KHBD môn TNXH 3 sách Cánh diều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3 CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG Bài 10 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP VÀ THỦ CÔNG ( TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau khi học, học sinh s[.]
KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG Bài 10: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP VÀ THỦ CÔNG ( TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nhận biết sản phẩm công nghiệp sản phẩm thủ công - Thu thập thông tin số hoạt động sản xuất công nghiệp thủ công địa phương - Giới thiệu sản phẩm địa phương dựa thông tin, tranh ảnh, vật sưu tầm Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng yêu quý sản phẩm công nghiệp thủ cơng - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nhắc lại số lợi ích hoạt - HS nêu lợi ích hoạt động sản xuất công nghiệp, thủ công động sản xuất công nghiệp, thủ công: + Các hoạt động tạo đồ KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào dùng, thiết bị, nguyên vật liệu phục vụ cho đời sống, sản xuất người xuất Luyện tập: Hoạt động Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng?” (làm việc nhóm 6) - Mục tiêu: + Nhận biết sản phẩm công nghiệp sản phẩm thủ công - Cách tiến hành: - GV mời HS đọc yêu cầu trò chơi - Học sinh đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách chơi: Mỗi nhóm - Cả lớp lắng nghe cách chơi nhận thẻ hình (hình 1-9 trang 50 SGK), GV hô: “bắt đầu” nhóm xếp thẻ thành nhóm: “Sản phẩm cơng nghiệp “sản phẩm thủ cơng” Nhóm xếp xong hơ “xong” - Nhóm trưởng lên nhận thẻ - GV gọi trưởng nhóm nhóm lên nhận thẻ hình hình - Các nhóm tham gia thi xếp - GV hơ “bắt đầu” để nhóm thi xếp thẻ thẻ hình vào nhóm hình vào nhóm - Các nhóm nêu kết kết - GV lớp nhận xét đánh giá xem đúng: nhóm xếp + Các sản phẩm thủ cơng hình: 1, 5, + Các sản phẩm cơng nghiệp - GV tuyên dương nhóm thắng KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều hình: 2, 3, 4, 6, 7, Vận dụng * Mục tiêu: - Thu thập thông tin số hoạt động sản xuất công nghiệp thủ công địa phương - Giới thiệu sản phẩm địa phương dựa thông tin, tranh ảnh, vật sưu tầm * Cách tiến hành Hoạt động Thu thập thông tin, tranh ảnh vật thật hoạt động sản xuất công nghiệp thủ cơng địa phương (làm việc nhóm 6) - Học sinh đọc yêu cầu - GV mời HS đọc yêu cầu hoạt động - Từng cá nhân học sinh chia sẻ - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm chia sẻ thơng thơng tin thu thập tin thu thập hoạt động công hoạt động công nghiệp nghiệp thủ cơng địa phương nhóm thủ cơng địa phương để hồn thành bảng gợi ý sau: nhóm (đã yêu cầu chuẩn bị trước) để hoàn thành bảng gợi ý - GV hỗ trợ nhóm hồn thành sản phẩm - GV yêu cầu nhóm chọn số sản phẩm công nghiệp thủ công địa phương mà nhóm sưu tầm để giới thiệu trước lớp - GV yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm hồn thành bảng nhóm - Đại diện số nhóm mang sản phẩm mà nhóm sưu tầm lên để giới thiệu trước lớp (các nhóm sử dụng sản phẩm tranh ảnh vật thật để giới thiệu trước lớp) KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều công nghiệp thủ cơng nhóm sau sử dụng kĩ thuật phịng tranh để học sinh nhóm tham quan sản phẩm mà nhóm bạn - Mỗi nhóm cử đại diện luân phiên lại để giải thích sưu tầm - GV tổ chức cho HS bình chọn nhóm “Ấn tượng với bạn đến tham quan sản nhất” theo tiêu chí: Chọn sản phẩm cơng phẩm nhóm nghiệp thủ cơng địa phương, trình bày - Các nhóm bình chọn nhóm: sáng tạo, cách giải thích thuyết phục “Ấn tượng nhất” theo tiêu - GV bổ sung tun dương nhóm bầu chí GV đưa chọn nhóm “Ấn tượng nhất”, yêu cầu nhóm lên - Đại diện HS nhóm chọn - GV mời nhóm khác nhận xét lên trình bày sản phẩm - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm - GV gọi HS đọc mục “Em có biết?” trang 50 - HS nhận xét SGK - GV dặn HS nhà đọc chuẩn bị sưu tầm - HS đọc tranh ảnh cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 3: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG Bài 10: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CÔNG NGHIỆP VÀ THỦ CÔNG ( TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Giải thích cần thiết tiêu dùng sản phẩm tiết kiệm, bảo vệ môi trường - Chia sẻ với người xung quanh cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo:Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Năng lực giao tiếp hợp tác:Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết trân trọng yêu quý sản phẩm công nghiệp thủ công - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh tiết trước - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS giới thiệu - 4-5 HS nêu sản phẩm địa phương dựa thông tin, - HS nhận xét, bổ sung tranh ảnh, vật sưu tầm - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập * Mục tiêu: + Giải thích cần thiết tiêu dùng sản phẩm tiết kiệm, bảo vệ môi trường *Cách tiến hành: Hoạt động 5: Xử lí tình (làm việc nhóm 4) - HS đọc tình lớp - GV mời HS đọc tình trang 52 SGK đọc thầm tình nhiều lần, xác định yêu cầu - HS thảo luận đóng vai thể - GV yêu cầu HS thảo luận đóng vai nhóm cách xử lí tình theo nhóm KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV theo dõi hướng dẫn nhóm chưa chủ động thảo luận, đóng vai thể cách xử lí - Đại diện nhóm đóng vai vai thể tình theo nhóm cách xử lí tình trước - GV tổ chức chữa bài: lớp +GV gọi đại diện nhóm đóng vai - HS nhóm khác nhận xét + GV lớp nhận xét đánh giá xem nhóm đóng vai tốt Đồng thời giúp nhóm để hồn thiện u cầu - GV tun dương nhóm xử lí, đóng vai tốt Vận dụng: * Mục tiêu: - Chia sẻ với người xung quanh cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường *Cách tiến hành: Hoạt động: Viết, vẽ sưu tầm tranh ảnh (làm việc nhóm 6) - Học sinh đọc yêu cầu - GV mời HS đọc yêu cầu hoạt động - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm chọn - HS thảo luận nhóm thảo luận vấn đề liên quan đến tiêu dùng sản phẩm công thể ý tưởng cách vẽ, nghiệp thủ cơng (ví dụ: tiết kiệm điện ) viết sưu tầm tranh, ảnh cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, chia sẻ với người xung quanh bảo vệ môi trường - GV hỗ trợ nhóm hồn thành sản phẩm - GV u cầu nhóm chọn số sản phẩm mà nhóm sưu tầm để giới thiệu trước lớp - GV bổ sung, hồn thiện sản phẩm nhóm, tun dương nhóm có sản phẩm sáng tạo ý nghĩa - Yêu cầu HS đọc lời nhắc nhở SGK - GV dặn HS nhà sưu tầm tranh, ảnh di - Đại diện nhóm chia sẻ với bạn sản phẩm nhóm - Nhận xét - HS đọc lại KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên để chuẩn bị học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -