Giáo án Tiến hành bài học lịch sử tại nơi có di sản: Bài 26 - Phong trào kháng chiến chống pháp trong những năm cuối thế kỷ XiX

GIÁO ÁN TIẾN HÀNH BÀI HỌC LỊCH SỬ TẠI NƠI CÓ DI SẢN BÀI 26- LỚP PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỶ XIX • • • • • • • • Phần LỰA CHỌN DI SẢN: Hồng thành Huế Tịa Khâm sứ ( Đại học sư phạm Huế) Đồn Mang Cá Phần 2: CHUẨN BỊ: KHÂU CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN PHỐI HỢP VỚI CÁN BỘ DI TÍCH:( Làm việc với Trung tâm bảo tồn di tích cố Huế): Giáo viên cán di tích phối hợp hoạt động Cụ thể: + Trung tâm để cung cấp tư liệu liên quan đến di sản + Cử cán thuyết minh Đại Nội Huế + Giáo viên cán di tích thảo luận, bổ sung nội dung kiến thức hiểu biết di sản nhóm học sinh chuẩn bị + Cấp giấy miễn vé tham quan CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Lập kế hoạch, xin ý kiến BGH, tổ CM PHHS - Hợp đồng phương tiện - Làm việc với khối lớp GVCN - Lựa chọn di sản liên quan, thời gian làm việc với cán di tích - Lựa chọn khơng gian: Khu vực Đại nội, sân trường Đại Học Sư Phạm Huế (Tòa Khâm sứ cũ), Đồn Mang Cá - Tìm hiểu kiến trúc kinh thành Huế liên quan đến nội dung học lịch sử để hướng dẫn HS tham quan, học tập - Chuẩn bị tập cho HS học 26 nơi có di sản - Làm việc với tổ Hành để cử nhân viên y tế tham gia - Phiếu học tập cho học sinh CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH: - Tập trung trường - Chuẩn bị học số 26 nhà theo hướng dẫn GV: + Bối cảnh lịch sử diễn biến phản công, đánh giá thái độ nhà Nguyễn, nguyên nhân thất bại + Trách nhiệm HS trước di sản văn hóa liên quan - Chuẩn bị cho nội dung học tập thực địa: + Chuẩn kiến thức 26 + Các nhóm phân cơng chuẩn bị nội dung hồng thành, tịa Khâm sứ, Trấn Bình đài, sơ duyệt nghe giáo viên hướng dẫn bổ sung - Sách giáo khoa, ghi, máy ảnh máy ghi âm (nếu có) • Phần ba: TIẾN TRÌNH BÀI HỌC LỊCH SỬ TẠI THỰC ĐỊA: • Bước 1: Tập trung học sinh trường xe chở đến cửa Ngọ Mơn, ổn định tổ chức • Bước 2: GV giới thiệu tiến trình học tập lịch sử di sản: học mới, tham quan học tập, hoạt động thảo luận nhóm theo u cầu • Bước : Giảng dạy 26 theo giáo án chuẩn bị • Bước 4: HS học tập di sản văn hóa Đại nội, Tịa Khâm sứ, Đồn Mang cá • Bước : GV nhận xét tinh thần thái độ học tập tổ chức cho HS trở lại trường GIÁO ÁN GIẢNG DẠY TẠI NƠI CÓ DI SẢN: - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: • Gv lựa chọn khơng gian thích hợp để tổ chức dạy học • I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Lý giải nguyên nhân sâu xa nguyên nhân trực tiếp làm bùng nổ phong trào Cần Vương - Trình bày diễn biến phản cơng qn Pháp phái chủ chiến - Những kiến thức liên quan đến Hồng Thành Huế, Đồn Mang Cá, Tịa Khâm sứ Tục lệ cúng âm hồn 23/5 Huế Tư tưởng - Giáo dục cho HS lòng yêu nước, ý chí đấu tranh giải phóng dân tộc Giáo dục ý thức giữ gìn phát huy di sản văn hóa Huế - Lồng ghép tư tưởng Hồ Chí Minh thông qua kiện Bác tham gia phong trào chống thuế Trung kỳ Kỹ Phân tích, tổng hợp, nhận xét, rút học lịch sử Kỹ học tập hợp tác, thuyết trình, truy cập xử lý thông tin II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC - Lược đồ Hoàng Thành Huế, Lược đồ Kinh thành Huế, - Hình ảnh Tịa Khâm sứ, vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, Tướng Đơ Cuôc – Xy III TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ: - Nêu nguyên nhân thất bại kháng chiến chống Pháp từ 1858 đến 1884? Dẫn dắt vào - Hàng năm vào ngày 23 tháng âm lịch, nhân dân Thành Nội Huế vùng phụ cận lại tổ chức lễ cúng cô hồn Đây hoạt động tâm linh mang sắc Huế vừa để cầu nguyện cho linh hồn bị vụ biến kinh thành Huế vừa gợi nhớ trang lịch sử bi tráng dân tộc Việt Nam Vậy kiện lịch sử diễn nào, hôm tìm hiểu 26 Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế Vua Hàm nghi “chiếu Cần vương”: Mục tiêu: - Giúp HS lý giải nguyên nhân, tóm tắt diễn biến trận đánh nguyên nhân thất bại phản công quân Pháp phái chủ chiến - Cung cấp hiểu biết Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi, tục lệ cúng âm hồn Huế nhằm giáo dục lòng yêu nước cho HS - Tham quan học tập di sản liên quan đến nội dung học, xác định trách nhiệm thái độ cơng tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa Kiến thức HS cần nắm Phương pháp: Thuyết trình, quan sát, phân tích, hợp tác GV đưa HS vào Đại nội nơi có di ảnh vua Hàm Nghi Giáo viên: Từ 1858 đến 1884 thực dân Pháp thực trình xâm lược nước ta, buộc triều đình phải ký hịa ước 1884 theo nước ta bị chia làm kỳ, triều Nguyễn quản lý từ Thanh Hóa đến Bình Thuận Từ đó, Pháp ngày hống hách, kiêu ngạo, phái chủ chiến triều đình Huế định tay hành động Vậy nguyên nhân dẫn đến phản công quân Pháp phái chủ chiến kinh thành Huế? GV trích đoạn bài”Vè thất thủ kinh đô” yêu cầu HS nhận xét thực lực quân ta lúc “Súng ta nổ ình ình Tây cịn ăn uống Trấn Bình chưa Đạn bắn thật xa Bắn qua Tiên Nộn mà hại dân Viên cao, viên thấp không chừng Lăn qua lăn lại tới gần Bao Vinh…” GV: Trích đoạn cho thấy so sánh lực lượng ta chênh lệch: Pháp có tàu to, súng lớn trang bị ta thô sơ, đạn đại bác khối sắt khơng phát nổ chạm đích nhặt lại dùng để bắn nhiều lần Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm 2.Phong trào Cần vương bùng nổ lan rộng: - Tôn Thất Thuyết đưa Hàm Nghi lên Sơn Phòng, Tân Sở (Quảng Trị) lấy danh nghĩa Hàm Nghi xuống chiếu Cần vương, kêu gọi nhân dân giúp vua cứu nước.(GV cung cấp tư liệu vua Hàm Nghi GV: Giải thích khái niệm Cần vương - Tôn Thất Thuyết đưa Hàm Nghi lên Sơn Phòng, Tân Sở (Quảng Trị) lấy danh nghĩa Hàm Nghi xuống chiếu Cần vương (13/7/1985), kêu gọi nhân dân giúp vua cứu nước GV hướng dẫn HS rút c Nguyên nhân thất bại: nguyên nhân thất bại + Diễn tình bị động, Pháp hồn thành q trình xâm lược nước ta + So sánh lực lượng chênh lệch * Hoạt động 2: Nghe cán thuyết minh giới thiệu tổng thể Đại nội, HS ghi chép * Hoạt động 3: Tham quan cơng trình kiến trúc Đại nội, GV thuyết minh, HS ghi chép Kết thúc học tập di sản Đại nội, GV nêu yêu cầu để HS viết thu hoạch lên xe đến Tòa khâm sứ HOẠT ĐỘNG TẠI TÒA KHÂM SỨ: (Đại học sư phạm Huế) Nhóm 2: Trình bày cách xây dựng, phòng bị Pháp Tòa Khâm sứ, giới thiệu ảnh Tòa Khâm sứ tướng Đơ Cuốcxy ( Tư liệu) GV bổ sung kiến thức kiện Bác Hồ tham gia phong trào chống thuế Chụp ảnh lưu niệm lên xe Mang Cá