Tiết 16,17 bai 22 hinh co tam doi xung

Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 TUẦN 13, 14 NS: 14/11/2022 ND: Tiết 16, 17 BÀI 22: HÌNH CĨ TÂM ĐỐI XỨNG Thời gian thực hiện: (02 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Học sinh nhận biết hình có tâm đới xứng - Biết cách xác định xem mợt hình có tâm đối xứng hay không - Biết xác định tâm đới xứng của mợt hình - Vẽ hình có tâm đối xứng Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành các nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: nêu các hình có tâm đới xứng, cách xác định hình có tâm đới xứng - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học toán: sử dụng dụng cụ học tập để vẽ hình có tâm đối xứng - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa toán học: thực các thao tác tư xác định tâm đới xứng của mợt hình Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ các hoạt động học tập mợt cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng có chia đơn vị, ê ke, compa, bảng phụ, máy chiếu, các hình có tâm đới xứng bằng giấy bìa màu kẻ vng, phiếu tập Học sinh: SGK, thước thẳng có chia đơn vị, ê ke, compa, bảng nhóm, giấy kẻ ô vuông, kéo thủ công, chong chóng hai cánh, ba cánh, bốn cánh ( chuẩn bị theo nhóm ) III Tiến trình dạy học Tiết 16: BÀI 22: HÌNH CĨ TÂM ĐỐI XỨNG Hoạt động 1: Mở đầu ( phút) a) Mục tiêu: gợi động vào Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 b) Nội dung: quan sát hình ảnh thiên nhiên c̣c sớng những hình có tâm đối xứng c) Sản phẩm: HS bước đầu hình thành khái niệm hình có tâm đới xứng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập: Những hình ảnh thực tế hình có tâm - GV nêu yêu cầu HS quan sát một sớ hình đới xứng thực tế ảnh thực tế những hình có tâm đới xứng thực tế * HS thực nhiệm vụ: - HS quan sát hình ảnh SGK * Báo cáo, thảo luận: - HS nhận xét các hình ảnh có hài hòa, cân đối Cỏ ba * Kết luận, nhận định: Trống đồng Đông Sơn - GV đặt vấn đề vào mới: Những hình ảnh dù có hay không có trục đối xứng, ta cảm nhận hài hòa của chúng Chúng ta tìm hiểu xem điều mang lại cân đới hài hòa đó Giao lộ JacksonVille Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 20 phút) Hoạt động 2.1: Hình có tâm đối xứng thực tế a) Mục tiêu: HS nhận biết hình có tâm đới xứng, biết xác định tâm đới xứng của mợt hình b) Nội dung: - Thực hoạt động hoạt động SGK c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động hoạt động SGK - Nêu : Hình tròn, chong chóng hai cánh, chong chóng bốn cánh nói có chung đặc điểm hình có mợt điểm O, mà quay hình đó xung quanh điểm O mợt nửa vòng hình “chồng khít” với nó vị trí ban đầu Những gọi hình có tâm đới xứng điểm O gọi tâm đới xứng của hình d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * GV giao nhiệm vụ học tập 1: Hình có tâm đối xứng thực tế: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: Thực HĐ1 SGK * HĐ 1: đặt chong chóng có hai cánh * HS thực nhiệm vụ 1: mặt giấy Dùng bút màu xanh tô theo Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 - HS hoạt động nhóm HS để thực hoạt động SGK - GV quan sát hỗ trợ HS thực xác HĐ theo hướng dẫn SGK * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu đại diện nhóm hoàn thành nhanh lên bảng trình bày kết - HS các nhóm quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định : - GV xác hóa kết của HĐ1 - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt của sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày của HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: Thực HĐ2 SGK * HS thực nhiệm vụ 2: - HS hoạt động nhóm HS để thực HĐ2 SGK - GV quan sát hỗ trợ HS thực xác HĐ theo hướng dẫn SGK * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu đại diện nhóm hoàn thành nhanh lên bảng trình bày kết quả: Sau quay nửa vịng quanh điểm O hình trịn chong chóng bốn cánh “ chồng khít” với trước quay - HS các nhóm quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết của HĐ2 - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt của sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày của HS - GV Nêu kết luận viền của chong chóng để dánh dấu vị trí ban đầu của nó ghim chong chóng điểm O ( màu vàng ) Quan sát chong chóng quay xung quanh điểm O Nhận xét: Sau quay một nửa vòng, chong chóng lại khớp với viền màu xanh đánh dấu Ta nói chong chóng sau quay nửa vòng “chồng khít” với nó vị trí của nó trước quay HĐ 2: Thực hoạt đợng