Luận án tiến sĩ kinh tế phát triển kinh tế tập thể trong nông nghiệp tỉnh long an

Luận án tiến sĩ Kinh tế VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HUỲNH VĂN LÀNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ TẬP THỂ TRONG NÔNG NGHIỆP TỈNH LONG AN LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ HÀ NỘI, Năm 2021 Luận án tiến sĩ Kinh tế VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HUỲNH VĂN LÀNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ TẬP THỂ TRONG NÔNG NGHIỆP TỈNH LONG AN Ngành: KINH TẾ PHÁT TRIỂN Mã số: 31 01 05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Nguyễn Văn Ngãi TS Lê Anh Dũng HÀ NỘI, Năm 2021 Luận án tiến sĩ Kinh tế LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn đầy đủ theo quy định./ Tác giả: Huỳnh Văn Lành i Luận án tiến sĩ Kinh tế MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TẬP THỂ 1.1 Các nghiên cứu ngồi nƣớc có liên quan 1.1.1 C c nghiên cứu nƣớc 1.1.2 C c nghiên cứu nƣớc 1.2 Kết luận rút từ công trình cơng bố vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu 15 1.2.1 Những vấn đề nghiên cứu đƣợc giải 15 1.2.2 Những vấn đề chƣa đƣợc nghiên cứu nhiệm vụ luận án 17 Chƣơng 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TẬP THỂ TRONG NÔNG NGHIỆP 19 2.1 Các khái niệm liên quan đến phát triển kinh tế tập thể kinh tế thị trƣờng 19 2.2 Vai trò phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp kinh tế thị trƣờng 23 2.3 Các lý thuyết liên quan 29 2.3.1 Các mơ hình lý thuyết liên quan đến chấp nhận tham gia kinh tế tập thể lĩnh vực nông nghiệp 29 2.3.2 Các yếu tố ảnh hƣởng điều kiện cần thiết để thực việc phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp kinh tế thị trƣờng 33 2.3.3 Tiêu chí đ nh gi hiệu hoạt động hợp tác xã phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp 46 2.3.4 Kinh nghiệm phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp số nƣớc giới 48 2.3.5 Kinh nghiệm phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp số tỉnh nƣớc 52 2.3.6 Bài học phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp cho Long An 54 Chƣơng 3: THỰC TRẠNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ TẬP THỂ TRONG NÔNG NGHIỆP TỈNH LONG AN 56 ii Luận án tiến sĩ Kinh tế 3.1 Thực trạng phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An 56 3.1.1 Thực trạng tham gia hộ nông dân vào kinh tế tập thể 56 3.1.2 Thực trạng phát triển số lƣợng, cấu loại hình kinh tế tập thể 58 3.1.3 Thực trạng phát triển tổ chức máy kinh tế tập thể 61 3.1.4 Thực trạng nguồn lực phát triển kinh tế tập thể 63 3.1.5 Thực trạng chế, sách kinh tế tập thể 75 3.1.6 Thực trạng thị trƣờng kinh tế tập thể 84 3.2 Phân tích thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến việc nông dân chấp nhận tham gia kinh tế tập thể Long An 86 3.2.1 Phân tích liệu 86 3.2.2 Kiểm định thang đo 87 3.2.3 Phân tích yếu tố khám phá 90 3.2.4 Phân tích hồi quy 91 3.2.5 Phân tích tƣơng quan 91 3.2.6 Phân tích hồi quy bội 92 3.2.7 Nhận xét kết phân tích hồi quy 92 3.2.8 Kiểm định ANOVA 94 3.3 Phân tích thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An 95 3.3.1 Yếu tố bên 96 3.3.2 Yếu tố bên 98 3.4 Phân tích thực trạng điều kiện cần thiết để phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp 99 3.4.1 Nhận thức ngƣời dân c c quan quản lý nhà nƣớc kinh tế tập thể nông nghiệp 99 3.4.2 Các nguyên tắc kinh tế tập thể 101 3.4.3 Môi trƣờng, chế cho kinh tế tập thể phát triển 101 3.4.4 Sự hỗ trợ Nhà nƣớc tổ chức kinh tế tập thể 103 3.5 Đánh giá tiêu chí hiệu hoạt động phát triển kinh tế tập thể tỉnh Long An 104 iii Luận án tiến sĩ Kinh tế 3.5.1 Hiệu mặt kinh tế 104 3.5.2 Hiệu mặt xã hội 110 3.5.3 Hiệu sách 112 3.6 Phân tích thuận lợi, khó khăn, hội thách thức phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An 112 3.6.1 Điểm mạnh – Cơ hội (SO) 113 3.6.2 Điểm mạnh – Thách thức (ST) 114 3.6.3 Điểm yếu - Cơ hội (WO) 115 3.6.4 Điểm yếu - Thách thức (WT) 117 3.7 Đánh giá chung thực trạng phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An 118 3.7.1 Đ nh gi chung khó khăn ảnh hƣởng đến phát triển kinh tế tập thể Long An 118 3.7.2 Nguyên nhân chủ quan 121 3.7.3 Nguyên nhân khách quan 123 3.7.4 Những điểm nghẽn chủ yếu cần tháo gỡ để phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An