Giáo án lớp 4 tuần 15,16
Tuần 15 : Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005 Chào cờ Toán Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số I. Mục tiêu: - Giúp h/s biết cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho một số có 1 chữ số - Học sinh làm thành thạo các phép tính - Gợi ý thức yêu thích môn Toán II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi h/s lên bảng làm bài: 46: 3 = ; 84: 4 = H/s làm bảng con -> Nhận xét 2. Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia: 648 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số chia là số có mấy chữ số? Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính + Chia theo thứ tự nào? + Phép chia có d không? b. Giới thiệu phép chia: 236 : 5 + Gọi 1 H/s lên bảng đặt tính + Một em chia và nêu cách chia 3. Hoạt động 3. Thực hành * Bài 1: Tính + Gọi 2 h/s lên bảng làm - Dới lớp làm bảng con * Bài 2: + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Một h/s lên bảng tóm tắt + Muốn biết 234 h/s xếp bao nhiêu hàng làm thế nào? + Lớp làm vở - 1 học sinh chữa ở bảng * Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Muốn giảm 432m đi 8 lần làm thế nào? + Muốn giảm 432m đi 6 lần làm thế nào? + Yêu cầu:Học sinh làm vở - 2 h/s chữa + 3 chữ số + 1 chữ số +Chia từ trái -> sang phải + Không d + H/s nêu yêu cầu + Học sinh đọc đề toán + Đáp số: 26 hàng 1 4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò + Nêu các bớc thực hiện phép chia + Nhận xét tiết học. Tập đọc - kể chuyện Hũ bạc của ngời cha I. Mục tiêu A Tập đọc - Đọc trơn, đọc lu loát, rõ ràng, đọc đúng lời biếng thản nhiên, nghiêm giọng làm lụng - Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới đợc chú giải huê thảnn nhiên dành dụm. - Hiểu nghĩa câu chuyện. Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của cải B. Kể chuyện. - Rèn kỹ năng nói sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện dựa vò tranh kể lại đợc toàn bộ câu chuyện. - Học sinh kể tự nhiên, phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật ông lão. - Rèn kỹ năng nghe. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ chuyện ( SGK) - Đồng bạc ngày xa III. Các hoạt động dạy học *Tập đọc A- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s đọc bài ( một trờng tiểu học vùng cao) - Gọi 1 đến 2 em giới thiệu về trờng mình > Nhận xét B- Dạy bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Luyện đọc a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài nội dung - 1 em đọc bài - 1 em đọc bài b. Giáo viên hớng dẫn h/s đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng câu - H/s đọc nối tiếp từng câu - h/s đọc nối tiếp từng câu - Kết hợp luyện đọc 1 số từ khó, lời biếng, làm lụng 2 - Đọc từng đoận trớc lớp +Bài chia làm 5 đoạn + Gọi 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn - 5 h/s đọc nối tiếp 5 đoạn - G/v hớng dẫn đọc đúng dấu câu, phân biệt lời kể với lời nhân vật ( ông lão) + Hớng dẫn h/s hiểu một số từ dúc, thản nhiên dành dụm - Chú giải ( SGK- ) Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm + YC h/s đọc đoạn theo nhóm( 2 em 1 cặp) + Gọi một số nhóm đọc. * Một em đọc cả bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài. Lớp đọc thầm đoạn 1 học sinh đọc thầm đoạn 1 + Ông lão ngời Chăm buồn về chuyện gì ? - Vì con trai lời biếng + Ông lão muốn con trai trở thành ngời nh - Ông muốn con trở thành ngời thế nào siêng năng, chăm chỉ tự mình kiếm nổi bát cơm + Tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì? - Tự