NONG KHANH THU TUẦN 11 Ngày soạn 12/11/2022 Ngày giảng thứ 2, 14/11/2022 Lớp 1C ĐẠO ĐỨC (tiết 11) EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết được những việc cần tự giác làm ở nhà, ở[.]
TUẦN 11 Ngày soạn : 12/11/2022 Ngày giảng : thứ 2, 14/11/2022 Lớp 1C ĐẠO ĐỨC (tiết 11) EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết việc cần tự giác làm nhà, trường - Giải thích phải tự giác làm việc Tự giác làm việc nhà, trường - Năng lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực điều chỉnh hành vi, lực phát triển thân Phát triển tư phê phán - Hứng thú học tâp, chăm chỉ, tự giác làm việc mình, thực việc làm nhà, trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Bài giảng PowerPoint - HS : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1/Khởi động: - Tổ chức cho HS chơi trị “Nhìn hành động, đoán việc làm” - Cho HS tham gia chơi Mỗi lần đoán hành động, việc làm điểm - Đội sau không lặp lại hành động mà đội trước thực - Đội có tổng số điểm cao hơn, đội chiến thắng - Nhận xét giới thiệu 2/Khám phá: a) Hoạt động 1: Tìm hiểu việc cần tự giác làm nhà trường - Trình chiếu HS quan sát tranh nêu việc bạn tranh làm - Gọi số HS mô tả việc làm mà bạn tranh thực 2023 Hoạt động học sinh - Tham gia chơi chia thành đội (mỗi đội HS) - Lần lượt thành viên hai đội mô thao tác hành động thực việc (qt nhà, rửa bát, ) Đội quan sát đoán việc làm mà đội bạn vừa mơ - Quan sát tranh hình, mơ tả việc làm mà bạn tranh thực - HS nêu + Tranh 1: Bạn đánh + Tranh 2: Bạn gấp chăn + Tranh 3: Bạn xếp sách vào cặp sách lớp học + Tranh 4: Bạn cầm chổi đế quét lớp Năm học 2022 - + Tranh 5: Hai bạn xếp khay bát xe đẩy sau ăn xong + Tranh 6: Bạn xếp lại sách bàn học nhà - Y/c làm việc nhóm, trả lời câu hỏi: - Thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi + Theo em, bạn tranh cảm - Trả lời câu hỏi thấy sau tự giác làm việc mình? + Em nên tự giác làm việc nào? + Vì em nên tự giác làm việc mình? * Kết luận: Em cần tự giác làm việc - Lắng nghe để khơng làm phiền người khác, mang lại niềm vui cho người quý trọng b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách để làm tốt việc - Y/c HS quan sát tranh, thảo luận - Quan sát tranh thảo luận nhóm 2, nhóm để nêu số cách làm tốt việc - Mời số nhóm lên trả lời: - Chia sẻ số cách làm tốt việc Các nhóm khác trao đổi bổ sung * Kết luận: Để làm tốt việc em có thể: Cùng làm việc với bạn, với người lớn, Nhờ người lớn hướng dẫn giúp đỡ Vận dụng, sáng tạo: + Em rút điều sau học - Em tự làm việc ? học tập sinh hoạt ngày, không nên ỷ lại vào người khác Khi tự giác làm việc mình, em mau tiến người yêu quý - Cho HS đọc lời khuyên SGK - Cả lớp đọc Đạo đức 1, trang 33 - Nhận xét học - Lắng nghe, ghi nhớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 2C ĐẠO ĐỨC (Tiết 11) BÀI 5: KHI EM BỊ BẮT NẠT (Tiết 1) 2023 Năm học 2022 - I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số tình bị bắt nạt Hiểu phải tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt - Thực việc tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt, Nhận số tình bị bắt nạt - Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Đồn kết, u q bạn bè, thầy cơ; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè Ý thức trách nhiệm: Không trêu trọc, bắt nạt bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: giảng PowerPoint - Học sinh: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Khởi động - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thỏ chọn đường an toàn” Nêu cách chơi - Nhận xét, tuyên dương - Hỏi: + Theo em, bạn Thỏ nên đường để an tồn? - Vì em chọn phương án đó? - Nhận xét, bổ sung - Kết nối vào học Khám phá a Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời câu hỏi - Y/C HS quan sát tranh tivi - Kể mẫu câu chuyện hút, truyền cảm - Chia lớp thành nhóm 4, thực nhiệm vụ - HD kể chuyện, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Lắng nghe, tham gia chơi - Chia sẻ ý kiến + Bạn Thỏ nên đường học để an tồn + Vì đường học có bác Gấu cơng an - Lắng nghe - Quan sát, mô tả tranh - Lắng nghe - Làm việc nhóm 4, kể lại câu chuyện: Chuyện Heo - Các nhóm kể chuyện - HS kể lại tồn câu chuyện - Các nhóm trả lời câu hỏi: + Heo hay bị bạn trêu chọc bắt nạt trường + Khi Heo cảm thấy lo lắng, sợ hãi không tập trung học + Heo đến tìm giáo kể lại chuyện + Chuyện xảy với Heo con? + Khi Heo cảm thấy nào? + Heo làm gì? 2023 Hoạt động học sinh Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Trong câu chuyện trên, em thích bạn + Chia sẻ ý kiến: Em thích Heo hơn? Vì sao? bị bạn bắt nạt, Heo biết tìm hỗ trợ giáo… + Theo em, bạn Heo gặp khó khăn + Heo khơng biết tìm chuối đâu để trước yêu cầu bạn Khỉ? đưa cho Khỉ + Nếu em người chứng kiến việc đó, + Nếu em người chứng kiến, em em nói làm lúc đó? Vì sao? khun bạn khơng trêu chọc Heo Vì bạn bè lớp nên chơi đồn kết với + Các bạn làm sau cô giáo Hươu + Các bạn nhận lỗi xin Cao Cổ nhắc nhở? lỗi Heo + Em rút học qua câu chuyện + Không nên trêu chọc bắt nạt trên? bạn - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung * Kết luận: Bạn Heo bị bạn trêu - Lắng nghe chọc gọi “Heo mập”, bị bạn Khỉ bắt nộp đồ, bạn không chơi Chúng ta khơng nên đồng tình với hành vi Nếu gặp tình thế, nên tìm đến thầy cơ, cha mẹ, để chia sẻ, nhờ giúp đỡ, không nên im lặng chịu đựng Bên cạnh đó, bạn nhận lỗi bắt nạt bạn, nên tha thứ cho người biết nhận lồi, sửa lồi khơng đồng tình, ủng hộ người mắc lồi nhận lỗi, sửa lỗi b Hoạt động 2: Tìm hiểu số hành vi bắt nạt người khác - Yêu cầu HS thảo luận nhóm thực - Quan sát tìm hiểu nội dung nhiệm vụ tranh tivi trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ tranh có hành động gì? Dựa vào đâu mà em biết? + Nêu số hành vi bắt nạt khác mà em biết - Quan sát HS thảo luận nhóm, đặt câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS gặp khó khăn - Mời nhóm chia sẻ kết - Đại diện nhóm chia sẻ kết thảo luận +BT1: Cố tình đẩy bạn ngã +BT2: Xua đuổi, không cho bạn chơi +BT3: Dọa nạt bạn, đánh bạn 2023 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh +BT4: Dùng lời nói khiếm nhã, thiếu tơn trọng + Một số hành vi khác: Dấu đồ dùng học tập bạn, đuổi đánh bạn, không cho bạn vào lớp,… - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung ý kiến - Kết luận: Các bạn tranh có hành vi bắt nạt người khác Đó hành vi không Nếu em chứng kiến hay trải qua việc bị bắt nạt thế, em cần tìm kiếm hồ trợ c Hoạt động 3: Chia sẻ cần tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt - Tổ chức cho HS bày tỏ quan điểm cá nhân với câu hỏi sau: + Nếu khơng tìm kiếm hỗ trợ bị bắt nạt điều xảy xa với thân người xung quanh? - Nhận xét, bổ sung d Hoạt động 4: Thảo luận việc nên làm bị bắt nạt - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhóm thực nhiệm vụ - Quan sát HS thảo luận nhóm, đặt câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS - HS lắng nghe - Suy nghĩ chia sẻ ý kiến + Đối với thân: Lo sợ, không tập trung học hành, sức khoẻ suy yếu + Đối với người xung quanh: Các bạn không rút học, tiếp tục bắt nạt bạn khác - Nhận xét, bổ sung - Trao đổi, thảo luận nhóm câu hỏi: + Khi bị bắt nạt, em nên làm gì? + Ngồi cách tranh, em tìm kiếm hỗ trợ cách khác không? - Chia sẻ ý kiến + Cách : Hét to cho người khác nghe thấy + Cách 2: Nói chuyện với bạn + Cách 3: Trao đổi với thầy cô + Cách 4: Tâm cha mẹ, người tin tưởng + Cách 5: Báo bảo vệ + Cách 6: Báo công an - Lắng nghe, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Kết luận: Khi bị bắt nạt, cởi mở - Lắng nghe chia sẻ tìm đến người đáng tin 2023 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh cậy để giúp đỡ 3.Vận dụng + Nếu bị người khác bắt nạt, cần - Chia sẻ ý kiến làm gì? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau Khi - HS lắng nghe em bị bắt nạt (tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 2B GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Tiết 21) Bài 4: ĐỘNG TÁC NHẢY VÀ ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực động tác nhảy động tác điều hòa thể dục - Thực động tác, động tác có liên kết - phối hợp thể, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể, tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác lưng bụng động tác toàn thân sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên để tập luyện, biết giao tiếp hợp tác, biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Tích cực tham gia tập luyện II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) Nhận lớp Hoạt động học sinh Đội hình nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2023 - HS khởi động theo GV - HS Chơi trò chơi Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên - Trò chơi “nhảy lò cò theo vòng” Hoạt động học sinh Hoạt động hình thành kiến thức (4-6p) - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn lưng bụng học - Đội hình ôn tập - Học động tác nhảy - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát Hoạt động luyện tập (13-15p) - Tập đồng loạt - Gv chia tổ tập luyện + Gv quan sát, giúp đỡ tổ tập luyện Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua tổ - Thi trình diễn Gv mời tổ lên thực hiện, tổ lại quan sát, nhận xét Gv tuyên dương, đánh giá - Trò chơi “Nắm trúng đích” GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Bài tập phát triển thể lực: Cho HS chạy bước nhỏ chỗ tay đánh tự nhiên 20 lần - Gv hướng dẫn Hs thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh Hoạt động vận dụng.(2-3p) 2023 - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ GV - Tổ trưởng điều khiển: Lần tập tổ, L2 tập cặp đôi, L3 tập cá nhân - Từng tổ lên thực thi trình diễn tập tổ lại quan sát, nhận xét - Trị chơi “ném trúng đích” - Thực chạy bước nhỏ chỗ tay đánh tự nhiên 20 lần Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên - Gv cho Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập - Gv nhận xét học, giao tập nhàEm bạn vận dụng tập vào tập thể dục hàng ngày Hoạt động học sinh - Thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 2A ĐẠO ĐỨC (Tiết 11) BÀI KHI EM BỊ BẮT NẠT (Tiết 1) (Đã soạn ngày 14/11/2022) Ngày soạn : 13/11/2022 Ngày giảng : thứ 3, 15/11/2022 Lớp 1D ĐẠO ĐỨC: (Tiết 11) EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) (Đã soạn ngày 14/11/2022) Lớp 2D ĐẠO ĐỨC (Tiết 11) BÀI KHI EM BỊ BẮT NẠT (Tiết 1) (Đã soạn ngày 14/11/2022) Lớp 2D TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (Tiết 21) BÀI 8: ĐƯỜNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tên loại đường giao thông, số phương tiện giao thông tiện ích chúng - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến đường giao thơng phương tiện giao thông Nêu loại đường giao thông địa phương - Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Tự giác, nghiêm túc chấp hành luật ATGT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Năm học 2022 2023 - Giáo