VBT TOÁN TUẦN 12

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 12 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 22: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải toán vào thực tế Năng lực: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT/80 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Tính - Gọi HS đọc YC - HS đọc - YC HS làm BVT - - HS làm - Yêu cầu học sinh sửa qua trò chơi”- - HS chơi Bắn tên” - Nếu vỗ tay tuyên dương bạn Bài 2: Đặt tính tính - YC HS đọc đề - -2 HS đọc - Bài tập gồm yêu cầu ? - Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm vào + HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính 73 - 34 - 67 - GV gọi HS nhận xét, chữa 18 27 56 - HS theo dõi nhận xét làm bạn + Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? + Khi thực phép tính trừ ta thực nào? GV chốt lại cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng nối tiếp nối Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS đọc làm nhóm - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi HS chữa - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau - Viết số thẳng cột - Thực từ trái sang phải - HS đọc yêu cầu - đội lên tham gia trò chơi - HS nhận xét - HS đọc - HS trả lời - HS làm vào VBT - HS chữa Số thuyền bến lại là: 52 - = 44 (chiếc thuyền) Đáp số: 20 thuyền - HS nhận xét -HS lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 12 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 22: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 2) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải toán vào thực tế Năng lực: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận trình bày Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT/81 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC 80 - 43 - 57 - 73 - + Bài tập gồm yêu cầu ? + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - HS làm vào VBT + HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính 74 38 49 66 - GV hỏi : - 1-2 HS trả lời + Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? + Khi thực phép tính trừ ta thực nào? Cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: a)Nối ong với bơng hoa thích hợp (theo mẫu) - Gọi HS đọc YC - Để nối ong với bơng hoa thích hợp ta làm nào? GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng nối tiếp nối Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS đọc làm nhóm - -3 HS đọc - Phải tính phép tính ong - đội lên tham gia trò chơi - HS đọc - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng b)Tô màu vàng vào hoa ghi số lớn nhất, màu xanh vào hoa ghi số bé màu đỏ vào bơng hoa cịn lại -Tính kết sau so sánh tìm H: Muốn tơ em làm gì? kết tơ -HS tơ nêu đáp án -YC HS tự tô vào VBT Bài 3: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Gà mái mơ muốn ổ rơm - GV hỏi : Bạn gà mái mơ muốn đâu? GV : Đường bạn gà mái mơ - Phải tính phép tính đường có phép tính có kết giống đường Vậy để biết đường ta làm ? - HS thực - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi 2,3 HS báo cáo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết cịn lại mít ta làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào VBT HS lên bảng làm - GV chữa : Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu - 2,3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS quan sát hướng dẫn - HS thực Số mít cịn lại là: 32 - = 27 (quả mít) Đáp số : 27 mít - HS lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 12 Lớp: Thứ năm ngày tháng năm BÀI 22: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Ơn tập tính nhẩm số tròn chục - Vận dụng vào giải toán vào thực tế với đơn vị đo khối lượng ki lô gam Năng lực: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận trình bày Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bảng phụ - HS: VBT/82,83 Thẻ A,B,C III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - HS làm vào + HS lên bảng làm nêu cách thực - HS làm phép tính : 45 - 20 - 72 - 80 – - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV hỏi : - HS trả lời: + Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? + Viết số thẳng cột + Khi thực phép tính trừ ta thực + Từ trái sang phải nào? Cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời HDHS điền kết theo hướng tới - Yêu cầu HS làm VBT HS lên bảng làm bảng phụ - GV gọi HS nhận xét - GV hỏi: + Muốn điền kết ta phải thực nào? - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi : Chim sẻ vào tổ có phép tính nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ, tính tốn chọn đáp án thẻ A,B,C - Nhận xét HS - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? Bài 4: Viết số 40,50, 70 vào trống để phép tính - Gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn Có thể dựa vào số cho, thử chọn phép tính nhẩm tính tìm số phù hợp - u cầu HS làm VBT - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa Bài 5: - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết Khỉ nặng ki lô gam ta làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa + Bài toán thuộc dạng tốn gì? - GV nhận xét tun dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu - Muốn điền kết ta phải thực phép tính từ trái qua phải tính toán cẩn thận - 1-2 HS trả lời - Phép tính có kết lớn - HS giơ thẻ - HS trả lời - 