Vấn đề sử dụng câu hỏi trong phỏng vấn truyền hình ở đài phát thanh truyền hình thái nguyên (khảo sát từ tháng 12015 72015)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN ĐINH THỊ QUỲNH TRANG VẤN ĐỀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG PHỎNG VẤN TRUYỀN HÌNH Ở ĐÀI PHÁT THANH – TRUYỀN HÌNH THÁI NGUYÊN (KHẢO SÁT TỪ THÁNG 1/2015 – 7/2015) LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC HÀ NỘI – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN ĐINH THỊ QUỲNH TRANG VẤN ĐỀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG PHỎNG VẤN TRUYỀN HÌNH Ở ĐÀI PHÁT THANH – TRUYỀN HÌNH THÁI NGUYÊN (KHẢO SÁT TỪ THÁNG 1/2015 – 7/2015) Ngành Mã số : BÁO CHÍ HỌC : 60 32 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÁO CHÍ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Trần Thị Vân Anh HÀ NỘI - 2016 Luận văn đƣợc chỉnh sửa theo yêu cầu Hội đồng khoa học Chủ tịch hội đồng TS Nguyễn Trí Nhiệm LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các kết luận văn chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Các số liệu, ví dụ trích dẫn Luận văn đảm bảo tính xác, tin cậy trung thực NGƢỜI CAM ĐOAN ĐINH THỊ QUỲNH TRANG CÁC TỪ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN BTV : Biên tâ ̣p viên CCT : Chuyê ̣n cuố i tuầ n PT – TH : Phát – Truyề n hiǹ h PV : Phóng viên SK - ĐT : Sƣ̣ kiê ̣n - đố i thoa ̣i SMCS : Sắ c màu cuô ̣c số ng MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG THỂ LOẠI PHỎNG VẤN TRUYỀN HÌNH 11 1.1 Thể loại vấn truyền hình 11 1.2 Câu hỏi vấn truyền hình 1.3 Những nguyên tắc sử dụng câu hỏi vấn truyền hình 34 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG PHỎNG VẤN TRUYỀN HÌNH 44 2.1 Khái quát chƣơng trình khảo sát 44 2.2 Khảo sát tình hình sử dụng câu hỏi vấn Đài Phát – Truyền hình Thái Nguyên (Từ tháng 1/2015 – 7/2015) 48 2.3 Đánh giá việc sử dụng câu hỏi vấn Đài Phát – Truyền hình Thái Nguyên 62 Chƣơng 3: GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÂU HỎI TRONG PHỎNG VẤN TRUYỀN HÌNH 88 3.1 Giải pháp chung 88 3.2 Đề xuất số biện pháp cụ thể 98 KẾT LUẬN 128 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Truyền hình loại hình truyền thơng đại chúng chuyển tải thơng tin hình ảnh âm vật thể cảnh xa sóng vô tuyến điện Truyền hình xuất từ đầu kỉ XX phát triển với tốc độ nhƣ vũ bão nhờ tiến khoa học kỹ thuật công nghệ, tạo kênh thông tin quan trọng đời sống văn hóa, trị, xã hội ngƣời Truyền hình phƣơng tiện thiết yếu gia đình, quốc gia, dân tộc Ngày nay, truyền hình khơng đóng vai trị nhà cung cấp thơng tin, giải trí mà cịn tham gia vào q trình quản lí giám sát xã hội, tạo lập định hƣớng dƣ luận, trở thành vũ khí, cơng cụ sắc bén mặt trận tƣ tƣởng văn hóa nhƣ lĩnh vực kinh tế - xã hội Nhƣ vậy, truyền hình dần trở thành cầu nối có tác dụng rút ngắn không gian thời gian ngƣời với ngƣời tồn giới Hơn nữa, truyền hình đƣợc coi cửa sổ mở giới, nó thể khát vọng giới chung cho tất ngƣời tất nơi, đem lại cho khán giả gƣơng phản chiếu sống họ Nhƣ vậy, truyền hình khơng đơn truyền hình mà cịn cầu nối, giao lƣu phóng viên khán giả, đồng thời nó phƣơng tiện giao tiếp đáng tin cậy 1.2 Trong tất phƣơng tiện mà ngƣời sử dụng để giao tiếp ngơn ngữ phƣơng tiện quan trọng Chính vậy, khoa học ngôn ngữ đời phát triển mạnh mẽ Ngày nay, nghiên cứu ngôn ngữ, ngƣời ta không quan tâm đến ngữ nghĩa, ngữ pháp, từ vựng,… mà quan tâm đến ngữ cảnh ý đồ giao tiếp Nói