TUẦN 13 Ngày soạn / /202 Ngày giảng T / / /202 Tiết 1 Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 4 TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN Tiết 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ I Yêu cầu cần đạt *Phát triển kiến thức, kĩ năng Sau bài[.]
TUẦN 13 Ngày soạn: …./… /202 Ngày giảng: T…/…./……/202 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm Chủ đề 4: TỰ CHĂM SÓC VÀ RÈN LUYỆN BẢN THÂN Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ I Yêu cầu cần đạt *Phát triển kiến thức, kĩ năng: - Sau học học sinh: + Biết trang phục mang đặc trưng riêng vùng miền,dân tộc, quốc gia Tùy thuộc vào nhiều yếu tố để lựa chọn trang phục phù hợp + Có ý thức rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương tuân thủ *Phát triển lực, phẩm chất: + Năng lực giao tiếp: Tự tin tham gia hoạt động + Năng lực thẩm mĩ: Nhận đẹp riêng loại trang phục khác + Phẩm chất: Yêu nước: Tự hào dân tộc thơng đặc trưng văn hóa từ trang phục Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người Trách nhiệm: nhiệt tình với cơng việc chung, hoàn thành nhiệm vụ giao - Đối tượng tham gia: HS, GV - Cách thức tổ chức: Đảm bảo tính trang nghiêm, sinh động hấp dẫn, gần gũi tạo hứng thú với HS, đảm bảo an toàn cho HS II Chuẩn bị: Các hoạt động dạy - học Phần Nghi lễ Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề: “Trang phục truyền thống” - GV kiểm tra chuẩn bị nhóm HS tham gia văn nghệ chủ đề “ Trang phục truyền thống” - Trước cho HS lớp tham gia sinh hoạt cờ, GV yêu cầu HS có thái độ nghiêm túc, tập trung động viên bạn có tiết mục biểu diễn cách vỗ tay tán thưởng - GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động tìm hiểu theo chủ đề “Trang phục truyền thống” với mạch nội dung trang phục truyền thống 54 dân tộc Việt Nam trang phục truyền thống Quốc gia vùng lãnh thổ giới - Tham gia hoạt động trường phát động như: Giữ gìn mơi trường tự nhiên quanh sân trường, tham gia phong trào trường phát động tháng, khuyến khích tất HS tham gia nhắc nhở em thực hoạt động tháng Củng cố, dặn dò - GV nêu ý nghĩa HĐ nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động sinh họat cờ tuần sau Tiết 2+3: Tiếng việt BÀI 13A: up, ươp, iêp I Yêu cầu cần đạt *Phát triển kiến thức, kĩ năng: - Đọc vần up, ươp, iêp tiếng, từ ngữ chứa vần up ươp, iêp Đọc trơn đoạn đọc có tiếng, từ chứa vần học học Đọc hiểu từ ngữ, câu - Viết vần up, ươp, iêp, búp *Phát triển lực, phẩm chất: Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày, tự học tự giải vấn đề Phẩm chất: Giúp hs phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết II Đồ dung dạy học Giáo viên: - Mẫu chữ ươm, iêm, yêm SGK Học sinh: SGK Tiếng việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói - Nghe Gv giao nhiệm vụ quan sát - Hs quan sát tranh HĐ1, nêu câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? - Hs trả lời - Giáo viên nhận xét - Gv giới thiệu tiếng học 13A - Gv viết bảng - Hs quan sát - Gv đọc: up, ươp, iêp - Hs nghe đọc CN, ĐT Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc a) Đọc tiếng, từ - Giáo viên viết tiếng búp lên bảng, - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn nghe Gv đánh vần đọc trơn mẫu ( CN, cặp, tổ, ĐT) cho học sinh: Đánh vần: bờ - up – bup – sắc - búp Đọc trơn: búp búp sen b up Búp - Giáo viên viết tiếng mướp lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: mờ - ươp – mươp – sắc – mướp - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn Đọc trơn: mướp giàn mướp m ( CN, cặp, tổ, ĐT) ươp mướp - Giáo viên viết tiếng diếp lên bảng, đánh vần đọc trơn mẫu cho học sinh: Đánh vần: dờ - iêp – diêp – sắc – diếp Đọc trơn: diếp rau diếp d - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn ( CN, cặp, tổ, ĐT) iêp - Hs đọc ( CN, cặp, tổ, ĐT) diếp - Hs đọc theo thước Gv - Gv nhận xét b) Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần - Gv yêu cầu hs đọc từ ngữ ô chữ - Gv theo dõi sửa lỗi phát âm - Gv yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ươm, iêm, yêm - Gv hs nhận xét - Gv gọi hs thi đọc CN - Gv nhận xét tuyên dương Hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu - Gv giới thiệu tranh SGK - Cả lớp đọc - Gv nhận xét HĐ3: Viết - Gv viết mẫu vần up, ươp, iêp búp - Gv gọi hs đọc - Gv yêu cầu hs viết bảng - Gv nhận xét sửa lỗi Hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc Đọc hiểu đoạn Giờ chơi a Quan sát tranh - Nghe Gv giao nhiệm vụ Qs tranh, đoán nộị dung đoạn ? Tranh vẽ gi? - Hs đọc CN, tổ, ĐT - Hs tìm - Hs thi đọc CN - Hs theo dõi SGK - Hs đọc cá nhân, nhóm, ĐT - Hs theo dõi giáo viên viết mẫu - Hs đọc - Hs viết bảng - Hs quan sát - Hs trả lời - Gv nhận xét - HS nghe b Luyện đọc - Hs đọc - Gv đọc mẫu - Hs đọc đánh vần ( CN, cặp, nhóm, - Gv gọi hs đọc toàn ĐT) - Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Gv nhận xét tuyên dương - Hs đọc trả lời câu hỏi c Đọc hiểu - Nghe Gv HD thực theo yêu cầu: dựa vào đoạn đọc, trả lời câu hỏi cuối đoạn: - Gv nhận xét - Hs chia sẻ * Vận dụng - Hs lắng nghe – ghi nhớ - GV hs chia sẻ tiết học - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh bổ sung Tiết 4: Giáo dục thể chất BÀI :TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN CỦA ĐẦU, CỔ I Yêu cầu cần đạt *Phát triển kiến thức, kĩ năng: - Rèn luyện tư vận động đầu cổ, hình thành cảm giác tư -Thực tư hướng nhịp Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện - Liên kết cử động động tác theo trình tự nhịp điệu - Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi *Phát triển lực, phẩm chất: Năng lực : Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh,tự học tự giải vấn đề Phẩm chất : Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ,trách nhiêm, đoàn kết II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện : Tranh ảnh,cịi III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Hoạt động GV I Phần mở đầu - Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chúng ta học động tác nào? - Kể tên động tác học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ” II Phần bản: Hoạt động * Kiến thức: - Tư nghiêng đầu sang trái, sang phải N1: Thân người thằng đầu nghiêng sang trái, mặt hướng trước, mắt nhìn thẳng N2: Trở TTCB N3: Thân người thằng đầu nghiêng sang phải, mặt hướng trước, mắt nhìn thẳng N4: Về TTCB N5,6,7,8: lặp lại nhịp 1,2,3 - GV hơ cho Hs tập lun * Luyện tập: - Ơn tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, sang phải - Nhắc lại cách thực tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, sang phải -Gv cho Hs tập luyện -Gv theo dõi sửa sai động tác cho HS * Trò chơi “ Tâng cầu tay” - GV nêu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi,tổ chức chơi trò chơi cho HS - GV nhận xét tuyên dương đội thắng * Vận dụng: - Thả lỏng toàn thân - Kể tên động