) LỚP Giáo viên: 18 Năm học: 20 – 20…