VBT TOÁN TUẦN 18

Môn: HDH Tuần: 18 Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai, ngày tháng năm BÀI 34: ƠN TẬP HÌNH PHẲNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc - Đếm số hình tam giác để ghép thành hình cho Năng lực: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận Phẩm chất: - Rèn tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, hình chiếu nội dung - HS: Vở tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV mời HS hát tập thể - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài cm b/ Vẽ đoạn thẳng CD dài 9cm - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc yêu cầu đề -HS nêu: Vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm CD dài 9cm -HS nêu cách vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu HS nêu cách vẽ làm -HS lắng nghe thực - Lưu ý HS cách cầm đặt thước -HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ để - HS thực theo hướng dẫn GV nhận đoạn thẳng cần tính độ dài cách tìm độ dài đoạn thẳng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS - HS tự làm vào vở, HS lên bảng lên bảng làm làm - Yêu cầu HS báo cáo kết trước lớp - HS chia sẻ ý kiến Độ dài đoạn thẳng NP là: 13 – = (cm) - Gọi HS nhận xét Đáp số: cm - Nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét -HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài yêu cầu làm gì? -Đường gấp khúc ABCDE gồm đoạn thẳng ? Đó đoạn thẳng ? -HS đọc yêu cầu đề -2-3 HS trả lời -Đường gấp khúc ABCDE gồm đoạn thẳng : AB, BC, CD, DE -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta tính tổng độ dài đoạn thẳng làm ? đường gấp khúc -HS làm việc nhóm đơi - u cầu HS làm theo nhóm đơi - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết -Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến Dự kiến nội dung HS chia sẻ AB= cm, BC= 4cm, CD = cm, DE= cm Độ dài đường gấp khúc ABCDE : + + + 5= 18 (cm) Đáp số: 18 cm -Mời HS nhận xét -HS trao đổi bổ sung có - Nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Bài 3: - HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc yêu cầu - - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS nhận dạng hình - HS làm theo hướng dẫn GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV học tìm quy luật xếp hình, hồn thành - u cầu HS chia sẻ kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, đánh giá HS Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm HOẠT ĐỘNG CỦA HS hoàn thành tập - HS chia sẻ kết Đáp án đúng- Câu C -HS lắng nghe thực -HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm - HS đọc u cầu đề - - HS trả lời cách giải - HS thảo luận nhóm đơi tìm cách giải: Chia hình B thành hình tam giác nhỏ đếm hình vừa tìm - HS trình bày vào tập - Đại diện nhóm chia sẻ kết - Yêu cầu HS làm - HS chia sẻ ý kiến - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết - GV nhận xét, đánh giá HS Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đếm hình +Hình N xếp 12 hình A -HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - 1-2 HS trả lời - HS nhắc lại cách đếm hình: đếm hình đơn sau đếm hình ghép từ hình đơn - HS làm cá nhân - Yêu cầu HS làm - HS thực đếm trả lời - Gọi HS trả lời nêu cách đếm + Các hình tứ giác đơn: Hình 1, 2, + Các hình tứ giác gồm hình tứ giác - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn đơn gồm hình hình + Hình tứ giác gồm hình tứ giác hình tam giác đơn 1, 2, Vậy có tất hình tứ giác Chọn đáp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS án C -HS lắng nghe -HS chia sẻ nội dung ôn tập -GV nhận xét, tuyên dương HS tiết học Củng cố, dặn dị: - Tiết học hơm ôn -HS lắng nghe -HS lắng nghe thực gì? - Nhận xét học - Chuẩn bị “ Ôn tập đo lường- Tiết 1” Bổ sung: Môn: HDH KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 18 Lớp: Thứ ba, ngày tháng năm BÀI 35 : ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập nhận biết biểu tượng khối lượng (nặng hơn, nhẹ hơn), đơn vị đo khối lượng (kg) - Thực phép tính cộng, trừ với số đo ki-lô-gam - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến khối lượng Năng lực - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất: - Có tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, hình chiếu nội dung - HS: Vở tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV cho