T6 cd hh c3 bài 6 hình có tâm đối xứng

Ngày soạn: Tiết theo PPCT: Ngày dạy: BÀI 6: HÌNH CÓ TÂM ĐỐI XỨNG Thời gian thực hiện:(02 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Nhận biết tâm đối xứng hình phẳng - Nhận biết hình phẳng tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát hình chiều) - Biết xếp eke thành hình có tâm đối xứng Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giải vấn đề toán học: Nhận biết tâm đối xứng hình hình có tâm đối xứng - Năng lực sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn: Sử dụng thước thẳng, ê ke, compa để vẽ tâm đối xứng số hình phẳng - Năng lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: Thực thao tác tư phân tích, tổng hợp,…vận dụng kiến thức để hình có tâm đối xứng thực tiễn Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: Thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng có chia đơn vị, ê ke, compa, bảng phụ, máy chiếu, hình có tâm đối xứng giấy bìa màu kẻ vng băng dính mặt (hoặc giấy decal), phiếu tập (các tập bổ sung) Học sinh: SGK, thước thẳng có chia đơn vị, ê ke, compa, bảng nhóm, kéo thủ cơng III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động vào b) Nội dung: Quan sát hình ảnh hình cho biết hình có tên c) Sản phẩm: Tên hình (Hình vng, hình trịn, hình thoi, hình lục giác đều) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: - GV chiếu slide số hình ảnh thực tế Em quan sát hình ảnh chiếu cho biết chúng có hình gì? * HS thực nhiệm vụ: Hình b - HS quan sát nêu tên hình (cá nhân) Hình a * Báo cáo, thảo luận: - Mỗi hình ảnh GV yêu cầu khoảng HS trả lời miệng - HS lớp lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: Hình d - GV nhận xét câu trả lời HS (HS có Hình c thể khơng trả lời hình c) chuẩn hóa: a) Hình vng a) Hình vng b) Hình trịn b) Hình trịn c) Hình thoi c) Hình thoi d) Hình lục giác d) Hình lục giác - GV đặt vấn đề vào mới: Các hình có chung đặc điểm có tâm đối xứng Trong học nhận biết khám phá đặc điểm cách vẽ hình có tâm đối xứng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Hình có tâm đối xứng (18 phút) a) Mục tiêu: HS nhận biết tâm đối xứng hình phẳng b) Nội dung: - Thực hoạt động 1, SGK trang 111 - Rút nhận xét đặc điểm hình có tâm đối xứng c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động 1, SGK trang 111 - Đặc điểm hình có tâm đối xứng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập 1: - GV yêu cầu HS vẽ đường tròn tâm O đường kính AB quan sát * HS thực nhiệm vụ 1: - Cá nhân HS tâm O , đường kính AB nêu nhận xét * Báo cáo, thảo luận 1: - GV gọi đại diện số HS báo cáo kết - HS khác thảo luận, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: GV chốt lại đặc điểm hình có tâm đối xứng tâm đối xứng hình, khái qt lại Lưu ý: Hình có tâm đối xứng cịn gọi hình đối xứng tâm * GV giao nhiệm vụ học tập 2: GV yêu cầu HS thực hoạt động nhóm để làm hoạt động Nội dung I Hình có tâm đối xứng * Nhận xét: - Vì điểm O trung điểm đoạn thẳng AB nên ta nói hai điểm A B đối xứng với qua tâm O - Đường tròn tâm O hình có tâm đối xứng tâm đối xứng tâm O đường trịn Lấy êke giống để xếp thành hình (Hình 62) - Rút mối liên hệ hình 61 hình 62 * HS thực nhiệm vụ 2: - Hình 61 Hình 62 hình có tâm - HS thực ghép hình rút nhận xét - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV quan sát hỗ trợ đối xứng điểm O gọi tâm đối xứng hình nhóm thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 2: * Chú ý: Hình có tâm đối xứng cịn - GV u cầu nhóm nêu kết thực gọi hình đối xứng tâm nhiệm vụ - HS lớp quan sát, lắng nghe nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV nhận xét, chốt lại hình có tâm đối xứng; nêu ý cách gọi hình có tâm đối xứng Hoạt động 2.2: Tâm đối xứng số hình(18 phút) a) Mục tiêu: HS sử dụng kiến thức hình có tâm đối xứng để nhận biết số hình có tâm đối xứng tâm đối xứng hình b) Nội dung: - Quan sát hình 63 nhận biết hình tâm đối xứng hình - Quan sát hình 64 nhận biết hình tâm đối xứng hình - Quan sát hình 65 nhận biết hình tâm đối xứng hình c) Sản phẩm: - Hình 63 đoạn thẳng AB , có tâm đối xứng trung điểm M đoạn thẳng AB - Hình 64, hình 65 hình có tâm đối xứng, điểm O tâm đối xứng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: II Tâm đỗi xứng số hình - GV chiếu hình 63 yêu cầu học sinh quan sát Đoạn thẳng hình vẽ, tâm đối xứng hình nhận xét * HS thực nhiệm vụ 1: - HS quan sát hình vẽ thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 1: - HS quan sát, nhận xét tự kiểm tra lại đặc - Đoạn thẳng AB hình có tâm đối điểm tâm đối xứng đoạn thẳng xứng tâm đối xứng trung điểm * Kết luận, nhận định 1: M đoạn thẳng - GV nhấn mạnh đoạn thẳng hình có tâm đối xứng, trung điểm đoạn thẳng tâm đối xứng đoạn thẳng * GV giao nhiệm vụ học tập 2: Đường tròn - GV chiếu hình 61 yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, tâm đối xứng hình nhận xét * HS thực nhiệm vụ 2: - HS quan sát hình vẽ thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 2: - HS quan sát, nhận xét tự kiểm tra lại đặc điểm tâm đối xứng đường tròn * Kết luận, nhận định 2: - GV nhấn mạnh đường trịn hình có tâm đối Đường trịn hình có tâm đối xứng, xứng, tâm đường tròn tâm đối xứng tâm đối xứng tâm đường trịn * GV giao nhiệm vụ học tập 3: Hình thoi hình lục giác - GV chiếu hình 64 hình 65 yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, tâm đối xứng hình nhận xét - Hãy tìm hình có tâm đối xứng tâm đối xứng hình * HS thực nhiệm vụ 3: - HS quan sát hình vẽ thực nhiệm vụ -Lấy ví dụ hình có tâm đối xứng tâm đối xứng * Báo cáo, thảo luận 3: - HS quan sát, nhận xét tự kiểm tra lại đặc điểm tâm đối xứng hình thoi hình lục giác - Hình thoi có tâm đối xứng điểm - Cho học sinh báo cáo ví dụ O * Kết luận, nhận định 3: GV nhấn mạnh: - Hình thoi hình có tâm đối xứng, tâm đối xứng giao điểm O hai đường chéo - Hình lục giác hình có tâm đối xứng, tâm đối xứng giao điểm O đường chéo - Hình lục giác có có tâm đối xứng điểm O Ví dụ: Hình chữ nhật, hình vng… hình có tâm đối xứng Hướng dẫn tự học nhà (2 phút) - Nhận biết hình có tâm đối xứng sống quanh em tâm đối xứng hình - Ghi nhớ đặc điểm hình có tâm đối xứng tâm đối xứng số hình phẳng - Làm tập sau: Tìm tâm đối xứng hình sau: hình vng, hình chữ nhật, hình hình bình hành, hình thoi - Tìm hiểu trước nội dung tập 1, 2, SGK trang 112 Tiết Hoạt động 3: Luyện tập (30 phút) a) Mục tiêu: HS biết áp dụng kiến thức học để giải tập b) Nội dung: - Làm tập 1, 2,3 c) Sản phẩm: Kết tập 1, 2, d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung GV giao nhiệm vụ học tập Bài tập 1: Bài tập 1: Trong hình từ Hình 66 đến Hình 69 hình có tâm đối xứng? Nếu hình có tâm đối xứng, tâm đối xứng hình HS Thực nhiệm vụ Hs cá nhân thực nhiệm vụ Báo cáo thảo luận Gv yêu cầu HS đứng chỗ báo cáo kết - Hình 66 hình có tâm đối xứng, tâm đối xứng tâm bơng hoa HS khác nhận xét Kết luận, nhận định GV: Hướng dẫn HS nhận xét, sửa lại ý - Hình 67 khơng có tâm đối xứng - Hình 68 có tâm đối xứng, tâm đối xứng sai để khẳng định tâm GV giao nhiệm vụ học tập Bài tập 2: Trong hình Hình 70, hình từ a) đến c) hình có tâm đối xứng? Nếu hình có tâm đối xứng, tâm đối xứng hình ( kể màu sắc) - Hình 69 có tâm đối xứng,tâm trung điểm đoạn thẳng nối đầu cuối chữ Bài tập 2: HS Thực nhiệm vụ Hs cá nhân thực nhiệm vụ Báo cáo thảo luận Gv yêu cầu HS đứng chỗ báo cáo kết HS khác nhận xét Kết luận, nhận định - Hình 70 a hình có tâm đối xứng GV: Hướng dẫn HS nhận xét, sửa lại ý - Hình 70 b hình có tâm đối xứng sai để khẳng định - Hình 70 c hình khơng có tâm đối GV giao nhiệm vụ học tập xứng - Yêu cầu học sinh làm tập Bài tập 3: (SGK- T112) HS Thực nhiệm vụ Hãy tìm số hình có tâm đối xứng - Hs hoạt động nhóm đơi làm tập sống? Báo cáo thảo luận Giải : - Gv yêu cầu HS đứng chỗ báo cáo kết tập - HS khác nhận xét Kết luận, nhận định GV: nhận xét cách trình bày nhóm, chốt kết Hoạt động 4: Vận dụng (10ph) a) Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học để giải tình thực tiễn, biết vận dụng kiến thức hình có tâm đối xứng để lấy ví dụ xác định tâm đối xứng hình thực tiễn b) Nội dung: Làm tập SGK trang 112, tập (GV đề xuất) c) Sản phẩm: Kết tập HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS GV giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm tập Nội dung HS Thực nhiệm vụ Bài tập 4: Trong bảng chữ in hoa, chữ có tâm đối xứng? - HS hoạt động nhóm làm tập Giải : Báo cáo thảo luận Các chữ in hoa có tâm đối xứng - Yêu cầu nhóm treo kết tập là: O, I, X, N, H… góc học tập nhóm để lớp theo dõi - HS khác nhận xét Kết luận, nhận định GV: nhận xét cách trình bày nhóm, chốt kết Hướng dẫn tự học nhà (5 phút): - Ghi nhớ các kiến thức học 6, ôn lại tập làm lớp - Làm tập lại SGK, SBT - Làm tập sau: Kể tên vật thể gia đình em hình có tâm đối xứng - Chuẩn bị mới: Đọc trước toàn Đối xứng thực tiễn