thời gian tới 124 3.7.5 Đ nh gi chung 126 Chƣơng 4: ĐỊNH HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KINH TẾ TẬP THỂ TRONG NÔNG NGHIỆP TỈNH LONG AN 128 4.1 Bối cảnh tác động đến phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp 128 4.2 Xu hƣớng kinh tế tập thể kinh tế thị trƣờng 131 4.2.1 Xu hƣớng phát triển kinh tế tập thể giới 132 4.2.2 Xu hƣớng phát triển kinh tế tập thể nƣớc 134 4.3 Quan điểm, định hƣớng đẩy mạnh phát triển kinh tế tập thể tỉnh Long An đến năm 2030 136 4.3.1 Quan điểm phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An đến năm 2030 137 4.3.2 Định hƣớng phát triển kinh tế tập thể tỉnh Long An đến năm 2030 138 iv Luận án tiến sĩ Kinh tế 4.4 Giải pháp chủ yếu đẩy mạnh phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An đến năm 2030 143 4.4.1 Giải pháp nguồn nhân lực 143 4.4.2 Giải pháp nguồn vốn 147 4.4.3 Giải pháp khoa học công nghệ 148 4.4.4 Giải pháp thị trƣờng 149 4.4.5 Giải pháp đất đai 151 4.4.6 Giải pháp sách 152 4.4.7 Giải pháp khác 153 4.5 Kiến nghị 154 KẾT LUẬN 156 DANH MỤC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 160 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 162 PHỤ LỤC 175 v Luận án tiến sĩ Kinh tế MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Với tảng tƣ tƣởng hợp t c phong trào HTX gần 260 năm qua, Kinh tế tập thể (KTTT) trở thành loại hình tổ chức phổ biến hầu hết c c nƣớc giới, có ý nghĩa kinh tế, trị, văn ho - xã hội to lớn quốc gia Không thế, KTTT trở thành phong trào quốc tế sâu rộng, liên kết tổ chức Liên minh HTX quốc tế (ICA- International Cooperative Allien) Từ nƣớc nông, trải qua nhiều giai đoạn lịch sử, với lãnh đạo s ng suốt Đảng nhà nƣớc, Việt Nam hình thành nơng nghiệp tiên tiến, hƣớng tới nơng nghiệp hài hịa đại truyền thống Đối với nƣớc ta, KTTT, mà nòng cốt HTXNN tồn ph t triển thời gian dài, trải qua bƣớc ph t triển thăng trầm, nhƣng khơng phủ nhận vai trị t c động tích cực KTTT ph t triển kinh tế quốc dân Việt Nam Do đó, Đảng ta khẳng định: Ph t triển KTTT tất yếu kh ch quan nghiệp ph t triển kinh tế - xã hội củng cố quốc phòng - an ninh đất nƣớc; mục tiêu, chiến lƣợc lâu dài, chủ trƣơng lớn, qu n xuyên suốt Đảng ph t triển kinh tế thị trƣờng định XHCN, đƣợc xem nhiệm vụ hệ thống trị nƣớc Trong giai đoạn thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế ngày sâu rộng nhƣ nay, đƣờng phát triển KTTT nƣớc ta đòi hỏi cần phải có cách nhìn nhận cho thích ứng, phù hợp với kinh tế thị trƣờng đại ngày nay, phải đặt KTTT bối cảnh xuất nhiều vấn đề phát sinh cần giải Hơn nữa, nƣớc ta hội nhập mạnh mẽ vào quan hệ kinh tế quốc tế tham gia ngày nhiều vào hiệp hội quốc tế, nhƣ: Hiệp định thƣơng mại tự (FTA) song phƣơng đa phƣơng; Tổ chức thƣơng mại giới (WTO), Khu vực thƣơng mại tự ASEAN (AFTA) Đặc biệt năm 2020 vừa qua, năm đại dịch COVID 19 t c động sâu sắc tới mặt đời sống KT-XH với diễn biến nhanh phức tạp, nhƣng Việt Nam ký kết thành công 03 hiệp định thƣơng mại (FTA), mở thị trƣờng rộng lớn chƣa có, nhƣ: Hiệp định thƣơng mại tự Việt Nam - Liên minh châu Âu (EVFTA); Hiệp định đối tác toàn diện khu vực RCEP Hiệp định thƣơng mại tự Việt Nam – Vƣơng quốc Anh (UKVFTA) Cùng với tham gia đó, điều kiện mức độ cạnh tranh nƣớc ta với c c nƣớc khu vực giới sản phẩm, doanh nghiệp tính cạnh tranh quốc gia, quốc tế trở nên gay gắt hơn, liệt Trong bối cảnh đó, KTTT nơng nghiệp Việt Nam cần phải đƣợc Luận án tiến sĩ Kinh tế quan tâm đẩy mạnh phát triển thiết không thay đổi xu hƣớng, điều kiện, yêu cầu nhƣ Điều tất nhiên dẫn đến cần thiết phải thay đổi nhận thức, tƣ định hƣớng sách phát triển kinh tế tập thể khơng cịn phù hợp trƣớc Với 70% dân số Việt Nam sống nơng thơn, nguồn thu nhập sản xuất nông nghiệp Do vậy, tiến trình phát triển đất nƣớc, Đảng ta ln khẳng định phải cơng nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp, nông thôn Nghị 26-NQ/TW “Tam nông” năm 2008 [3]; Luật HTX năm 2012; Chƣơng trình xây dựng nông thôn mới, gần đây, đời hai Quyết định lớn, là: QĐ Số: 1804/QĐ-TTg “Phê duyệt chương trình hỗ trợ phát triển kinh tế tập thể, hợp tác xã giai đoạn 2021 – 2025”, ngày 13 th ng 11 năm 2020 QĐ Số: 340/QĐ-TTg “Phê duyệt chiến lược phát triển kinh tế tập thể, hợp tác xã giai đoạn 2021 – 2030”, ngày 12 th ng năm 2021 Thủ tƣớng Chính phủ có ý nghĩa quan trọng Đây sách lớn tầm nhìn xa Ðảng Nhà nƣớc ta KTTT thành phần quan trọng kinh tế, khơng đóng góp vào tăng trƣởng kinh tế mà cịn đóng góp quan trọng ph t triển văn hóa, bảo đảm an ninh trị, trật tự an tồn xã hội Trong giai đoạn đầu thời kỳ đổi mới, chuyển sang kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa, KTTT gặp khơng khó khăn, th ch thức; nhƣng Việt Nam hội nhập sâu vào kinh tế giới, sản xuất nông nghiệp c thể, nhỏ lẻ ngày bộc lộ hạn chế nó; Ngƣợc lại, ph t triển KTTT số lƣợng, quy mô chất lƣợng thật trở thành xu kh ch quan, tất yếu Long An tỉnh nông nghiệp đặc thù với 80% dân số sống khu vực nông thôn, nên lâu dài kinh tế nơng thơn giữ vai trị quan trọng nội dung phát triển tỉnh Nghị Đại hội Đảng tỉnh Long An lần thứ IX x c định, phát triển tồn diện nơng nghiệp tỉnh theo hư ng công nghiệp h a nông nghiệp g n v i xây dựng phát triển nông thôn m i để g p phần đến n m 2020 tr thành tỉnh công nghiệp, đại v n minh; Nghị Đại hội Đảng tỉnh Long An lần thứ X, nhiệm kỳ 2016-2020 x c định “…Đổi m i phương thức sản xuất phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp…” nhiệm vụ trọng tâm; Nghị Đại hội Đảng tỉnh Long An lần thứ XI, nhiệm kỳ 2021-2025 tâm thực ba chƣơng trình đột phá, bao gồm: “Chương trình phát triển nơng nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao g n v i tái cấu ngành nơng nghiệp; Chương trình huy động nguồn lực xây dựng hệ thống hạ tầng giao thông đồng phục vụ phát triển công Luận án tiến sĩ Kinh tế nghiệp, đô thị vùng kinh tế trọng điểm tỉnh; Chương trình đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển công nghiệp nông nghiệp tỉnh”; “Đề án phát triển nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao gắn với t i cấu ngành nông nghiệp”; “Đề án phát triển kinh tế tập thể tỉnh Long An đến năm 2030” (theo Quyết định số 462/QĐUBND ngày 05/02/2015 UBND tỉnh); gần đây, ngày 10 th ng năm 2020, UBND tỉnh Long An xây dựng ban hành Kế hoạch cụ thể phát triển kinh tế tập thể giai đoạn 2021 – 2025 năm 2021 theo yêu cầu Bộ Kế hoạch Đầu tƣ văn số 4476/BKHĐT-HTX ngày 14/7/2020: “Về việc xây dựng kế hoạch phát triển kinh tế tập thể giai đoạn 2021 – 2025 n m 2021” để triển khai thực địa bàn tỉnh Hiện cấu kinh tế nông nghiệp, nông thôn tỉnh Long An chuyển dịch chƣa đ p ứng u cầu phát triển, cịn mang tính tự phát cao, tổ chức KTTT cịn non yếu Tính đến thời điểm cuối năm 2020 tồn tỉnh có 04 liên hiệp HTX 268 HTX (trong đó, có 205 HTXNN ), số HTX chuyển đổi hoạt động theo luật HTX 2012 241/268 HTX; Số hợp t c xã ngừng hoạt động 27 hợp t c xã; số hợp t c xã thành lập 20 HTX; giải thể 07 hợp t c xã; số hợp t c xã hoạt động có hiệu quả: 109 HTX; … Nhìn chung, phần lớn HTXNN chƣa x c định đƣợc sản phẩm, dịch vụ chủ lực mình, việc đầu tƣ ph t triển sản xuất kinh doanh, dịch vụ HTX khơng có trọng tâm, trọng điểm thiếu tính ổn định, lâu dài Phát triển KTTT nông nghiệp trở thành yêu cầu xúc nhƣng thời gian qua địa bàn tỉnh Long An lại chƣa có nhiều cơng trình, chƣơng trình, luận án nghiên cứu có tính tham khảo ứng dụng lĩnh vực Do đó, việc nghiên cứu tìm hiểu: Thực trạng kinh tế tập thể Long An; C c điều kiện cần thiết để phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An; Những yếu tố định chấp nhận tham gia ngƣời dân vào KTTT; Yếu tố t c động làm ảnh hƣởng đến phát triển KTTT; Những hạn chế, yếu nguyên nhân; Những thuận lợi, khó khăn, hội thách thức; Những điểm nghẽn làm cản trở phát triển KTTT, HTXNN; Từ đó, rút học kinh nghiệm, đề xuất quan điểm, phƣơng hƣớng giải pháp thiết thực nhằm khôi phục, thúc đẩy phát triển KTTT, HTXNN địa bàn tỉnh Long An, đảm bảo hƣớng, hiệu bền vững điều cần thiết Từ lý kể trên, NCS định chọn vấn đề: “Phát triển kinh tế tập thể nông nghiệp tỉnh Long An” làm chủ đề nghiên cứu luận án Luận án tiến sĩ Kinh tế + Đem lại thu thập từ lãi đƣợc chia  + X c định tr ch nhiệm, nghĩa vụ tổ viên Tổ hợp t c  + Là tiền gửi cho Tổ hợp t c  + Chƣa hiểu có ý nghĩa  + Là tiền g n nợ cần thiết  - Ông, bà nhận đƣợc từ vào Tổ hợp t c: + Mua đƣợc vật tƣ với mức gía Rẻ c c đại lý ngồi Tổ hợp t c  Bằng c c đại lý Tổ hợp t c  + Đƣợc hƣớng dẫn kỹ thuật, chuyển giao công nghệ  + Đƣợc nhận vốn tín dụng, vốn dự n  + Có thị trƣờng tiêu thu sản phẩm ổn định  + Có thêm việc làm, nghề sản xuất  + C c hoạt động hỗ trợ cho sản xuất hộ gia đình  - Ơng, bà đóng góp cho Tổ hợp t c: + Tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh Tổ hợp t c  + Góp ý kiến phƣơng n sản xuất kinh doanh  + Góp ý kiến c c nội dung tổ chức quản lý  + Tìm hiểu phƣơng n, dự n đầu tƣ cho Tổ hợp t c  +Thực nghĩa vụ tổ viên Tổ hợp t c  6) Ý iến củ ông, bà phát triển củ Tổ hợp tác - Từ vào THT, sống gia đình ơng, bà thay đổi nhƣ nào? + Tốt  Khơng thay đổi  Khó nói  - Theo ơng, bà thời gian tới, THT có khả gì? + Có triển vọng ph t triển  + Khơng có triển vọng ph t triển  + Khó nói  -Theo ơng, bà để Tổ hợp t c ph t triển cần giải vấn đề gì? + Có c ch quản lý tốt  + Cần mở rộng quy mô sản xuất  + Có phƣơng n mở rộng c c hoạt động sản xuất kinh doanh, đó: Cần mở rộng thị trƣờng  Cần mở thêm c c ngành, nghề kinh doanh  Cần tập trung ph t triển ngành, nghề mà Tổ hợp t c làm  Cần tăng thêm tài sản, vốn kinh doanh Tổ hợp t c  + Đề nghị Nhà nƣớc hỗ trợ: Cung cấp vốn tín dụng  Nhận c c dự n đầu tƣ  Đào tạo nhân lực  Chuyển giao công nghệ  C c hoạt động tƣ vấn kinh tế, kỹ thuật  + Tăng cƣờng mối quan hệ sản xuất-kinh doanh Tổ hợp t c với c c đơn vị, địa phƣơng kh c  + Ph t triển sản xuất hộ tổ viên  - Những ý kiến đóng góp thêm ngồi nội dung c c vấn đề nêu trên: 214 Luận án tiến sĩ Kinh tế Mẫu số A PHIẾU Đ NH GI SỰ HÀI LÒNG CỦA HỘ NÔNG ÂN CHƢA THAM GIA KINH TẾ TẬP THỂ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LONG AN Số phiếu: …… Điều tra viên: ……………………………………………………………… Phần I: THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên chủ hộ:…………….1.1 Tuổi……… 1.2 Giới tính: Nam  Nữ  1.3 Xã:………………… huyện:……………………………………… 1.4 Dân tộc:…………………….1.5 Số nhân khẩu:…………(ngƣời) 1.6 Lao động chính:…………………….(lao động) 1.7 Trình độ văn hóa chủ hộ (lớp – 12):………… 1.8 Trình độ chuyên môn: ……………………… Thông tin chung diện tích sản xuất hộ gia đình Diện tích hoạt động sản xuất chính:………(ha), gồm: + Trồng trọt: Cây lƣơng thực  Diện tích (ha) Cây ăn tr i  Diện tích (ha) Cây cơng nghiệp  Diện tích (ha) + Chăn ni Nuôi gia súc Quy mô (ha) Nuôi gia cầm  Quy mô (ha) + Thuỷ sản Ni tơm  Diện tích (ha) Ni cá  Diện tích (ha) ………………  Diện tích (ha) ………………  Diện tích (ha) Ông/bà tham gia kinh tế tập thể từ nguồn thông tin nào: Hội khuyến nông địa phƣơng Hàng xóm, láng giềng Báo chí, truyền thơng Ngƣời thân, họ hàng Thu nhập ơng/bà đến từ: Làm nơng Ngành nghề phi nơng nghiệp Xin vui lịng cho biết thu nhập bình qn ơng/bà: Dƣới triệu/tháng Từ đến dƣới 10 triệu/tháng Từ 10 đến dƣới 15 triệu/ tháng Trên 15 triệu/ tháng 215 Luận án tiến sĩ Kinh tế Phần II Xin Ông (bà) vui lòng đánh giá mức độ cảm nhận tham gia kinh tế tập thể địa bàn tỉnh Long An cách đánh dấu (x) vào ô trả lời theo thang bậc nhƣ sau: 1: Hồn tồn khơng đồng ý 2: Khơng đồng ý 3: Bình thƣờng/ Trung hịa 4: Đồng ý 5: Hồn tồn đồng ý STT Các tiêu chí Đánh giá NHẬN THỨC SỰ HỮU ÍCH Ơng/bà khơng lo sản phẩm nơng nghiệp đầu tham 5 Việc tham gia KTTT hồn tồn ơng/bà định 5 Ơng/bà khơng gặp khó khăn tham gia KTTT Tham gia KTTT giúp ơng/bà có nhiều hội làm việc 5 5 10 Chi phi đầu tƣ cho KTTT cao KT c thể 11 Giá bán thấp dẫn đến thua lỗ 12 Các rủi ro từ khí hậu, thời tiết, dịch bệnh 13 Tham gia KTTT có diện tích canh tác rộng 14 Đƣợc hỗ trợ nguồn vốn đầu tƣ từ ngân hàng 15 Thuận lợi tiếp cận nguồn nƣớc tƣới gia KTTT Lợi nhuận cao so với làm cá thể Tham gia KTTT giúp gia đình ơng/bà nâng cao đời sống vật chất tinh thần NHẬN THỨC KIỂM SOÁT HÀNH VI KHẢ NĂNG P ỤNG CÔNG NGHỆ KTTT nâng cao khả p dụng công nghệ sản xuất Ông/bà tin b n sản phẩm đƣợc gi cao so với sản xuất c thể Tham gia KTTT đƣợc ƣu đãi vốn đầu tƣ MỨC RỦI RO ĐIỀU KIỆN THUẬN LỢI 216 Luận án tiến sĩ Kinh tế STT Đánh giá Các tiêu chí 16 Đƣợc hỗ trợ gi điện q trình sản xuất KTTT 5 18 Xung quanh có nhiều ngƣời tham gia KTTT 19 Nhà nƣớc đầu tƣ, hỗ trợ 20 Có vận động gia đình, bạn bè 21 Có vận động hội nông dân, hội khuyến nông 22 Tôi tham gia KTTT 23 Tôi khuyên bà lối xóm tham gia KTTT 17 Sẽ nhận đƣợc đầu tƣ sở hạ tầng, giao thông sản xuất CHUẨN CHỦ QUAN CHẤP NHẬN THAM GIA KINH TẾ TẬP THỂ Xin chân thành c m ơn ông (bà) dành thời gian trả lời PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ SỰ Đ NH GI CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ TẬP THỂ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LONG AN (khảo sát tháng năm 2021) Phần III Xin Ơng (bà) vui lịng đánh giá tác động yếu tố ảnh hƣởng đến mức độ phát triển kinh tế tập thể địa bàn tỉnh Long An cách đánh dấu (x) vào ô trả lời theo thang bậc từ đến tƣơng ứng với mức tác động từ ảnh hƣởng cao đến ảnh hƣởng thấp (1: Ảnh hƣởng cao nhất; …; 5: Ảnh hƣởng thấp nhất) Bảng 1.2 Các quan sát thuộc yếu tố tác động đến phát triển KTTT STT Đánh giá Các tiêu chí NGUỒN LỰC CON NGƢỜI Nhận thức chủ thể chủ nhiệm HTXNN, tổ trƣởng THT, hộ xã viên… Năng lực quản lý, điều hành chủ thể chủ nhiệm HTXNN, tổ trƣởng THT… Trình độ văn hóa chủ thể chủ nhiệm HTXNN, 217 Luận án tiến sĩ Kinh tế STT Đánh giá Các tiêu chí tổ trƣởng THT, hộ xã viên… Trình độ chun môn chủ thể chủ nhiệm HTXNN, tổ trƣởng THT, hộ xã viên… 10 KINH TẾ T C ĐỘNG TRỰC TIẾP 5 5 5 Lao động xã viên… Nguồn lực vốn… Nguồn lực đất đai; … Cơ sở vật chất … 11 KINH TẾ T C ĐỘNG GIÁN TIẾP Khủng hoảng kinh tế … Cơ hội kinh tế … Thuế, giá cả, tỷ giá kinh tế … 10 Đối thủ đối t c kinh doanh … … 12 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ 11 Hiện đại trang thiết bị, m y móc … 12 Khoa học kỹ thuật nông nghiệp tiên tiến … 13 Công nghệ sinh học … 13 PHÁP LUẬT 13 Chính sách vốn … 14 Chính sách đất đai … 15 Chính sách cơng nghệ… 16 Chính sách hỗ trợ … 17 Khả tiếp cận, thụ hƣởng s ch … 14 CHÍNH TRỊ 18 Chế độ trị … 19 Th i độ nhà cầm quyền (quản lý) + Đổi hay bảo thủ … 218 Luận án tiến sĩ Kinh tế STT Đánh giá Các tiêu chí + Quan tâm hay thờ … + Thực đầu tƣ, hỗ trợ hay nói mà khơng làm … + Năng động, sáng tạo, sâu sát thực tế hay trì trệ, quan liêu 15 THỊ TRƢỜNG 5 20 Đầu ra, đầu vào thị trƣờng 21 Liên kết thị trƣờng 22 Thông tin, dự báo thị trƣờng 16 ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN 23 Vị trí, địa lý … 24 Sơng ngịi, thủy lợi … 25 Vùng Sinh th i, khơng khí … VĂN HĨA – XÃ HỘI Cách sống, cách làm việc, quan hệ giao tiếp cách thức sản xuất kinh doanh … Thế hệ, họ hàng; quan hệ đồng nghiệp, bạn bè, làng bản, cộng đồng … An ninh xã hội; nghèo đói, việc làm Xin chân thành c m ơn ông (bà) dành thời gian trả lời 219 Luận án tiến sĩ Kinh tế PHỤ LỤC THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU VÀ PHƢƠNG PH P NGHIÊN CỨU 3.1 Thiết kế phƣơng pháp nghiên cứu mơ hình yếu tố khám phá Vấn đề: “Đ nh gi c c yếu tố ảnh hƣởng đến việc chấp nhận tham gia KTTT nông nghiệp tỉnh Long An“ 3.1.1 Hình thành lý thuyết Thuyết hành vi dự định TPB (Ajzen, 1991) phát triển cải tiến Thuyết hành động hợp lý [Thuyết hành động hợp lý TRA (Theory of Reasoned Action) đƣợc Ajzen Fishbein xây dựng từ năm 1975 đƣợc xem học thuyết tiên phong lĩnh vực nghiên cứu tâm lý xã hội Mơ hình TRA cho thấy hành vi đƣợc định ý định thực hành vi đó] Trên sở lý thuyết, cơng trình nghiên cứu trƣớc liên quan đến chủ đề nghiên cứu Các giả thuyết đƣợc hình thành nhƣ sau: H1 (+): Nhận thức hữu ích t c động chiều với việc nông dân tham gia KTTT Nhận thức hữu ích cao khả nơng dân chấp nhận cao H2 (+): Nhận thức kiểm so t hành vi t c động chiều với việc nông dân chấp nhận tham gia KTTT Nhận thức cao khả nơng dân chấp nhận cao H3 (+): Khả p dụng công nghệ t c động chiều với việc nông dân tham gia KTTT Nơng dân có khả mức độ chấp nhận cao H4 (-): Rủi ro t c động ngƣợc chiều với việc nông dân chấp nhận tham gia KTTT Rủi ro cao khả nơng dân chấp nhận thấp H5 (+): Điều kiện thuận lợi t c động chiều với việc nông dân chấp nhận tham gia KTTT Càng có điều kiện thuận lợi khả nơng dân chấp nhận cao H6 (+): Chuẩn chủ quan có t c động chiều với việc nông dân chấp nhận tham gia KTTT Khi có t c động tích cực từ bên ngồi đến suy nghĩ nơng dân dễ chấp nhận Biến phụ thuộc: Chấp nhận tham gia kinh tế tập thể; Biến độc lập: biến theo khung lý thuyết Các giả thuyết: Các biến độc lập tƣơng quan chiều với biến phụ thuộc (trừ biến độc lập H4) Mơ hình có yếu tố có yếu tố theo mơ hình TPB (1) nhận thức hữu ích, (2) nhận thức kiểm soát hành vi (6) chuẩn chủ quan 220 Luận án tiến sĩ Kinh tế 3.1.2 Phương pháp nghiên cứu 3.1.2.1 Phương pháp nghiên cứu định tính Mục đích xây dựng hoàn thiện bảng câu hỏi vấn Phỏng vấn sâu thảo luận nhóm (phỏng vấn thảo luận nhóm với nơng dân, c c đơn vị có liên quan; vấn sâu cán quản lý trực tiếp KTTT) để chọn biến Từ làm sở xây dựng mơ hình nghiên cứu thức: (1) Điều tra 100 hộ nông dân chƣa tham gia KTTT: Mục đích để x c định xem yếu tố có mức ảnh hƣơng lớn đến chấp nhận tham gia KTTT, HTXNN; (2) Điều tra 100 xã viên (đã tham gia KTTT): Mục đích để x c định xem họ tham gia vào HTXNN có phải thật xuất phát từ nhu cầu cần hợp tác kinh tế hàng ho cạnh tranh liệt hay khơng? Có phải thật xuất phát từ nhu cầu hộ cần liên kết lại nhằm nâng cao lực cạnh tranh để tồn tại, phát triển hay khơng? Để có kết luận có phải họ định vào HTXNN xuất phát từ động lực đích thực hay khơng? Đồng thời làm sở hỗ trợ cho việc phân tích, đ nh gi c c vấn đề nghiên cứu khác luận n đặt 3.1.2.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng  Phương pháp thu thập liệu công cụ phân tích: Xây dựng thang đo cho mơ hình nghiên cứu đề tài: Các biến quan sát thang đo đƣợc xây dựng từ kết thảo luận nhóm với nơng dân Tác giả sử dụng thang đo Likert dùng để đo lƣờng yếu tố mơ hình nghiên cứu luận án, yếu tố có từ biến quan sát trở lên, có yếu tố đƣợc đo lƣờng (Bảng 3.1, phụ lục 1), là: 1/ Nhận thức hữu ích – kí hiệu HI, có biến quan sát 2/ Nhận thức kiểm sốt hành vi – kí hiệu HV, có biến quan sát 3/ Khả p dụng cơng nghệ – kí hiệu KN, có biến quan sát 4/ Rủi ro – kí hiệu RR, có biến quan sát 5/ Điều kiện thuận lợi – kí hiệu ĐK, có biến quan sát 6/ Chuẩn chủ quan– kí hiệu CQ, có biến quan sát 7/ Chấp nhận tham gia kinh tế tập thể– kí hiệu CN, có biến quan sát Các yếu tố đƣợc đo thang đo Likert điểm, đó: Rất khơng đồng ý; Khơng đồng ý; Khơng có ý kiến (trung hịa); Đồng ý; Rất đồng ý Thống kê mô tả 221 Luận án tiến sĩ Kinh tế Đây phƣơng ph p thông dụng, dễ sử dụng, cách thức thu thập thông tin số liệu nhằm kiểm chứng giả thiết để giải vấn đề có liên quan đến tình hình đối tƣợng nghiên cứu Trong nghiên cứu này, phƣơng pháp thống kê mô tả để mô tả thông tin, đặc điểm nơng hộ, nhƣ: tuổi t c, trình độ học vấn, số lao động, diện tích đất sản xuất, thu nhập gia đình Cũng nhƣ nhận thức hữu ích; Nhận thức kiểm soát hành vi; Rủi ro; Khả p dụng công nghệ; Điều kiện thuận lợi; Chuẩn chủ quan; … Tính tốn Cronbach’s Alpha Hệ số Cronbach’s Alpha dùng để kiểm định thống kê mức độ chặt chẽ mục hỏi thang đo có tƣơng quan với không đ nh gi độ tin thang đo thông qua hệ số Cronbach’s Alpha Cơng cụ Cronbach’s Alpha giúp ngƣời phân tích loại bỏ biến không phù hợp đ nh gi tính chất hội tụ, tính phân biệt biến quan sát nhằm hạn chế biến rác trình nghiên cứu Theo nguyên tắc tập hợp mục hỏi dùng để đo lƣờng đƣợc đ nh gi tốt phải có hệ số Cronbach’s Alpha ≥ 0,8 Thang đo có hệ số Cronbach’s Alpha từ 0,7 đến gần 0,8 sử dụng đƣợc Tuy nhiên, với khái niệm có tính Cronbach’s Alpha từ 0,6 trở lên chấp nhận đƣợc Những biến có hệ số tƣơng quan biến – tổng (Item total correlation) nhỏ 0,4 bị loại (Nunnally, 1978; Slater, 1995) Phân tích yếu tốkhám phá EFA Phân tích yếu tố khám phá EFA (Exploratory Factor Analysis) kỹ thuật sử dụng để thu nhỏ tóm tắt liệu Phân tích yếu tố khám phá phát huy tính hữu ích việc x c định tập hợp biến cần thiết cho vấn đề nghiên cứu nhƣ tìm mối quan hệ biến với Phép phân tích yếu tốcủa khái niệm nghiên cứu đƣợc xem xét để cung cấp chứng giá trị phân biệt giá trị hội tụ thang đo Mức độ thích hợp tƣơng quan nội biến quan sát khái niệm nghiên cứu đƣợc thể hệ số KMO (Kaiser - Mever – Olkin) để đo lƣờng thích hợp mẫu mức ý nghĩa đ ng kể kiểm định Bartlett’s Test of Sphericity phân tích kh m ph dùng để xem xét thích hợp phân tích nhân tố Trị số KMO lớn (giữa 0,5 1) điều kiện đủ để phân tích yếu tố thích hợp, KMO tổng phƣơng sai trích ≥ 50 đƣợc xem nhƣ yếu tố đại diện biến Hệ số tải yếu tố (Factor loading) biểu diễn c c tƣơng quan đơn biến nhân tố, có trọng số ≥ 0,5 có ý nghĩa Phân tích hồi quy Hồi quy tuyến tính bội thƣờng đƣợc dùng để kiểm định giải thích lý thuyết nhân (Cooper Schindler, 2003) Ngồi chức cơng cụ mơ tả, hồi qui tuyến tính bội đƣợc sử dụng nhƣ cơng cụ kết luận để kiểm định giả thuyết dự báo giá trị tổng thể nghiên cứu Nhƣ vậy, nghiên cứu luận án này, hồi quy tuyến tính bội phƣơng ph p thích hợp để kiểm định giả thuyết nghiên cứu Khi giải thích phƣơng trình hồi quy, nhà nghiên cứu lƣu ý tƣợng đa cộng tuyến Các biến mà có đa cộng tuyến cao làm bóp méo kết quả, làm cho kết không ổn định tính tổng qt hóa 3.1.2.3 Phương