HS hát tập thể - HS hát tập thể Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề -HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? -HS nêu : Đúng điền Đ, sai điền S - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời -HS quan sát tranh làm việc nhóm câu hỏi theo nhóm đơi - GV hướng dẫn HS so sánh qua tính chất -HS lắng nghe bắc cầu để HS tư lập luận - Yêu cầu nhóm báo cáo HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 2:Viết số thích hợp vào trống HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến Dự kiến nội dung HS chia sẻ a/Quả bí ngơ nặng bưởi Đ b/ Quả bưởi nặng cam Đ c/ Quả cam nặng bí ngô S -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS thực phép tính với số -HS trả lời đo (bằng tính nhẩm đặt tính), viết -HS lắng nghe thực kết - Yêu cầu HS làm cá nhân vào -HS làm việc cá nhân -HS chia sẻ ý kiến Dự kiến kết HS chia sẻ 48 kg + 35 kg = 83 kg 65 kg – 27 kg = 38 kg - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương -HS nhận xét, bổ sung có Bài 3: Quan sát tranh -HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát cân yêu cầu HS đọc kim cân đồng hồ đọc số kg cân đĩa nêu a/ viết số thích hợp vào chỗ chấm phép tính câu trả lời b/ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Yêu cầu HS chia sẻ kết làm -HS đọc yêu cầu đề -2-3 HS trả lời -HS lắng nghe thự -HS làm việc nhóm -HS lắng nghe -HS chia sẻ làm HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Dự kiến kết HS chia sẻ -HS nhận xét, bổ sung có -HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: -Mời HS đọc yêu cầu đề -Đề cho biết ? -Đề hỏi ? -Muốn tính cân nặng chó ta làm ? -Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở, HS trình bày bảng -Mời HS chia sẻ ý kiến -GV nhận xét, tuyên dương Bài -HS đọc yêu cầu đề -Đề cho biết lợn nặng 42 kg, chó nhẹ lợn 25 kg -Đề hỏi chó nặng kg -Muốn tính cân nặng chó ta lấy số cân nặng lợn 42 kg trừ số cân chó nhẹ 25 kg -HS làm cá nhân -HS chia sẻ tương tác Dự kiến kết HS chia sẻ Con chó cân nặng số ki-lơ-gam 42 – 25 = 17 (kg ) Đáp số: 17 kg - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS phân tích đề tốn để HS - Cùng GV phân tích đề tốn nói dê sang có nặng nhỏ 51kg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 51kg -Yêu cầu HS làm việc cá nhân chia sẻ kết -HS làm việc cá nhân chia sẻ kết “Tổng số ki-lô-gam ba dê muốn sang sông phải bé 51 kg” - Từ đó, tìm ba dê khơng thể qua sông Thử chọn tổng A 15 +17 + 19 = 51 kg B 16+ 17 + 19 = 52 kg C 15 + 16 +17 = 48 kg Vậy ba dê cân nặng 16 kg, 17 kg 19 kg qua - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn sơng - Nhận xét, đánh giá HS -HS nhận xét bổ sung có Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe chỉnh sửa -HS lắng nghe - Hơm em học gì? - Nhận xét học -Yêu cầu HS chuẩn bị học sau “Ôn tập -HS chia sẻ đo lường- Tiết 2” -HS lắng nghe -HS lắng nghe thực Bổ sung: Môn: HDH Tuần: 18 Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ tư, ngày tháng năm BÀI 35 : ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố nhận biết dung tích (lượng nước chứa bình) biểu tượng đơn vị đo dung tích - Tính phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến dung tích đơn vị đo dung tích (l) Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, hình chiếu chiếu nội dung - HS: Vở tập Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát tập thể - HS hát tập thể Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Có ba bình chứa đầy nước Bạn Mai đa tót bình sang đầy ca 1l số ca 1l tương ứng hình vẽ sau : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc yêu cầu đề HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - u cầu HS làm việc theo nhóm đơi đếm -2-3 HS trả lời số ca 1l bình trả lời câu hỏi a, -HS làm việc nhóm chia sẻ kết b - Yêu cầu nhóm báo cáo - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS đặt tính tính nhẩm điền kết vào - Lưu ý kết cần viết đơn vị đo dung tích GV lưu ý HS biết mối quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để tìm kết - Tổ chức cho HS tham gia trị chơi “Những người bạn thơng thái” để hoàn thành tập - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: -Mời HS đọc yêu cầu đề -Đề cho biết ? Dự kiến kết HS chia sẻ a) - Bình A chứa l nước - Bình B chứa l nước - Bình C chứa