Vbt toán tuần 13

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đặt tính tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số, áp dụng thực phép cộng (có nhớ) với giải tốn có lời văn - Ơn hình học phẳng - Biết thức ăn yêu thích lồi khỉ chuối Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - HS hát - GV tổ chức cho HS hát tập thể - Gv nhún nhảy hát theo Hs HDHS làm tập - HS thực theo yêu cầu Bài 1: Đặt tính tính - HS làm bảng con: GV cho HS làm vào bảng phép tính 36 52 80 70 36-18 52-34 80-37 70-52 18 34 37 52 12 - Gọi HS làm giơ bảng - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Quan sát hình - Gọi HS đọc yêu cầu đề 28 43 18 - HS nhận xét - Hs đọc yêu cầu: a) Tô màu vào hình ghi phép tính - u cầu hs đọc phép tính hình làm tính nháp - Hỏi hình có phép tính đúng? - Viết tiếp vào chỗ trống - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS b) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp (theo mẫu) Các hình ghi phép tính là: hình vng; - HS làm tính: 30 - = 24 Đ 41 - = 22 S 60 -12 = 48 Đ 72 - 15 = 67 S - Hs trả lời - Hs viết: Hình vng, hình trịn - Hs nhận xét bạn làm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài tốn cho biết gì? - Hs đọc đề + Trong bến xe có 40 tơ Lúc sau có 16 tơ rời bến + Bài tốn hỏi gì? + Hỏi bến cịn lại tơ? + Muốn biết bến cịn lại ô + Ta lấy 40 -16 = 24 ( ô tô) tô ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm bài: - Cho Hs đổi chéo kiểm tra Trong bến cịn lại số tơ là: - GV gọi HS nhận xét 40 -16 = 24 ( ô tô) - GV đánh giá, nhận xét Đáp số: 24 ô tô Bài 4: >; 50- 25 51 – 16 > 44 - 16 - Khen ngợi Hs làm 37 25 35 28 Bài 5: - Yêu cầu Hs đọc đề quan sát tranh - Hs đọc đề: Tại ngã rẽ, bạn khỉ theo đường ghi phép tính có kết nhỏ Khoanh vào ăn mà bạn khỉ đến - Hs tính, so sánh khoanh: - Gọi Hs đọc kết phép tính chọn đường khỉ khoanh vào thức ăn khỉ? - Gv nói thêm sở thích khỉ ăn chuối - Khen Hs làm Củng cố, dặn dị: - Hỏi Hs thích tập - Vài Hs trả lời tập vừa làm xong Hỏi kiến thức ôn tập tập - Nhận xét học - Hs lắng nghe Bổ sung: _ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số, vận dụng tính nhẩm - Ơn hình khối - Ơn tập tính nhẩm số trịn chục tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki-lơ-gam; vận dụng vầo giải toán thực tế Năng lực - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng phụ - HS: VBT, phiếu nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát nhún nhảy theo - HS hát tập thể nhún nhảy khởi động nhạc HDHS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trả lời: Tính nhẩm - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm - GV hướng dẫn HS tính nhẩm: - HS đọc chữa: - Y/c HS làm VBT hs làm bảng phụ 100 - 20 = 80 100 – 60 = 60 100 - 10 = 90 - Khen hs làm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Hs đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Xe máy chở 70 kg hàng Xe đạp chở xe máy 55 kg hàng + Bài tốn hỏi gì? + Hỏi xe đạp chở ki-lô-gam hàng? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY + Muốn biết bến cịn lại tơ ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào BT - Cho Hs đổi chéo kiểm tra - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ + Ta lấy 70 - 55 = 15 (kg) Bài 3: Quan sát hình - Gọi HS đọc yêu cầu đề Chia nhóm đơi u cầu nhóm làm việc vịng phút - Gọi nhóm trình bày - Gọi nhóm nhận xét - Gv chốt ý - Khen ngợi Hs làm - Hs đọc đề Quan sát hình - Hs thảo luận nhóm đơi (2 bạn bàn) làm phần a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm Khối lập phương ghi phép tính có kết 34 b) Tơ màu vàng vào hình khối lập phương ghi phép tính có kết lớn ( = 34) Tơ màu đỏ vào hình khối hộp chữ nhật ghi phép tính có kết bé (= 19) - HS làm bài: Xe đạp chở số ki-lô-gam hàng là: 70 - 55 = 15 (kg) Đáp số: 15 kg Bài 4: - Hs đọc: Nối hai phép tính có kết - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Chia nhóm 4, Yêu cầu Hs làm việc - nhóm gồm bạn ngồi hai bàn gần theo nhóm vịng phút thảo luận làm bài: - Gọi nhóm trình bày - Gọi nhóm nhận xét - Gv chốt ý Khen ngợi nhóm Hs làm Củng cố, dặn dị: - Hs trả lời - Hơm em học gì? - Hs lắng nghe - Nhận xét học Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 4) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cổ kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chữ số; ốn tập thành phần phép trừ; vận dụng vào giải toán thực tế Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu chơi trị chơi - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi giấu tay - HS chơi trò chơi giấu tay HDHS làm tập Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trả lời: yêu cầu - Bài có u cầu? + Đặt tính + Tính Gv tổ chức chơi trò chơi: Tiếp sức - HS nghe - Nêu tên trò chơi, phân đội, phổ biến luật chơi, thời gian chơi, tiến hành chơi - HS chơi Từng bạn lên làm phép - Giáo viên gọi Hs nhận xét, tuyên bố đội tính thắng 51 -25 72-36 96 – 48 70 - 35 51 72 96 70 25 36 48 35 26 36 - GV củng cố cách đặt tính cách trừ có - Hs lắng nghe nhớ cho hs Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Hướng dẫn Hs làm - Y/c hs làm VBT HS làm bảng phụ 48 35 - Hs đọc: Viết chữ số thích hợp vào ô trống - Hs lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS dán bảng phụ chữa - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Hs làm - Hs chữa - Hs đọc đề + Một tồ nhà có 90 cửa sổ Có 52 cửa sổ mở + Hỏi có cửa sổ không mở? + Ta lấy 90 -52 = 38 ( cửa sổ) + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có cửa sổ khơng mở ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm bài: - Cho Hs đổi chéo kiểm tra Có số cửa sổ khơng mở là: - GV gọi HS nhận xét 90 -52 = 38 (cửa sổ) - GV đánh giá, nhận xét Đáp số: 38 cửa sổ Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Hs đọc: Khoanh vào chữ đặt trước - Hỏi Hs cách thực tính dãy số có câu trả lời dấu phép tính cộng trừ - Hs làm a) Kết tính 42 + 28 - 26 là: - GV yêu cầu HS làm VBT A 34 B 44 C 54 HS đọc đáp án khoanh b) Kết tính 42 - 34 + 62 là: - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương A 60 B 70 c 80 Hs khoanh vào a) A; b) B Bài 5: - Gọi Hs đọc yêu cầu Yêu cầu hs làm cá nhân Chấm Bt số bạn, khen Hs Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học Bổ sung: - Hs đọc: Hãy giúp gà tìm mẹ, biết gà mẹ đứng ghi phép tính có kết lớn Tô màu vàng cho gà mẹ gà Hs tính so sánh sau tơ màu: - Hs trả lời - Hs lắng nghe _ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Thứ năm ngày tháng năm Lớp: BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 5) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; - Ơn tập vể so sánh số hình khối - Vận dụng vào giải toán thực tế liên quan tới phép trừ Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát, vận động theo nhạc - HS nhún nhảy hát HDHS làm tập Bài 1: Số? - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trả lời: hàng Hiệu - Bài yêu cầu điền số vào hàng nào? - Là kết phép tính trừ - Hỏi: Hiệu gì? - Gv yêu cầu hs làm trực tiếp Bt - Chấm, chữa sai - Khen hs số bị trừ Số trừ 46 19 Hiệu 27 - HS nghe 60 27 33 70 32 38 