tương tự với hình tròn, chong chóng ba cánh chong chóng bớn cánh Kết luận: * Hình tròn, chong chóng hai cánh, chong chóng bốn cánh nói có chung đặc điểm hình có mợt điểm O, mà quay hình đó xung quanh điểm O mợt vòng thi hình “chồng khít” với nó vị trí ban đầu * Những gọi hình có tâm đối xứng điểm O gọi tâm dối xứng của hình * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời Áp dụng: các câu hỏi SGK phần luyện tập Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 * HS thực nhiệm vụ 3: - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận 3: - GV gọi HS trả lời: HS1: Đoạn thẳng có tâm đối xứng, tâm đối xứng trung điểm của đoạn thẳng đó HS2: Chữ cái có tâm đối xứng : H, N, X Và dự đoán tâm của chúng trực tiếp bảng phụ HS3: Những hình có tâm đới xứng hình a hình c - HS còn lại quan sát, ghi nhớ kiến thức * Kết luận, nhận định 3: - GV đánh giá, nhận xét mức độ đạt của sản phẩm, kĩ diễn đạt trình bày của HS - GV Nêu kết luận Đoạn thẳng có tâm đối xứng, tâm đối xứng trung điểm của đoạn thẳng đó A B O Chữ cái có tâm đối xứng : H, N, X O O O Những hình có tâm đới xứng là: hình a hình c O O * GV giao nhiệm vụ học tập 4: Thực hành 1: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân: Thực HĐ thực hành SGK theo hướng dẫn * HS thực nhiệm vụ 4: - HS hoạt động cá nhân để thực hoạt động thực hành SGK - GV quan sát hỗ trợ HS thực KL: O tâm đới xứng của hình xác HĐ theo hướng dẫn SGK * Báo cáo, thảo luận 4: - GV u cầu mợt sớ HS trình bày sản phẩm trước lớp - HS khác quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 4: - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt của sản phẩm kĩ thực hành của HS Hoạt động 3: Luyện tập ( 15 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết hình có tâm đối xứng Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 - Xác định tâm đới xứng của mợt hình b) Nội dung: Làm các tập 5.5, 5,6, 5.7 SGK c) Sản phẩm: - Đáp án các tập 5.5, 5,6, 5.7 SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm tập 5.5 * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi HS trả lời: Hình có tâm đới xứng là: a, c, d - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét mức độ đạt của sản phẩm, kĩ diễn đạt trình bày của HS - GV Nêu kết luận * GV giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm tập 5.6 * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi HS trả lời: Hình có tâm đới xứng là: hình a c - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét mức độ đạt của sản phẩm, kĩ diễn đạt trình bày của HS - GV Nêu kết luận * GV giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm tập 5.7 * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi HS trả lời: - HS1: Hình có tâm đới xứng là: hình a b - HS2: Tâm đới xứng của hình thứ tâm của hình elip Tâm đới xứng của hình thứ hai giao điểm của hai cánh Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Sản phẩm dự kiến Bài 5.5 SGK trang 115: Hình có tâm đối xứng là: a, c, d Bài 5.6 SGK trang 115: Hình có tâm đới xứng là: hình a c Bài 5.7 SGK trang 115: - Hình có tâm đới xứng là: hình a b - Tâm đới xứng của hình thứ tâm của hình elip - Tâm đới xứng của hình thứ hai giao điểm của hai cánh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét mức độ đạt của sản phẩm, kĩ diễn đạt trình bày của HS - GV Nêu kết luận O O Hoạt động 4: Vận dụng ( phút) a) Mục tiêu: - Xác định tâm đới xứng của mợt sớ hình ảnh thực tế - Giao nhiệm vụ tự học cho HS b) Nội dung: - Giải toán thực tiễn - Thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân c) Sản phẩm: - Xác định tâm đối xứng của các hình d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ : - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc của HS để hiểu rõ tâm đới xứng của các hình ảnh thực tế Hướng dẫn tự học nhà - Ghi nhớ cách xác định tâm đới xứng của mợt sớ hình phẳng học - Tìm thêm thực tế những hình ảnh có tâm đối xứng - Chuẩn bị trước tập SGK Tổ trưởng ký duyệt Ngày 17/11/2022 Dương Thị Phương Thảo TUẦN 14 Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 NS: 14/11/2022 ND: Tiết 17: BÀI 22: HÌNH CĨ TÂM ĐỐI XỨNG Hoạt động 2.2: Tâm đối xứng số hình phẳng ( 20 phút) a) Mục tiêu: HS xác định tâm đới xứng của mợt sớ hình phẳng b) Nội dung: - Thực hoạt động hoạt động SGK - Làm áp dụng SGK trang 106 c) Sản phẩm: - Nêu nhận xét:  Tâm đới xứng của Hình vng, hình chữ nhật, hình lục giác đều, hình thoi giao điểm của hai đường