1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

VBT toán tuần 5

14 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 207,88 KB

Nội dung

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 8: BẢNG CỘNG (qua 10) (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Hình thành bảng cộng ( qua 10) qua việc hệ thống lại phép cộng (qua 10) học thành bảng - Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giải tập tốn thực tế liên quan đến phép cộng ( qua 10) Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: Tính nhẩm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm vào GV gọi tổ nối tiếp lên bảng điền HS tổ nối tiếp lên bảng làm 8+7 = 15 6+5 = 11 + = 12 + = 12 + = 12 + = 13 - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV chốt đáp án - HS chữa - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tìm kết - HS trả lời: Dựa vào phép cộng BT1? bảng cộng(qua 10) - GV cho HS đọc đồng lại toàn - HS đọc đồng Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu, - HS đọc - Phần a: GV tổ chức thành trò chơi: Ai - HS lắng nghe cách chơi tham gia nhanh, Ai chơi Cách chơi: GV gắn bảng phụ (có hình ảnh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ sóc hạt dẻ, gọi đội lên bảng nối Đội nối xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS nhận xét - HS lớp nhận xét làm đội - GV chốt đáp án tuyên dương, - HS chữa khen thưởng đội thắng - Phần b: Viết số ghi hạt dẻ mà sóc nhặt theo thứ tự từ bé đến lớn - GV yêu cầu HS làm vào BT - GV gọi HS chữa - GV + HS nhận xét Bài 3: a) Viết phép tính ghi đèn lồng có kết 12 - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Trong hình có đèn lồng? - GV hướng dẫn HS quan sát phép tính đèn lồng, tính nhẩm phép tính tìm đèn lồng có kết 12 - GV yêu cầu HS làm - HS làm - HS chữa: 11,13,14,17 - HS nhận xét - HS đọc - HS trả lời: đèn lồng - HS lắng nghe - HS làm bài: Các phép tính có kết 12 là: - GV gọi HS chữa - GV chốt đáp án b) GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: +Bài tập cho biết gì? + Bài tập hỏi gi? - GV hướng dẫn: Để biết bạn lấy nhiều đèn lồng cần tìm xem bạn lấy đèn lồng ta đem so sánh số đèn lồng bạn - GV hỏi + Bạn Hoa lấy đèn lồng có kết 14, đèn lồng nào? + Bạn Cúc lấy đèn lồng có kết 12? + Bạn Bình lấy đèn lồng? + ; +6 - HS chữa - HS đọc yêu cầu - Hs phân tích đề - HS lắng nghe - HS trả lời: + Bạn Hoa lấy đèn lồng: +8; + ; + + Bạn Cúc lấy đèn lồng: + ; 6+ - GV yêu cầu HS tự khoanh trịn vào đáp + Bạn Bình cịn lại lấy đèn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY án - GV gọi HS nêu đáp án - GV chốt Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc lại bảng cộng - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ lồng - HS làm vào VBT - HS nêu: đáp án B Hoa - HS đọc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 8: BẢNG CỘNG (qua 10) (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giải tập tốn thực tế liên quan đến phép cộng ( qua 10) Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS: Con cần thực - HS lắng nghe lấy số hàng cộng số hàng mẫu điền kết vào ô vuông - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm - GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa - HS chữa + - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV yêu cầu HS đổi để kiểm tra - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? 