VBT toán tuần 13

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đặt tính tính phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số, áp dụng thực phép cộng (có nhớ) với giải tốn có lời văn - Ơn hình học phẳng - Biết thức ăn yêu thích lồi khỉ chuối Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - HS hát - GV tổ chức cho HS hát tập thể - Gv nhún nhảy hát theo Hs HDHS làm tập - HS thực theo yêu cầu Bài 1: Đặt tính tính - HS làm bảng con: GV cho HS làm vào bảng phép tính 36 52 36-18 52-34 80-37 70-52 18 34 12 - Gọi HS làm giơ bảng - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Quan sát hình - Gọi HS đọc yêu cầu đề 28 - HS nhận xét - Hs đọc yêu cầu: a) Tơ màu vào hình ghi phép tính - Yêu cầu hs đọc phép tính hình làm tính nháp - Hỏi hình có phép tính đúng? - Viết tiếp vào chỗ trống - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS b) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp (theo mẫu) Các hình ghi phép tính là: hình vng; - HS làm tính: 30 - = 24 Đ 41 - = 22 S 60 -12 = 48 Đ 72 - 15 = 67 S - Hs trả lời - Hs viết: Hình vng, hình trịn - Hs nhận xét bạn làm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết gì? - Hs đọc đề + Trong bến xe có 40 tơ Lúc sau có 16 tơ rời bến + Bài tốn hỏi gì? + Hỏi bến cịn lại tơ? + Muốn biết bến cịn lại + Ta lấy 40 -16 = 24 ( ô tô) tô ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm bài: - Cho Hs đổi chéo kiểm tra Trong bến lại số ô tô là: - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét 40 -16 = 24 ( ô tô) Đáp số: 24 ô tô Bài 4: >; 50- 25 37 25 Bài 5: 70 -26 < 20 + 30 44 50 51 – 16 > 44 - 16 35 28 - Yêu cầu Hs đọc đề quan sát tranh - Hs đọc đề: Tại ngã rẽ, bạn khỉ theo đường ghi phép tính có kết nhỏ Khoanh vào ăn mà bạn khỉ đến - Hs tính, so sánh khoanh: - Gọi Hs đọc kết phép tính chọn đường khỉ khoanh vào thức ăn khỉ? - Gv nói thêm sở thích khỉ ăn chuối - Khen Hs làm Củng cố, dặn dò: - Hỏi Hs thích tập tập vừa làm xong Hỏi kiến thức ôn tập tập - Nhận xét học - Vài Hs trả lời - Hs lắng nghe Bổ sung: _ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số, vận dụng tính nhẩm - Ơn hình khối - Ơn tập tính nhẩm số trịn chục tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki-lô-gam; vận dụng vầo giải toán thực tế Năng lực - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng phụ - HS: VBT, phiếu nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát nhún nhảy theo - HS hát tập thể nhún nhảy khởi động nhạc HDHS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trả lời: Tính nhẩm - Bài u cầu làm gì? - HS làm - GV hướng dẫn HS tính nhẩm: - HS đọc chữa: - Y/c HS làm VBT hs làm bảng phụ 100 - 20 = 80 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Khen hs làm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết bến cịn lại ô tô ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào BT - Cho Hs đổi chéo kiểm tra - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét Bài 3: Quan sát hình - Gọi HS đọc yêu cầu đề Chia nhóm đơi u cầu nhóm làm việc vịng phút - Gọi nhóm trình bày - Gọi nhóm nhận xét - Gv chốt ý - Khen ngợi Hs làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 100 – 60 = 60 100 - 10 = 90 - Hs đọc đề + Xe máy chở 70 kg hàng Xe đạp chở xe máy 55 kg hàng + Hỏi xe đạp chở ki-lô-gam hàng? + Ta lấy 70 - 55 = 15 (kg) - HS làm bài: Xe đạp chở số ki-lô-gam hàng là: 70 - 55 = 15 (kg) Đáp số: 15 kg - Hs đọc đề Quan sát hình - Hs thảo luận nhóm đơi (2 bạn bàn) làm phần a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm Khối lập phương ghi phép tính có kết 34 b) Tơ màu vàng vào hình khối lập phương ghi phép tính có kết lớn ( = 34) Tô màu đỏ vào hình khối hộp chữ nhật ghi phép tính có kết bé (= 19) Bài 4: - Hs đọc: Nối hai phép tính có kết - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Chia