đến giao tiếp nói đến hoạt động trao đổi, tiếp xúc ngƣời với ngƣời xã hội Tuy nhiên, chƣa có nghiên cứu chuyên sâu cách thức trì giao tiếp mà cụ thể buổi vấn Hiện nay, truyền hình phát triển không ngừng vật chất số lƣợng nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao khán giả Trong lớn mạnh chung đó, không nói đến vai trò đặc biệt quan trọng vấn truyền hình 1.3 Phỏng vấn loại hình báo chí phổ biến, xuất từ nghề báo đời Nó đƣợc coi hoạt động quan trọng, kết hợp ngôn ngữ (ở ngôn ngữ lời nói) yếu tố phi ngôn ngữ mang đến nói chuyện sống động hấp dẫn mà khán giả đƣợc tận mắt chứng kiến Trong phát triển ngày lớn mạnh truyền hình xu hƣớng giao thoa kĩ năng, thể loại báo chí tác phẩm truyền hình Tuy nhiên, khơng thể phủ nhận vai trị thể loại, đó không nói đến vai trị đặc biệt quan trọng vấn truyền hình Phỏng vấn phƣơng tiện báo chí nói chung, truyền hình nói riêng có vai trị quan trọng việc làm nên thành công tác phẩm báo chí Phỏng vấn đƣợc coi phƣơng pháp có khả khai thác thông tin cách khách quan đáng tin cậy Trong thời gian ngắn, cách đối thoại trực tiếp, ngƣời vấn có thể cung cấp thông tin cách chân thực tới khán giả thông qua hệ thống câu hỏi với đối tƣợng vấn Đặc biệt, khán giả thấy văn hóa ứng xử nhƣ nghệ thuật sử dụng ngôn từ ngƣời trực tiếp tham gia trị chuyện Nhƣ vậy, ngồi thể loại báo chí, phƣơng pháp khai thác thơng tin vấn truyền hình cịn thủ pháp đó việc sử dụng câu hỏi cách trí tuệ, sắc sảo nhạy bén đƣợc coi chiến lƣợc giao tiếp vấn Phỏng vấn truyền hình đƣợc coi nói chuyện nguyên chất, sống động hấp dẫn mà khán giả ngƣời đƣợc tận mắt chứng kiến 1.4 Hệ thống câu hỏi đóng vai trò quan trọng hoạt động giao tiếp nói chung, buổi vấn nói riêng Thông qua hệ thống câu hỏi, khán giả có thể nắm bắt đƣợc thông tin cách chân thực Ngoài ra, câu hỏi vấn có khả thay đổi trạng thái tâm lí hành động ngƣời tiếp nhận thông tin Hơn thế, hệ thống câu hỏi có khả dẫn dắt, định hƣớng, khích lệ, động viên tạo dựng cảm xúc khơng cho đối tƣợng vấn mà cịn cho khán giả theo dõi Từ có thể khẳng định, “câu hỏi” vấn có ý nghĩa quan trọng tới thành công buổi vấn, cần phải quan tâm, trọng để không ngừng nâng cao hiệu Phỏng vấn hƣớng đến việc lấy đƣợc thông tin dễ hiểu rõ ràng ngƣời vấn với đối tƣợng vấn thời gian ngắn cách đối thoại trực diện, đó ngƣời vấn ngƣời chủ động nêu câu hỏi đối tƣợng vấn trả lời nhằm cung cấp thông tin cho khán giả Thực trạng việc sử dụng “câu hỏi” vấn truyền hình nhà báo nói chung, chƣơng trình vấn Đài PT - THTN nói riêng thời gian qua đáp ứng đƣợc yêu cầu Tuy nhiên, hệ thống câu hỏi buổi vấn bộc lộ hạn chế định nguyên nhân chủ quan khách quan, dẫn đến nhiều vấn chƣa đạt hiệu cao Trong bối cảnh nhƣ vậy, việc nghiên cứu thực trạng để tìm giải pháp nâng cao hiệu sử dụng câu hỏi vấn truyền hình đƣợc đặt mang tính cấp thiết 1.5 Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu đến mang tính tồn diện, mang tính đơn lẻ, chƣa có cơng trình nghiên cứu cách hệ thống khái quát đƣợc vấn đề đƣợc nêu Đặc biệt, lịch sử nghiên cứu ngôn ngữ báo chí nói chung, nhà nghiên cứu thƣờng trọng phân tích yếu tố hình ảnh ngơn ngữ Vì vậy, họ sâu vào nghiên cứu ngơn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ngữ hình ảnh truyền hình mà trọng đến yếu tố ngơn ngữ lời, ngôn ngữ vấn Xuất phát từ thực tế đó, luận văn chọn nghiên cứu đề tài “Vấn đề sử dụng câu hỏi vấn truyền hình Đài Phát – Truyền hình Thái Ngun” nhằm đáp