Giáo án lớp 5 tuần 6-7

Giáo án lớp 5 tuần 6-7

Tuần 6 Ngàylập: 4/ 10 /2006 Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006 Hoạt động tập thể: Chào cờ - Ban chỉ huy liên Đội tổ chức chào cờ. - Tổng phụ trách đội đánh giá nền nếp đã đạt đợc trong tuần trớc. - Tổ chức cho HS thi tìm hiểu và thực hiện Luật giao thông - BGH đánh giá nhận xét chung và đề ra kế hoạch tuần sau Tập đọc sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I . Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, các số liệu thống kê. Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranhdũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và ND Nam Phi 2, Hiểu ý nghĩa:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời dân da đen ở Nam Phi. II .Đồ dùng : Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học: 1, Kiểm tra:HS đọcthuộc lòng 2 khổ thơ (cả bài) Ê-mi-li, con TLCHSgk. 2, Dạy bài mới: a,Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 38 Toán Luyện tập I)Mục tiêu - Giúp HS : Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II)Các hoạt động dạy học chủ yếu 1)Kiểm tra bài cũ: - Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của chúng? 2)Bài mới: a. Giới thiệu B1,Luyện đọc: -Giới thiệu về Nam Phi và tranh minh hoạ -Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả lớp luyện đọc -Bài chia làm 3 đoạn -GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc cho HS. -GV đọc mẫu B2, Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk - Nội dung bài là gì? B3, Đọc diễn cảm -Chọn đoạn 3 để luyện đọc -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS đánh giá nhau. 3, Củng cố dặn dò: 3 -1HS nhắc lại ND bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau. -2 HS đọc toàn bài -3 HS tiếp nối đọc bài - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới. -HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. -3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc -HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. . 39 b. Nội dung Bài 1: -Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. ? Hai đơn vị đo liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần. -GV+ HS làm mẫu một cặp. Lu ý hai chữ số ứng với một đơn vị đo. Bài 2 -Tổ chức cho HS làm bài. Bài 3 - Nắm chắc cách đổi hai đơn vị đo về một đơn vị đo và ngợc lại. Bài 4 Tổ chức HS làm bài 4 và liên hệ thực tế. -Tổ chức chữa bài cho HS. ĐS:24m 2 -HS làm bài cá nhân . -HS trả lời. - Thi đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích. - Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị đo. -HS làm việc cá nhân. -Đổi vở kiểm tra chéo. - HS làm bài cá nhân. -HS thảo luận cách làm. - HS lên bảng. - Lớp làm bài vào vở. *Củng cố dặn dò:3 - Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập. -Chuẩn bị bài sau Tiết: Đạo Đức Bài 3: Có chí thì nên (tiếp) I. Mục tiêu: Nh tiết 1 II.Tài liệu, phơng tiện: -Một số mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó( ở địa phơng càng tốt) nh Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra:(3 , ) - Nêu một số biểu hiện của nguời có ý chí ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:(1 , ) b. Giảng bài: Hoạt động 1:(12-15 , ) Làm BT 3, sgk GV chia nhóm . GV ghi tóm tắt lên bảng theo mẫu: -1 HS nêu yêu cầu của BT3. - HS thảo luận nhóm về những tấm gơng đã su tầm 40 Hoàn cảnh Những tấm gơng Khó khăn của bản thân(sức khoẻ yếu , bị khuyết tật, ) Khó khăn về gia đình( nhà nghèo, thiếu sự chăm sóc của cha hoặc mẹ ) Khó khăn khác( Thiên tai, lũ lụt, đ- ờng đi học xa, ) Gv gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ngay trong lớp mình , trờng mình và có kế hoạch để giúp bạn vợt khó. Hoạt động 2:(10-12 , ) Tự liên hệ (BT4, sgk) Gọi HS nêu yêu cầu của BT4. GV chia lớp thành 4 nhóm. GVKL: Lớp ta có một vài bạn có nhiều khó khăn nh :bạn: Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vợt khó. Nhng sự cảm thông chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vợt qua khó khăn, vơn lên. đợc. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. -1 em nêu yêu cầu của BT4. - HS tự lập kế hoạch theo bảng mẫu . - HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. - Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trớc lớp. -Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn. 3.Củng cố, dăn dò:(3 , ) -Nêu lại ghi nhớ . -Về nhà thực hiện theo bài học, đề ra những biện pháp khắc phục những khó khăn cho bản thân. - Chuẩn bị bài sau. 41 Lịch sử BàI 6: quyết chí ra đI tìm đờng cứu nớc I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết. - Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. - Nguyễn Tất Thành đi ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm con đờng cứu nớc. - Bồi dỡng HS lòng khâm phục, kính trọng và biết ơn Bác Hồ. II- Đồ dùng dạy học: - ảnh về quê hơng Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ 20, tàu Đô đốc La- tu-sơ Tờ-rê-vin. - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) III- Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: 3 4 phút. - Hãy thuật lại phong trào Đông Du? - Vì sao phong trào Đông Du thất bại? 2- Bài mới. a. Giới thiệu bài: 1 phút. b. Bài mới: * Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) 5 7 phút. - Nêu những phong trào chống TD Pháp đã diễn ra vào cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20? - Vì sao các PT đó thất bại? - Em biết gì về quê hơng và thời - HS nối tiếp trả lời, lớp nhận xét. 42 niên thiếu của Nguyễn Tất Thành? * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) 12 15 phút. GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Nguyễn Tất Thành ra nớc ngoài để làm gì? - Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc biểu hiện nh thế nào? Giáo viên kết luận. * Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) 5 6 phút. - Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đ- ờng cứu nớc vào thời gian nào? tại đâu? Giáo viên xác định vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ và ảnh bến cảng Nhà Rồng để nêu sự kiện ngày 5/6/1911. - Vì sao bến cảng Nhà Rồng đợc công nhận là di tích lịch sử? 3. Củng cố dặn dò: 2 3 phút. - Em hiểu Nguyễn Tất Thành là ai? Bác Hồ là ngời nh thế nào? - GV nhận xét bài học, dặn học sinh chuẩn bị bài 7. - Các nhóm thảo luận 2 câu hỏi. - HS báo cáo kết quả thảo luận. - HS trả lời. - HS quan sát, theo dõi. Tiếng Việt Luyện đọc: sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I . Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, các số liệu thống kê. Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranhdũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và ND Nam Phi 2, Rèn kĩ năng đọc hiểu 3, Giáo dục HS ý thức rèn đọc II .Đồ dùng : Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc III.Các hoạt đông dạy học: 1, Kiểm tra:HS đọc 1 đoạn của bài 2, Dạy bài mới: a,Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn HS luyện đọc và đọc hiểu 43 Toán Luyện tập về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích I)Mục tiêu - Giúp HS : Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. Giáo dục HS lòng ham học II. Đồ dùng dạy học: VBT II)Các hoạt động dạy học chủ yếu 1)Kiểm tra bài cũ: - Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của chúng? 2)Bài mới: a. Giới thiệu b. Nội dung Bài 1/ VBT/ 35: Viết các số đo dới dạng mét vuông -HS làm bài cá nhân . B1,Luyện đọc: -Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả lớp luyện đọc -Bài chia làm 3 đoạn -GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc cho HS. _ Giảng nghĩa từ: công lí , sắc lệnh ,đa sắc tộc -GV đọc mẫu B2, Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk - Nội dung bài là gì? B3, Đọc diễn cảm -Chọn đoạn 3 để luyện đọc- GV ghi sẵn ND đoạn 3 ra bảng phụ -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS đánh giá nhau. 3, Củng cố dặn dò: 3 -1HS nhắc lại ND bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau. -2 HS đọc toàn bài -3 HS tiếp nối đọc bài - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới. -HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. -3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc -HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. . 