viên: Bài giảng PowerPoint - Học sinh: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Khởi động - Lắng nghe vận động theo hát “An tồn giao thơng” +Bạn gia đình sử dụng phương tiện giao thơng để lại? - Kết nối vào học: Các em gia đình sử dụng nhiều lần phương tiện giao thông xe máy, ô tô, tàu hỏa, máy bay, xe buýt, xe khách, để lại Vậy em biết rõ loại đường giao thông, phương tiện giao thông hay số loại biển báo giao thông không? Bài học ngày hơm tìm hiểu vấn đề Chúng ta vào Bài – Đường phương tiện giao thông Khám phá Hoạt động 1: Các loại đường giao thông - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, tivi , thảo luận nhóm đơi Hoạt động học sinh - Lắng nghe vận động theo hát - Chia sẻ: xe máy, ô tô, tàu hỏa, máy bay, xe buýt, xe khách, - Quan sát tranh, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: + Kể tên loại đường giao thông? + Giới thiệu tên loại đường giao thông khác, mà em biết? - Mời đại diện số nhóm chia sẻ kết - Đại điện nhóm chia sẻ: + Tên loại đường giao thơng hình: đường bộ, đường thủy, đường hàng không, đường sắt + Tên loại đường giao thông khác mà em biết: đường sống, đường biển, đường cao tốc, - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Kết luận: Có loại đường giao thông - Lắng nghe đường bộ, đường thủy, đường sắt đường hang khơng Trong đường thủy gồm có đường sơng đường biển - Giới thiệu thêm đường cao tốc cao đường tàu điện ngầm số 2023 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nước (trên tivi) Luyện tập Hoạt động 2: Giới thiệu loại đường giao thông địa phương - Chia lớp thành nhóm 4, thảo luận, - Chia thành nhóm 4, thảo luân thực nhiệm vụ + Từng HS chia sẻ nhóm thơng tin mà thu thập giao thơng - Quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó địa phương khăn + Cả nhóm hồn thành sản phẩm vào giấy A2, khuyến khích nhóm có tranh ảnh minh họa sáng tạo cách trình bày sản phẩm + Chia sẻ thuận lợi, khó khăn việc lại địa phương: thuận lợi (đường đẹp, rộng, nhiều làn), khó khăn (nhiều phương tiện tham gia giao thông, tan tầm thường xảy tượng ùn tắc, ) - Mời đại diện số nhóm chia sẻ kết - Đại diện nhóm trưng bày chia sẻ trước lớp thông tin - Nhận xét, bổ sung - Bổ sung hoàn thiện sản phẩm - Lắng nghe nhóm, tuyên dương nhóm trình bày sáng tạo Vận dụng - Khi tham gia giao thông địa phương, em cần ý gì? - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Lớp 5A KĨ THUẬT (tiết 11) RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn uống gia đình Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin từ ngữ liệu cho sẵn học Có khả trình bày, thuyết trình hoạt động học tập 2023 10 Năm học 2022 - - Có ý thức giúp đỡ gia đình công việc phù hợp với sức khỏe học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV : Một số dụng cụ nấu ăn uống - HS : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Khởi động - Nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Kể tên công việc mà em giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn - GV nhận xét đánh giá khám phá, luyện tập a) Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Yêu cầu học sinh kể tên dụng cụ nấu ăn ăn uống - Yêu cầu học sinh đọc mục (SGK), nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống Hoạt động học sinh - HS nêu - HS kể tên: xoong nồi, chảo, cốc, chén, ly, bát … - Nêu tác dụng: Làm cho dụng cụ sẽ, khơ ráo, ngăn chặn vi trùng gây bệnh, làm cho đồ dùng không bị hoen rỉ - GV tiểu kết hoạt động b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - Hướng dẫn học sinh quan sát hình - Quan sát, mơ tả so sánh theo cặp sau SGK, đọc nội dung mục để nêu