Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG II HẰNG ĐẲNG THỨC ĐÁNG NHỚ VÀ ỨNG DỤNG BÀI 8: TỔNG VÀ HIỆU HAI LẬP PHƯƠNG Số tiết dạy: tiết I Mục tiêu: Về kiến thức: - Nhận biết đẳng thức: tổng hai lập phương, hiệu hai lập phương - Mô tả đẳng thức: tổng hai lập phương, hiệu hai lập phương Về lực: - Năng lực giao tiếp toán học: Nghe hiểu, đọc hiểu để nhận biết đẳng thức tổng hai lập phương, hiệu hai lập phương - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học toán: Sử dụng thành thạo thẻ Plickers kiểm tra đánh giá Về phẩm chất: - Nhân ái: Yêu vẻ đẹp cân đối hài hoà tự nhiên, đời sống II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: - Máy tính, TV thơng minh,điện thoại thơng minh - Bài giảng PP, hình ảnh minh họa cho học (nguồn Internet) - Phần mềm vẽ hình Geogebra, phần mềm Plickers, Zalo Học sinh: - Thước thẳng - Thẻ Plickers III Tiến trình dạy học: Tiết Lập phương tổng, lập phương hiệu Tiết : Tổng hiệu hai lập phương Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a) Mục tiêu: -HS biết nhân đa thức với đa thức để từ biết đẳng thức tổng hai lập phương b) Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho cá nhân HS tham gia trị chơi : 1)Với hai số a,b bất kì, thực phép tính (a+b).(a2 - ab+b2) 2) Từ rút liên hệ a3+b3 (a+b).(a2 - ab+b2) công bố luật chơi - HS quan sát hình trả lời - GV cho điểm nhận xét ý thức học sinh tham gia trò chơi - GV đặt vấn đề vào mới: biết nhân đa thức với đa thức, đẳng thức lập phương tổng, đẳng thức lập phương hiệu hôm học tiếp hai đẳng thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (25 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết đẳng thức tổng hai lập phương, hiệu hai lập phương b) Tổ chức thực hiện: HĐ 2.1 Tổng hai lập phương (15 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết đẳng thức tổng hai lập phương, từ biết áp dụng vào tập - Sử dụng thẻ Plickers để thực số nhiệm vụ học tập b) Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: xây dựng công thức - HS áp dụng kết tập HĐ1 để xây dựng nên công thức tổng hai lập phương viết câu trả lời vào - GV gọi vài HS trả lời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung - GV chốt câu trả lời nhiệm vụ 1: Nhiệm vụ 2: Áp dụng công thức làm VD1, VD2 - GV chiếu Slide nội dung yêu cầu HS nhóm báo cáo sản phẩm - HS áp dụng thực ví dụ 1,2 - HS nhóm khác nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét đánh giá chốt câu trả lời nhiệm vụ Nhiệm vụ 3: Luyện tập - GV chiếu Slide cho HS thực luyện tập 1.Viết x3+27 dạng tích Rút gọn biểu thức x3 +8y3 – (x+2y) (x2-2xy+4y2) G Cho H hoạt động cá nhân thực 1: Các học sinh khác quan sát nhận xét làm bạn G cho hoạt động nhóm để làm -HS nhóm báo cáo sản phẩm làm - GV đánh giá, chốt câu trả lời HĐ 2.2: Hiệu hai lập phương (10 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết đẳng thức hiệu hai lập phương từ biết áp dụng vào tập - Sử dụng thẻ Plickers để thực số nhiệm vụ học tập b) Tổ chức thực hiện: - GV chiếu Slide nội dung với hai số a,b bất kì, viết a – b3 = a3 + (-b)3 sử dụng đẳng thức tổng hai lập phương để tính a3 + (-b)3 yêu cầu cá nhân HS thực - GV khẳng định kết đánh giá mức độ hồn thành HS Từ rút liên hệ a3 - b3 (a - b).(a2 + ab+b2) Sau rút đẳng thức lập phương hiệu Áp dụng đẳng thức để hoạt động nhóm làm ví dụ 3, ví dụ - HS nhóm khác nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét đánh giá chốt câu trả lời Hoạt động :Luyện tập (10 phút) a) Mục tiêu -H biết vận dụng đẳng thức để làm tập - Sử dụng thẻ Plickers để thực số nhiệm vụ học tập b) Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Luyện tập G cho H thực cá nhân Luyện tập 1) Viết đa thức x3 – dạng tích 2) Rút gọn biểu thức (3x – 2y) (9x2 + 6xy + 4y2) + 8y3 - HS khác nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét đánh giá chốt câu trả lời Nhiệm vụ 2: Làm BT trắc nghiệm Câu hỏi Viết biểu thức sau dạng tổng hai lập phương (x+4)(x2-4x+16) A.x3+64 B x3-64 C x3+8 D x3+12 Câu hỏi 2: Viết đa thức sau dạng tích x3-8y3 A.(x-8y).(x2+2xy+y2) B (x+2y).(x2+2xy+4y2) C (x-2y).(x2+2xy+4y2) D (x+2y).(x2- 2xy+4y2) G cho H hoạt động cá nhân làm cách Sử dụng thẻ Plickers Hoạt động 4: Vận dụng(5 phút) a) Mục tiêu: - HS biết áp dụng đẳng thức tổng hiệu hai lập phương để làm b) Tổ chức thực hiện: G tổ chức cho hai đội chơi trò chơi GV nhận xét ý thức tham gia trị chơi đội, cho điểm cơng bố đội chiến thắng (câu hỏi phụ lục 1) * Hướng dẫn học nhà - Ghi nhớ: Học thuộc đẳng thức học - Làm 2.12; 2.13; 2.15; SGK trang 39 - Tìm hiểu trước bài: Luyện tập chung Phụ lục Câu hỏi : Đố Đức tính đáng quý Hãy viết biểu thức sau dạng tổng hiệu hai lập phương điền chữ dịng với biểu thức vào bảng cho thích hợp Sau thêm dấu, em tìm đức tính q báu người (x-1)(x2+x+1) N (x+2)(x +2x+4) U (x+1)(x -x+1) H (1-y)(y +y+1) Â 3 x -1 x +1 1-y - (1-x3) + x3 -(y3-1) x3+8