ứng tính cấp thiết đề tài, có giá trị mặt lí luận thực tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng, hiệu vấn truyền hình nói chung, Đài PT - THTN nói riêng Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Trong lĩnh vực ngôn ngữ học, có nhiều cơng trình nghiên cứu ngơn ngữ vấn Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu ngơn ngữ vấn đƣợc áp dụng báo chí nói chung, thể loại báo chí nói riêng cịn chƣa thực tồn diện sâu sắc Trong ngơn ngữ báo chí nói chung, hầu hết đƣợc thực báo in phát thanh, nơi mà ngôn ngữ đóng vai trị định tới việc truyền tải thơng tin tới cơng chúng Cịn truyền hình, nhà nghiên cứu thƣờng sâu phân tích ngơn ngữ hình ảnh ngôn từ Tuy nhiên có số nghiên cứu ngôn ngữ lĩnh vực liên quan đến truyền hình nhƣ luận văn thạc sĩ: “Ngơn ngữ người dẫn chương trình trị chơi truyền hình” tác giả Vƣơng Thị Huyền Ở luận văn này, tác giả tiếp cận thực trạng sử dụng ngôn ngữ ngƣời dẫn chƣơng trình trị chơi truyền hình từ số yếu tố nhƣ: ngữ âm, từ ngữ, ngữ pháp, phong cách,… Ngoài ra, có thể kể đến viết: “Vài nét đa dạng phong cách ngơn ngữ truyền hình” hay “Suy nghĩ hệ ngôn ngữ vô tuyến truyền hình” tác giả Nguyễn Thị Thanh Bình Ở viết này, tác giả khẳng định ngôn ngữ âm truyền hình phải thể dƣới ba hình thức: nói – đọc – viết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC KẾT QUẢ ĐIỀU TRA Ý KIẾN KHÁN GIẢ A1 Giới tính ngƣời trả lời Nội dung Nam Nữ Tổng Số ngƣời lựa chọn 133 117 250 Tỷ lệ % 53.2 46.8 100.0 Số ngƣời lựa chọn 128 122 250 Tỷ lệ % 51.2 48.8 100.0 Số ngƣời lựa chọn 48 62 140 250 Tỷ lệ % 19.2 24.8 56.0 100.0 A2 Địa bàn ngƣời trả lời Nội dung Đô thị Nông thôn Tổng A3 Nhóm tuổi ngƣời trả lời Độ tuổi Dƣới 30 tuổi Từ 30 - 50 tuổi Trên 50 tuổi Tổng A4 Nghề nghiệp ngƣời trả lời Nội dung Nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi) Tỷ lệ % 32.8 Công nhân Buôn bán, dịch vụ, sản xuất thủ công 6.0 16.0 Cán bộ, viên chức nhà nƣớc Nghề tự Học sinh/ sinh viên Về hƣu/ già yếu không làm việc 5.6 8.8 1.2 27.6 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Không nghề nghiệp Tổng 2.0 100.0 B1 Chuyên mục mà ông bà quan tâm đến theo dõi chƣơng trình đài PT-TH Thái Nguyên Nội dung Sự kiện - Đối thoại Sắc màu sống Chuyện cuối tuần Khác KB/KTL Tổng Tỷ lệ % 56.0 12.4 26.8 4.4 100.0 B2 Ông/bà có quan tâm đến câu hỏi vấn chƣơng trình vấn đài PT-TH Thái Ngun khơng Nội dung Có Khơng Tổng Tỷ lệ % 92.4 7.6 100.0 C1 Đánh giá cách sử dụng câu hỏi vấn chƣơng trình đài PT-TH Thái Nguyên Nội dung Rất phù hợp Phù hợp Không phù hợp Không ý kiến Không nghe Tổng Tỷ lệ % 30.3 53.7 1.7 3.9 10.4 100.0 C2 Câu hỏi Đài PT – TH Thái Nguyên đáp ứng đƣợc yêu cầu sau đây? Tỷ lệ % Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C2.1 Câu hỏi thu đƣợc hiệu Có thơng tin cao Khơng C2.2 Câu hỏi khai thác đƣợc thơng tin Có hấp dẫn 61.4 38.6 29.9 Khơng 70.1 Có 29.1 Khơng 70.9 C2.4 Câu hỏi ngắn gọn, trọng Có tâm Khơng 34.2 Có Khơng 5.6 94.4 C2.3 Câu hỏi có tính phản biện cao C2.5 Khác 65.8 C3 Câu hỏi vấn Đài PT – TH Thái Nguyên có hạn chế gì? C3.1 Câu hỏi chung chung, lối Có mịn, đơn điệu Khơng C3.2 Câu hỏi khơng khai thác Có đƣợc thơng tin thiết yếu Tỷ lệ % 60.4 39.6 49.1 Không 50.9 C3.3 Câu hỏi thiếu tính phản Có biện Khơng 59.4 C3.4 Câu hỏi dài dịng, Có trọng tâm Khơng 56.7 C3.5 Kết cấu câu hỏi thiếu Có logic Khơng Có C3.6 Khác Không 68.2 31.8 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 40.6 43.3 