l nước b) Cả ba bình chứa số lít nước : l + l + l = 16 l -HS nhận xét, bổ sung có -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu -2-3 HS trả lời -HS lắng nghe thực -HS lắng nghe -HS tham gia trò chơi để báo cáo kết Dự kiến kết HS chia sẻ -HS nhận xét, bổ sung có -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu đề -Lớp 2A có 18 bạn tham gia học bơi, số bạn tham gia học hát nhiều số bạn tham gia học bơi bạn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -Đề hỏi gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -Hỏi lớp 2A có bạn tham gia học hát -Muốn tìm số HS tham gia hát lớp 2A ta -HS trả lời làm ? -Yêu cầu HS làm việc cá nhân, HS trình -HS làm việc cá nhân bày bảng -GV mời HS chia sẻ -HS chia sẻ ý kiến Dự kiến kết HS chia sẻ Lớp 2A có số học sinh tham gia học hát : 18 + 3= 21 (Học sinh ) Đáp số: 21 Học sinh - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Bài : - HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS quan sát can tính - HS quan sát can phương án số lít nước phương án so tính theo yêu cầu sánh xem với 20 l nước chọn phương - HS làm việc theo nhóm đơi án nào? - u cầu làm theo nhóm đơi trả lời - HS chia sẻ kết (Đáp án A) - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS chia sẻ kết làm -HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá HS -HS chia sẻ nội dung ôn tập Củng cố, dặn dị: -HS lắng nghe - Hơm em học gì? -HS lắng nghe thực - Nhận xét học -Yêu cầu HS chuẩn bị : “Ôn tập chung” Bổ sung: Môn: HDH Tuần: 18 Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ năm , ngày tháng năm BÀI 36: ÔN TẬP CHUNG (Tiết ) I.Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nhận biết thứ tự số tia số, nhận biết ngày, tháng - Thực phép tính phạm vi 100 - Xem đồng hồ, tính độ dài đường gấp khúc Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, hình chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể - HS hát - GV cho HS làm vào bảng - HS thực theo yêu cầu 78 l- 69 l = -HS chia sẻ làm 100 l-28 l= 18 l +56 l= - Gọi HS nhận xét -HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu làm gì? -HS trả lời - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm cá nhân -HS nêu cách làm -Làm việc cá nhân chia sẻ trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -Mời HS chia sẻ ý kiến - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Nối tranh với đồng hồ thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh chuyển phù hợp với buổi ngày để tìm cho - Yêu cầu HS làm theo cặp đôi HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Dự kiến kết HS chia sẻ -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu tập -2-3 HS trả lời -HS quan sát tranh suy nghĩ -HS làm việc nhóm , chia sẻ kết Dự kiến kết HS chia sẻ - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Đặt tính tính -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài yêu cầu làm gì? -Khi đặt tính cần ý điều ? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm -HS đọc yêu cầu đề -HS nêu : Đặt tính tính -HS trả lời -HS làm việc cá nhân vào -HS chia sẻ ý kiến, tương tác bổ sung đáp án -HS lắng nghe - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc đề -HS đọc yêu cầu đề HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: + Bài tốn cho biết gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -HS tìm hiểu đề - Mẹ cân nặng 49 kg, bố nặng mẹ 16 kg -Bố cân nặng ki lơ gam ? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết cân nặng bố ta làm -HS trả lời -HS làm việc cá nhân chia sẻ kết nào? -Yêu cầu HS làm cá nhân – HS làm Dự kiến kết HS chia sẻ Bố cân nặng số ki-lô-gam : bảng phụ 49 + 16 = 65 (kg) Đáp số: 65 kg -HS nhận xét, bổ sung -HS trả lời - Gọi HS nhận xét -HS lắng nghe - Để tìm kết tốn em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 5: Đ/S - -3 HS đọc đề - HS phân tích đề tốn tìm cách - Gọi HS đọc đề tốn giải theo nhóm đơi (Đường ABC - GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn độ dà đường gấp khúc ABC, tìm cách giải theo nhóm đơi đường MNPQ độ dài đường gấp khúc MNPQ Muốn biết đường ngắn hơn, cần phải tính độ dài đường gấp khúc ABC MNPQ so sánh - HS thực trình bày giải a) Độ dài đường ABC dài độ dài đường MNPQ Đ b) Độ dài đường ABC ngắn độ dài đường MNPQ S -HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào -HS nhận xét, bổ sung có -HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: -HS chia sẻ nội dung học - Hơm nay, học gì? -HS lắng nghe - Nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Yêu cầu HS chuẩn bị sau: “Ôn tập -HS lắng nghe thực chung- Tiết “ Bổ sung: Môn: HDH Tuần: 18 Lớp: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 36: ÔN TẬP CHUNG (Tiết ) I.Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Thực phép cộng số đo với đơn vị là: kg, l, xem đồng hồ - Tính độ dài đường gấp khúc - Giải tốn đơn có nội dung thực tế liên quan đến phép tính học Năng lực - HS phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, hình chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV mời HS hát tập thể - HS hát Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài yêu cầu làm gì? -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Yêu cầu HS nêu vào buổi chiều - Đồng hồ M 15 phút chiều đồng hồ M, N hay 14 15 phút - Đồng hồ N chiều hay 17 - HS nhận đồng hồ M E - Như đồng hồ vào vào buổi chiều Kết quả: Chọn C buổi chiều - HS tính đưa kết (B) b) Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD -HS lắnng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập - - HS trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cặp đơi - Bài u cầu làm gì? - u cầu HS quan sát tranh, làm theo a) Quan sát hình cân nhận cân nặng dưa hấu cộng với cân kg cặp đôi cân kg Vậy cân nặng dưa hấu : 5- = kg b) HS đọc quan sát hình, nhận lượng nước rót l (2 l + l + l = l) Trong can lại lít nước (10 l – l = l) - Đại diện nhóm trình bày - HS GV nhận xét - Mời đại diện nhóm trình bày -HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: -HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề -HS tìm hiểu đề - Hưởng ứng phong trào vẽ tranh tuyên - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: truyền bảo vệ mơi trường , lớp 2A vẽ + Bài tốn cho biết gì? 17 tranh, lớp 2B vẽ nhiều lớp 2A tranh , lớp 2C vẽ 20 tranh -Hỏi lớp 2B vẽ + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết lớp 2B vẽ tranh , lớp 2A 2C vẽ tranh tranh , lớp 2A 2C vẽ tranh ta làm ? -HS trả lời -Yêu cầu HS làm cá nhân – HS làm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY bảng phụ - Gọi HS nhận xét - Để tìm kết toán em dựa vào đâu? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Dự kiến kết HS chia sẻ a/ Lớp 2B vẽ số tranh : 17 + 8= 25 (bức tranh ) b/ Lớp 2A 2C vẽ số tranh : 17 + 20 = 37 (bức tranh ) Đáp số: a/ 25 tranh b/ 37 tranh -HS tương tác, bổ sung ý kiến có -HS chia sẻ -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS cách làm: Thực -HS lắng nghe thực phép tính từ trái sang phải -HS làm việc cá nhân vào - Yêu cầu HS làm vào Dự kiến kết HS chia sẻ - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: -HS lắng nghe -Gọi HS đọc yêu cầu đề -Đề cho biết ? -HS đọc yêu cầu đề -Có cân hai đĩa, cân 5kg cân kg -Hỏi dùng hai lần cân, làm lấy 1kg gạo từ thùng gạo to ? -Đề hỏi ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Muốn dùng cân hai lần, lấy kg gạo -HS trả lời từ thùng gạo to ta làm ? -Yêu cầu HS làm việc cá nhân -HS làm việc cá nhân -Mời HS chia sẻ ý kiến Dự kiến kết HS chia sẻ +Lần 1: bên đặt cân kg, cân kg gạo , sau lấy số gạo số gạo vừa cân ta : + 2=4kg + Lần 2: bên đặt cân kg để cân kg ( kg gạo – kg gạo (đã cân được)= 1kg ) Vậy sau hai lần cân cân số kg 1kg -HS tương tác, bổ sung ý kiến -GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Củng cố, dặn dị: - Hơm nay, học gì? -HS chia sẻ nội dung học - Nhận xét học -HS lắng nghe -Yêu cầu HS chuẩn bị sau: “Phép nhân- -HS lắng nghe thực Tiết 1” Bổ sung: ... dung HS chia sẻ AB= cm, BC= 4cm, CD = cm, DE= cm Độ dài đường gấp khúc ABCDE : + + + 5= 18 (cm) Đáp số: 18 cm -Mời HS nhận xét -HS trao đổi bổ sung có - Nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Bài... Tiết 1” Bổ sung: Môn: HDH KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 18 Lớp: Thứ ba, ngày tháng năm BÀI 35 : ÔN TẬP ĐO LƯỜNG (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Sau học, HS có khả... toán thực tế liên quan đến khối lượng Năng lực - Phát triển lực tính tốn, kĩ tính nhẩm Phẩm chất: - Có tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, hình chiếu nội dung - HS: Vở tập Toán