nuôi sống không phải nhờ vào bố mẹ HS đọc thầm Đoạn 2 + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì Thử xem có phải tiền con làm ra không . * Đọc thầm đoạn 3: Anh đi làm thuê + Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm . * HS đọc thầm đoạn 4+5 . - Ngời con vội thọc tay vào bếp lửa lấy ra + Khi ông lão vứ tiền vào bết lửa, ngời con làm gì? + Vì sao ngời con có phản ứng nh vậy Vì anh ta làm lụng vất vả + Thái độ của ông lão nào khi thấy con có thay đổi nh vậy - Ông vui vì đó là sức lao động. + Tìm những câu trong chuyện nói lên ý nghĩa của chuyện này - Có làm quý đồng tiền Hũ bạc là hai bàn tay. 4. Luyện đọ lại. - GV đọc đoạn 4 và 5 3 + Gọi 1 Hs đọc lại. + Gọi 2 HS khi đọc đoạn 4 và 5. + Hai em khi đọc toàn bài + Lớp bình chọn. *Kể chuyện. 1. GV giao nhiệm vụ. - Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong chuyện, sau đó dựa vào tranh minh hoạ đã đợc sắp xếp đúng - Kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hớng dẫn HS kể lại chuyện. a. Bài 1 + HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS sắp xếp lại tranh - HS tự đánh dấu - nháp - gọi 1 HS xếp lại 3-5- 4 - 1 -2 . b. Bài 2; - Yêu cầu HS Dựa vào tranh kể lại từng đoạn trong chuyện - 5 em kể 5 đoạn + 5 HS nối tiếp thi kể 5 đoạn. + Hai HS thi kể tóm tắt toàn bộ nội dung chuyện. - Lớp bình chọn. c. Củng cố- dặn dò. - Em thích nhân vật nào trong chuyện này? Vì sao? - Về nhà kể lại chuyện. ________________________________________________ Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T 2 ) I) Mục tiêu : Đã ghi ở tiết 1 . II) Tài liệu và ph ơng tiện : - 2 bảng phụ ghi bài tập 4 5 trong vở bài tập đạo đức .( HĐ 1,2) - Các bông hoa ghi nội dung yêu cầu ( HĐ3 ) III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Đánh giá hành vi + MT : HS biết đánh giá hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng . + Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu quy định về cách thể hiện ý kiến tán thành , không tán thành . ( HS ghi nhớ thực hiện ) . - GV đa ra ý kiến a,b,c,d,e,g,của bìa tập 4 ( VBT ĐĐ - Tr 24 ) ( HS bày tỏ ý kiến ) - GV kết hợp hỏi vì sao? Và liên hệ thực tế HS ở từng ý kiến . - KL: Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt, các việc b,c,đ, là những việc làm không tốt 4 HĐ2: Xử lí tình huống và đóng vai : + MT: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến . + Cách tiến hành : GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu cho mỗi nhóm . YC các nhóm thảo luận đóng vai . ( N1 : Bác hàng xóm bị cảm, bác nhờ em đI gọi hộ con gáI bác đang làm đồng . N2: Bác An đang vội đI đâu đó, bác nhờ em trông hộ . N3 : Các bạn đến chơI nhà bà hàng xóm cùng với em . Trong khi đó bà đang ốm không có ngời chăm sóc . N4 : Một ngời gửi em mang hộ phong th và quà cho bác hàng xóm, em mang đến nhng ngời hàng xóm lại không có nhà . ) GV gọi đại diện các nhóm lên thể hiện . Lớp phân tích cáh giảI quyết . tìm cách GQ hợp lí cho từng TH . KL : GV chốt lại việc cần làm cho phù hợp ở mỗi tình huống . HĐ3: TC : HáI hoa dân chủ + MT : Củng cố bàI + CTH : - Gv gọi tùng HS lên háI 1 bông hao và thực hiện theo YC có ghi ở đó . - Gv cho lớp hát bàI : Lời chào Thủ công Cắt, dán chữ V I. Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt dán chữ V - Kẻ, cắt dán đợc chữ V đúng quy trình kỹ thuật - HS hứng thú cắt chữ II. Đồ dùng dạy học + Mẫu chữ V - Quy trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A, Kiểm tra bài cũ - Giờ trớc các em học bài gì. - Nêu các bớc cắt dán chữ H,U? B, Dạy bài mới. 1, hoạt động 1: - GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét. - GV đa ra mẫu chữ v. - HS quan sát - Nét chữ cao mấy ô - Rộng mấy ô. - C 5ô : rộng 1 ô. 5 -> Chữ v cao mấy nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. 