pháp chọn mẫu Tác giả tiến hành điều tra 200 mẫu Đối tƣợng điều tra nông dân hộ xã viên đại diện cho chủ hộ thuộc ngành nông nghiệp tham gia KTTT, với hình thức điều tra khơng tồn Tổng số phiếu phát 218 (để dự trù hao hụt, nơng dân khơng trả lời, hay trả lời không hợp lệ ), số phiếu thu đƣợc 207 phiếu Việc ƣớc lƣợng cỡ mẫu phụ thuộc vào chất nghiên cứu kỹ thuật thống kê đƣợc sử dụng nghiên cứu Đối với phân tích nhân tố, kích cớ mẫu phụ thuộc vào số lƣợng biến quan s t để phân tích yếu tố Phân tích yếu tố khám phá EFA theo Gorsuch (1983) cần có 200 quan sát, số quan sát cần lớn lần số biến Phân tích yếu tố khám phá EFA theo Hair & ctg (2009) thu thập liệu với mẫu biến quan sát cỡ mẫu tốt 10 mẫu biến quan sát Từ trên, với 20 biến quan sát mơ hình nghiên cứu luận án, tác giả điều tra 200 mẫu để phục vụ cho thực mục tiêu nghiên cứu: “Đ nh gi c c yếu tố ảnh hƣởng đến việc chấp nhận tham gia KTTT nông nghiệp luận n” Số lƣợng mẫu đƣợc chọn theo cụm địa lý (vùng hạ, vùng thƣợng, vùng Đồng Th p mƣời), phần lớn số phiếu điều tra phần lớn tập trung c c địa phƣơng có số lƣợng hộ tham gia KTTT nhiều tỉnh theo cụm Cụ thể, phân bổ nhƣ sau: Thành phố Tân An 43 phiếu; Cần Giuộc 45 phiếu; Đức Huệ 35 phiếu; Kiến Tƣờng 38 phiếu; Vĩnh Hƣng 46 phiếu 223 Luận án tiến sĩ Kinh tế 3.1.2.4 Công cụ xử lý số liệu Sử dụng phần mềm Excel phần mềm SPSS 20.0 3.2 Thiết kế phƣơng pháp nghiên cứu mô hình yếu tố tác động Vấn đề: “Đ nh gi yếu tố t c động chủ yếu ảnh hƣởng đến phát triển KTTT tỉnh Long An “ 3.2.1 Sử dụng quan sát  Đối v i hợp tác xã nông nghiệp - Về xã viên HTX nông nghiệp: + Đối với nhận thức xã viên đƣợc vào HTXNN + Đối với nhu cầu, động lực, niềm tin vào hợp tác xã viên + Đối với lực hoạt động xã viên + Đối với trình độ học vấn: + Đối với lực tài sản tham gia hợp tác xã: - Về cán quản lý HTX nông nghiệp + Đối với trình độ quản lý: + Đối với lực hoạt động, quản lý Chủ nhiệm HTX nông nghiệp: - Về lao động hợp tác xã nơng nghiệp - Về tài sản, tài chính, vốn hoạt động hợp tác xã nông nghiệp - Về thị trường hợp tác xã nông nghiệp - Về bao tiêu sản phẩm cho thành viên - Về kết hoạt động sản xuất kinh doanh - Về kết thực sách đối v i khu vực kinh tế tập thể: + Đối với s ch đất đai; + Đối với s ch hỗ trợ khoa học, cơng nghệ; + Đối với sách hỗ trợ tiếp thị mở rộng thị trƣờng; + Đối với s ch đầu tƣ ph t triển sở hạ tầng;  Đối v i tổ hợp tác nông nghiệp: - Về nhận thức động lực tổ viên tổ hợp tác - Về n ng lực tổ trư ng tổ hợp tác nông nghiệp 3.2.2 Phương pháp nghiên cứu 3.2.2.1 Phương pháp nghiên cứu định tính Trên sở nhiều nhà nghiên cứu x c định yếu tổ ảnh hƣởng chủ yếu đến KTTT, đề tài nghiên cứu tiến hành thiết lập bảng câu hỏi điều tra (chi tiét nội dung bảng câu hỏi theo hƣớng điều tra làm rỏ yếu tố ảnh hƣởng đến môi trƣờng 224 Luận án tiến sĩ Kinh tế bên ngồi mơi trƣờng bên làm liệu cho sở phân tích)…để điều tra với hình thức: tự ghi phiếu, thảo luận nhóm, vấn vấn sâu …để phân tích yếu tố ảnh hƣởng Do đó, c c thơng tin liệu thu thập tập trung hƣớng vào nội dung nêu 3.2.2.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng  Phương pháp thu thập liệu Thống kê mô tả: Đây phƣơng ph p thông dụng, dễ sử dụng, cách thức thu thập thông tin số liệu nhằm kiểm chứng giả thiết, nghiên cứu để giải vấn đề có liên quan đến tình hình đối tƣợng nghiên cứu Trong nghiên cứu này, phƣơng ph p thống kê mô tả để mô tả thông tin, đặc điểm hộ xã viên; THT; tổ trƣởng THT; HTXNN; chủ nhiệm HTXNN; về: tuổi t c, trình độ học vấn; số lao động, diện tích đất sản xuất; thu nhập gia đình Cũng nhƣ mức độ nhận thức KTTT; nhu cầu tham gia; khả vốn; lực quản lý; cơng nghệ; thị trƣờng tiêu thụ, sách; ; Từ x c định tỷ lệ cụ thể làm sở phân tích thực trạng phát triển KTTT yếu tố t c động nghiên cứu thức Đồng thời làm sở hỗ trợ cho việc phân tích, đ nh gi c c vấn đề nghiên cứu khác luận n đặt  Các yếu tố lý thuyết chọn lựa để phân tích: Bao gồm c c yếu tố bên c c yếu tố bên ngồi thuộc c c mơi trƣờng t c động nhƣ: Môi trƣờng pháp lý; Môi trƣờng kinh tế; Môi trƣờng khoa học công nghệ; Mơi trƣờng văn ho , xã hội; Mơi trƣờng trị; Yếu tố thị trƣờng; 3.2.2.3 Phương pháp chọn mẫu Mẫu phiếu điều tra đƣợc thiết kế để thực khâu nhập số liệu điều tra theo phƣơng ph p thủ cơng, khâu tổng hợp phân tích đƣợc xử lý máy