Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNGĐẠIHỌCSƯP HẠM KHOAVẬTLÍ HUỲNHTHỊ NGỌCTRÂN TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG”VẬT LÍ 11 THEO MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẰMBỒIDƯỠNG NĂNGLỰCTỰ HỌCCỦA HỌCSINH KHĨALUẬNTỐTNGHIỆP ĐàNẵng,2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNGĐẠIHỌCSƯP HẠM KHOAVẬTLÍ HUỲNHTHỊ NGỌCTRÂN TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG”VẬT LÍ 11 THEO MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẰMBỒIDƯỠNG NĂNGLỰCTỰ HỌCCỦA HỌCSINH KHĨALUẬNTỐTNGHIỆP Chunngành:SưphạmVậtlí Khóahọc:2018– 2022 Ngườihướngdẫn:ThS.TrầnThịHươngXn ĐàNẵng,2022 LỜICẢMƠN Tơi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng đào tạo, Ban chủ nhiệm khoa,QThầyCơgiáokhoaVậtlítrườngĐạihọcSưPhạm–ĐạihọcĐàNẵngvàQThầy trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập Đặc biệt, tơi xinbàytỏlịngbiếtơnsâusắcđếnCơgiáohướngdẫn:ThS.TrầnThịHươngXn–ngườiđã tận tình bảo,hướngdẫn,giúpđỡ,đónggópnhiềkiếnqbáuchotơitrongsuốt q trình nghiên cứu hồn thành khố luận tốt nghiệp thầy TS Phùng ViệtHải đóng góp ý kiến phản biện, nhận xét cho đề tài hoàn thiện Cuối cùng, tơixin bày tỏ lịng biết ơn đến gia đình, người thân, bạn bè giúp đỡ, động viên tơi trongsuốtqtrìnhhọctậpvàthựchiệnkhốluậntốtnghiệpnày Đà Nẵng, tháng năm 2022Tácgiả HuỳnhThịNgọcTrân MỤCLỤC LỜICẢMƠN I DANHMỤCKÍ HIỆUVÀCỤMTỪVIẾTTẮT .V DANHMỤCBẢNG BIỂU VI DANHMỤCHÌNH VII MỞĐẦU 1 Lýdochọnđềtài Mụctiêunghiên cứu Nhiệmvụnghiêncứu Đốitượng vàphạm vinghiêncứu Phươngphápnghiên cứu 5.1 Phương phápnghiêncứulíluận .3 5.2 Phươngphápthực nghiệm 5.3 Phươngpháptoánhọcthống kê .4 5.4 Phươngphápchuyêngia .4 Tổngquanvấnđềnghiêncứu .4 CHƯƠNG1:CƠSỞLÍLUẬNVỀDẠYHỌCTHEOMƠHÌNHLỚPHỌCĐẢONGƯỢCNH ẰM BỒIDƯỠNGNĂNG LỰCTỰHỌCCỦAHỌCSINH 1.1 Mơhìnhlớp học đảongược 1.1.1 Kháiniệm mơhìnhlớphọcđảongược 1.1.2 Sựrađờivàphát triểncủamơhìnhlớp họcđảongược 1.1.3 Ưuvànhượcđiểmcủamơhìnhlớphọcđảongược 1.1.4 Sựkhácnhaugiữamơhìnhlớphọcđảongượcvàmơhìnhdạyhọctruyềnthống 1.2 Nănglựctự học .10 1.2.1 Kháiniệmtựhọc vànănglực tựhọc 10 1.2.2 Biểu hiệncủanănglựctự học 10 1.3 Nănglực vậtlí .14 1.4 Quytrìnhdạyhọcnhằmbồidưỡngnănglựctựhọctrongdạyhọctheomơhìnhlớphọcđảongượ c 16 TIỂUKẾTCHƯƠNG1 18 CHƯƠNG2:THIẾTKẾTIẾNTRÌNHDẠYHỌCCHƯƠNG“KHÚCXẠÁNHSÁNG”VẬTLÝ11 THEOMƠHÌNHLỚPHỌC ĐẢONGƯỢC 