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C4: Theo ông /bà đâu là nguyên nhân của nhƣ̃ng ̣n chế viêc̣ sƣ̉ du ̣ng câu hỏi ở Đài Phát – Truyền hin ̀ h Thái Nguyên C4.1 PV không có chuẩn bị kĩ câu hỏi trƣớc Có vấn Không C4.2 PV thiếu linh hoạt sử dụng câu hỏi Có q trình vấn Khơng C4.3 PV khơng dám thể tính phản biện câu Có hỏi Khơng Có C4.4 PV thiếu kiến thức vấn đề cần hỏi Khơng Có C4.5 PV áp đặt ý kiến đặt câu hỏi Khơng Có C4.6 Lý Khác Khơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tỷ lệ % 63.3 36.7 69.8 30.2 69.3 30.7 74.6 25.4 23.2 76.8 25.0 75.0 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC MỘT SỐ BIÊN BẢN PHỎNG VẤN SÂU PHÓNG VIÊN, BIÊN TẬP VIÊN PVS 1, NAM, PHÓ GIÁM ĐỐC Ở quan báo chí anh, tác phẩm vấn có vị trí nhƣ nào? Ở quan báo chí tơi , thể loa ̣i phỏng vấ n , thể loại vấn ngày có ý nghĩa quan trọng nó có khả khai thác thông tin cách khách quan chân thực đă ̣c biê ̣t điều kiện bùng nổ thông tin Công chúng sẽ tin nhƣ̃ng gì mà chiń h nhƣ̃ng ngƣời cuô ̣c nói là nhà báo tự đƣa ý kiến chủ quan Ở quan báo chí anh , có phóng viên chuy ên trách về thể loa ̣i này không? Không có Theo anh, điề u gi ̀ là quan tro ̣ng nhấ t mô ̣t bài phỏng vấ n truyền hin ̀ h? Tại sao? Điề u quan tro ̣ng nhấ t mô ̣t bài phỏng vấ n chính là viê ̣c lƣ̣a cho ̣n đố i tƣơ ̣ng vấn xây d ựng hệ thống câu hỏi logic , đảm bảo khai thác tố i đa thông tin tƣ̀ ngƣời trả lời Câu hỏi logic sẽ đảm bảo buổ i phỏng vấ n diễn theo kế t cấ u hơ ̣p lý , đúng trình tƣ̣, câu hỏi trƣớc là tiề n đề cho câu hỏi sau và đề u xoay qu anh chủ đề của buổ i phỏng vấ n Tuy nhiên, nế u trƣớc đó phóng viên không cho ̣n đố i tƣơ ̣ng phỏng vấ n phù hơ ̣p thì các câu hỏi có hay tốt đến đâu nguồn tin khơng phù hợp không đảm bảo cung cấp thông tin hiê ̣u quả cho buổi vấn Anh đánh giá nhƣ thế nào về vấ n đề sƣ̉ du ̣ng câu hỏi phỏng vấ n ở quan báo chí của ̀ h? Nhìn chung câu hỏi khai thác đƣợc thông tin cần thiết phục vụ nhu cầ u của khán giả Tuy nhiên, câu hỏi chỉ đƣơ ̣c đă ̣t với mu ̣c đić h cung cấ p thông tin bề nổ i mà chƣa khai thác đƣớc thông tin nhằ m phân tích, lý giải, có chiều sâu Theo ̣i câu hỏi phản biêṇ chƣa phát huy đƣơ ̣c vai trò thâ ̣t sƣ̣ của báo chí? Câu hỏi phản biê ̣n là mô ̣t nhƣ̃ng da ̣ng câu hỏi mang la ̣i sƣ̣ hấ p dẫn cho mô ̣t buổ i phỏng vấ n Sƣ̉ du ̣ng câu hỏi phản biê ̣n có tác du ̣ng đế n tâ ̣n cùng của sƣ̣ thâ ̣t – Đây đƣơ ̣c coi là nhiê ̣m vu ̣ của mô ̣t ngƣời phóng viên chân chính Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sƣ̣ lƣời biế ng , dễ daĩ , nể nang , né tránh ,…với nhƣ̃ng vấ n đề tiêu cƣ̣c của phóng viên là nguyên nhân của nhƣ̃ng câu hỏi thiế u tính phản biê ̣n Ở quan báo chí anh , câu hỏi vấn thƣờng mắc lỡ i gì? Dẫn dắ t dài dòng , câu hỏi không vào tro ̣ng tâm Nhiề u trƣờng hơ ̣p , phóng viên trẻ chƣa có nhiề u kinh nghiê ̣m nên thƣờng đă ̣t nhƣ̃ng câu hỏi xa đề , thâ ̣m chí la ̣c đề gây ảnh hƣớng lớn tới chấ t lƣơ ̣ng của buổ i phỏng v ấn Có thể nói lỗi lớn cầ n phải đƣơ ̣c khắ c phu ̣c Lý tồn lỡi gì? Khi nói đế n ngun nhân của mô ̣t vấ n đề , ngƣời ta thƣờng xét ở mă ̣t chủ quan và khách quan Cá nhân cho , nhƣ̃ng lỗi nêu đề u nguyên nhân chủ quan tƣ̀ đô ̣i ngũ phóng viên , biên tâ ̣p viên Phóng viên với thiếu chuyên nghiệp đặc biệt thiếu trách nhiệm, không sâu tìm hiể u vấ n đề sƣ̣ kiê ̣n trƣớc thƣ̣c hiê ̣n phỏng vấ n, dẫn đế n nhƣ̃ng câu hỏi vòng vo , không giải quyế t đúng tro ̣ng tâm , thâ ̣m chí nhiề u trƣờng hơ ̣p dẫn dắ t đố i tƣơ ̣ng phỏng vấ n la ̣c vấ n đề bàn luâ ̣n Sau đó là đô ̣i ngũ biên tâ ̣p viên , sƣ̣ cẩ u thả và tƣ kém nha ̣y b én không phát đƣợc lỗi để chỉnh sửa kịp thời PVS 2, NAM, TRƢỞ NG PHÒ NG Vai trò , vị trí thể loại vấn quan báo chí anh nhƣ nào? Do ngày càng nhâ ̣n thƣ́c đƣơ ̣c yêu cầ u đƣa tin khách q uan, chân thƣ̣c nên thể loa ̣i vấn ngày đƣợc trú trọng Thay vì để phóng viên nói thì để các nhân chƣ́ng , nguồ n tin chia sẻ sẽ đáng tin câ ̣y rấ t nhiề u Tuy nhiên, vấn phải hay đƣợc trọng Theo anh điều gi ̀ là quan tro ̣ng nhấ t mô ̣t bài phỏng vấ n truyề n hin ̀ h ? Tại sao? Đƣơng nhiên là câu hỏi rờ i Vì nó xƣơng sống để tạo nên vấn Câu hỏi dở coi nhƣ buổ i phỏng vấ n hỏng Yêu cầ u của viêc̣ sƣ̉ du ̣ng câu hỏi vấn gì? - Hê ̣ thố ng câu hỏi phải đảm bảo bám sát vào chủ đề của buổ i phỏng vấ n - Các câu hỏi phải đƣợc thực dƣới kết cấu hợp lý, logic Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Không hỏi nhiề u điề u mô ̣t câu hỏi - Không thƣờng xuyên sƣ̉ du ṇ g câu hỏi đóng - Cầ n khéo léo sƣ̉ du ̣ng câu hỏi kiể m tra, câu hỏi phản biê ̣n Anh có đánh giá nhƣ thế nào về hiêụ quả sƣ̉ du ̣ng câu hỏi phỏng vấ n quan báo chí anh? - Câu hỏi chỉ khai thác đƣơ ̣c thông tin cầ n thiế t mà chƣa có cách hỏi để lấy đƣợc thơng tin sâu - Ngồi ra, vấn thiếu tính chiến đấu phóng viên khơng trọng sƣ̉ du ̣ng các da ̣ng câu hỏi nhƣ kiể m tra , phản biện , khiế n các buổ i phỏng vấ n diễn biǹ h lă ̣ng, xuôi chiề u Lý tồn hạn chế gì? - Phóng viên làm báo kiểu hai ngón tay nguyên nhân câu hỏi không khai thác đƣơ ̣c hiê ̣u quả thông tin , đă ̣c biê ̣t là nhƣ̃ng thông tin sâu , đế n tâ ̣n cùng của vấ n đề - Thiế u sƣ̣ tim ̀ tòi , sáng tạo, chấ p nhâ ̣n lố i làm cũ xuôi chiề u , thiế u tiń h chiế n đấ u đƣa đến vấn an toàn Anh ta ̣o điề u kiêṇ nhƣ thế nào cho phóng viên của ̀ h để phát triể n thể loại vấn? Tôi sẵn sáng đề xuất đƣa vấn vào thời điểm phát sóng đắt giá nế u thƣ̣c sƣ̣ có giá tri ̣ Cũng sẵn sáng có hình thức khen thƣởng để động viên , khích lệ tinh thân ho ̣ PVS 3, NƢ̃ , BIÊN TẬP VIÊN Theo chi, ̣ thế nào vấn hay? Là vấn mà khán giả có thể theo dõi từ đầu tới cuối chƣơng trình mà khơng cảm thấ y nhàm chán Khó khăn vấn đề sử dụng câu hỏi vấn gì? Khó khăn lớn sử dụng câu hỏi vấn câu hỏi đƣa nhƣng không thu đƣơ ̣c hiê ̣u quả thông tin cao nhƣ mong muố n của phóng viên Nhƣ̃ng câu hỏi nhƣ thế nào se ̃ không đƣơ ̣c sƣ̉ du ̣ng báo củ?a chi ̣ Là câu hỏi không đảm bảo nguyên tắc lịch sƣ̣ phỏng vấ n hoă ̣c nhƣ̃ng câu hỏi đô ̣ng cha ̣m đế n nhƣ̃ng vấ n đề quá nha ̣y cảm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Dạng câu hỏi thƣờng đƣợc sử dụng quan báo chí chị ? Tại quan báo chí của , nhà báo sử dụng tất dạng câu hỏi thuộc vào nội dung cần khai thác đối tƣợng vấn Theo chi ,̣ kế t cấ u câu hỏi nhƣ thế nào là phù hơ ̣p nhấ t mô ̣t bài phỏng vấ n truyề n hin ̀ h? Tại sao? Rấ t khó để trả lời điề u này vì tùy tƣ̀ng chuyên mu ̣c với tƣ̀ng đề khác tài nhau, phóng viên lại đƣa kết cấu câu hỏi khác Tuy nhiên, cách làm truyền thống sử dụng kết cấu theo trình tự “Thực trạng– nguyên nhân– kế t quả” Nhƣ̃ng ƣu điể m và ̣n chế sƣ̉ du ̣ng câu hỏi phỏng vấ n ở quan báo chí chị gì? Ƣu điể m lớn nhấ t là câu hỏi đã khai thác khá hiê ̣u quả thông tin tƣ̀ đố i tƣơ ̣ng phỏng vấ n, đáp ƣ́ng đƣơ ̣c yêu cầ u thông tin cho công chúng theo dõi Nhƣơ ̣c điể m là mắ c nhƣ̃ng lỗi về mă ̣t hình thƣ́ c sƣ̉ du ̣ng câu