cách trình bày trước lớp rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống; so sánh với gia đình - Nhận xét, kết luận bước hướng - Lắng nghe, ghi nhớ dẫn rửa dụng cụ SGK - Gọi HS đọc mục: Ghi nhớ ( SGK ) - học sinh đọc Ghi nhớ SGK Vận dụng - Em cho biết phải rửa bát - HS nêu sau ăn xong ? - GD, động viên học sinh tham gia giúp - Lắng nghe đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) 2023 11 Năm học 2022 - Lớp 1A ĐẠO ĐỨC (Tiết11) EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) (Đã soạn ngày 14/11/2022) Ngày soạn : 14/11/2022 Ngày giảng : thứ 4, 16/11/2022 Lớp 1C GIÁO DỤC THỂ CHẤT (tiết 22) Bài 11 ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực động động tác điều hòa thể dục phát triển chung đúng nhịp phương hướng - Thực động tác điều hịa, động tác có liên kết - phối hợp thể, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể, tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trò chơi - Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, thực động tác điều hòa sách giáo khoa quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Trên sân Thể dục trường vệ sinh Phương tiện: - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi - HS: Trang phục gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) Nhận lớp Hoạt động học sinh Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - HS Chơi trị chơi - Trò chơi “nhảy lò cò theo vòng ” Hoạt động hình thành kiến thức (42023 12 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đội hình ơn tập 6p) * Ơn động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, lưng bụng, phối hợp HS quan sát GV làm mẫu HS tiếp tục quan sát - Học động tác điều hòa : GV làm mẫu Nhịp 5,6,7,8 thực nhịp 1,2,3,4 bước chân phải sang ngang Hoạt động luyện tập.(13-15p) - Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ GV - Tổ trưởng điều khiển: Lần tập tổ, L2 tập cặp đôi, L3 tập cá nhân - Từng tổ lên thực thi trình diễn tập tổ lại quan sát, nhận xét - Gv chia tổ tập luyện + Gv quan sát, giúp đỡ tổ tập luyện Tập theo cặp đôi Tập cá nhân - Thi trình diễn Gv mời tổ lên thực hiện, tổ lại quan sát, nhận xét Gv tuyên dương, đánh giá Trò chơi “Lò cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Đội hình chơi - - Bài tập phát triển thể lực: Cho HS bật cao chỗ hai tay chống hông 4-5 lần - Gv hướng dẫn Hs thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh Hoạt động vận dụng.(2-3p) - Gv cho Hs lên thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, lưng bụng, phối hợp, điều hòa 2023 13 - Thực động tác bật cao chỗ 45L - Thực động tác thả lỏng, hồi tĩnh - Hs lên thực Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên - Gv nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Hoạt động học sinh Lớp 1C TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (tiết 21) NƠI CHÚNG MÌNH SỐNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Mô tả số nét quang cảnh địa phương nơi sinh sống - Đặt câu hỏi trả lời quang cảnh số khu vực, vùng miền - Năng lực giao tiếp hợp tác: Lắng nghe bạn nói (kể, biểu đạt) quang cảnh địa phương, công việc người xung quanh, cơng việc u thích, làm việc nhóm số hoạt động học - Có ý thức tham gia hoạt động chung cộng đồng góp phần bảo vệ môi trường cộng đồng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : Video hát: Quê hương tươi đẹp - HS : III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Khởi động: + Bạn sống đâu? nói nơi bạn sống? - Chiếu video hát theo hát: Quê hương tươi đẹp + Em vừa xem video hát gì? + Quê hương bạn nhỏ hát có đẹp? + Em sống đâu? Quang cảnh nơi em sống có đẹp? - Nhận