11 13 - GV gọi 1-2 HS đọc lại bảng cộng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Bài 2: : Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đổi kiểm tra 7 14 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV hướng dẫn HS : Bài tập gồm phần, thực phép - HS: Dựa vào bảng cộng tính điền kết vào hình trịn cịn trống - HS đọc lại - GV yêu cầu HS làm vào BT - GV gọi HS lên bảng chữa - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS làm - HS lên chữa - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án 13 - HS nhận xét 15 Bài 3: a,Nối gấu với tổ ong lấy được(theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV yêu cầu HS tính kết phép tính để nối cho - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS lên bảng nối - HS làm vào - HS lên bảng nối - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương b,Viết số ghi tổ ong theo thứ tự từ bé đến lớn + Bài yêu cầu gì? -HS nhận xét - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS chữa - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - Phần b giúp ôn lại kiến thức gì? - HS trả lời c,Viết tiếp vào chỗ chấm - HS làm - GV gọi HS trả lời - HS chữa bài: 11,12,14 - HS nhận xét - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - HS trả lời: thứ tự số từ bé đến lớn - GV chốt: củng cố kĩ thực tính liên quan đến bảng cộng - HS trả lời: Phép tính gấu có kết cách thứ tự số lớn 14 Bài 4:>, , 12 ? - HS chữa a, + = 11 b,9 + = + - GV hỏi:Con có nhận xét + > 12 9+ < + 9+3…3+9? - HS nhận xét - GV chốt: Trong phép cộng đổi vị trí hai số hạng tổng - HS giải thích: + 7= 13 mà 13 >12 nên chúng không thay đổi Ta điền ta điền dấu > dấu = với phép tính - HS trả lời: phép tính có số hạng mà khơng cần tìm kết Bài 5: - HS lắng nghe - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS đọc u cầu - HS trả lời: - GV yêu cầu HS làm VBT + Bài tốn cho biết: Buổi sáng có chuyến - GV gọi HS lên bảng chữa tô chở hàng cứu trợ, buổi chiều có chuyến tơ chở hàng cứu trợ + Bài toán hỏi : Cả buổi sáng buổi chiều có tô chở hàng cứu trợ? - HS làm VBT - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - HS lên bảng chữa: Cả buổi sáng buổi chiều có số tơ chở - GV gọi HS nêu lời giải khác hàng cứu trợ là: + = 16 ( ô tô) Đáp số: 16 ô tô - GV nhận xét chốt Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau - HS nêu lời giải khác: Số ô tô chở hàng cứu trợ buổi sáng buổi chiều là: + = 16 ( ô tô) Đáp số: 16 ô tô Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 9: BÀI TOÁN VỀ THÊM, BỚT MỘT SỐ ĐƠN VỊ (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết toán thêm số đơn vị Biết giải trình bày giải tốn thêm ( có bước tính) - Vận dụng giải toán thêm số đơn vị ( liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính) Năng lực - Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: - HS trả lời: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn cho biết lớp học bơi có bạn, hơm thêm bạn tham gia + Bài toán hỏi gì? + Bài tốn hỏi: Hơm lớp học bơi - GV tóm tắt bài: có tất bạn ? Có: bạn Thêm: bạn Tất cả: ….bạn? - GV yêu cầu HS làm VBT - HS làm VBT - GV gọi HS lên bảng chữa - HS chữa: Hơm lớp học bơi có tất số bạn là: + = 14 ( bạn) Đáp số : 14 bạn - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV hỏi: Vì lấy + để tìm số bạn lớp học bơi - GV nhận xét chốt Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV gọi HS lên bảng tóm tắt - GV yêu cầu HS làm VBT - GV gọi HS lên bảng chữa - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - HS trả lời: Vì có thêm bạn - HS đọc - HS trả lời: + Bài toán cho biết: Trên sân có gà, lúc sau có thêm gà chạy đến + Bài toán hỏi: Lúc sân có tất gà? - HS tóm tắt: Có : gà Thêm : gà Có tất cả:…con gà? - HS làm vào VBT - HS lên bảng chữa: Lúc sân có tất số gà là: + = 11 ( gà) Đáp số: 11 gà - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS trả lời: + Bài toán cho biết: đàn lợn nhà Núi có con, mẹ Núi mua thêm lợn + Bài toán hỏi gì? ni + Bài tốn hỏi: Lúc đàn lợn nhà + Muốn biết đàn lợn nhà Núi có Núi có con? ta thực phép tính gì? + Ta thực phép tính cộng - GV yêu cầu HS làm VBT - GV gọi HS đọc làm - HS làm vào VBT - HS chữa: Lúc đàn lợn nhà Núi có số là: + = 12 ( lợn) - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án Đáp số: 12 lợn - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em củng cố kiến thức gì? - HS trả lời - Nhận