- Yêu cầu học sinh đọc đề, Giáo viên vẽ hình lên bảng, học sinh tự làm bài?. - Nêu tên của hình chữ nhật?[r]
(1)TIẾT 100: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A MỤC TIÊU:
- Biết cộng số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10 000) * Bài tập cần làm 1; 2(b), 3,
B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1/.GV: Bảng phụ ghi sẵn toán mẫu SGK trang 102 2/HS: SGK, viết, bành
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát 2.Kiểm tra cũ:
- Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 99
- Nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học 3.2 Hướng dẫn cách thực phép cộng: 3526 + 2759
a) Hình thành phép cộng 3526 + 2759 -Giáo viên nêu yêu cầu toán trang 102 - Muốn biết hai phân xưởng làm bao nhiêu, phải làm nào?
- Dựa vào cách tính tổng số có ba chữ số, em thực tính tổng 3526 + 2759
b) Đặt tính tính 3526 + 2759
- Nêu cách đặt tính thực phép tính tổng 3526 + 2759 ( SGV/ 177)
+ Hãy nêu bước tính cộng 3526 + 2759
c) Nêu qui tắc tính:
- Muốn thực tính cộng số có bốn chữ số với ta làm nào?
3.3 Luyện tập thực hành: * Bài tập
- Lớp hát
- học sinh lên bảng làm -Lắng nghe
- Nghe Giáo viên giới thiệu
- Nghe Gv đọc đề
- Tính tổng 3526 + 2759 (thực phép cộng 3526 + 2759)
- Học sinh tính nêu kết -Lắng nghe
- Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn)
+3526
2759 6285
(6 cộng 15, viết nhớ 1; 2 cộng thêm 8, viết 8; 5 cộng 12, viết nhớ 1; cộng 2 bằng thêm 6, viết 6).
- Vậy 3526 + 2759 = 6285
(2)- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh tự làm
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Nhận xét, sửa
* Bài tập
- Yêu cầu học sinh làm câu b)
- HS làm vào bảng - Mời HS nhận xét, GV nhận xét, khen ngợi * Bài tập
- Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự làm
Tóm tắt: Đội Một: 3680 Đội Hai : 4220 - Nhận xét, ghi điểm * Bài tập
- Yêu cầu học sinh đọc đề, Giáo viên vẽ hình lên bảng, học sinh tự làm
- Nêu tên hình chữ nhật?
- Nêu tên cạnh hình chữ nhật?
- Hãy nêu trung điểm cạnh hình chữ nhật ABCD?
- Hãy giải thích M trung điểm cạnh AB
- GV hỏi tương tự với trường hợp lại 4.Củng cố:
- Cho HS làm vào bảng dạng tập 2: 5370 + 1829; 6938 + 432
Dặn dò:
- Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
- Bài tập yêu cầu thực phép tính +5341
1488 + 7915
1346 ;
6829 9261
+4507
2568 ¿ ¿ ¿
+8425
618 ; 7075 9043
- Học sinh trả lời
- Lớp theo dõi nhận xét - Đọc yêu cầu
- HS làm vào bảng - Nhận xét
- học sinh đọc đề theo yêu cầu
- Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm vào
Bài giải
Cả hai đội trồng số là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu, quan sát - Hình chữ nhật ABCD
- Các cạnh là: AB; BC; CD; DA
- Trung điểm cạnh AB M; BC N; CD P AD Q
- Vì ba điểm A, M, B thẳng hàng Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB (bằng cạnh ô vuông) - Trả lời
- Làm cá nhân - Chú ý