19 2.1 Phântíchnộidung kiếnthứcchương“Khúcxạánhsáng” –Vậtlí11 19 2.1.1 Cấutrúcnội dungchương“Khúcxạánhsáng”-Vật lí11 19 2.1.2 Yêucầucầnđạt chương“Khúc xạánhsáng”-Vậtlí 11 .19 2.1.3 Phântíchnộidungchương“Khúcxạánhsáng”-Vậtlí11 20 2.2 Xâydựngtiếntrìnhdạyhọcmộtsốkiếnthứcchương“Khúcxạánhsáng”Vậtlí11theomơhìnhlớp họcđảongượcnhằmbồidưỡngnănglựctựhọccủahọcsinh .23 2.2.1 Tiến trìnhdạyhọcbài“Khúcxạánhsáng”-Vậtlí11 .23 2.2.2 Tiến trìnhdạyhọc bài“Phản xạtồnphần”-Vậtlí11 32 2.3 Xâydựngcơngcụđánhgiánănglựctựhọccủahọcsinhquachương“Khúcxạánhsáng”-Vậtlí11 41 2.3.1 Đánhgiáđịnhtính 41 2.3.2 Đánhgiáđịnhlượng 41 TIẾUKẾTCHƯƠNG2 42 CHƯƠNG3:THỰC NGHIỆM SƯPHẠM 43 3.1 Mụcđíchvànhiệmvụthựcnghiệmsư phạm .43 3.1.1 Mụcđíchthựcnghiệmsưphạm 43 3.1.2 Nhiệmvụthựcnghiệmsư phạm .43 3.2 Đốitượng,thời gianthựcnghiệm sưphạm .44 3.2.1 Đối tượngthựcnghiệmsưphạm .44 3.2.2 Thờigianthựcnghiệmsưphạm 44 3.3 Tiếntrìnhthựcnghiệmsưphạm .44 3.4 Nộidungquátrình thựcnghiệmsưphạm 45 3.5 Kếtquảthựcnghiệmsưphạm 47 3.5.1 Kết quảđịnh tính 47 3.5.2 Kết quảđịnh lượng 50 TIỂUKẾTCHƯƠNG3 55 KẾTLUẬNVÀ KIẾNNGHỊ .56 Kếtluận 56 Kiếnnghị 56 TÀILIỆUTHAMKHẢO .58 PHỤLỤC1 PL1 PHỤLỤC2 PL2 PHỤLỤC3 PL3 PHỤLỤC4 PL6 PHỤLỤC5 PL7 PHỤLỤC6 PL8 PHỤLỤC7 PL10 PHỤLỤC8 PL12 PHỤLỤC9 PL14 PHỤLỤC10 PL16 DANHMỤCKÍ HIỆUVÀCỤMTỪVIẾTTẮT Chữviếttắt Chữviếtđầyđủ CNTT Cơngnghệthơngtin CB Cơbản GV Giáoviên HS Họcsinh KT Kiếnthức KN Kỹnăng LĐC Lớpđốichứng LTN Lớpthựcnghiệm LHĐN Lớphọcđảongược NLTH Nănglựctựhọc SGK Sáchgiáokhoa THPT Trunghọcphổthông TNSP Thựcnghiệmsưphạm TN Thínghiệm TH Tựhọc TP Thànhphố VL Vậtlí DANHMỤCBẢNGBIỂU Bảng1.1.Sựkhácnhaugiữa lớphọctruyền thốngvàlớphọcđảongược .8 Bảng1.2.Bảngthànhtốnănglực tựhọc 11 Bảng1.3.Biểuhiệncủa lực vậtlí 14 Bảng2.Cấutrúcnộidungchương“Khúcxạánh sáng” .19 Bảng3.1.Bảngtầnsố, tầnsuất,tầnsuấttíchlũyđiểmthi củanhómđốichứng 50 Bảng3.2.Bảngtầnsố, tầnsuất,tần suấttíchlũyđiểmthicủanhómthựcnghiệm 51 Bảng3.3.Bảngthơngsốthốngkêcủacácnhóm 53 Bảng3.4.BảngkiểmđịnhIndependent-samplesT-test 53 DANHMỤCHÌNH Hình1.1.SựliênhệgiữathangtưduyBloomvớilớphọctruyềnthốngvàlớphọcđảongược Hình1.2 Sựkhácnhau lớphọcđảongượcvàlớphọctruyền thống Hình1.3 Quytrìnhxâydựngmơhìnhlớp họcđảongược 16 Hình3.1 Biểuđồ mongmuốntrước khihọc củahọcsinh 47 Hình3.2 Biểuđồthểhiệnkhảnăngtựhọctrướckhiđến lớp .48 Hình3.3 