Giáo án gdcd 6 kì ii kết nối tri thức

Ngày soạn:……………………………… Ngày giảng:………………………………… Tiết 19 + 20 : Bài 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM ( Từ tiết 19 đến tiết 20) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn Về lực: Học sinh phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em.; nêu cách ứng phó với sơ'tình nguy hiểm - Điều chỉnh hành vi: biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em Từ điều chỉnh hành vi có cách ứng xử phù hợp cới tình - Phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện ứng phó tình bất ngờ xảy thân cộng đồng xã hội - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa cách ứng phó với tình nguy hiểm, bất ngờ xảy - Hợp tác, giải vần đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng nhằm có them kinh nghiệm cho than giúp đỡ cộng đồng Về phẩm chất: - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hđ cộng đồng để có thêm kinh nghiệm, cách giải đắn, phù hợp có tình nguy hiểm, bất ngờ xảy - Trách nhiệm: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động tập thể, hđ cộng đồng để có thêm kinh nghiệm cho thân giúp ích cho thân cộng đồng đất nước - Chăm chỉ: tập luyện, trau dồi kiến thức, kĩ để ứng phó với cố bất ngờ xảy than cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết tình nguy hiểm xảy lúc chuẩn bị vào học - Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với sơ'tình nguy hiểm b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “nhanh tay nhanh mắt” Em chia sẻ tình nguy hiểm mà em gặp chứng kiến qua gợi ý sau: Câu 1: Tình diễn nào? Câu 2: Em làm gặp tình đó? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Một tình nguy hiểm mà em gặp chứng kiến theo gợi ý sau: có người lạ theo em học Câu 1: Tình diễn khi: em học Câu 2: Em làm gặp tình đó: em tìm giúp đỡ người xung quanh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Yêu cầu cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “nhanh tay nhanh mắt” Luật chơi: - Chia lớp thành nhóm: Nhóm A B Trong vịng phút em lên bảng ghi tình nguy hiểm xảy - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm mà nhóm tìm - GV đưa câu hỏi: Câu 1: Tình diễn nào? Câu 2: Em làm gặp tình đó? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện nhóm trình bày câu trả lời Ví dụ như: Một tình nguy hiểm mà em gặp chứng kiến theo gợi ý sau: có người lạ theo em học về, gặp lốc xốy, lũ lụt … Câu 1: Tình diễn khi: em học Câu 2: Em làm gặp tình đó: em tìm giúp đỡ người xung quanh - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học: Trong sống thường có nhiều điều bất xảy mà lường trước Vậy trước tình nguy hiểm đó, ta cần phải làm làm nào, nhờ giúp đỡ Để giải đáp thắc mắc cô tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em a Mục tiêu: Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, tìm hiểu nội dung thơng tin nói tình nguy hiểm sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh: Nhận biết tình nguy hiềm hậu cùa Em đọc thơng tin, tình trả lời câu hỏi 1.Khi chơi trước cửa nhà, Lan thấy người phụ nữ lạ mặt giới thiệu người quen, muốn gặp mẹ Lan để gửi đồ trao đổi công việc Lan mở cửa lễ phép mời người phụ nữ lạ mặt vào nhà Sau đó, Lan cảm thấy buồn ngủ ngủ thiếp Đến tỉnh dậy, Lan thấy mẹ ngồi bên cạnh, nhà có nhiều người, có cơng an Lan lơ mơ hiểu nhà vừa bị trộm Mưa dơng, mưa đá, lốc xốy, sét thường gây thiệt hại lớn tài sản, hoa màu người Nhiều nhà bị tốc mái, sập, hư hỏng nặng, khiến nhiều gia đình rơi vào cảnh “màn trời chiếu đất”, sống bị đảo lộn Nhiều người bị thương, chí có người cịn bị thiệt mạng tượng thiên tai khốc liệt Đang ngồi học bài, Hải nghe tiếng còi xe cứu hoả rú vang khu phố Nhìn qua cửa sổ, thấy lửa bùng cháy dội từ nhà bên cạnh, em cầm vội khăn ướt che mũi, men theo cầu thang chạy xuống tầng để thoát c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Yêu cầu cần đạt Nhiệm vụ 1: Thế tình nguy I Khám phá hiểm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Khái niệm - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ *Thông tin thống câu hỏi phiếu tập *Nhận xét: Tình nguy Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin hiểm việc bất ngờ xảy ra, có nguy đe doạ nghiêm Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi vào trọng đến sức khoẻ, tính mạng, gây thiệt hại tài sản, mơi phiếu tập trường cho thân, gia đình Câu 1: Các thơng tin, tình đề cập cộng đồng xã hội đến tình nguy hiểm nào? Hậu quả? Câu 2: Hãy kể thêm tình nguy hiểm mà em biết Câu 3: Theo em tình nguy hiểm? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Cách ứng phó trước tình nguy hiềm a Mục tiêu: Cách ứng phó trước tình nguy hiềm - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh, đọc tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập trò chơi để hướng dẫn học sinh: Cách ứng phó trước tình nguy hiểm * Tình 1: Chiều nay, Hoa học muộn ngày Khi đến đoạn đường vắng, em bị kẻ lạ mặt bất ngờ kéo tay định lơi lên xe máy * Tình 2: Trong trường hợp gặp hoả hoạn, em làm gì? * Tình 3: Hè này, Hân tham gia lớp học bơi Thầy giáo đặc biệt lưu ý cách ứng phó cứu người bị đuối nước là: - Bình tĩnh, hít thật nhiều vào phổi, cố gắng nín thở lâu tốt, thả lỏng người để nước đẩy sát lên mặt nước - Dùng tay chân làm mái chèo, quạt nước đẩy đầu nhô khỏi mặt nước quạt nước xiên, đẩy người trơi dễ dàng nước người trở nên nhẹ so với cạn - Khi chuyển động lên xuống, há miệng to hít vào nhanh sâu mặt nước, ngậm miệng, thở từ từ mũi miệng mặt nước Câu hỏi: a) Em cần làm để tránh bị đuối nước? b) Theo em, cần làm bị đuối nước? c) Em cần làm thấy người bị đuối nước? * Tình 4: ứng phó gặp giơng, lốc, sét, gặp lũ quét, lũ ống, sạt lở đất c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (Phiếu tập, phần tham gia trị chơi ) d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Yêu cầu cần đạt Nhiệm vụ 2: Cách ứng phó trước Cách ứng phó trước tình nguy hiểm tình nguy hiểm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chủ động tìm hiểu, học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu kĩ ứng phó tình hỏi sách giáo khoa, phiếu tập trò nguy hiểm giúp bình tĩnh, tự tin, khỏi nguy chơi “Tiếp sức đồng đội” hiểm sống ? Em quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: Em mô tả nội dụng - Luôn ghi nhớ số điện thoại người thân, số điện thoại đặt tên cho hình khẩn cấp: * Trị chơi “Tiếp sức đồng đội” + 111: Tổng đài quốc gia bảo Luật chơi: vệ trẻ em + Giáo viên chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử bạn xuất sắc + 112: Yêu cầu trợ giúp, tìm kiếm cứu nạn phạm vi tồn Nhóm 1: Tìm hiểu cách ứng phó gặp quốc người lạ, gặp hoả hoạn +113 Gọi công an cảnh Nhóm 2: Tìm hiểu cách ứng phó gặp mưa dông lốc, sấm sét, lũ ống lũ quét, sạt lỡ sát có việc liên quan tới an đất ninh, trật tự + Thời gian:Trò chơi diễn vòng năm phút + Cách thức: Các thành viên nhóm thay phiên dơ tay nêu đáp án, nhóm trả lời nhiều đáp án nhóm chiến thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác +Tham gia chơi trị chơi nhiệt tình, luật - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn +114: Gọi quan phịng cháy, chữa cháy, cứu hộ, cứu nạn + 115: Gọi cấp cứu y tế -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Thực hành cách ứng phó trước sơ' tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi Cho HS chơi trị chơi tiếp sức kể tình nguy hiểm thực tiễn sống Sau cho HS lựa chọn để đóng vai xử lí tình mà HS vừa kể như: gặp người lạ mặt theo dõi mình; nhà bị rị rỉ ga mà khơng có người lớn nhà … c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Yêu cầu cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: ? Bài tập: GV cho học sinh làm tập sách giáo khoa theo ứng với kĩ thuật động não, khăn trải bàn , trị chơi đóng vai Hãy nhận xét nguy hiểm xảy cách xử lí nhân vật tình đây: a Thấy chng báo cháy chung cư vang lên, Hằng chạy thang máy để hiểm b Trời nắng nóng, sau chơi đá bóng, bạn rủ xuống sơng tắm Nam từ chối khuyên bạn không nên tắm sơng c Hồ lội qua suối để nhà dù trời mưa to xảy lũ quét Đang đường học về, Hồng gặp III Luyện tập người lạ, tự xưng bạn mẹ đề nghị đưa Hồng nhà ? Nếu Hồng, em làm gì? GV hướng dẫn luật chơi cho học sinh Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, suy nghĩ, hồn thành tập - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác - Với hoạt động trò chơi: HS nghe hướng dẫn, tham gia Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên đóng vai tình trình bày cách giải tình nhóm - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - Hướng dẫn bạn thiết kế sản phẩm tun truyền kĩ ứng phó với tình nguy hiểm - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án * Em tìm hiểu tình nguy hiểm thường xảy địa phương em nêu cách ứng phó với tình theo bảng mẫu sau: Tình nguy hiểm Cách ứng phó ……………………………………… ………………………………………………… … ………… c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Yêu cầu cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thơng qua hệ Ví dụ: Em bạn thông câu hỏi hoạt động dự án thiết kế sản phẩm tuyên truyền kĩ ứng phó với bị + Hoạt động dự án: thiết kế sản phẩm đuối nước: tuyên truyền kĩ ứng phó với tình nguy hiểm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt 10