TUẦN 11 TIẾNG VIỆT BÀI 19 KHI CẢ NHÀ BÉ TÍ ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố kĩ năng đọc đúng từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau các dấu câu, đảm bảo đúng tốc độ đọc, đọc bài lưu loát,[.]
TUẦN 11 TIẾNG VIỆT BÀI 19: KHI CẢ NHÀ BÉ TÍ ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Hiểu tình cảm bạn nhỏ với người thân gia đình thơng qua từ ngữ, hình ảnh miêu tả cử chỉ, hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Luyện đọc từ khó: dọn nghỉ, nhấn giọng dẹp, uống trà buổi sáng,… - Luyện đọc câu dài: Khi con/ bé tí/ Chẳng đọc sách,/ chơi cờ/ Chẳng dọn dẹp,/ chữa đồ/ Cả ngày / đùa nghịch - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HSNX - GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc - (HS, GV nhận xét theo TT 27) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ 44 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 1/44 - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em biết hỏi – đáp người thân gia đình thơng qua từ ngữ, hình ảnh miêu tả cử chỉ, hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật * Bài 2/44 - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - HS đọc - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm -1 Hs lên chia sẻ Hs trình bày: - Hằng ngày, bà bạn thích làm gì? + Bà tớ thích đọc báo Bà thường đọc bao Sức khỏe đời sống - Hằng ngày, ơng bạn thích làm gì? + Ơng tớ thích chăm sóc hoa Ông thường tưới cho chậu hoa lan treo trước sân - Hs NX - HS chữa vào a - Lựu, trĩu - Địu - Líu b - Biến, biếng, tiếng, tiến - Gv, Hs nhận xét chốt làm GV chốt: …… HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại - Hs đọc H: Em biết thơng điệp qua - Bài thơ cho biết tình cảm học? bạn nhỏ với người thân gia đình thơng qua từ ngữ, hình ảnh miêu tả cử chỉ, hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - HS nghe GV hệ thống bài: Trong gia đình, cần biết quan tam đến ông bà,cha mẹ - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 11 TIẾNG VIỆT BÀI 19: KHI CẢ NHÀ BÉ TÍ ( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Viết từ ngữ chứa iu/ ưu iên/ iêng Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Khi nhà bé - HS nghe tí + Gọi HS đọc lại - HS đọc + HD HS nhận xét: H: Bài thơ có khổ thơ? Hết khổ thơ ta - Bài thơ có khổ thơ Khi viết trình bày nào? hết khổ thơ cách dịng H: Những chữ phải viết hoa? - Viết hoa chữ đầu dịng Vì sao? thơ + HD viết từ khó: - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ - Học sinh làm việc cá nhân khó viết: bướm lượn, trái sim -HS viết + GV đọc HS viết vào + Chấm, chữa - GV thu chấm - NX, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3,4,5/ - HS đánh dấu tập cần làm 45 Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng phút - Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 3/45: - GV gọi hs nêu yêu cầu - HS đọc YC - GV cho HS đọc kết - Hs trình bày từ cần điền: biến, xíu, ríu - GV nhận xét, chốt kết - HS chữa vào - HS đọc lại đoạn thơ GV chốt: viết từ ngữ có vần iu/ưu, iên/iêng * Bài 4: Đặt câu - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS GV chốt: Đặt câu với từ ngữ chứa tiếng Bài 5: Điền thong tin vào bảng theo mẫu - Hs nêu - GV gọi hs nêu yêu cầu - HS làm vào - GV cho HS làm việc cá nhân - 4,5 HS chia sẻ - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS GV chốt: Điền thông tin người thân theo mẫu HĐ Vận dụng - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TIẾNG VIỆT Bài 20: TRÒ CHUYỆN CÙNG MẸ (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Câu chuyện kể việc làm yêu thích đọc sách trò chuyện ba mẹ bạn Thư trước ngủ Qua đó, cảm nhận tình cảm u thương, buổi tối vui vẻ, dầm ấm gia đình Thư - Đọc tình cảm người thân gia đình viết thơng tin đọc vào phiếu đọc sách theo mẫu; - Mở rộng vốn từ người thân Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia làm việc nhóm hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua quan sát tìm hiểu hình ảnh - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu q tơn trọng bạn làm việc nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: rành rọt, nghỉ, nhấn giọng nắc nẻ, rúc rích,… - Luyện đọc câu dài: Thư kể cho mẹ nghe chuyện cô giáo mời đọc văn trước lớp,/ tốn thử trí thơng minh/ bạn thường đố chơi… - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần - HS đọc luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - HS đánh dấu tập cần làm - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2, vào - HS làm 3/46 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 1/46: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu câu chuyện, văn, thơ hoạt động người thân gia đình chuẩn bị trước - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 2/46: Tìm từ ngữ người thân đoạn văn - GV mời cầu HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn tìm từ người thân có đoạn văn - Giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc: - Mời đại diện nhóm trình bày - Mời nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt đáp án (Đáp án: Bà nội, bà ngoại, bà, em, chị) Bài 3/46: Tìm thêm từ ngữ người thân bên nội bên ngoại - GV mời HS nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS thực yêu cầu tập: + Xếp từ tìm tập thành nhóm: từ người thân bên nội từ người thân bên ngoại (lưu ý: có số từ thuộc loại) - Hs lên chia sẻ - Hs nêu - HS nêu chọn - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5 HS chia sẻ Lớp điền phiếu đọc sách - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày: - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe, suy nghĩ - HS thảo luận theo nhóm - Một số HS trình bày kết (Ví dụ: Người thân Người thân bên nội bên ngoại Chú, thím, cơ, Bác, dì, cậu, bác, chị, em, mợ, chị, em, anh, anh, - HS nhận xét bạn - Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung HĐ Vận dụng - HS lắng nghe, thực - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Ai nhanh – Ai đúng” - HS nghe phổ biến luật chơi - Luật chơi: Có đội chơi, đội bạn Mỗi đội cử thành viên tham gia thi với tìm từ ngữ người thân gia đình (Mỗi thành viên lên viết từ ngữ người thân chỗ, thành viên đội lên viết) Trong thời gian phút, đội tìm nhiều từ ngữ xác giành chiến thắng - đội tham gia chơi - Tổ chức cho HS tham gia chơi - HS nhận xét - GV- HS lớp quan sát nhận xét - Nhận xét, đánh giá tiết dạy - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TIẾNG VIỆT Bài 20: TRÒ CHUYỆN CÙNG MẸ (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết đoạn văn tả nhà gia đình + Tác dụng dấu hai chấm Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia làm việc nhóm hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua quan sát tìm hiểu hình ảnh - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý tôn trọng bạn làm việc nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ, giới thiệu ngơi - HS tham gia nhà nhà em mơ ước - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc yêu cầu quan sát nhà em, sau - HS nghe, quan sát, viết HS viết đoạn văn 3-4 giới thiệu nhà luyện viết + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: - HS đọc H: Đoạn văn bạn viết có câu? Cách bạn miêu tả nào? - HS nhận xét H: Em thích hình ảnh miêu tả bạn? Vì sao? - HS nêu giải thích + HD HS sửa từ dùng chưa xác - Cho HS đọc thầm viết lại đoạn văn sửa - Lắng nghe, sửa lại từ, cách diễn đạt - Học sinh làm việc cá nhân + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh - HS theo dõi nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 4, 5, 6/46, 47 Vở Bài - HS đánh dấu tập cần làm tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 12 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ trước lớp Bài 4: Dấu hai chấm câu sau dùng để làm gì? (làm việc nhóm) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nhớ lại công dụng dấu hai chấm câu (Đã học Bài 8) - GV giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm thực yêu cầu tập - GV mời nhóm trình bày kết - GV u cầu nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án: Dấu hai chấm câu có cơng dụng báo hiệu phần giải thích – Đáp án b Bài 5: Xác định công dụng dấu hai chấm câu văn đây: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm thực yêu cầu tập - GV mời nhóm trình bày kết - GV u cầu nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án: + Dấu hai chấm câu a có công dụng hiệu phần liệt kê + Dấu hai chấm câu b có cơng dụng hiệu phần giải thích + Dấu hai chấm câu b có cơng dụng hiệu phần giải thích Bài 6: Điền dấu hai chấm vào vị trí thích câu sau - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV mời HS trình bày kết - GV yêu cầu HS khác nhận xét vào - Hs làm - Hs lên chia sẻ - HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm làm việc theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét ché - Theo dõi bổ sung - HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét chéo - Theo dõi bổ sung báo báo báo hợp - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án: a/ Các bạn tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20 tháng 11: Quang Anh, Nam Hải, - HS đọc yêu cầu tập - HS trình bày - nhận xét chéo - Theo dõi bổ sung b/ Hộp bút Hà có nhiều thứ: bút bi, bút chì, bút mực, HĐ Vận dụng - GV trao đổi hoạt động HS yêu - HS chia sẻ thích - GV giao nhiệm vụ HS nhà vẽ ngơi nhà u thích (có thể ngơi nhà em biết - HS lắng nghe, theo dõi nhà trí tưởng tượng, ngơi nhà em mơ ước), viết – câu giới thiệu tranh - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: _