44 -Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. ? Hai đơn vị đo liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần. -GV+ HS làm mẫu một cặp. Lu ý hai chữ số ứng với một đơn vị đo. Bài 2/ VBT/ 35: Điền dấu >,<,= -Tổ chức cho HS làm bài. Bài 3/ VBT / 35 Tổ chức HS làm bài 3. Yêu cầu HS nêu cách tính -Tổ chức chữa bài cho HS. - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích -HS trả lời. -Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị đo. -HS làm việc cá nhân. -Đổi vở kiểm tra chéo. - HS làm bài cá nhân. 2 HS chữa bài và nêu cách điền dấu -HS thảo luận cách làm. - HS lên bảng. - Lớp làm bài vào vở. 3.Củng cố dặn dò:3 - Nhận xét đánh giá giờ học. -Chuẩn bị bài sau Ngàylập: 5/ 10 /2006 Ngày giảng: Thứ ba ngày10 tháng 10 năm 2006 Thể dục Bài 11 : đội hình đội ngũ .trò chơi chuyển đồ vật. I. Mục tiêu : - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, dàn hàng , dồn hàng. Yêu cầutập hợp và dàn hàng nhanh, đúng kĩ thuật và khẩu lệnh. - Trò chơi Chuyển đồ vật . Y/c chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II.Địa diểm , ph ơng tiện : 1 còi , 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp : 1. Phần mở đầu: - ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học. - Khởi động: * Xoay các khớp. * Đứng tại chỗ vỗ tay hát. *KTBC 6-10 1-2 1-2 1-2 - Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng. 45 2. Phần cơ bản: a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng. b, Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi. - 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức. - GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi. 3. Phần kết thúc: - Cho HS hát 1 bài - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học , dặn dò. 18-22 10-12 7-8 4-6 - Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai. -Chia tổ tập luyện(5-6l). - Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn. - Tập cả lớp do cán sự điều khiển 1-2 lần để củng cố. - Tập hợp theo đội hình chơi. Ngoại ngữ GV chuyên soạn giảng Toán Héc -ta I) Mục tiêu - Giúp HS: Biết tên gọi kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta, quan hệ giữa mét vuông và héc - ta. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo DTvà vận dụng giải các bài toán có liên quan. II) Đồ dùng: Bảng phụ II)Các hoạt động dạy học chủ yếu 1)Kiểm tra bài cũ: ?Giải miệng bài 4 SGK T29. 2)Bài mới: a, Giới thiệu b, Nội dung 1.Giói thiệu đơn vị đo DT héc-ta:7' - GV treo bảng phụ -GV giới thiệu nh SGK.1ha=1m 2 - Tổ chức để HS phát hiện đợc 1ha=10 000m 2 . - HS theo dõi. - HS thực hiện đổi1hm= ? m để tìm ra mối liên hệ. 46 2. Thực hành: Bài 1: - GV tổ chức HS làm bài 1 ? Hai đơn vị đoDT liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần. - Yêu cầu HS giải thích cách làm một số câu. Bài 2 Tổ chức hs làm bài 2,củng cố cho HS Cách đổi đơn vị đo từ héc-ta sang km 2 . -GV tổ chức chữa bài cho HS. Bài 3: -Tổ chức cho HS làm bài, chấm ,chữa bài. - Nắm chắc cách đổi hai đơn vị đo về một đơn vị đo và ngợc lại. Bài 4 ? xác định đạng toán. -Tổ chức HS làm bài . ĐS:3000m 2 - Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị đo DT liền nhau. - Nắm chắc cách đổi đơn vị đo từ lớn sang bé và từ bé sang lớn. - HS làm bài cá nhân. -HS làm bài cá nhân. - Đổi vở KT chéo. -HS làm bài vào vở. -Đổi vở chấm đúng sai. -HS xác định dạng toán. -HS thảo luận cách làm theo cặp. -HS làm bài cá nhân. -Một HS lên bảng 3. Củng cố dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học . Chuẩn bị bài sau.Ôn tập các kiến thức đã học. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: hữu nghị- hợp tác I- Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình Hữu nghị- Hợp tác. - Hiểu ý nghĩa các thành ngữ nói về tình Hữu nghị- Hợp tác.Sử dụng các từ, các thành ngữ nói về tình Hữu nghị- Hợp tác. - Giáo dục HS tình đoàn kết , hữu nghị II- Đồ dùng dạy học: - Từ điển HS III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ 47 [...]