xét, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 2: Quan sát nói quang cảnh hình - YC HS quan sát tranh 1, 2: + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì? - Trong nhóm làm việc, giáo viên 2023 14 Hoạt động học sinh - Trả lời - Cả lớp hát - Bài hát: Quê hương tươi đẹp - Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây, - Trả lời - Quan sát hình SGK- theo N2 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên quan sát, hỗ trợ - Gọi nhóm báo cáo: Hoạt động học sinh - Báo cáo kết quả: + Hình 1: Quang cảnh nơng thơn có cổng làng, đường làng có người lại, + Hình 2: Quang cánh thành thị có nhiều nhà, siêu thị, trường học, cơng viên, - Nhận xét - Cho HS liên hệ nơi sống mình: + Em sống đâu? Nơi em sống có gì? + Nơi em sống có khu vực nào? - Nhận xét kết luận: Nơi sống có nhiều cảnh đẹp Mỗi cảnh đẹp có nét đặc trưng riêng có vai trò quan trọng sống * Hoạt động 3: Nói hoạt động bạn hình - YC HS quan sát hình 4, trả lời câu hỏi hoạt động người hình: + Các thành viên hình làm gì? - Liên hệ thân – chia sẻ - Trả lời - HS trả lời - HS nhắc lại: - Từng cặp HS quan sát hình 4, trả lời câu hỏi hoạt động người hình: - Hình 3: Các bạn người lớn dọn vệ sinh chăm sóc xung quanh nơi họ sống - Hình 4: Các bạn nhỏ đánh cồng chiêng người lớn buôn làng + Những hoạt động có lợi ích đối - Các hoạt động giúp bạn nhỏ với cộng đồng? tham gia vào hoạt động chung cộng đồng, giúp cho cộng đồng sạch, đẹp hơn, giữ gìn truyền thống văn hóa cộng đồng - Nhận xét * Cho HS chia sẻ vẻ hoạt động em - Nhiều HS chia sẻ trước lớp tham gia cộng đồng: Vận dụng + Em làm việc tham gia - Trả lời hoạt động chung cộng đồng để góp phần bảo vệ môi trường cộng đồng xanh, đẹp ? - Lắng nghe - Nhận xét, chốt nội dung tiết học - Về nhà học chuẩn bị tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) 2023 15 Năm học 2022 - Lớp 2C GIÁO DỤC THỂ CHẤT (tiết 22) Bài 4: ĐỘNG TÁC NHẢY VÀ ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực động tác nhảy động tác điều hòa thể dục - Thực động tác, động tác có liên kết - phối hợp thể, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể, tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác lưng bụng động tác toàn thân sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên để tập luyện, biết giao tiếp hợp tác, biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Tích cực tham gia tập luyện II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (6-8p) - Nhận lớp Hoạt động học sinh - Đội hình nhận lớp - HS khởi động theo GV Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “nhảy lò cò theo vòng” - HS Chơi trò chơi Hoạt động hình thành kiến thức (4-6p) - Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, 2023 - Đội hình ơn 16 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên lưng bụng, toàn thân nhảy học Hoạt động học sinh - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát - Động tác điều hòa Hoạt động luyện tập (13-15p) - Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ GV - Tổ trưởng điều khiển: Lần tập tổ, L2 tập cặp đôi, L3 tập cá nhân - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Từng tổ lên thực thi trình diễn tập tổ cịn lại quan sát, nhận xét - Gv chia tổ tập luyện + Gv quan sát, giúp đỡ tổ tập luyện Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua tổ - Thi trình diễn Gv mời tổ lên thực hiện, tổ lại quan sát, nhận xét Gv tuyên dương, đánh giá - Trò chơi “ném trúng đích” - Trị chơi “Nắm trúng đích” GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người - Thực chạy bước nhỏ chỗ tay phạm luật - Bài tập phát triển thể lực: Cho HS chạy đánh tự nhiên 20 lần bước nhỏ chỗ tay đánh tự nhiên 20 lần - Thực động tác thả lỏng, hồi - Gv hướng dẫn Hs thực động tác tĩnh thả lỏng, hồi tĩnh - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập Hoạt động vận dụng.(2-3p) - Gv cho Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi tập - Gv nhận xét học, giao tập nhà: Em bạn vận dụng tập vào tập thể dục hàng ngày IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) 2023 17 Năm học 2022 - Lớp 1A TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (Tiết 21) NƠI CHÚNG MÌNH SỐNG (Tiết 1) (Đã soạn ngày 16/11/2022) Ngày soạn : 15/11/2022 Ngày giảng : thứ 5, 17/11/2022 Lớp 3E TIN HỌC (tiết 11) BÀI 11: CÁCH ĐẶT NGĨN TAY GÕ PHÍM I U CẦU CẦN ĐẠT - Biết vị trí đặt ngón tay hàng phím sở - Thực thao tác gõ phím hàng sở, hàng trên, hàng quy định cách gõ bàn phím - Hình thành phát triển lực tự chủ tự học Tự làm việc lớp theo phân công, hướng dẫn; Biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thày cô; lực sử dụng phương tiện cơng nghệ thơng tin truyền thơng - Có ý thức bảo quản giữ gìn bàn phím máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bàn phím máy tính bàn, phiếu học tập, trình chiếu - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Yêu cầu HS lên gọi tên hàng phím khu vực bàn phím máy tính? + Bàn phím dùng để làm gì? - HS thực gọi tên hàng khu vực bàn phím máy tính trước lớp - HS trả lời (bàn phím dùng để nhập thơng tin vào máy tính) - HS thực - Yêu cầu HS thực gọi tên hàng khu vực bàn phím máy tính trước lớp - Cho HS xịe ngón tay nói tên - HS xác định tên ngón tay ngón tay 2023 18 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS lên thực - Mời HS lên thực gõ thật chậm tên cô (Hải) khơng dấu bàn phím trước lớp + Khi bạn thực em quan sát thật kĩ cách bạn đặt ngón tay gõ phím (chữ H ngón gõ, chữ a ngón gõ, chữ i ngón gõ) + Theo em bạn đặt ngón tay để gõ tên cô cách chưa? - Để biết em đặt ngón tay gõ phím cách chưa khám phá nhé! Khám phá a) Hoạt động - GV cho HS nêu yêu cầu : Em quan sát hình sau xem màu sắc tương ứng với ngón tay gõ phím bàn phím tự điền vào phiếu học tập, sau chia sẻ nhóm đơi - Cả lớp quan sát cách đặt tay gõ phím bạn - HS chia sẻ hiểu biết, quan điểm trước lớp - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực yêu cầu - HS tự điền vào phiếu học tập chia sẻ nhóm đơi - HS lắng nghe - GV nhận xét 2023 - HS trả lời: Hàng khu 19 Năm học 2022 - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV kết luận: Qua phần tập em biết nhiệm vụ ngón tay + Vậy hàng (hàng số 3) khu vực bàn phím máy tính lại có tên hàng sở ? Hai ngón trỏ ln đặt lên hai phím gì? vực gọi hàng sở hàng đặt mốc cho bàn tay gõ phím chờ gõ phím; hai ngón trỏ ln đặt hai phím có gai F J - HS trả lời, chia sẻ trước lớp - Vậy ban đầu em đặt tay gõ phím tên cách chưa? Sau tìm hiểu nhiệm vụ ngón tay em biết gõ đúng? Đây nội dung học b) Hoạt động 2: Gõ phím mười ngón tay - Em tập gõ phím theo hướng dẫn SGK Trang 28 - Lắng nghe thực yêu cầu - Cho HS đọc hướng dẫn - Tổ chức cho HS tập gõ phím -Quay video lại số HS tập gõ phím - Chiếu video cho HS xem - HS đọc trước lớp - HS thực tập gõ phím theo hướng dẫn - HS phân tích, nhận xét xem bạn thực gõ theo hướng dẫn chưa? Góp ý cho bạn - HS quan sát Luyện tập: - Cho HS quan sát cách đặt bàn tay ngón tay hàng phím sở - HS nêu trước lớp - HS thực theo yêu cầu - Cho HS nêu cách đặt tay ngón tay hàng phím sở trước lớp - HS chia sẻ với bạn gặp khó - Yêu cầu lớp: + Kích hoạt phần mềm Notepad (đã khăn trình thực hành học trước) + Đặt bàn tay ngón tay sẵn sàng - HS thực 2023 20 Năm học 2022 -