2, Hoạt động 2: Gv hớng dẫn mẫu. A, Bớc 1: Kẻ chữ v. - lật mặt trái của tờ giấyv thủ công, kẻ, cắt 1 hình. Chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô . B, Bớc 2: Cắt chữ V. - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ v theo đờng dấu giữa 1 mặt trái ra ngoài cắt theo đờng nửa chữ V bỏ phần gạch chéo. Mở ra đợc chữ V ( H1). C, Bớc 3: dán chữ v. - Thực hiện tơng tự nh dán hình chữ H,U. 3, Hoạt động 3: Dán chữ v. + Gọi HS nhắc lại các bớc cắt dán chữ v. - Bớc 1: kẻ chữ v. -Bớc 2: cắt chữ v. -Bớc 3: dán chữ v. * GV tổ chức thực hành - mỗi em 1sản phẩm. -GV giúp đỡ em học còn yếu làm bài phải chậm. * Tổ chức thi trng bày sản phẩm. - Lớp nhận xét - bình chọn. C: Củng cố- dặn dò - Nêu các bớc cắt, dán chữ v? - VN tập cắt lại cho đẹp. ________________________________ Tiếng việt(t) Luyện đọc + Kể: Hũ bạc của ngời cha 1.Mục tiêu: HS đọc, kể lu loát, diễn cảm đoạn và cả bài Hũ bạc của ngời cha - HS có ý thức đọc, kể thờng xuyên - Giáo dục ý thức quý trọng đồng tiền do lao động thực sự làm ra. 2. Hoạt động dạy học: A. Đối với HS trung bình yếu + Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn + Hớng dẫn HS đọc đúng các từ: Làm lụng, lời biếng 6 + GV hớng dẫn sửa sai cho HS B. Giành cho HS khá, giỏi * Luyện đọc: Đọc trơn, diễn cảm cả bài - 2 3 HS đọc + Gọi một số em kể từng đoạn + Gọi một số em thi kể trớc lớp - Lớp nhận xét- bình chọn bạn đọc hay diễn cảm + Gọi 1 2 em kể toàn bộ câu chuyện * Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. ___________________________________________ - Thứ 3 ngày13 tháng 12 năm 2005 Toán . Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. I, Mục tiêu. - Giúp HS biết cách thực hiện phép chia với trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - HS làm thành thạo các phép tính. - Phát triển trí thông minh. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động: Kiểm tra bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm 438: 3; 594:4. - Nêu các bớc thực hiện phép chia? - Nhận xét. 2. Hoạt động 2 dạy bài mới : giới thiệu phép chia 560 :8 + 560: 8 = ? Số bị chia là số có mấy chữ số? - Ba chữ số Số chia có mấy chữ số.? - 1 chữ số + Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính * Đặt tính 560 8 * cách tính 56 70 00 0 - Học sinh nêu cách chia - 1 đến 2 h/s nhắc lại b. 632;7 =? 7 - Gọi 1 em lên bảng đặt tính - rồi tính - Lớp quan sát 632 7 63 90 02 0 2 d 2 - ở lần chia thứ 2 số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thơng theo lần chia đó. 3. Hoạt động 3. Thực hành. * Bài 1 Tính a, + Học sinh nêu yêu cầu + Giáo viên nêu phép tính - Yêu cầu h/s làm bảng con - Gọi 2 h/s lên - Lớp làm bảng con Bảng làm * Bài 2. - Học sinh đọc đề toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết 1 năm có bao nhiêu tuần lễ và d mấy ngày làm thế nào? - 365:7 = 52 d1 + Số d bé hơn số chia 1 < 7 vậy 52 tuần và 1 ngày - Gọi HS làm nháp Bài 3: Đọc số + HS nêu yêy cầu - GV ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả a,đúng b:sai 4. Hoạt động 4: c 2 - d 2 - Yêu cầu HS sửa lại 40 d 3 - Nhận xét giờ học VN chuẩn bị giờ sau ________________________________________________ Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ xé dán con vật. I. Mục tiêu: HS nhận ra đặc điểm của con vật . Biết cách tạo dáng con vật theo ý thích. - Yêu mến các con vật. 8 II. Chuẩn bị. - ảnh, bài nặn con vật. - Gợi ý cách nặn Mẫu sé dán - Giấy mầu, hồ dán. III. Các hành động dạy học chủ yếu. *. