Đang tải... (xem toàn văn)
-Các bạn nhỏ đang chơi trò : rồng rắn lên mây, có mấy bạn làm rắn ?.. - Tương tự với chấm tròn, que tính.[r]
(1)Tuần Ngày dạy: 27/09/2010 I Muc tiêu : - Có khái niệm ban đầu số 10 - Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số phạm vi 10 - Biết vị trí số 10 dãy số từ 10 - Phát tiển tư cho HS - Giáo dục tính nhanh nhẹn, chính xác II Chuẩn bị : SGK, các PPGD, đồ dùng dạy học, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Ổn định - KTBC : - Viết bảng các số : 9, 10 - Nêu cấu tạo số Hoạt động 2: Bài - Giáo viên : Lấp hình vuông, lấy hình vuông, có tất hình vuông - hình vuông, thêm hình vuông là 10 hình vuông -Cho học sinh mở sách -Các bạn nhỏ chơi trò : rồng rắn lên mây, có bạn làm rắn ? bạn thêm bạn là 10 bạn - Tương tự với chấm tròn, que tính Các nhóm này có số lượng là 10, ta dùng số 10 để số lượng nhóm - Giới thiệu cách ghi số 10 + Giơ tâm bìa có ghi số 10 + Viết bảng : Số 10 muốn viết số 10 ta viết số trước viết thêm số vào bên phải số GiaoAnTieuHoc.com - TRả lời - HS quan sát và trả lời - Lớp sử dụng bảng cái (2) - Nhận biết vị trí số 10 + Đính dãy số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, + Số 10 là số liền sau số nào ? Ghi bảng : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - HS đếm trên que tính Hoạt động 3: Luyện tập - Bài : Viết số 7, hướng dẫn viết bảng - HS ghi bảng theo yêu cầu - Bài : điền số và dấu vào chỗ trống 10> 10 3> 9< .10 .<7 - GV nhận xét - Bài : Khoanh tròn vào số lớn a/ b/ 10 - Gv nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu HS đếm trên đồ dùng trực quan và xác định vị trí số 10 số thứ tự tự nhiên - Nhận xét - Dặn dò: nhà làm bài tập 3,4 vào xem bài học GiaoAnTieuHoc.com - Hs làm bài tập(3-6HS) - Lớp nhận xét - HS theo dõi (3)