hỏi, ví dụ: Sƣ̉ du ̣ng nhiề u câu hỏi đóng mô ̣t bài phỏng vấ n gây cảm giác nhàm chán , sƣ̉ du ̣ng nhiề u câu hỏi lƣợt hỏi gây tập trung cho đối tƣợng vấn Đôi còn tình trạng mắc lỗi đă ̣t “câu hỏi đƣơng nhiên” – nghĩa câu hỏi có câu trả lời Mô ̣t ̣n chế nƣ̃a cũng cầ n phải khắ c phu ̣c đó là viê ̣c phóng viên không có ý thƣ́c đƣa nhƣ̃ng câu hỏi kiể m tra, phản biện để tăng tính hấp dẫn cho vấn Chị vừa nhắc đến câu hỏi phản biện , theo chi ta ̣ ̣i ở quan báo chí của chị lại chƣa áp dụng nhiều dạng câu hỏi vấn? Những câu hỏi đa số gặp phải lảng tránh đối tƣợng vấn, đƣợc nghe câu trả lời giá trị PVS 4, NAM, PHÓNG VIÊN Theo anh, điề u gi ̀ là quan tro ̣ng nhấ t mô ̣t bài phỏng vấ n truyền hin ̀ h? (Chủ đề, câu hỏi, phóng viên, đố i tƣơ ̣ng phỏng vấ n, câu trả lời,…) Tại sao? Trong vấn truyền hình, muốn thành cơng tất yếu tố quan trọng, nhiên để có vấn thành cơng chủ đề đối tƣợng yếu tố định Vì chủ đề điểm thu hút ý công chúng, chọn đối tƣợng xác để giải chủ đề tạo nên thành công tác phẩm Anh đánh giá nhƣ thế nào về vai trò của “câu hỏi” phỏng vấ n truyền hình? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong vấn, vai trò câu hỏi giữ vai trò quan trọng, nó cầu nối, định hƣớng để làm rõ vấn đề, dẫn dắ vấn trọng tâm Dạng câu hỏi thƣờng đƣợc anh sử dụng nhiều vấn mình? Tơi sử dụng nhièu dạng câu hỏi nhằm đạt đƣợc mục đích Anh thƣờng thƣ ̣c hiêṇ bài phỏng vấ n của mi ̀ nh bằ ng cách kế t cấ u các câu hỏi nhƣ nào? Tại sao? Thông thƣờng kết cấu trình tự thực trạng đến nguyên nhân, hậu quả, kiến nghị Kiểu vấn đa số tạo cho cơng chúng nhìn tồn diện dễ hiểu, điều dễ dẫn dắt đối tƣợng đj hƣớng mục đích vấn Tuy nhiên tùy mục đích cụ thể áp dụng kiểu vấn khác Nhƣ̃ng khó khăn để có đƣơ ̣c ̣thố ng câu hỏi có khả mang la ̣i hiêụ cao buổi vấn gì? Khó khăn việc tìm hiểu chi tiết vấn đề, nội dung xoay quanh chủ đề vấn “Các câu hỏi phản biêṇ chỉ dƣ̀ng la ̣i ở mƣ́c đô ̣ kiể m tra thông tin mà chƣa thƣ̣c hiêṇ đƣơ ̣c tính chiế n đấ u , khả lật ngƣợc vấn đề” Anh đánh giá thế ý kiến thơng qua q trình tác nghiệp thân? Đây là mô ̣t thƣ̣c tra ̣ng phổ biế n ở báo chí nói chung Câu hỏi phản biê ̣n không phát huy đƣơ ̣c tiń h chiế n đấ u bởi rấ t nhiề u nguyên nhân, chủ quan lẫn khách quan Nhƣ̃ng câu hỏi phỏng vấ n của anh không đƣơ ̣c sƣ̉ du ̣ng vi ̀ lý gi?̀ Vì mắc phải số lỗi nhƣ : sƣ̉ du ̣ng nhiề u câu hỏi kép , câu hỏi đóng ,…, lỗi diễn đa ̣t câu hỏi Anh đã đƣơ ̣c cƣ̉ tham dƣ̣ các khóa đào ta ̣o , nghiêp̣ vụ vấn báo chí chƣa? Nhâ ̣n xét về khóa ho ̣c đó? (Nế u có) Chƣa PVS 5, NƢ̃ , BIÊN TẬP VIÊN – PHÓNG VIÊN Theo anh (chị), thế nào là mô ̣t bài phỏng vấ n hay? Bài vấn hay mà câu hỏi nhà báo ln ngắn gọn, xác trọng điểm để đạt dƣợc mục tiêu thông tin, mà trò chuyện ngƣời biết ( Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nhân vật, khách mời) ngƣời muốn biết ( Nhà báo, MC) đƣợc diễn cách tự nhiên, sinh động mục đích báo chí truyền thơng Theo anh (chị), điều gi ̀ là quan tro ̣ng nhấ t mô ̣t bài phỏng vấ n truyền hin ̀ h? Nhà triết học Vôn Te khẳng định: “ Đừng đánh giá ngƣời qua câu trả lời, đánh giá ngƣời qua câu hỏi anh ta” Tơi thích câu nói này, điều đó khẳng định vai trò quan trọng nội dung vấn nhà báo hay MC Anh (chị) đánh giá nhƣ thế nào về vai trò của “câu hỏi” phỏng vấ n truyền hin ̀ h? Nguyên tắc chung vấn truyền hình đối tác vấn ngƣời quan trọng nhất; Câu hỏi nhà báo điều quan trọng vấn Anh (chị) đánh giá nhƣ thế nào về chấ t