xét học Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ năm ngày tháng năm BÀI 9: BÀI TOÁN VỀ THÊM, BỚT MỘT SỐ ĐƠN VỊ (TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết toán bớt số đơn vị Biết giải trình bày giải tốn bớt ( có bước tính) - Vận dụng giải tốn bớt số đơn vị ( liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính) Năng lực - Phát triển lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát HDHS làm tập Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hỏi: - HS trả lời + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn cho biết : Xe buýt chở 35 người, tới bến đỗ có 12 người xuống xe + Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn hỏi: Trên xe bt cịn lại người? - GV tóm tắt bài: - HS quan sát Có : 35 người Xuống xe: 12 người Cịn lại : ….người? - GV yêu cầu HS làm VBT - HS làm vào VBT - GV gọi HS lên bảng chữa - HS chữa: Trên xe buýt lại số người là: 35 – 12 = 23 ( người) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV gọi HS nêu lời giải khác - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Đáp số: 23 người - HS nêu: Số người lại xe buýt là: 35 – 12 = 23 ( người) Đáp số: 23 người - HS nhận xét - HS đọc - HS trả lời: + Bài toán cho biết : Trên cành có 16 chim bay, lúc sau có bay + Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn hỏi: Trên cành cịn lại chim đậu? + Muốn biết cành lại + Ta làm phép tính trừ chim ta làm phép tính gì? - GV u cầu HS làm VBT - HS làm vào VBT - GV gọi HS lên bảng chữa - HS đọc bài: Trên cành lại số chim đậu là: 16 – = 11(con chim) Đáp số: 11 chim - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - HS nhận xét, chữa - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Tóm tắt: Có : 45 gà Bán : 14 gà Còn lại: …con gà? - GV gọi HS đọc đề - HS đọc - GV yêu cầu HS từ tóm tắt nêu đề - HS nêu đề: Nhà có ni 45 gà , toán mẹ bán 14 gà Hỏi nhà lại gà? - GV yêu cầu HS làm vào VBT’ - HS làm - GV gọi HS lên chữa - HS chữa: Nhà lại số gà là: 45 – 14 = 31 ( gà) Đáp số : 31 gà - GV hỏi: Vì thực phép tính - HS trả lời: Vì bán 14 gà bớt 45- 14 để tìm số gà lại 14 gà - GV nhận xét chốt đáp án Bài 4: - GV gọi HS đọc đề - HS đọc - GV yêu cầu HS tự tóm tắt - HS tóm tắt: Trên bờ : 15 vịt HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS lên chữa - GV gọi HS nêu lời giải khác - GV nhận xét chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Hơm em củng cố kiến thức gì? - Nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Xuống ao : vịt Trên bờ lại:….con vịt? - HS làm - HS chữa: Trên bờ lại số vịt là: 15 – = 12( vịt) Đáp số: 12 vịt - HS nêu lời giải khác: Số vịt lại bờ là: 15 – = 12 ( vịt) Đáp số: 12 vịt - HS trả lời Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 10: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập bảng cộng (qua 10 ) - Thực tốn với hình khối lập phương - Vận dụng vào giải toán thực tế liên quan tới phép cộng Năng lực - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát HDHS làm tập Bài 1: Số? - Bài tập yêu cầu gì? a) GV yêu cầu HS làm - HS: Điền số vào ô trống HS làm bảng phụ - HS làm + 9 6 15 15 15 15 11 11 11 11 - HS nhận xét, chữa - Gọi HS nhận xét - Các phép tính có kết giống - HS trả lời nhau? - HS chữa - GV nhận xét, chốt đáp án b) - GV tiến hành tương tự - HS làm - Yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét +2 +6 15 -5 - HS nhận xét, giao lưu cách làm 10 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:a) Nối(theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài tập u cầu gì? - GV cho HS tham gia trị chơi Ai nhanh - GV phổ biến luật chơi:Có đội chơi.Mỗi đội chơi gồm thành viên.Trong thời gian quy định đội nối nhanh bóng vào kết tương ứng đội chiến thắng - GV cho HS tham gia chơi - GV chốt đáp án tuyên dương đội chiến thắng b) Tơ màu vào bóng ghi phép tính có kết lớn 12 bé 16 - GV hỏi: Những số