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động1: Quan sát, nhận xét ( hình vẽ). + GV đa tranh + HS quan sát. + Nêu tên các con vật. + Nêu các bộ phận của con vật. + đầu, mình, chân, đuôi. + Nêu đặc điểm của con vật. 2. Hoạt động 2: cách nặn một con vật - GV Hớng dẫn. + Nặn đầu mình trớc. + Nặn các bộ phận sau, chân, đuôi, tai. + Ghép thành hình con vật + HS chú ý quan sát. + Có thể nặn bằng mầu, điều chỉnh phù hợp. 3. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS thực hành nặn + HS nặn. + GV xuống giúp đỡ HS làm . Đầu voi, mình voi. Chân voi. 4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá +GV nhận xét 1 số bài. VN nặn ( xé giấy) 1 con vật. - Chuẩn bị bài sau: ________________________________________________ Tự nhiên và xã hội. Các hoạt động thông tin liên lạc. I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết. - Kể tên 1 số hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh. 9 - Nêu ích lợi của các hoạt động bu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. II. Đồ dùng dạy học. - Một số bì th. - Điện thoại đồ chơi. III. Hoạt động dạy học 1. Hoạt động1 : + Mục tiêu - Biết 1 số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học ,kể đợc 1 số hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh. - Nêu đợc ích lợi của hoạt động bu điện tỉnh trong đời sống . * cách tiến hành. 1. Bài 1; Thảo luận nhóm 4ngời theo gợi ý sau. + Bạn đã đến nhà bu tỉnh cha? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh. - Nêu ích lợi của hoạt động bu điện nếu có hoạt động bu điện thìta có nhận đợc những th tín, bu phẩm từ nơi xa hoặc gọi điện thoại đợc không. Bớc 2 đại diện các bớc báo cáo kết quả thảo nhuận nhóm trớc lớp. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Bu điện giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm giữa các địa phơng trong nớc và giửa trong nớc với các nớc ngoài. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Biết đợc ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình. + Cách tiến hành. - Bớc 1: Thảo luận một nhóm. - Chia lớp làm 4 nhóm ( bầu nhóm trởng). Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình HS Thảo luận - Bớc 2 : Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và kết luận. + Khi đài truyền hình, đài phát thanh là cơ sở. - Thông tin liên lạc phát tin tức trong nớc và nớc ngoài. Giúp ta biết thông tin trong nớc và nớc ngoài. 3. Hoạt động3: Trò chơi : đóng vai hoạt động của nhà bu điện. * Mục tiêu: HS biết ghi địa chỉ ngoài phong bì th. Cách quay số điện thoạ, cách giao tiếp điện thoại. * Cách tiến hành. 10 [...]... tơng tự Ví dụ : 12: 4 = ? + Tìm số 4 ở cột nào? - Số 4 ở cột đầu tiên => Từ số 4 theo chều mũi tên đến số 12 từ số 12 theo chiều mĩu tên gặp số 3 ở hàng đầu số 3 là thơng của 12 và 4 Vậy 12 : 4 = 3 4 HĐ 4: Thực hành * Bài 1: H/s nêu yêu cầu 21 G/v hớng dẫn mẫu 6 -> 30 - > 5 - GV ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu 3 h/s lên bảng làm - Dới lớp h/s dùng bút chì ghi GV kẻ sẵn bảng - Bài toán yêu cầu em làm... chơi - HS chơi trò chơi 3- Phần kết thúc: 5 - GV tập trung HS 1lần - HS xếp 4 hàng dọc - GV nhận xét giờ học - Thả lỏng - Về nhà ôn các động tác TD vào buổi sáng Thứ 4 ngày 14 tháng12 năm 20 04 Toán Giới thiệu bảng nhân I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân - HS làm tính nhân nhanh thành thạo - Giáo dục HS yêu thích môn học- chăm học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nh... 172x4 = 688 ( m) -172 + 688 = 860 (m) - Yêu cầu HS làm nháp - Gọi 1 HS chữa bài - HS đọc đề toán * Bài 41 : - Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Gọi HS lên tóm tắt - Muốn tìm số áo len phải dệt - HS nêu yêu cầu - Tìm số ấo len đã dệt -Yêu cầu HS làm vở - 1 HS chữa - Đáp số 360 áo len - HS nêu yêu cầu * Bài 5: GV vẽ lên bảng * Yêu cầu HS làm nháp - + 2 HS lên bảng chữa - Tính tổng 4 số 3 +4+ 3 +4. .. -xếp hàng ra vào lớp tơng đối tốt ,đồng phục đầy đủ -ôn tập chuẩn bị thi giữa kì I 33 *3,Phơng hớng tuần 16 +Duy trì tốt các nề nếp +Xếp hàng ra vào lớp tốt đồng phục đầy đủ +Thi đua học tốt trong học kỳ 1 Tuần 16 Sáng Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2005 Chào cờ ( GV Tổng phụ trách Đội ) _ Toán Luyện tập chung I) Mục tiêu : - Giúp Hs rèn luyện năng tính và giải bài toán có 2 phép tính... Bài 3 : - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - 1 hs lên bảng tóm tắt - Muốn biết số máy còn lại là bao nhiêu làm nh thế nào ? - Tìm số máy bơm còn lại làm nh thế nào ? - Yêu Hs làm vở - 1 hs chữa bảng * Bài 4 : - Gv treo bảng phụ ghi bài 4 - Gv gọi 1 em lên làm mẫu - Thêm 4 đơn vị làm phép tính gì ? - Bớt 4 đơn vị làm phép tính gì ? - Gấp 4 lần làm phép tính gì ? - Giảm 4 lần làm phép tính... thế nào? * Bài 3: Gọi HS đọc bài HS đọc đề toán + Bài toàn cho biếtgì? Đáp số + Bài toán hỏi gì? - Tìm số huy chơng bạc em làm thế nào + Bài toán đang toán gì? + Cho HS làm vở + thu chấm + Gọi 1 em lên chữa 4, Hoạt động4: c2- d2 - HS nêu tạo cách tính bảng x _ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ - các dân tộc luyện đặt câu có hình ảnh so sánh Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ các dân tộc biết... yêu cầu 102 x 4 351 x 2 118 x 5 291 x 3 - HS làm bảng con 2 HS chữa - Nêu cách thực hiện nhân * bài 2 Đặt tính rồi HS theo mẫu HS nêu yêu cầu 246 : 3 46 8 : 4 543 : 6 Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số? - Nêu cách đặt tính rồi chia -Lớp làm nháp - 2 HS chữa bảng - > Nhận xét động viên HS b Động viên HS khá giỏi - Đọc thuộc lòng gt bảng X, C + Làm Bài tập 3 - HS đọc đề toán + Bài tập... lên lớp HĐGV ĐL-TG HĐHS 1- Phần mở đầu: 1lần Học sinh xếp 4 hàng dọc GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu Điểm danh báo cáo sĩ số Cầu giờ học +Khởi động 1lần Xoay các khớp tay, chân 2- Phần cơ bản 20- 25 a) Ôn động tác thể dục PTC - HS nêu tên 8 động tác - HS nêu - HS tập đồng loạt - Lớp trởng điều khiển 14 - GV theo dõi sửa sai - Lớp tập đồng loạt - Cho HS thi tập giữa các tổ - Thi giữa các tổ - Lớp. .. thế nào? Không , 6 ; 4 ; 9 Nêu miệng không* Bài 2: HS đọc yêu cầu * Bài 3 + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Gọi 1 h/s lên bảng tóm tắt +Muốn tìm số trang còn lại em phải biết gì? Làm thế nào? - Yêu cầu h/s làm nháp - 4 h/s lên bảng làm dới lớp nêu miệng kết quả H/s đọc đề bài Số trang đã đọc 132: 4 = 33 trang 132 - 33 = 99 trang + Yêu cầu h/s làm vở + 1 h/s chữa bài Bài 4: Những trò chơi GV... Muốn biết quãng đờng AC dài bao nhiêu mét LTN? 125 x 4 = 600( m) - HS làm vở bài tập - 1 HS chữa Đáp số:725 m 3 Hoạt động 3 Củng cố dặn dò: - 2 HS nêu bảng nhân, chia - Nhận xét giờ học Sinh hoạt tập thể Kiểm đểm tuần 15 -phơng hớng tuần 16 *1Văn nghệ *2,nhận xét tuần 15 +Lớp trởng nhận xét -G/v nhận xét: Nhìn chung trongtuần qua các em có nhiều cố gắng đi học đúng giờ ,học