... đã đạt đợc - Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới - Phát động thi đua chào mừng ngày 15/ 10-Ngày Bác Hồ gửi th cho Ngành giáo dục II Nội dung 1 Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung của lớp trong tuần vừa qua 2 GV nhận xét a Ưu điểm : - Nhìn chung cả lớp học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp - Sách vở đóng bọc, dán nhãn 100% - Truy bài có chất lợng Lớp có phong trào giúp đỡ nhau trong học... bạn hoặc hỏi các bạn - Thi KC trớc lớp ( 1HS khá giỏi kể trong lớp về nôị dung, ý nghĩa câu mẫu câu chuyện của mình ) chuyện 58 - Tổ chức nhận xét, đánh giá - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất 3 Củng cố , dăn dò: - Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho ngời thân nghe - Chuẩn bị bài sau Toán giải bài toán về diện tích các hình I)Mục tiêu:... 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học -Chuẩn bị bài sau - HS làm bài cá nhân 2 HS chữa bài và nêu cách điền dấu -HS thảo luận cách làm - HS lên bảng - Lớp làm bài vào vở Hoạt động ngoài giờ lên lớp Bài 5: em làm gì để thực hiện an toàn giao thông I.Mục tiêu: HS hiểu nội dung ý nghĩa , các con só thốngkê đơn giản về TNGT Biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn... Tập trung cao độ vào học tập để đạt kết quả cao Tuần 7 - Ngàylập: 11/ 10 /2006 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006 Hoạt động tập thể: Chào cờ Ban chỉ huy liên Đội tổ chức chào cờ Tổng phụ trách đội đánh giá nền nếp đã đạt đợc trong tuần trớc Tổ chức cho HS thi tìm hiểu và thực hiện Luật giao thông BGH đánh giá nhận xét chung và đề ra kế hoạch tuần sau Tập đọc những ngời bạn tốt I Mục tiêu:... sách vở ở nhà : Cờng , Tài Anh, Hùng + Trong lớp còn hay làm việc riêng : Hai, Đức 3 Phơng hớng hoạt động tuần tới - Khắc phục dứt điểm những mặt còn tồn tại - Phát huy những u điểm đã đạt đợc - Tập trung cao độ vào học tập để đạt kết quả cao - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 15/ 10 + Giữ vệ sinh lớp học không để nớc đổ ra nền nhà 3 Phơng hớng hoạt động tuần tới - Khắc phục dứt điểm những mặt còn... an toàn Nhóm 3: Con dờng di dến trờng an toàn Các nhóm thảo luận Trình bày phơng án 3Củng có , dặn dò : Hệ thống ND ATGT 57 GV nhận xét giờ học Ngày lập: 9/ 10/ 2006 Ngày giảng:Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng : GV kiêm nhiệm soạn giảmg Buổi chiều: Mĩ thuật GV chuyên soạn giảng Tiếng Việt Luyện tập kể chuyện tuần 6 I Mục tiêu: 1 Rèn kĩ năng nói: - Tìm đợc 1 câu chuyện đợc chứng kiến hoặc... qui định chơi - GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi 3 Phần kết thúc: 4-6 - Cho HS thả lỏng 1-2 - Hát 1bài theo nhịp vỗ tay - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét tiết học , dặn dò - GV điều khiển lớp tập (12) có nhận xét, sửa động tác sai -Chia tổ tập luyện(4 -5) - Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn - Tập hợp theo đội hình chơi - Các tổ thi đua chơi - Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành... Có ý thức chấp hành đúng Luật giao thông đờng bộ để tránh tai nạn giao thông II Nội dung : 1.Tuyên truyền : Gv đọc số liệu đã su tầm , HS phát biẻu cảm tởng Gọi 1-2 HS tự giới thiệu sản phẩm của mình, phân tích nội dung , ý nghĩa của sản phẩm HS nhận xét về sản phẩm của bạn 2.Lập phơng án thực hiện ATGT Chia lớp thành 3 nhóm ,các nhóm lập phơng án nh sau: Nhóm 1: Đi xe đạp an toàn Nhóm 2: Ngồi trên... giảng: Thứ t ngày11 tháng 10 năm 2006 Kể chuyện kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I Mục tiêu: 1 Rèn kĩ năng nói: - Tìm đợc 1 câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia đúng với yêu cầu của đề bài - Kể chuyện tự nhiên , chân thực 2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét đúng lời kể của bạn 51 3 Giáo dục HS lòng ham học II Đồ dùng : Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện;... trớc lớp ( 1HS khá giỏi kể Nhắc HS: kể xong sẽ TL các câu hỏi mẫu câu chuyện của mình ) của cô hoặc các bạn hoặc hỏi các bạn trong lớp về nôị dung, ý nghĩa câu - Bình chọn bạn có câu chuyện hay chuyện nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ; - Tổ chức nhận xét, đánh giá bạn đặt câu hỏi thú vị nhất 3 Củng cố , dăn dò: 3 - Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho ngời thân nghe - Chuẩn bị bài sau Toán Luyện