BiểuđồđánhgiámứcđộHSthamgiacáchoạtđộngtronglớphọc 48 Hình3.4 Biểuđồđánh giábảnthânsautiếthọc .48 Hình3.5 BIểuđồđánhgiámứcđộhứng thúvớitiếthọc 49 Hình3.6 Biểuđồthểhiệnmong muốncủahọcsinhđối vớiphương phápdạyhọc .49 Hình3.7 Đồthịtầnsốđiểmthicủa2nhóm .51 Hình3.8 Đồthịtầnsuấtđiểmthi của2nhóm 52 Hình3.9 Đồthịtầnsuấttíchlũyđiểmthi 2nhóm 52 MỞĐẦU Lýdochọnđềtài Luậtgiáodụcnăm2019,điều7đãchỉrõ:“Phươngphápgiáodụcphảikhoahọc,pháthuytínhtí chcực,tựgiác,chủđộng,tưduy,sángtạocủangườihọc;bồidưỡngchongườihọcnănglựctựhọcvàhợ ptác,khảnăngthựchành,lịngsaymêhọctậpvàýchívươnlên”.Bêncạnhđó,NghịquyếtĐạihộiđạibiểutồnquốclần thứXIIIcủaĐảngnêu rõ: “Tiếp tục triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 bảo đảm chất lượngvàhiệuquả;đổimớiphươngphápvàđadạnghóahìnhthứcdạyhọctheohướngpháttriển phẩm chất, lực cho học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận khaithác nguồn học liệu đa dạng, phong phú; phát triển khả tự học ý thức họctậpsuốtđời;khảnănglựachọnnghềnghiệpphùhợpvớinănglựcvàsởthích,điềukiệncủabảnthâ n;hìnhthànhnhữngphẩmchất,nănglựccầnthiếtđốivớingườilaođộng,ýthứcvànhâncáchcơngdâ n;khảnăngthíchứngvớinhữngthayđổitrongbốicảnhCáchmạngcơngnghiệplầnthứtư,tồncầuhóavàhộinhập quốc tế diễn mạnh mẽ; tiếptụcthựchiệntốtgiáodụcbắtbuộcđốivớitiểuhọcvàtừngbướcthựchiệnphổcậpgiáodục bắt buộc đối vớitrunghọccơsởtheoNghịquyết29-NQ/TWcủaĐảng”.Thôngqua Luật Nghị Đảng cho thấy việc đổi dạy học quan trọngđốivớigiáoviênhiệnnay.Vìvậy,giáoviêncầnthayđổiphương phápdạyhọcđịnhhướngbồidưỡngphẩmchấtvànănglực họcsinh Thực tế, lớp học truyền thống, giáo viên phải dành phần lớn thời gian trênlớpđểgiúpngườihọcnắmđượcnhữngkiếnthức,kỹnăngmới,sauđóngườihọclàmbài tập, thực hành lớp, giao tập nhà để củng cố, hoàn thiện tri thức đãtiếp nhận Việc làm chưa thực tạo cho người học tính chủ động, tíchcực có nhiều hứng thú học tập Giáo viên cần phân bố thời gian phù hợp, tạođượckhônggian họctậpmởnhằmbồidưỡngnănglực cho học sinh Ngồira,theođịnhhướngpháttriểngiáodụcmới,họcsinhphảilàtrungtâmcácqtrìnhdạyvàhọc, qua phát triển lực thân học sinh khơngchỉdạy,họctruyềnđạtkiếnthứcthơngthường.Bêncạnhđó,vớisựphátcủacơngnghệthơng tin, họcsinhhiệnnayrấtdễtiếpcậncácnguồnkiếnthức(internet,sáchbáo,truyền thơng, …),khơng chỉgói gọn sách giáokhoa,đặt ramộtyêucầucấp thiết
Ngày đăng: 30/08/2023, 20:03
Xem thêm:
