Đang tải... (xem toàn văn)
bÀI THUYẾT TRÌNH , BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH GIÚP TRẺ 3 – 4 TUỔI A TRƯỜNG MẦM NON BÌNH SƠN MẠNH DẠN TỰ TIN TRONG GIAO TIẾP Bé giao tiếp qua ánh mắt, qua cử động của bàn tay, bàn chân và đặc biệt là tiếng khóc Khi biết nói ở lứa tuổi lên 3, bé bắt đầu sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp, đồng thời với khản năng bộc lộ cảm xúc thông qua giao tiếp phi ngôn ngữ, qua ánh mắt với những nét mặt và các dấu hiệu của cơ thể
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIM BƠI TRƯỜNG MẦM NON BÌNH SƠN BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH GIÚP TRẺ – TUỔI A TRƯỜNG MẦM NON BÌNH SƠN MẠNH DẠN TỰ TIN TRONG GIAO TIẾP Người thực BÙI THỊ HỒNG THẮM PHẦN I THỰC TRẠNG Bé giao tiếp qua ánh mắt, qua cử động bàn tay, bàn chân đặc biệt tiếng khóc Khi biết nói lứa tuổi lên 3, bé bắt đầu sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp, đồng thời với khản bộc lộ cảm xúc thông qua giao tiếp phi ngôn ngữ, qua ánh mắt với nét mặt dấu hiệu thể Trẻ mẫu giáo cần tính mạnh dạn tự tin lứa tuổi tiền đề giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách, giúp trẻ trở thành người tự tin, động, sáng tạo chủ động sống LÀM THẾ NÀO ĐỂ TRẺ MẠNH DẠN, TƯ TIN? Là giáo viên ln nhiệt tình cơng việc, Yêu nghề, mến trẻ, tâm huyết với nghiệp giáo dục mầm non Thuận lợi: Được học tập đào tạo qua trường lớp, ln tìm tịi học hỏi rút kinh nghiệm cho thân Trẻ háo hức, tham gia vào hoạt động mà cô cha mẹ tạo Đặc biệt tâm lý trẻ mẫu giáo bé chưa ổn định, trẻ chưa phát triển nhiều ngơn ngữ, số trẻ ngọng, nói từ Khó khăn Một số phụ huynh cịn xem nhẹ việc giáo dục mầm non, công tác phối hợp với phụ huynh cịn gặp khơng khó khăn Phần lớn nhờ ơng bà chăm sóc, ơng bà bao bộc cẩn thân nên giao tiếp với người xung quanh Trong tình hình dịch bệnh Covid- 19 diễn biến phức tạp trẻ học qua hình thức Online BIỆN PHÁP CHO TRẺ GIAO TIẾP SỚM