0629 Phát Triển Đội Ngũ Giáo Viên Dạy Nghề Của Trường Trung Cấp Nghề Ninh Hòa Tỉnh Khánh Hòa Luận Văn Tốt Nghiệp.docx

BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN LÊTHỊANHTHOA PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀCỦATRƢỜNGTRUNGCẤPNGHỀNINHHÒA,TỈ NHKHÁNHHÒA Chuyên ngành Quản lý giáo dụcMãsố 8140114 Ngƣờihƣớngdẫn TS DƣơngBạchD[.]

BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƢỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN LÊTHỊANHTHOA PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀCỦATRƢỜNGTRUNGCẤPNGHỀNINHHÒA,TỈ NHKHÁNHHÒA Chuyên ngành: Quản lý giáo dụcMãsố:8140114 Ngƣờihƣớngdẫn:TS.DƣơngBạchDƣơng LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu đƣợc trình bàytrong luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục“ Phát triển đội ngũ giáo viêndạy nghề Trường Trung cấp Nghề Ninh Hịa, tỉnh Khánh Hịa”là cơngtrình nghiên cứu thân dƣới hƣớng dẫn khoa học Tiến sĩDƣơng Bạch Dƣơng Các nội dung nghiên cứu, số liệu kết quảnghiên cứu ghi luận văn trung thực, đƣợc đồng nghiệpcho phép sử dụng chƣa đƣợc công bố cơngtrình nàokhác Tácgiả Lê ThịAnh Thoa LỜICÁMƠN Qua năm học tập nghiên cứu Trƣờng Đại học Quy Nhơn, vớitình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến lãnh đạo nhàtrƣờng, khoa Khoa học xã hội Nhân văn, phòng Đào tạo Sau đại học; đặcbiệt đƣợc bảo giảng dạy nhiệt tình q thầy truyền đạt chotơinhữngkiếnthứcvềquảnlýgiáodục,tạođiều kiệngiúpđỡtơitrongqtrình học tập, nghiên cứu suốt thời gian học Trƣờng Đại học QuyNhơn Tôi chân thành cám ơn Ban giám hiệu, phịng Tổ chức-Hành chính,phịng Đào tạo, khoa, tổ môn trực thuộc Trƣờng Trung cấp Nghề NinhHịađãtạođiềukiệnthuậnlợi đểcánhânkhảosát,lấydữliệuvàcungcấpthơngtingiúpđỡtơitrongsuốtq trìnhnghiêncứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Dƣơng BạchDƣơng, ngƣời hƣớng dẫn khoa học tận tình phân tích, hƣớng dẫn, độngviêntơihồnthànhluậnvănnày Do điều kiện thời gian hạn hẹp nên luận văn khơng tránh khỏi nhữngthiếusót.KínhmongnhậnđƣợcsựđónggópýkiếncủaqthầycơHộiđồngbảovệđểcánhâ nđiềuchỉnhluậnvănhồnthiệnhơn Tácgiả Lê Thị AnhThoa MỤCLỤC LỜI CAM ĐOANLỜICẢMƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTDANHMỤC CÁCBẢNG DANHMỤCCÁCBIỂUĐỒ MỞĐẦU 1 Lýdo chọn đềtài .1 Mụcđíchnghin cứu 3 háchthểvàđốitƣợngnghincứu Phạmvi nghin cứucủađềtài .3 Giảthuyết khoahọc Nhiệmvụnghin cứu Phƣơngphápluậnvàphƣơngphápnghincứu .4 Cấutrúcluận văn .6 Chƣơng1:CƠSỞLL U NVỀPHT TRIỂNĐỘING G I OVINDẠYNGHỀCỦAT RƢỜNGTRUNGCẤP 1.1 háilƣợclịchsửnghincứuvấnđề 1.1.1 Ởnƣớcngoài 1.1.2 ỞViệtNam 1.2 Mộtsốkháiniệmcơ .11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Quảnlý giáodục 