lớn 12 bé 16 + Vậy ta cần tô màu vào bóng nào? - GV yêu cầu HS tơ màu vào VBT Bài 3: a)Nối hai phép tính có kết (theo mẫu) - Gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn: Các cần tìm kết phép tính nối phép tính có kết với - GV yêu cầu HS nối vào VBT - GV gọi HS lên bảng nối - GV gọi HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc - HS trả lời - HS tham gia chơi - HS nghe luật chơi - HS chơi 11 12 13 14 15 16 17 - HS trả lời: số 13,14,15 - Quả bóng: + 4, + 7+7 - HS tô màu - HS đọc - HS lắng nghe - HS nối - HS chữa bài: + GV hỏi: Vì nối 8+8 với 9+ - GV đánh giá, nhận xét b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS trả lời: Vì + = 16 9+ = 16 18 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ở đồn tàu A , phép tính có kết bé là:…+….=… - GV yêu cầu HS làm VBT - GV gọi HS chữa - GV nhận xét, chốt đáp án c, GV thực tương tự phần b - GV gọi HS chữa - GV nhận xét, chốt đáp án Bài 4: - Gọi HS đọc đề - GV hỏi: gồm phần? a) Khoanh vào chữ hình có số khối lập phương nhỏ - Yêu cầu HS khoanh vào VBT - Vì khoanh vào đáp án C? - GV nhận xét, chốt đáp án HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS làm - HS chữa :Ở đoàn tàu A , phép tính có kết bé là: 7+ 4= 11 c, Ở đồn tàu B, phép tính có kết lớn 11 : 9+7 = 16, + = 13, 3+ = 12 - HS đọc - HS trả lời: Gồm phần - HS khoanh vào đáp án : C - Vì hình C có khối lập phương hình B có khối lập phương hình A có khối lập phương b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm Cả ba hình có…khối lập phương nhỏ - GV yêu cầu HS đếm trả lời - GV nhận xét chốt - HS đếm trả lời: Cả ba hình có 18 khối Củng cố, dặn dị: lập phương nhỏ - Hơm ơn tập gì? - HS trả lời - Nhận xét học Bổ sung: ... TRÒ - HS đọc - HS trả lời - HS tham gia chơi - HS nghe luật chơi - HS chơi 11 12 13 14 15 16 17 - HS trả lời: số 13,14, 15 - Quả bóng: + 4, + 7+7 - HS tô màu - HS đọc - HS lắng nghe - HS nối - HS... HS làm - HS: Điền số vào ô trống HS làm bảng phụ - HS làm + 9 6 15 15 15 15 11 11 11 11 - HS nhận xét, chữa - Gọi HS nhận xét - Các phép tính có kết giống - HS trả lời nhau? - HS chữa - GV nhận... có kết 12 - GV yêu cầu HS làm - HS làm - HS chữa: 11,13,14,17 - HS nhận xét - HS đọc - HS trả lời: đèn lồng - HS lắng nghe - HS làm bài: Các phép tính có kết 12 là: - GV gọi HS chữa - GV chốt

Ngày đăng: 15/10/2022, 23:03

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Hình thành được bảng cộng(qua 10) qua việc hệ thống lại các phép cộng(qua 10) đã học thành một bảng. - VBT toán   tuần 5
Hình th ành được bảng cộng(qua 10) qua việc hệ thống lại các phép cộng(qua 10) đã học thành một bảng (Trang 1)
chú sóc và các hạt dẻ, gọi 2 đội lên bảng nối. Đội nào nối xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng - VBT toán   tuần 5
ch ú sóc và các hạt dẻ, gọi 2 đội lên bảng nối. Đội nào nối xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng (Trang 2)
- GV gọi HS đọc lại bảng cộng. - VBT toán   tuần 5
g ọi HS đọc lại bảng cộng (Trang 3)
- Vận dụng bảng cộng(qua 10) vào tính nhẩm, giải các bài tập hoặc bài toán thực tế liên quan đến phép cộng ( qua 10) - VBT toán   tuần 5
n dụng bảng cộng(qua 10) vào tính nhẩm, giải các bài tập hoặc bài toán thực tế liên quan đến phép cộng ( qua 10) (Trang 4)
- GV gọi HS lên bảng nối. - VBT toán   tuần 5
g ọi HS lên bảng nối (Trang 5)
- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài - VBT toán   tuần 5
g ọi 2 HS lên bảng chữa bài (Trang 6)
- GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt. - VBT toán   tuần 5
g ọi 1 HS lên bảng tóm tắt (Trang 8)
- Ôn tập bảng cộng(qua 10) - VBT toán   tuần 5
n tập bảng cộng(qua 10) (Trang 12)
a) Khoanh vào chữ ở dưới hình có số khối lập phương nhỏ ít nhất. - VBT toán   tuần 5
a Khoanh vào chữ ở dưới hình có số khối lập phương nhỏ ít nhất (Trang 14)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w