lƣơ ̣ng sƣ̉ du ̣ng câu hỏi phỏng vấ n ở quan báo chí của ̀ h? (Hiêụ quả hay chƣa?) Nhìn chung vấn Đài ng hiệu Song “nhạt” số lĩnh vực, khai thác chƣa sâu nô ̣i dung vấn Theo anh (chị) dạng câu hỏi có khả khai thác thông tin cao nhất? Tôi nghĩ bạn thích thú nói chuyện với ngƣời biết nêu vấn đề biết đặt câu hỏi thú vị Công thức nó 5W H ( What, When, Where, Why, Who How) Ơng hồng vấn Larry King đúc kết lại đời gần nửa kỷ dẫn vấn nhân vật tiếng giới chƣơng trình truyền hình câu hỏi hay thời đại là: Why- sao, ? Cá nhân nghĩ rằng, dạng câu hỏi mở TẠI SAO ln tuyệt vời tơi thích nhất, sử dụng tất dạng câu hỏi vấn ( cần) bên cạnh đó, câu hỏi thú vị không câu hỏi How - nhƣ nào? Đây câu hỏi hay xếp thứ hai sau câu hỏi why- Theo anh (chị), kế t cấ u câu hỏi nhƣ thế nào là phù hơ ̣p nhấ t mô ̣t bài vấn truyền hình? Câu hỏi thƣờng đƣợc bắt đầu câu hỏi thú vị mẻ ngƣời trả lời vấn công chúng Trong ba mƣơi giây đầu tiên, khán giả định có tiếp tục theo dõi vấn hay khơng Vì khơng nên mở đầu vấn câu hỏi kiểu nhƣ: “ Anh có thể cho biết vài thông tin về…” Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mục đích vấn: - Sự thật - Cảm xúc - Phân tích - Câu chuyện ngƣời làm chứng - Trách nhiệm - Nội tâm nhân vật Tôi thích hình thức vấn truyền thống - bắt đầu với câu hỏi chung chung vào chi tiết cụ thể bạn kết thúc câu hỏi đóng Theo cấu trúc đƣợc kết thúc phát biểu rõ ràng, cụ thể đối tác vấn Đồng thời nó làm cho công chúng bạn có cảm tƣởng vấn bạn xứng đáng để họ lắng nghe nó mang đến thông tin rõ ràng xác Khó khăn việc sử dụng câu hỏi vấn gì? Trong thực tế nhiều MC trẻ, nhà báo thiếu kinh nghiệm liến thoắng với câu hỏi đƣợc viết sẵn vừa nghĩ Dù ngƣời trả lời vấn chuyên gia hàng đầu, khách xuất sắc…họ có thể quên ý tƣởng, chi tiết đó Vì bạn lần trò chuyện, dừng lại từ đến giây sau ngƣời đối thoại kết thúc phần trả lời câu hỏi Biết lắng nghe bạn có thể tìm chi tiết, quan điểm, ý tƣởng lạ khác biệt ngƣời đối thoại, ngƣời trò chuyện “Khoảng lặng” – việc dừng lại từ đến giây vấn biểu tinh tế kỹ lắng nghe Lắng nghe cịn biểu tơn trọng, thân thiện q trình trị chuyện, vấn ngƣời vấn ngƣời trả lời vấn Nếu nhƣ câu hỏi câu hỏi mà đối tác trả lời nhiều lần vấn khác câu trả lời vơ nhàm chán Anh (chị) có nhận xét can thiệp Ban biên tập vào vấn mình? Lĩnh hội ý kiến xem xét, cân nhắc cho phù hợp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PVS 6, NƢ̃ , PHÓNG VIÊN – BIÊN TẬP VIÊN Quan niêm ̣ của chi về ̣ thể loa ̣i phỏng vấ n? - Đây là mô ̣t thể loa ̣i có khả cung cấ p thông tin chân thƣ̣c và khách quan nhấ t - Phỏng vấn thể loại “dễ” thực nhƣng “khó” hay - Cơ quan báo chí của coi trọng thể loại Đâu là yế u tố quan tro ̣ng nhấ t mô ̣t bài phỏng vấ n - Câu hỏi và câu trả lời - yế u tố quan tro ̣ng làm nên mô ̣t buổ i phỏng vấ n cũng là yế u tố quyế t đinh ̣ sƣ̣ thành công của mô ̣t buổ i phỏng vấ n Thế nào là mô ̣t bài phỏng vấ n hấ p dẫn? - Là vấn thể đƣợc tính phản biện , chiế n dấ u , không tƣ̣ bằ ng lòng với sƣ̣ xuôi chiề u của thông tin mô ̣t bài phỏng vấ n Mà tính chiến đấu vấn đƣợ c đo bằ ng viê ̣c phóng viên sƣ̉ du ̣ng các câu hỏi kiể m tra và phản biê ̣n có hiê ̣u quả hay không, có thể đƣợc chất dạng câu hỏi hay không , Chị vừa nói đến câu hỏi phản biện Chị đánh giá nhƣ viêc̣ sƣ̉ dụng dạng câu hỏi vấn quan báo chí mình? - Các câu hỏi phản biện dừng lại mức độ kiểm tra thông tin mà chƣa thể đƣơ ̣c tính chiế n đấ u, khả lật ngƣợc vấn đề Nhƣ̃ng