chéo  Tâm đới xứng của hình lục giác giao điể của các đường chéo d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: Thực HĐ3 SGK * HS thực nhiệm vụ 1: - HS hoạt động nhóm - GV quan sát hỗ trợ HS thực xác HĐ theo hướng dẫn SGK * Báo cáo, thảo luận 1: - GV yêu cầu đại diện nhóm hoàn thành nhanh lên bảng trình bày kết +) HĐ3: Ta thấy, giao điểm tâm đối xứng của hình bình hành - HS các nhóm quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết của HĐ - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt của sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày của HS * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: Thực HĐ4 SGK * HS thực nhiệm vụ 2: - HS hoạt động nhóm Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Sản phẩm dự kiến Tâm đối xứng số hình phẳng: * HĐ 3: Cắt mợt hình bình hành bằng giấy Quay hình bình hành nửa vòng quanh giao điểm của hai đường chéo Ta thấy, giao điểm tâm đới xứng của hình bình hành * HĐ 4: Các hình có tâm đới xứng là: Hình vng, hình chữ nhật, hình lục giác đều, hình thoi Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 - GV quan sát hỗ trợ HS thực xác HĐ theo hướng dẫn SGK * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu đại diện nhóm hoàn thành * Nhận xét: nhanh lên bảng trình bày kết  Tâm đới xứng của Hình vng, hình +) HĐ4: Tâm đối xứng của Hình vng, chữ nhật, hình lục giác đều, hình hình chữ nhật, hình lục giác đều, hình thoi thoi giao điểm của hai đường giao điểm của hai đường chéo chéo Tâm đối xứng của hình lục giác đều  Tâm đới xứng của hình lục giác giao điểm của đường chéo giao điểm của các đường chéo - HS các nhóm quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết của HĐ - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt của sản phẩm nhóm, kĩ diễn đạt trình bày của HS * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân: Thực Thực hành 2: Ứng dụng tính đối xứng HĐ thực hành SGK theo nghệ thuật cắt giấy hướng dẫn * HS thực nhiệm vụ 3: Cắt hình cỏ bốn lá: - HS hoạt động cá nhân để thực hoạt động thực hành SGK - GV quan sát hỗ trợ HS thực xác HĐ theo hướng dẫn SGK * Báo cáo, thảo luận 3: - GV u cầu mợt sớ HS trình bày sản phẩm trước lớp - HS khác quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 3: - GV đánh giá, nhận xét thái độ hoạt động nhóm, mức độ đạt của sản phẩm kĩ thực hành của HS Hoạt động 3: Luyện tập ( 15 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết hình có tâm đối xứng - Xác định tâm đối xứng của mợt hình - Vẽ hình có tâm đới xứng b) Nội dung: Làm các tập 5.9, 5.10 SGK Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 c) Sản phẩm: - Đáp án các tập 5.9, 5.10 SGK d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm tập 5.9 * HS thực nhiệm vụ: - HS hoạt động cá nhân * Báo cáo, thảo luận: - HS lớp vẽ lại các hình vào vẽ thêm để mợt hình nhận O làm tâm đới xứng * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét mức đợ đạt của sản phẩm, kĩ trình bày của HS Sản phẩm dự kiến Bài 5.9 SGK trang 116: Vẽ lại các hình vào giấy vẽ thêm để mợt hình nhận O làm tâm đới xứng O O * GV giao nhiệm vụ học tập: Bài 5.10 SGK trang 116: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm làm tập 5.10 * HS thực nhiệm vụ: An nhận chữ H chữ - HS hoạt động nhóm O * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi đại diện một nhóm trả lời: An nhận chữ H chữ O - Các nhóm khác nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét mức độ đạt của sản phẩm, kĩ diễn đạt trình bày của HS Hoạt động 4: Vận dụng ( phút) a) Mục tiêu: - Xác định tâm đối xứng của mợt sớ hình ảnh thực tế - Giao nhiệm vụ tự học cho HS b) Nội dung: - Giải toán thực tiễn - Thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân c) Sản phẩm: - Xác định tâm đới xứng của các hình d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ : - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân phần Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh Trường THCS Lê Lợi Kế hoạch dạy Hình học Năm học 2022 - 2023 - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc của HS để hiểu rõ tâm đối xứng của các hình ảnh thực tế Hướng dẫn học nhà - Xem lại các tập làm tiết học - Ghi nhớ cách xác định hình có tâm đối xứng, xác định tâm đối xứng của mợt hình, mợt sớ hình phẳng có tâm đới xứng - Chuẩn bị mới: Luyện tập chung Kí duyệt ngày 9/12/2021 Tổ phó Đặng Thị Thêm Giáo viên: Bùi Thị Vân Anh 10 Trường THCS Lê Lợi