2,3 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát hướng dẫn - HS thực - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời Cân nặng Khỉ là: 25-7=18 kg Đáp số: 18 ki-lô-gam - HS chữa + Dạng tốn - HS lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 12 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 22: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 4) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Ơn tập thành phần phép trừ - Vận dụng vào giải toán vào thực tế Năng lực: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận trình bày Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT/83,84 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Số - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC + Hàng thứ số bị trừ + Hàng thứ hai số trừ + Hàng thứ ba chưa biết số thành phần phép trừ ? + Muốn tìm hiệu ta làm nào? - HS trả lời: Lấy Số bị trừ- số - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết trừ - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - GV Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn: + Có cái túi? + Có ví? Mõi ví đặt vào túi Hãy nối tìm túi đựng cho ví - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng nối tiếp nối Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS đọc làm nhóm - GV chốt đáp án tuyên dương, khen thưởng đội thắng Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi : Làm để tìm kết dãy tính? - u cầu HS làm việc cá nhân - Gọi 2,3 HS báo cáo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS báo cáo kết - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS làm giải vào HS lên bảng làm - GV chữa - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng tốn gì? - GV nhận xét tun dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để biết đường nhảy châu chấu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - GV chữa - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS chơi - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời đáp án: Bài a: B - Bài b: C - HS quan sát hướng dẫn - HS Trả lời - 1-2 HS trả lời - HS trả lời làm theo hướng dẫn Số hoa Mi tô màu vàng là: 33 – = 24 ( hoa) Đáp số: 24 hoa - HS đọc - HS trả lời + Thực tính phép tính - HS làm - HS lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 13 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có hai chữ số: + Đặt tính theo cột dọc; + Tính từ phải sang trái, lưu ý sau cộng hai số đơn vị nhớ chục vào số chục số hạng thứ rổi thực phép cộng với số chục số hạng thứ hai Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi học Năng lực: - Thông qua hoạt động luyện tập, phát tình huống, nêu tốn cách giải, HS phát triển lực giải vấn đề toán học Phẩm chất: - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - bạn bắt nhịp lớp hát Lớp hát - Mời lớp hát hát nhún nhảy theo nhịp hát (Giáo viên nhún nhảy hát hs) HDHS làm tập - Hs đọc yêu cầu: Tính Bài 1: Tính - HS lắng nghe cách chơi - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS tham gia trò chơi - GV cho HS chơi trị chơi “Truyền điện” Hs hơ: 71 tay vào người - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật bạn để truyền điện chơi, hình phạt cho lớp nghe GV Hs hô: trừ 25 tiếp tay vào làm trọng tài người chơi thứ để truyền điện - GV đánh giá, khen HS Hs trả lời: 46 (Nếu hơ - Gọi hs đọc lại phép tính người bạn thứ 1; Nếu trả lời sai cần thực hình phạt quản trò đưa (Cả lớp cần nhẩm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ tính thật nhanh để tuyên bố bạn trả lời hay sai.) - em đọc: 71 60 82 35 25 18 45 29 46 Bài 2: a) Đặt tính tính - GV hướng dẫn HS làm phần a vào BT - Yêu cầu em làm bảng phụ - Đổi chéo bàn để chữa - Đổi chéo khác bàn để kiểm tra lại - Gv hỏi kết làm hs, yêu cầu hs sửa sai - Khen hs làm b) Tô màu vào bơng hoa ghi phép tính Gọi Hs đọc yêu cầu Yêu cầu hs tính nháp tô màu - Chấm hs - Chữa bài, nhận xét, khen ngợi Hs Bài 3: - Gọi HS đọc YC - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? 42 37 - Hs làm vào BT 52 -25 83 – 38 52 - 50-24 53-17 83 - 50 - 53 - 25 38 24 17 27 45 26 36 - HS lắng nghe Hs đọc: Tô màu vào bơng hoa ghi phép tính Hs thực phép tính tơ màu vào bơng hoa có kết - Hs đọc đề - Hs trả lời: + Trên cành có 30 chim Lúc sau có 14 chim bay + Trên cành lại chim? + Bài tốn hỏi gì? + Ta lấy 30 - 14 = 16 - HS làm + Muốn biết Trên cành lại bao Bài giải: nhiêu chim ta thực phép tính Trên cành cịn lại số chim là: nào? 30 - 14 = 16 (con chim) - GV yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng Đáp số: 16 chim làm - HS đổi chéo kiểm tra - Hs trả lời - Hs lắng nghe Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV gọi HS chữa - GV nhận xét, tuyên dương Hs Bổ sung: ... - HS trả lời - HS làm vào VBT - HS chữa Số thuyền bến lại là: 52 - = 44 (chiếc thuyền) Đáp số: 20 thuyền - HS nhận xét -HS lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 12 Lớp: Thứ tư ngày tháng... hạng thứ hai Giải toán thực tế liên quan đến phép cộng phạm vi học Năng lực: - Thơng qua hoạt động luyện tập, phát tình huống, nêu toán cách giải, HS phát triển lực giải vấn đề toán học Phẩm chất:... - + Bài tập gồm yêu cầu ? + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - HS làm vào VBT + HS lên bảng làm nêu cách thực phép tính 74 38 49 66 - GV hỏi : - 1-2 HS trả lời +