nhóm 4, Yêu cầu Hs làm việc - nhóm gồm bạn ngồi hai bàn gần theo nhóm vòng phút thảo luận làm bài: - Gọi nhóm trình bày - Gọi nhóm nhận xét - Gv chốt ý Khen ngợi nhóm Hs làm Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Hs trả lời Hs lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nhận xét học Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 4) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cổ kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chữ số; ốn tập thành phần phép trừ; vận dụng vào giải toán thực tế Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu chơi trò chơi - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi giấu tay - HS chơi trò chơi giấu tay HDHS làm tập Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trả lời: yêu cầu - Bài có u cầu? + Đặt tính + Tính Gv tổ chức chơi trò chơi: Tiếp sức - HS nghe - Nêu tên trò chơi, phân đội, phổ biến luật chơi, thời gian chơi, tiến hành chơi - HS chơi Từng bạn lên làm phép HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Giáo viên gọi Hs nhận xét, tuyên bố đội tính thắng 51 -25 72-36 96 – 48 70 - 35 51 72 25 36 26 - GV củng cố cách đặt tính cách trừ có - Hs lắng nghe nhớ cho hs Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Hướng dẫn Hs làm - Y/c hs làm VBT HS làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS dán bảng phụ chữa - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết có cửa sổ khơng mở ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào BT - Cho Hs đổi chéo kiểm tra - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét 36 - Hs đọc: Viết chữ số thích hợp vào trống - Hs lắng nghe - Hs làm - Hs chữa - Hs đọc đề + Một tồ nhà có 90 cửa sổ Có 52 cửa sổ mở + Hỏi có cửa sổ khơng mở? + Ta lấy 90 -52 = 38 ( cửa sổ) - HS làm bài: Có số cửa sổ khơng mở là: 90 -52 = 38 (cửa sổ) Đáp số: 38 cửa sổ Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Hs đọc: Khoanh vào chữ đặt trước - Hỏi Hs cách thực tính dãy số có câu trả lời dấu phép tính cộng trừ - Hs làm a) Kết tính 42 + 28 - 26 là: - GV yêu cầu HS làm VBT A 34 B 44 C 54 HS đọc đáp án khoanh b) Kết tính 42 - 34 + 62 là: - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương A 60 B 70 c 80 Hs khoanh vào a) A; b) B Bài 5: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Hs đọc: Hãy giúp gà tìm mẹ, biết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Yêu cầu hs làm cá nhân Chấm Bt số bạn, khen Hs HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ gà mẹ đứng ghi phép tính có kết lớn Tơ màu vàng cho gà mẹ gà Hs tính so sánh sau tơ màu: Củng cố, dặn dị: - Hs trả lời - Hơm em học gì? - Hs lắng nghe - Nhận xét học Bổ sung: _ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ năm ngày tháng năm BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 5) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; - Ơn tập vể so sánh số hình khối - Vận dụng vào giải toán thực tế liên quan tới phép trừ Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát, vận động theo nhạc - HS nhún nhảy hát HDHS làm tập Bài 1: Số? - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trả lời: hàng Hiệu - Bài yêu cầu điền số vào hàng nào? - Là kết phép tính trừ - Hỏi: Hiệu gì? - Gv yêu cầu hs làm trực tiếp Bt Chấm, chữa sai Khen hs số bị trừ Số trừ 46 19 Hiệu 27 33 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nghe Bài 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Hs đọc: - Yêu cầu hs làm cá nhân Tô màu đỏ vào bơng hoa ghi phép tính - Giúp đỡ em gặp khó khăn tính có kết lớn nhất, màu vàng vào tốn bơng hoa ghi phép tính có kết bé - Chấm, chữa - Khen hs tơ màu - Hs tính so sánh tô màu Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Y/c hs làm VBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS đọc hình phép tính chọn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết vườn nhà bác Mạnh có cam ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào BT - Cho Hs đổi chéo kiểm tra - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá, nhận xét - Đổi chéo kiểm tra - Hs đọc: Khoanh vào chữ đặt hộp quà ghi phép tính khơng có dạng khối lập phương - Hs làm bài: Chọn hình A - Hs chữa - Hs đọc đề + Vườn nhà bác Mạnh trồng 28 cam quýt, có 19 quýt + Hỏi vườn nhà bác Mạnh có cam? + Ta lấy 28 -19 = (cây) - HS làm bài: Trong vườn nhà bác Mạnh có số cam là: 28 -19 = (cây) Đáp số: 39 Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Hs trả lời - Nhận xét học - Hs lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 24: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chữ số; phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Ơn tập đặt tính, tính nhẩm - Vận dụng vào giải toán thực tế liên quan tới phép trừ Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng nhó hđ nhóm - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát, vận động theo nhạc - HS nhún nhảy hát HDHS làm tập Bài 1: - HS đọc - Đặt tính tính - Hs làm vào BT - GV hướng dẫn HS làm phần a vào 35 - 41 – 70 - 34 55 -26 BT 35 41 70 - Yêu cầu em làm bảng phụ 34 - Đổi chéo bàn để chữa - Đổi chéo khác bàn để kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY lại - Gv hỏi kết làm hs, yêu cầu hs sửa sai - Khen hs làm - Lưu ý hs cách đặt thằng hàng đơn vị Bài 2: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm cá nhân - Giúp đỡ em gặp khó khăn tính tốn Gọi hs đọc bài, chữa - Khen hs tô màu 26 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 35 36 - HS lắng nghe - Hs đọc: Số? Hs quan sát nhẩm miệng tính phép tính điền số vào hình - Đọc kết 68 +5 -8 73 -36 65 29 - Hs nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài tốn cho biết gì? - Hs đọc đề + Rô- bốt cần leo qua 52 bậc cầu thang Rôbốt leo 19 bậc + Bài tốn hỏi gì? + Hỏi Rơ- bốt cần leo thêm bậc cầu thang nữa? + Muốn biết Rô- bốt cần leo thêm bao + Ta lấy 52 - 19 = 33 ( bậc) nhiêu bậc cầu thang ta làm nào? - HS làm bài: - GV yêu cầu HS làm vào BT Rô- bốt cần leo thêm số bậc cầu thang là: - Cho Hs đổi chéo kiểm tra - GV gọi HS nhận xét 52 - 19 = 33 ( bậc) - GV đánh giá, nhận xét Đáp số: 33 bậc Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Hỏi Hs gợi ý cách thực tính số hạt dẻ sóc: > Nhím, > ? < 40, ? Yêu cầu hs tính kết phép tính bên - GV yêu cầu HS làm VBT HS đọc đáp án khoanh - GV gọi HS nhận xét - Hs đọcyêu cầu đọc câu chuyện - Hs làm > 35 Hs tính: A: 73 -33 = 40 B: 61 - 26 = 35 C: 83 – 45 = 38 Hs suy luận số mà 35< x < 40 38 Hs khoanh vào C HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: Gọi Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu a) Ghép hai ba thẻ số ta - Hs làm theo nhóm số có hai chữ số lớn 40 bé 50 là:…… Trình bày: b) Tìm tổng hiệu số tìm - a) 43, 48 câu a) với số thẻ lại……… - b) 43 – = 35 - 48 – = 40 - 43 + = 51 Gọi Hs trình bày chữa - Khen ngợi hs - 48 + = 56 Chữa Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - Hs trả lời - Hs lắng nghe  ... vng; - HS làm tính: 30 - = 24 Đ 41 - = 22 S 60 -1 2 = 48 Đ 72 - 15 = 67 S - Hs trả lời - Hs viết: Hình vng, hình trịn - Hs nhận xét bạn làm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề + Bài toán cho biết gì? -. .. làm tập Bài 1: - HS đọc - Đặt tính tính - Hs làm vào BT - GV hướng dẫn HS làm phần a vào 35 - 41 – 70 - 34 55 -2 6 BT 35 41 70 - Yêu cầu em làm bảng phụ 34 - Đổi chéo bàn để chữa - Đổi chéo khác... tính có kết bé - Chấm, chữa - Khen hs tơ màu - Hs tính so sánh tô màu Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Y/c hs làm VBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS đọc hình phép tính chọn - Đánh giá,