13 1.2.3 Giáoviêndạynghềvàđộingũgiáovindạynghềtrƣờngtrungcấp 14 1.2.4 Phát triểnđộingũgiáovi ndạynghề 17 MỤCLỤC 1.3 Độingũgiáovindạynghềcủatrƣờngtrungcấp .18 1.3.1 Vịtrícủatrƣờngtrungcấptronghệthốnggiáodụcquốcdân 18 1.3.2 Sốlƣợngđộingũgiáovindạynghề 19 1.3.3 Cơ cấuđộingũgiáovindạynghề 19 1.3.4 Chấtlƣợngđộingũgiáovindạynghề 20 1.3.5 Chuẩngiáoviêndạynghềtrƣờngtrungcấp 25 1.4 Pháttriểnđộingũgiáovindạynghềtrƣờngtrungcấp 27 1.4.1 Mụctiêupháttriểnđộingũgiáovindạynghềtrƣờngtrungcấp27 1.4.2.Nộidungpháttriểnđộingũgiáovindạynghềtrƣờngtrungcấp 27 1.5 NhữngyếutốtácđộngđếnpháttriểnĐNGVDNtrƣờngtrungcấp 34 1.5.1 Yếutốkháchquan 34 1.5.2.Yếu tốchủquan .36 Tiểukếtchƣơng1 .38 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHT TRIỂN ĐỘI NGGIOVIN DẠYNGHỀ CỦA TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ NINH HÒA, TỈNH H NHHÒA 40 2.1 háiquátt ổ c qu t r ì nh khảo sát t hự c trạngphátt r i ển độ i ngũgiáo vindạynghềcủaTrƣờngTrungcấpNghềNinhHòa .40 2.1.1 Mụcđíchkhảosát 40 2.1.2 Đốitƣợngkhảosát 40 2.1.3 Nộidungkhảosát 40 2.1.4 Phƣơngphápkhảosát .41 2.1.5 Xửlý kếtquảkhảosát 41 2.2 hái qtchungtìnhhình kinh tế-xã hội vàcơng tác pháttriểnđ ộ i n g ũ giáovindạynghềcủatỉnhh n h H ò a 42 2.2.1 Kháiquátvềtìnhhìnhkinhtế-xãhội tỉnhh n h H ò a 42 2.2.2 Khái quátvềgiáodụcnghềnghiệp tỉnhh n h Hòa 43 2.2.3 Tìnhhìnhpháttriểnđộingũgiáovindạynghềcủatỉnhh n h Hịa44 MỤCLỤC 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo vi n dạy nghề Trƣờng Trung cấp Nghề NinhHòa,tỉnhh n h H ò a 46 2.3.1 Sốlƣợngđộingũgiáovindạynghề 46 2.3.2 Cơ cấuđộingũgiáovindạynghề 47 2.3.3 Chấtlƣợngđộingũgiáovindạynghề 49 2.4 ĐánhgiáchungvềthựctrạngđộingũGVDN 55 2.5 ThựctrạngpháttriểnđộingũgiáovindạynghềcủaTrƣờngTrungcấpNghề Ninh Hòa,tỉnhh n h H ò a 56 2.5.1.Thựctrạngxâydựngkếhoạchpháttriểnđộingũgiáovindạynghề 56 2.5.2 Thựctrạngtuyển dụngvàsửdụng 59 2.5.3 Thựctrạngđàotạovàbồidƣỡngđộingũgiáovin 60 2.5.4 Thựchiệnchếđộchínhsách,xâydựngmơitrƣờngđồngnghiệp64 2.5.5 Thựctrạng kiểmtra,đánh giápháttriển độingũgiáovin 68 2.6 ĐánhgiáchungvềthựctrạngpháttriểnĐNGVDN .72 Tiểukếtchƣơng2 .75 Chƣơng3:GIẢI PHPPHTTRIỂNĐỘINGGIOVIN DẠY NGHỀTRƢỜNGTRUNGCẤPNGHỀNINHHÒA,TỈNHH N H HÒA 77 3.1 NguyntắcđềxuấtcácgiảipháppháttriểnđộingũgiáovindạynghềcủaT rƣờngTrungcấpNghềNinhHòa 77 3.1.1 Tínhcần thiết 77 3.1.2.Tínhkhảthi .77 3.1.3 Tính phù hợp 77 3.1.4 Tính hiệu .77 3.1.5 Tính đồngbộ 78 3.1.6 Tính kếthừa 78 MỤCLỤC 3.2 GiảipháppháttriểnđộingũgiáovindạynghềcủaTrƣờngTrungcấpNg hềNinh Hòa 78 3.2.1 Xây dựng kế hoạch phát triển ĐNGVDN gắn với chiến lƣợc pháttriểnnhàtrƣờng 79 3.2.2 Đổimới cơngtáctuyển chọn,sửdụng ĐNGVDN 82 3.2.3 Đadạnghóacơngtácđàotạo,bồidƣỡng .85 3.2.4 Xây dựng sách đãi ngộ, khích lệ tạo động lực phát triển độingũ giáovindạynghề 91 3.2.5 XâydựngmôitrƣờngđồngnghiệptạosựgắnkếttrongĐNGVDN 93 3.2.6 Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá nội thƣờng xuyên trongcôngtácphát triểnĐNGVDN 97 3.3 Mốiquanhệgiữacácgiải pháp 100 3.4 hảonghiệmtínhcấp thiếtvàtínhkhả thicủa cácgiảiphápđềxuất 102 3.4.1 Tổchứckhảonghiệm 102 3.3.2.Kếtquảkhảonghiệm 102 Tiểukếtchƣơng3 104 ẾTLUN VÀH U Y Ế N NGHỊ 106 ết luận 106 huyếnnghị 107 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMH Ả O 110 PHỤLỤC QUYẾTĐỊNH GIAOĐỀTÀILUN VĂN(bản sao) DANHMỤC CÁCCHỮVIẾT TẮT Chữviết tắt Chữviết đầy đủ CNH Cơngnghiệphóa CNTT Cơngnghệthơngtin CSVC Cơ sởvậtchất CBQL Cánbộ quảnlý DN Dạynghề ĐN Độingũ ĐNGVDN Đội ngũ giáo vin dạynghề ĐTN Đào tạo nghề ĐT Đào tạo GV Giáoviên GVDN Giáoviêndạynghề GDNN Giáodụcnghềnghiệp HĐH Hiệnđạihóa HS Họcsinh KT-XH Kinh tế-xãhội LĐTB&XH Laođộng-ThƣơngbinhvàXãhội NCKH Nghiên cứu khoahọc QL Quảnlý QLGD Quảnlýgiáodục SC Sơ cấp SPDN Sƣphạmdạynghề TC Trungcấp DANHMỤC CÁCBẢNG Bảng1.1: Phân biệt kháiniệmcácthuật ngữđàotạo 31 Bảng2.1:ThốngkcơcấutỷlệGVDNcơhữuvàGVDNmờigiảngở cáckhoa ,tổbộmôn 46 Bảng2.2:Thốngkt r ì n h độđàotạo ĐNGVDN .47 Bảng2.3:Thốngktrìnhđộngoạingữ,tinhọc,lýluậnchínhtrị,QLNNcủaĐNG VDN 47 Bảng2.4:Thốngkđ ộ tuổiĐNGVDN .48 Bảng2.5: ThốngkĐ N G V D N theogiớitính 49 Bảng 2.6:k i ế n đ n h g i n ă n g l ự c GVDNcủaCBQL 51 Bảng2.7:k i ế n t ự đánh giánăng lựccủaGVDN 51 Bảng2.8:ĐánhgiácủaĐNGVDNvềmứcđộkhókhănthƣờnggặpkhithựchiện cácđềtàiNCH 53 Bảng2 : T h ố n g k nh ận đ ị n h c h u n g c ủ a H S v ề c h ấ t l ƣ ợ n g g i ả n g d y c ủ a GVDN 54 Bảng 2.10: Thống k việc thực xây dựng kế hoạch phát triển ĐNGVDN58Bảng 2.11: Thống k việc tuyển dụng sử dụng ĐNGVDN nhà trƣờng59Bảng2.12:k i ế n củaCBQLvề nhữngnộidungĐT,BDchoGVDNđãthực hiệntrong3năm .62 Bảng 2.13:kiến GVDN nội dung ĐT, BD cho GVDN thựchiệntrong3năm 63 Bảng2.14:kiếncủaCBQLvềmứcđộthựchiệnchínhsáchđốivớiGVDN 65 Bảng2.15:kiếncủaGVDNvềmứcđộthựchiệnchínhsáchđốivớiGVDN .66 Bảng2.16:k i ế n củaGVDNđềxuấtcácgiảiphápnhàtrƣờngcầnhỗtrợđểGVđƣợc đàotạo,bồidƣỡngnângcaotrìnhđộ 68 Bảng2.17:kiếncủaCBQLđềxuấtcácgiảiphápnhàtrƣờngcầnhỗtrợđểGVđƣợcđ àotạo,bồidƣỡngnângcaotrìnhđộ .68 Bảng2 : T h ố n g k m ứ c đ ộ t h ự c h i ệ n v i ệ c k i ể m t r a , đ n h g i p h t t r i ể n ĐNGVDN .69 Bảng 2.19:kiến CBQL GVDN hình thức kiểm tra, đánh giá phát triểnĐNGVDN .71 Bảng2.20:k i ế n CBQLvàGVDNvềviệcsửdụngkếtquảkiểmtra,đánhgiáph áttriển ĐNGVDN 71 Bảng 3.1:h ả o nghiệmmứcđộ cần thiếtcủacác giảipháp 103 Bảng 3.2:h ả o nghiệmtínhkhảthi củacác giảipháp .104