câu hỏi nhƣ thế nào se ̃ không đƣơ ̣c sƣ̉ du ̣ng mô ̣t bài phỏng vấ n? Đó là nhƣ̃ng câu hỏi với: - Dẫn dắ t dài dòng , tố i nghiã , không đúng tro ̣ng tâm khiế n bài phỏng vấ n đầ y nhƣ̃ng vấ n đề dang dở nhƣng vẫn chƣa giải quyế t đƣơ ̣c mô ̣t vấ n đề - Câu hỏi la ̣c đề - Câu hỏi quá nhiề u ý hỏi mô ̣t câu hỏi - Câu hỏi vô tâ ̣n - Sƣ̉ du ̣ng quá nhiề u câu hỏi đóng Lý tồn câu hỏi chƣa đạt yêu cầu vấn? - Phóng viên lƣời, ẩu, không tim ̀ tòi suy nghi ̃ - Phóng viên chƣa có đủ dũng khí để tâ ̣n cùng mô ̣t vấ n đề đă ̣c biê ̣t là nhƣ̃ng vấ n đề tiêu cực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Ngƣời biên tâ ̣p dễ dàng bỏ qua với nhƣ̃ng lỗi nhỏ của phỏng viên viê ̣c đă ̣t câu hỏi Trong các cuô ̣c ho ̣p giao ban , Ban giám đớ c, Trƣởng phịng có trao đổi , rút kinh nghiệm với phóng viên, biên tâ ̣p viên về nghiêp̣ vu ̣ phỏng vấ n không? - Chỉ nói vấn đề chung, rút kinh nghiệm chung không vào cụ thể PVS 7, NƢ̃ , PHÓNG VIÊN Quan niêm ̣ của chị vấn hay? - Trƣớc hế t phải đáp ƣ́ng yêu cầ u thông tin , có nghĩa câu hỏi phải thƣ̣c hiê ̣n mu ̣c đić h khai thác tố i đa thông tin của đố i tƣơ ̣ng phỏng vấ n - Câu hỏi phải thể hiê ̣n sƣ̣ hiể u biế t của phó ng viên và xâu chuỗi đƣơ ̣c vấ n đề , sâu vào bản chấ t của sƣ̣ viê ̣c - Ngƣời trả lời phải bô ̣c lô ̣ đƣơ ̣c quan điể m của miǹ h - Buổ i phỏng vấ n phải phát huy đƣơ ̣c đă ̣c trƣng của thể loa ̣i phỏng vấ n , đó là tiń h tƣơng tác và đố i thoa ̣i Theo chi ,̣ kế t cấ u câu hỏi nhƣ thế nào là phù hơ ̣p nhấ t mô ̣t bài phỏng vấ n truyề n hin ̀ h? Cách kết cấu theo trình tự : thƣ̣c tra ̣ng – nguyên nhân – kế t quả là mơ ̣t cách làm có vẻ lối mịn nhƣng vơ hiệu suy cho để hiểu đƣợc rõ vấn đề phải giải đƣợc điều Theo chi da ̣ ̣ng câu hỏi nào có khả khai thác thông tin cao và hiêụ quả? Tùy tình nhƣ mục đích hỏi để đƣa dạng câu hỏi phù hơ ̣p Có câu hỏi ở da ̣ng này áp du ̣ng ở đề tài , tình đó hiệu nhƣng tình khác có thể dạng câu hỏi đó không phát huy hiệu Tuy nhiên, câu hỏi mở vẫn là mô ̣t phƣơng án hiệu nguồn tin có thể cung cấ p nhiề u thông tin Chị đánh giá nhƣ vai trò câu hỏi phản biện vấn? - Câu hỏi phản biê ̣n giúp bài phỏng vấ n đế n tâ ̣n cùng của sƣ̣ thâ ̣t , góp phần cung cấ p nhƣ̃ng thông tin sâu với nhƣ̃ng phân tić h, lý giải kĩ - Đây chính là yế u tố góp phầ n làm nên tính hấ p dẫn của mô ̣t bài phỏng vấ n , khán giả thấy nhàm chán với vấn xuôi chiều, khuôn mẫu và tẻ nha ̣t - Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Ở quan báo chí chi, ̣ câu hỏi phản biêṇ đƣơ ̣c sƣ̉ du ̣ng nhƣ thế nào? Nhƣ̃ng câu hỏi gai góc, phản bác vấn đề thƣờng đƣợc chấp nhận Nó đƣợc biên tâ ̣p la ̣i thành nhƣ̃ng câu hỏi cùng ý nhƣng sắ c thái nhe ̣ nhàng Nhƣ̃ng lỗi thƣờng mắ c phải vấn đề sử dụng câu hỏi vấn - Các nhà báo trẻ nhƣ thƣờng mắc lỗi đặt câu hỏi có ý Câu hỏi tốt câu hỏi có ý - Thƣờng xuyên sƣ̉ du ̣ng câu hỏi đóng cũng là lỗi hay mắ c phải Làm thế nào để khắ c phu ̣c tin ̀ h tra ̣ng này? Để khắ c phu ̣c đƣơ ̣c điề u này, cầ n: - Tƣ̣ rèn luyê ̣n ki ̃ nghề đă ̣c biê ̣t là ki ̃ phỏng vấ n và đă ̣t câu hỏi vấn - Không ngƣ̀ng nâng cao triǹ h đô ̣ bằ ng viê ̣c ho ̣c tâ ̣p và ho ̣c hỏi đồ ng nghiê ̣p - Trong tƣ̀ng bài phỏng vấ n , phải đầu tƣ thời gian công sức tìm hiểu kĩ đề tài vấn, tìm hiểu đối tƣợng vấn ,…sau đó xây dƣ̣ng ̣ thố ng câu hỏi phù hơ ̣p Đặc biệt cần có bƣớc kiểm tra lại câu hỏi để có thể phát lỗi sử dụng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn