Hh6 c4 bai 31 hinh co tam doi xung

Ngày soạn: HÌNH CĨ TÂM ĐỐI XỨNG I MỤC TIÊU Về kiến thức - Nhận biết tâm đối xứng hình phẳng - Nhận biết hình ảnh giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình ảnh hai chiều) Về lực - Năng lực chung: Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa toán học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … Vận dụng kiến thức để giải tập hình có tâm đối xứng, giải tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập - Bồi dưỡng trí tưởng tượng , hứng thú học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: thước thẳng III TIỀN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: củng cố kiến thức hình có tâm đối xứng thực tế hình phẳng b) Nội dung: Giáo viên đưa hình học phần lý thuyết, yêu cầu HS nhắc lại GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP c) Sản phẩm: HS trả lời tâm đối xứng trống đồng, tâm đối xứng đoạn thẳng AB d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV đưa lại hình ảnh trống đồng, đoạn thẳng yêu cầu HS nhắc lại tâm hình - H1 : Hình trống đồng có tâm đối xứng khơng? Xác định tâm đối xứng H2 : Em xác định tâm đối xứng đoạn thẳng AB Nội dung A B I Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV Đ1: Hình trống đồng có tâm đối xứng Đ2: M tâm đoạn thẳng AB Bước 3: Kết luận, nhận định - HS nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét câu trả lời HS chốt kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( KHƠNG CĨ) a) Mục tiêu: b) Nội dung: c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động 3: Luyện tập Hoạt động 3.1: Nhận biết hình có tâm đối xứng a) Mục tiêu: Nhận biết hình có tâm đối xứng b) Nội dung: đến 10 ( Phiếu học tập) c) Sản phẩm: Bài làm 1đến 10 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Giáo viên: Nội dung Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bài 1: Trong hình hình có tâm đối xứng? Hình Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề 1, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề H: Trong hình hình có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV Đ: Hình 2, 3, khơng có tâm đối xứng Hình 1, có tâm đối xứng Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV Đ1: a) N, S có tâm đối xứng Đ2: b) H, N, O, I có tâm đối xứng Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn Giáo viên: Hình Hình Giải: Hình có tâm đối xứng: hình1, hình Bài 2: Trong chữ sau: chữ có tâm đối xứng? a) NEWS b) H A N O I Giải : a) N, S có tâm đối xứng b) H, N, O, I có tâm đối xứng Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: hình hình có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: Hình có tâm đối xứng Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: hình hình có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: a, c Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bài 3: Trong hình hình có tâm đối xứng? Hình Hình Hình Hình Giải : Hình có tâm đối xứng Bài 4: Trong biển báo giao thông sau, biển báo có tâm đối xứng? a) b) c) Giải : Biển báo có tâm đối xứng : a, c Hình Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập Bài 5: Trong hình hình tâm đối - GV yêu cầu HS đọc đề bài, xứng? phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: hình hình Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: a, b Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: hình hình có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: hình có tâm đối xứng 2, Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: hình hình có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: Tất hình cho có tâm đối xứng Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Giáo viên: Hình a Viên Hình b Chiếc Hình c gạch gối trang trí Họa tiết trang trí biển Giải : Hình tâm đối xứng : a, b Bài : Trong hình hình có tâm đối xứng? Giải: Hình có tâm đối xứng 2, Bài 7: Trong hình hình có tâm đối xứng? Giải: Các hình cho có tâm đối xứng Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: Vài chữ in hoa có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: Vài chữ in hoa khác có tâm đối xứng : O, I, S, N, X Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: hình hình có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: hình đai ốc có tâm đối xứng Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 10 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, Giáo viên: Bài 8: Thử tài bạn Các chữ in hoa H Z hình có tâm đối xứng (a b) Hãy tìm thêm vài chữ in hoa khác có tâm đối xứng Giải: Vài chữ in hoa khác có tâm đối xứng : O, I, S, N, X Bài 9: Tìm hình có tâm đối xứng hình sau: Hình Đai ốc Hình Cái kềm Giải : Hình đai ốc có tâm đối xứng Bài 10:Xác định loại thực vật có cách xếp cánh hoa, theo “dạng” tâm đối xứng Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP phân tích đề hình sau: - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: hình hình có tâm đối xứng? Bước 2: Thực nhiệm vụ 10 - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV a Hoa hải đường - Đ: Hình a, b, c có tâm đối xứng Bước 3: Báo cáo thảo luận 10 - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định 10 - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức c Hoa xương rồng tròn b Cúc thược dược d Lá chùm ngây Giải : Hình a, b, c Hoạt động 3.2: xác định tâm hình a) Mục tiêu: xác định tâm đối xứng hình học đơn giản b) Nội dung: Bài đến 10 c) Sản phẩm: Bài làm Bài đến 10 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân Cho đoạn thẳng MO = 2cm Em vẽ đoạn thẳng tích đề MN cho O tâm đối xứng - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề Giải : - H1: Bài ta cần vẽ trước? - H2: Để O tâm đối xứng đoạn thẳng MN O MN ? M Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Vẽ đoạn thẳng MO = 2cm - Đ2: Để O tâm đối xứng Giáo viên: O N Vẽ đường trịn tâm O bán kính MO = 2cm cắt Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP đoạn thẳng MN O trung điểm MN Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H1: Trong hình cho hình có tâm đối xứng - H2: Em tâm đối xứng (nếu có) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Các hình có tâm đối xứng: Hình vng, hình thoi, đường trịn - Đ2: tâm đối xứng hình vng, hình thoi giao điểm hai đường chéo, tâm đối xứng đường tròn, đường tròn Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đúng, cách làm tối ưu đánh giá mức độ hoàn thành HS đường thẳng MO N khác điểm M Nối điểm M N ta đoạn thẳng MN cần dựng Bài : Trong hình: Hình vng, hình thoi, hình thang cân đường trịn hình có tâm đối xứng em tâm đối xứng (nếu có) Giải : Các hình có tâm đối xứng: Hình vng, hình thoi, đường trịn Hình vng có tâm đối xứng giao điểm đường chéo (tâm đối xứng O) Hình thoi có tâm đối xứng giao điểm đường chéo (tâm đối xứng I) Hình trịn có tâm đối xứng giao điểm đường kính (tâm đối xứng J) Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập Bài 3: Trong hình sau hình có tâm đối - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân xứng? Xác định tâm đối xứng hình? tích đề - GV u cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H1: Trong hình cho hình Giáo viên: Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP có tâm đối xứng? - H2: Em tâm đối xứng (nếu có) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu Giải : hỏi GV - Đ1: Các hình cho có tâm đối xứng - Đ2: tâm đối xứng điểm I Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đúng, cách làm tối ưu đánh giá mức độ hoàn thành HS Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H1: Trong hình cho hình có tâm đối xứng - H2: Em tâm đối xứng (nếu có) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Các hình có tâm đối xứng: Hình chữ nhật, lục giác - Đ2: tâm đối xứng hình giao điểm đường chéo Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đúng, cách làm tối ưu đánh giá mức độ hoàn thành HS Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân Giáo viên: Bài 4: Trong hình sau hình có tâm đối xứng? Xác định tâm đối xứng ( có) : Tam giác Hình chữ nhật Ngũ giác Lục giác Giải : Các hình có tâm đối xứng là: Hình chữ nhật, lục giác Bài : Tìm tâm đối xứng hình sau : Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H1: Trong hình cho hình có tâm đối xứng - H2: Em tâm đối xứng b) a) (nếu có) Giải: Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Các hình cho có tâm đối xứng - Đ2: tâm đối xứng hình giao điểm đường chéo Bước 3: Báo cáo thảo luận Tâm đối xứng giao điểm hai đường chéo - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đúng, cách làm tối ưu đánh giá mức độ hoàn thành HS Tâm đối xứng giao điểm hai đường chéo Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H1: Bài ta cần vẽ trước? - H2: Để I tâm đối xứng đoạn thẳng MN I EF ? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Vẽ đoạn thẳng EI = 4cm - Đ2: Để I tâm đối xứng đoạn thẳng EF I trung điểm EF Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Giáo viên: Bài : Cho đoạn thẳng EI = 4cm Em vẽ đoạn thẳng EF cho I tâm đối xứng Tính EF Giải : E I F Vẽ đường trịn tâm I bán kính EI = 4cm cắt đường thẳng EI F khác điểm E Nối điểm E F ta đoạn thẳng EF cần dựng 10 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập Bài 7: Hãy vẽ thêm vào hình để hình có - GV u cầu HS đọc đề bài, phân điểm O tâm đối xứng : tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: để hình có điểm O tâm đối xứng ta làm nào? O Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Vẽ điểm B đối xứng D qua O Nối A với B , nối C với B - Đ2: Để I tâm đối xứng đoạn thẳng EF I trung điểm EF Giải: Bước 3: Báo cáo thảo luận A - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định D B - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức A D C O C Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: điểm O tâm đối xứng đoạn thẳng AB ta suy điều gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1: Vì O tâm đối xứng đoạn thẳng AB nên AB AO = = = 3(cm) Bài : Đoạn thẳng AB = 6cm Gọi O tâm đối xứng đoạn thẳng AB Xác định điểm O AB Giải: O A B Vì O tâm đối xứng đoạn thẳng AB nên AB AO = = = 3(cm) 2 Bước 3: Báo cáo thảo luận Giáo viên: 11 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: để hình có điểm O tâm đối xứng ta làm nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: Vẽ điểm đối xứng với đỉnh tam giác qua I Nối điểm với ta hình có I tâm đối xứng Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV gọi HS khác nhận xét kết làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 10 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: Hãy tìm vật dụng học tập em hình có tâm đối xứng.? Bước 2: Thực nhiệm vụ 10 - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: Các vật dụng học tập em hình có tâm đối xứng: trang vở, trang sách, thước thẳng… Bước 3: Báo cáo thảo luận 10 - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định 10 - GV gọi HS khác nhận xét kết Giáo viên: Bài : Hãy vẽ thêm vào hình để hình có điểm I tâm đối xứng : I I a) b) Giải : O a) b) Bài 10: Hãy tìm vật dụng học tập em hình có tâm đối xứng Giải : Các vật dụng học tập em hình có tâm đối xứng: trang vở, trang sách, thước thẳng… 12 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP làm bạn - GV nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: vận dụng kiến thức đối xứng tâm để nhận biết hình thực tế b) Nội dung: Trong hình sau, hình có tâm đối xứng? Bài : Giếng nước nhà vua Quang Cổng Đoan mơn (hồng thành Thăng Trung Long) Bài : Sơ đồ sân quần vợt có có tâm đối xứng, khơng? Tìm tâm đối xứng hình c) Sản phẩm: Bài giải 1, học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ học Bài 1: Trong hình sau, hình có tâm đối xứng? tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H: Trong hình cho hình có tâm đối xứng Giáo viên: 13 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ: Hình Giếng nước nhà vua Quang Trung có tâm đối xứng Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định Giếng nước nhà vua Quang Trung - GV khẳng định kết đúng, cách làm tối ưu đánh giá mức độ hoàn thành HS Cổng Đoan mơn (hồng thành Thăng Long) Giải : Các hình có tâm đối xứng giếng nước nhà vua Quang Trung Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm trả lời đề - H1: Sơ đồ sân quần vợt có tâm đối xứng khơng? - H2: Tìm tâm đối xứng hình Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi GV - Đ1 : Sơ đồ sân quần vợt có tâm đối xứng Giáo viên: Bài 2: Sơ đồ sân quần vợt có tâm đối xứng khơng? Tìm tâm đối xứng hình Giải : 14 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP - Đ2: tâm đối xứng giao điểm hai đường chéo hình chữ nhật lớn Bước 3: Báo cáo thảo luận - HS lên bảng làm - HS khác làm vào Bước 4: Kết luận, nhận định - GV khẳng định kết đúng, cách làm tối ưu đánh giá mức độ hoàn thành HS  Giao nhiệm vụ 3: Yêu cầu HS thực cá nhân - Xem lại tập làm tiết học - BTVN : Em tìm hình( chữ cái, hình học, hình thực tế): a) Chỉ có tâm đối xứng b) Chỉ có trục đối xứng c)Vừa có tâm đối xứng vừa có trục đối xứng Sơ đồ sân quần vợt có tâm đối xứng giao điểm hai đường chéo hình chữ nhật lớn Phiếu học tập: Dạng 1: Hình có tâm đối xứng Bài 1: Trong hình hình có tâm đối xứng: Hình Hình Hình Hình Hình Bài 2: Trong chữ sau : chữ có tâm đối xứng? a) NEWS b) H A N O I Bài 3: Trong hình hình có tâm đối xứng ? Giáo viên: 15 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Hình Hình Hình Hình Bài 4: Trong biển báo giao thơng sau, biển báo có tâm đối xứng: a) b) c) d) Bài : Trong hình hình có tâm đối xứng : Hình a Viên gạch trang trí Hình b Chiếc gối trang trí Hình c Họa tiết biển Bài 5: Trong hình hình có tâm đối xứng? Bài 6: Trong hình hình có tâm đối xứng? Bài 7: Thử tài bạn Giáo viên: 16 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Các chữ in hoa H Z hình có tâm đối xứng (a b) Hãy tìm thêm vài chữ in hoa khác có tâm đối xứng Bàib)8: a) Tìm hình có tâm đối xứng hình sau: Hình Con ốc Hình Cái kềm Bài 9: Xác định loại thực vật có cách xếp cánh hoa, theo “dạng” tâm đối xứng hình sau: a Hoa hải đường b Cúc thược dược d Lá chùm ngây c Hoa xương rồng tròn Dạng 2: Xác định tâm đối xứng hình Bài 1: Cho đoạn thẳng MO = 2cm Em vẽ đoạn thẳng MN cho O tâm đối xứng Bài 2: Giáo viên: 17 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Trong hình: Hình vng, hình thoi, hình thang cân đường trịn hình có tâm đối xứng em tâm đối xứng (nếu có) Bài 3: Trong hình sau hình có tâm đối xứng? Xác định tâm đối xứng hình? Bài 4: Trong hình vừa có tâm đối trục đối xứng ? Xác định tâm đối xứng Tam giác Hình chữ nhật sau hình xứng vừa có (nếu có): Ngũ giác Lục giác Bài 5: Tìm tâm đối xứng hình sau : Bài 6: Cho đoạn thẳng EI = 4cm Em vẽ đoạn thẳng EF cho I tâm đối xứng Tính EF Bài 7: Hãy vẽ thêm vào hình để hình có điểm O tâm đối xứng : A D O C Bài 8: Giáo viên: 18 Năm học: 20 – 20… GIÁO ÁN DẠY THÊM HÌNH HỌC LỚP Đoạn thẳng AB = 6cm Gọi O tâm đối xứng đoạn thẳng AB Xác định điểm O AB Bài 9: Hãy vẽ thêm vào hình để hình có điểm I tâm đối xứng : I I Bài 10: Hãy tìm vật dụng học tập em hình có tâm đối xứng Giáo viên: 19 Năm học: 20 – 20…