51 15 36 90 20 70 Bài 2: - Hs đọc: Tô màu đỏ vào bơng hoa ghi phép tính - u cầu hs làm cá nhân có kết lớn nhất, màu vàng vào bơng hoa ghi phép tính có kết bé - Giúp đỡ em gặp khó khăn tính tốn - Hs tính so sánh tô màu - Chấm, chữa - Gọi Hs đọc yêu cầu - Khen hs tô màu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Y/c hs làm VBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS đọc hình phép tính chọn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết vườn nhà bác Mạnh có cam ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào BT - Cho Hs đổi chéo kiểm tra - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Đổi chéo kiểm tra - Hs đọc: Khoanh vào chữ đặt hộp q ghi phép tính khơng có dạng khối lập phương - Hs làm bài: Chọn hình A - Hs chữa - Hs đọc đề + Vườn nhà bác Mạnh trồng 28 cam quýt, có 19 quýt + Hỏi vườn nhà bác Mạnh có cam? + Ta lấy 28 -19 = (cây) - HS làm bài: Trong vườn nhà bác Mạnh có số cam là: 28 -19 = (cây) Đáp số: 39 Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Hs trả lời - Nhận xét học - Hs lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 24: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chữ số; phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Ơn tập đặt tính, tính nhẩm - Vận dụng vào giải toán thực tế liên quan tới phép trừ Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng nhó hđ nhóm - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát, vận động theo nhạc - HS nhún nhảy hát HDHS làm tập Bài 1: - HS đọc - Đặt tính tính - Hs làm vào BT - GV hướng dẫn HS làm phần a vào 35 - 41 – 70 - 34 55 -26 BT 35 41 70 55 - Yêu cầu em làm bảng phụ 34 26 - Đổi chéo bàn để chữa - Đổi chéo khác bàn để kiểm tra 26 35 36 29 lại - Gv hỏi kết làm hs, yêu - HS lắng nghe cầu hs sửa sai - Hs đọc: Số? - Khen hs làm - Lưu ý hs cách đặt thằng hàng đơn Hs quan sát nhẩm miệng tính phép tính điền số vào hình vị - Đọc kết Bài 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu -36 68 -8 +5 73 65 29 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Yêu cầu hs làm cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Giúp đỡ em gặp khó khăn - Hs nhận xét tính tốn Gọi hs đọc bài, chữa - Khen hs tô màu Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Hs đọc đề + Rô- bốt cần leo qua 52 bậc cầu thang Rôbốt leo 19 bậc + Hỏi Rô- bốt cần leo thêm bậc cầu thang nữa? + Ta lấy 52 - 19 = 33 ( bậc) + Muốn biết Rô- bốt cần leo thêm bậc cầu thang ta làm - HS làm bài: nào? Rô- bốt cần leo thêm số bậc cầu thang là: - GV yêu cầu HS làm vào BT 52 - 19 = 33 ( bậc) - Cho Hs đổi chéo kiểm tra Đáp số: 33 bậc - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Hỏi Hs gợi ý cách thực tính số hạt dẻ sóc: > Nhím, > ? < 40, ? Yêu cầu hs tính kết phép tính bên - GV yêu cầu HS làm VBT HS đọc đáp án khoanh - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: Gọi Hs đọc yêu cầu a) Ghép hai ba thẻ số ta số có hai chữ số lớn 40 bé 50 là:…… b) Tìm tổng hiệu số tìm câu a) với số - Hs đọcyêu cầu đọc câu chuyện - Hs làm > 35 Hs tính: A: 73 -33 = 40 B: 61 - 26 = 35 C: 83 – 45 = 38 Hs suy luận số mà 35< x < 40 38 Hs khoanh vào C Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo nhóm Trình bày: - a) 43, 48 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY thẻ cịn lại……… HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - b) 43 – = 35 - 48 – = 40 - 43 + = 51 Gọi Hs trình bày chữa - Khen ngợi hs Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - 48 + = 56 Chữa - Hs trả lời - Hs lắng nghe