Trường THCS Minh Tân Tổ Khoa học tự nhiên Họ tên giáo viên Vũ Thị Thúy Bài 10 TỨ GIÁC Mơn Tốn lớp (Thời gian tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức – Mô tả tứ giác, tứ giác lồi - Định lí tổng góc tam giác Năng lực - Đọc tên tứ giác yếu tố tứ giác - Vẽ tứ giác lồi - Giải thích định lí tổng góc tứ giác lồi - Bước đầu biết vận dụng để giải tập liên quan đề tổng góc tứ giác Phẩm chất - Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS - Rèn luyện thói quen tự nghiên cứu học, khả tìm tòi, khám phá kiến thức II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - Máy tính, TV thơng minh, điện thoại thơng minh - Bài giảng PP, hình ảnh minh họa cho học (nguồn Internet) - Phần mềm vẽ hình Geogebra bìa tứ giác ABCD -Chuẩn bị giáo án, thước kẻ, phấn màu, phiếu học tập Đối với học sinh: - Ơn tập định lí Tổng góc tam; hình trực quan lớp _ Chuẩn bị bìa có dạng tứ giác - Thước đo góc; thước kẻ, phấn màu, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Tổ chức thực hiện: * Nội dung 1: Kiểm tra cũ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV phát phiếu học tập số 1(Phụ lục 1), yêu cầu HS làm cá nhân phút Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS làm cá nhân phút Trường THCS Cộng Hòa Họ tên giáo viên: Nguyễn Thành Công Tổ Khoa học tự nhiên Bước 3: Báo cáo thảo luận: HS đứng chỗ trả lời Bước 4: Kết luận nhận định: GV chiếu đáp án thang điểm, HS đổi cho chấm điểm * Nội dung 2: Tình Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu Slide HĐ – HS quan sát GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân thực nhiệm vụ GV yêu cầu học sinh đọc Yêu cầu cặp đôi thực hành thảo luận đưa nhận xét ? Bước 2: Thực nhiệm vụ: Cặp đôi thực hành thảo luận rút nhận xét Bước 3: Báo cáo thảo luận: HS nêu nhận xét GV giới thiệu vào Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: (32p) a Mục tiêu: - Nhận biết Tứ giác lồi mô tả yếu tố tứ giác lồi - Vẽ tứ giác lồi Đặt tên cho tứ giác b Tổ chức thực hiện: Nội dung 1: Tứ giác lồi mô tả yếu tố *Nhiệm vụ 1: Nhận biết tứ giác lồi Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu Slide HĐ cho HS quan sát yêu cầu cá nhân HS thực Trường THCS Cộng Hịa Họ tên giáo viên: Nguyễn Thành Cơng Tổ Khoa học tự nhiên Bước 2: Thực nhiệm vụ: Cá nhân học sinh thực Bước 3: Báo cáo thảo luận: Đại diện HS đứng đọc hình vẽ - Hs vẽ tứ giác ABCD vào Sau mơ tả yếu tố tứ giác ( cách gọi tên; đỉnh; canh; góc; đường chéo; cạnh đối; cạnh kề; góc đối; ; đỉnh đối ) Bước 4: Kết luận nhận định: GV giới thiệu định nghĩa Tứ giác lồi yếu tố *Nhiệm vụ 2: Cách vẽ tứ giác lồi Đọc tên xác định yếu tố Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu Slide HĐ cho HS quan sát yêu cầu cá nhân HS thực Từ định nghĩa trên, thực ?( phụ lục 1) Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS cá nhân thực Bước 3: Báo cáo thảo luận + HS lên bảng nêu cách vẽ vẽ tứ giác, nêu tên tứ giác + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định: - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời HS - GV chốt lại cách vẽ tứ giác cách đặt gọi tên; yếu tố tứ giác - Cho HS thực vẽ vào Nội dung 2: Tổng góc tứ giác *Nhiệm vụ 1: Trường THCS Cộng Hòa Họ tên giáo viên: Nguyễn Thành Công Tổ Khoa học tự nhiên Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp làm nhóm hồn thành nhiệm vụ phiếu học tập số phút (Phụ lục 3) - Hồn thiện nội dung định lí vào sau thống nội dung Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS hoạt động nhóm phút Bước 3: Báo cáo thảo luận + Đại diện nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định: - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời HS - GV chốt lại Nội dung định lí chứng minh định lí *Nhiệm vụ 2: Luyện tập qua ví dụ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu Slide HĐ cho HS quan sát yêu cầu cá nhân HS thực Ví dụ Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS trả lời cá nhân Bước 3: Báo cáo thảo luận + HS nêu kiến thức vận dụng để giải Ví dụ + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định: - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời HS - GV chốt lại Việc ứng dụng định lí *Nhiệm vụ 3: Luyện tập Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu Slide HĐ cho HS quan sát yêu cầu cá nhân HS thực GV chiếu Luyện tập (Phụ lục 3) Trường THCS Cộng Hòa Họ tên giáo viên: Nguyễn Thành Công Tổ Khoa học tự nhiên -Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi thực Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS hoạt động cặp đôi Bước 3: Báo cáo thảo luận + đại diện nhóm trình bày + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định: - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời HS - GV chốt lại : Nếu tứ giác biết số đo bốn góc thi ta tính góc cịn lại cách lấy 360- ( tổng ba góc biết) Hoạt động : Vận dụng: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu lại tình mở đầu Em trả lời câu hỏi tình ban đầu Bước 2: Báo cáo, thảo luận HS trả lời cá nhân Bước 3: Kết luận, nhận định: GV chốt lại Hướng dẫn nhà Slide HĐ 5.1) Nhiệm vụ bắt buộc: - Học thuộc định nghĩa tứ giác; mô tả yếu tố tức giác; Tính chất tổng góc tứ giác - Vẽ tứ giác; đặt tên; gọi tên tứ giác - BTVN: Bài 3.1 đến 3.3 sgk/51 Hướng dẫn tập 3.1và 3.2 thông qua phụ lục 5.2) Nhiệm vụ khuyến khích: - Quan sát vật dụng nhà có dạng hình tứ giác Đo tính số đo gốc tứ giác PHỤ LỤC Phụ lục Trường THCS Cộng Hòa Họ tên giáo viên: Nguyễn Thành Công Tổ Khoa học tự nhiên PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên học sinh Giải Tên tứ giác: Đường chéo: Hai cạnh đối nhau: Hai góc đối nhau: Hai đỉnh đối nhau: Phụ lục PHIẾU HỌC TẬP SỐ Họ tên học sinh: Điền vào chỗ trống: Giải 1) Tổng ba góc tam giác …………………………… Do ABD có: …………………………… ACD có: ………………… 2) Suy A B C D ………………………=… 3) Nhận xét:………………………… Trường THCS Cộng Hòa Họ tên giáo viên: Nguyễn Thành Công Tổ Khoa học tự nhiên Phụ lục PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm trưởng……………………… Thành viên………………………… Giải ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Phụ lục Phụ lục Bài tập: Trường THCS Cộng Hòa Họ tên giáo viên: Nguyễn Thành Công Tổ Khoa học tự nhiên HD: - Sử dụng góc kề bù Cắc cặp góc so le trong; góc đồng vị đường thẳng song song