Câu hỏi phiếu điều tra có nội dung phù hợp với trình độ c c đối tƣợng điều tra, bao gồm câu hỏi kín câu hỏi mở, câu hỏi trực tiếp câu hỏi gián tiếp Về số lƣợng: điều tra sử dụng 645 phiếu điều tra, gồm 05 mẩu phiếu cho c c đối tƣợng điều tra hộ xã viên; THT; tổ trƣởng THT; HTXNN; chủ nhiệm 225 Luận án tiến sĩ Kinh tế HTXNN; thuộc ngành nông nghiệp (trồng trọt, chăn ni) ni trồng thuỷ sản, thích với hình thức điều tra khơng tồn bộ, cụ thể: - Mẫu số 1: Phiếu thu thập thông tin hợp tác xã nông nghiệp – Chủ nhiệm HTX - Mẫu số 2: Phiếu trƣng cầu ý kiến xã viên hợp tác xã nông nghiệp - Mẫu số 3: Phiếu thu thập thông tin tổ hợp tác nông nghiệp – Tổ trƣởng THT - Mẫu số 4: Phiếu trƣng cầu ý kiến tổ viên tổ hợp tác nông nghiệp - Mẩu số 5: Phiếu đ nh gi hài long hộ nông dân chƣa tham gia KTTT Việc ƣớc lƣợng kích cở mẫu 05 mẩu điều tra đƣợc chọn theo cụm địa lý nhƣ để thực mục tiêu luận n: “Đ nh gi thực trạng; phân tích yếu tốảnh hƣởng đến phát triển KTTT địa bàn tỉnh Long An”, phƣơng ph p phân tích thống kê, mơ tả…Do tổng thể nhỏ biết đƣợc tổng thể nên việc x c định cở mẫu đƣợc dùng theo công thức sau: Với n cỡ mẫu, N số lƣợng tổng thể, e sai số tiêu chuẩn (±3%; ±5%; ±7%;±10%) Do đó, + Mẫu số 1: Phiếu thu thập thông tin HTXNN – Chủ nhiệm HTX (45 phiếu) + Biểu mẫu 2: Xã viên hợp tác xã hộ nông dân chƣa tham gia KTTT (200 phiếu) + Mẫu số 3: Phiếu thu thập thông tin THT NN – Tổ trƣởng THT (100 phiếu) + Biểu mẫu - Tổ viên tổ hợp tác (100 phiếu) + Mẩu số 5: Phiếu đ nh gi hài long hộ nông dân chƣa tham gia KTTT (200 phiếu) 3.2.2.4 Công cụ xử lý số liệu Sử dụng phần mềm Excel 3.3 Thiết kế mơ h nh đánh giá thuận lợi, hó hăn, hội thách thức phát triển kinh tế tập thể 3.3.1 Các công cụ để xây dựng lựa chọn giải pháp ➢ Ma trận c c yếu tố bên (EFE) ➢ Ma trận c c yếu tố nội (IFE) ➢ Ma trận điểm yếu – điểm mạnh; hội – nguy (SWOT) Qu trình xây dựng cơng cụ ma trận xây dựng thang điểm thang đo hợp lý Đồng thời, sở c c số liệu điều tra từ c c chuyên gia tƣ vấn để đ nh gi kh ch quan tầm quan trọng c c yếu tố đƣợc đƣa vào ma trận Trong phạm vi luận n 226 Luận án tiến sĩ Kinh tế đề cập đến việc vận dụng phƣơng pháp chuyên gia việc xây dựng: Ma trận c c yếu tố bên (EFE); Ma trận c c yếu tố nội (IFE); Ma trận điểm yếu – điểm mạnh, hội – nguy (SWOT) nhằm giúp địa phƣơng đƣa giải ph p, s ch để ph t triển KTTT tỉnh 3.3.2 Quy trình đánh giá Đặt vấn đề (Xác định đối tƣợng, mục tiêu đánh giá) Xây dựng c c yếu tố đ nh gi (Thông thƣờng từ 10-20 yếu tố) X c định thang điểm, trọng số Lựa chọn chuyên gia Gửi câu hỏi cho chuyên gia Các chuyên gia trả lời câu hỏi Thu thập, phân tích kết đ nh giá chuyên gia (Tiến hành xử lý tính tốn) Tổng kết Hình 3.8 Q tr nh đánh giá – Phương pháp chuyên gia 227 Luận án tiến sĩ Kinh tế Bư c 1: Lập danh mục c c yếu tố có vai trị định đến lực cạnh tranh doanh nghiệp (hay tổ chức) ngành kinh doanh (thông thƣờng khoảng từ 10 đến 20 yếu tố) Bư c 2: Ấn định tầm quan trọng c ch phân loại từ 0,0 (không quan trọng) đến 1,0 (quan trọng nhất) cho yếu tố Bư c 3: Phân loại từ đến cho yếu tố đại diện Cho điểm yếu lớn phân loại 1, điểm yếu nhỏ phân loại 2, điểm trung bình phân loại 3, điểm mạnh nhỏ phân loại điểm mạnh lớn phân loại Bư c 4: Tính điểm cho yếu tố c ch nhân mức độ quan trọng yếu tố với điểm số phân loại tƣơng ứng Bư c 5: Tính tổng điểm cho tồn c c yếu tố đƣợc đƣa ma trận c ch cộng điểm số c c yếu tố thành phần tƣơng ứng doanh nghiệp (tổ chức) Tổng số điểm cho thấy, lực cạnh tranh doanh nghiệp (hay tổ chức) Theo đó, tổng số điểm toàn danh mục c c yếu tố đƣợc đƣa vào ma trận từ 3,0 trở lên, doanh nghiệp (hay tổ chức) có lực cạnh tranh mức trung bình Ngƣợc lại, tổng số điểm ma trận nhỏ 3,0 lực cạnh tranh doanh nghiệp (hay tổ chức) thấp mức trung bình 3.3.3 Phương pháp nghiên cứu Để góp phần tạo sở xây dựng định hƣớng nhƣ giải ph p cho ph t triển KTTT, HTXNN địa bàn tỉnh Long An thời gian tới Luận n tiến hành đ nh gi : Điểm mạnh, điểm yếu, hội th ch thức thông qua sử dụng phƣơng ph p chuyên gia ma trận SWOT định tính định lượng để phân tích Dữ liệu thu thập, đƣợc sử dụng từ thông tin vấn chuyên gia mẫu điều tra nêu nhằm để phân tích, xác định điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức KTTT Đây phƣơng ph p truyền thống phần phản nh đƣợc việc đ nh gi 228