tác đầu cổ - Nhận xét kết ý thức , thái độ học Hoạt động HS Đội hình nhận lớp - HS quan sát tranh -HS tập luyện đạo GV - Đội hình tập luyện đồng loạt - ĐH tập luyện theo tổ GV - ĐH tập luyện - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi tâng cầu tay - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc HS IV Điều chỉnh bổ sung Tiết 5: Tự nhiên xã hội BÀI 13: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI I Yêu cầu cần đạt *Phát triển lực, phẩm chất: + Nói số tình nguy hiểm đường cách phóng tránh + Nêu ý nghĩa số biển báo, đèn tín hiệu giao thông + Chia sẻ với người thân bạn bè an toàn an toàn đường + Có ý thức chấp hành qui định trật tự an tồn giao thơng II Đồ dùng dạy học -HS: bút màu vẽ, giấy trắng, giấy màu, kéo, keo III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Khởi động Hoạt động 3: Cùng quan sát hình nói - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2: Quan sát hình vẽ đèn tín hiệu giao thơng biển báo giao thông, suy nghĩ trả lời câu hỏi: +Đèn tín hiệu giao thơng có màu gì? Ý nghĩa? +Tên ý nghĩa số biển báo giao thơng? GV mời HS lên trình bày GV lắng nghe chốt ý: + Đèn giao thơng có màu: Màu xanh phép đi, màu vàng cần giảm tốc độ dừng lại, màu đỏ không phép qua + Đèn cho người có màu: màu đỏ có hình người với tư đứng dừng lại, màu xanh hình người với tư phép + Nhóm biển dẫn (Thứ tự từ trái qua phải SGK): cầu vượt dành cho người bộ, lối danh cho người bô qua đường, đường dành cho người + Nhóm biển báo nguy hiểm (trái qua - HS hát - HS thảo luận nhóm - Một số nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - HS lắng nghe phải): đường giao với đường sắt có rào chắn, đạon đường hay có đất, đá sạt lở, phía trước có cơng trình + Biển báo cấm: cấm người - GV chuẩn bị thêm số biển báo thường gặp gần trường để giới thiệu cho HS Hoạt động 4: Cùng chơi ‘Tham gia giao thông” - GV đưa số biển báo hay gặp địa phương biển để phân biệt đối tượng tham gia giao thông - HS chọn đối tượng đóng vai (người bộ, xe máy, xe buýt, taxi ) - HS thực theo sơ đồ theo yêu cầu GV (VD từ nhà đến trường,…) - GV quan sát ghi nhận lại tiến trình em - GV nhận xét lại số tình sai HS +Các bạn đường có tín hiệu phải chấp hành hiệu lệnh đèn tín hiệu + Khi đường khơng có đèn tín hiệu phải sát bên phải đường, quan sát trước qua đường Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho sau - HS quan sát - HS thực - HS quan sát - HS lắng nghe - HS lắng nghe IV Điều chỉnh bổ sung Ngày soạn: …./… /202 Ngày giảng: T…/…./……/202 Tiết 1: Toán Bài 12 : BẢNG CỘNG BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Yêu cầu cần đạt *Phát triển kiến thức, kĩ năng: Hình thành bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm *Phát triển lực, phẩm chất: * Phát triển lực Qua việc xây dựng bảng cộng, bảng trừ thấy mối quan hệ ngược phép cộng phép trừ, từ phát triển tư lơgic, liên hệ giải tốn có tình thực tế vận dụng vào tính nhẩm II Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học Toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động Gv Khởi động: - Ổn định - Hát - Giới thiệu Khám phá: Bảng trừ -Từ hình ảnh bơng hoa, HS hình thành - HS quan sát phép tính trừ cho số (Nêu kết phép tính - 1, - 2, - 3, - 4, - 5, - HS nêu - 6, - 7) Hoạt động Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu tập - Hd HS tính nhẩm trừ cho số - Yêu cầu HS làm - HS nêu kết - GV HS nhận xét Bài 2: Em hoàn thành bảng trừ - Nêu yêu cầu tập - Hd HS hoàn thành bảng trừ phạm vi 10 - GV cho HS đọc kết phép tính theo cột - GV HS nhận xét Bài 3: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu tập - Hd HS tính nhẩm phép tính ghi cờ cắm lọ hoa - Yêu cầu HS làm - HS nêu kết - GV HS nhận xét - HS theo dõi - HS thực - HS nêu kết - HS nhận xét - HS theo dõi - HS thực - HS nêu kết - HS nhận xét - HS theo dõi - HS thực - HS nêu kết - HS nhận xét Vận dụng - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - HS trả lời IV Điều chỉnh bổ sung Tiết 2+ 3: Tiếng việt BÀI 13B: Ơn tập ap, ăp, âp, op, ơp, ơp, ep, êp, ip, up, ươp, iêp I Yêu cầu cần đạt *Phát triển kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ chứa vần ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, ep, êp, ip, up, ươp, iêp Hiểu nghĩa từ ngữ Nghe kể câu chuyện Tập chơi chuyền trả lời câu hỏi *Phát triển lực, phẩm chất: Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày, tự học tự giải vấn đề Phẩm chất: Giúp hs phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương II Đồ dung dạy học Giáo viên: SGK, bảng phụ Học sinh: SGK Tiếng việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động luyện tập 1, Nghe – nói - Nghe Gv giao nhiệm vụ thi ghép - Hs thi ghép thẻ chữ có chữ ghép thành từ - Gv cặp ghép nhanh xẽ khen : đạp xe, cướp cờ, họp lớp, tiếp - Hs cặp ghép bạn - Giáo viên nhận xét - Gv giới thiệu tiếng học 13B - Gv viết bảng - Hs quan sát - Gv đọc: - Hs nghe đọc CN, ĐT 2, HĐ2: Đọc a) Đọc vần, từ ngữ - Gv cho hs đọc từ SGK, nêu - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn tiếng chứa vần hôm ôn ( CN, cặp, tổ, ĐT) - Gv nhận xét b) Đọc đoạn thơ - Gv cho hs đọc câu SGK - Hs nghe đọc đánh vần đọc trơn - Gv nhận xét ( CN, cặp, tổ, ĐT) Nghe – nói - Gv cho hs quan sát tranh - Hs quan sát SGK câu chuyện: Tập chơi chuyền - Gv kể lần kết hợp tranh - Hs lắng nghe - Gv kể lần hs - Hs nhắc lại theo Gv - Gv cho hs quan sát tranh - Hs trả lời nêu câu hỏi - Gv nhận xét khen ngợi hs * Củng cố, dặn dò: - GV hs chia sẻ tiết học - Hs chia sẻ - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe – ghi nhớ IV Điều chỉnh bổ sung Tiết 4: Âm nhạc TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC THEO CHỦ ĐỀ I Yêu cầu cần đạt *Phát triển kiến thức, kĩ năng: - HS hát giai điệu lời ca hát Mái trường em yêu - Biết gõ hình tiết tấu 1, - Biết bộc lộ cảm xúc nghe hát *Phát triển lực, phẩm chất: Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày, tự học tự giải vấn đề Phẩm chất: Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương II Chuẩn bị 10 - Gv nhận xét Hoạt động khám phá HĐ2: Nhận diện - Giáo viên chữ yêu cầu học - Hs hs đọc CN, cặp , ĐT sinh đọc theo up, ươp, iêp, ang, ăng, âng Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết chữ - Giáo viên làm mẫu hướng dẫn viết - Học sinh thực viết chữ chữ ghi vần (mỗi chữ viết 2-3 lần, ý học sinh điểm đặt bút) - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhận xét viết học sinh Hoạt động vận dụng HĐ4: Viết từ - Giáo viên đọc từ, làm mẫu, - Quan sát, theo dõi ghi nhớ hướng dẫn viết từ ngữ: búp, bàng - Gv gọi hs đọc - Hs đọc CN, ĐT - Gv yêu cầu hs viết - Hs viết từ - Gv theo dõi uốn nắn - Nhận xét viết học sinh * Củng cố, dặn dò: - Hs chia sẻ - Gv hs chia sẻ tiết học - Hs nghe - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh bổ sung Ngày soạn: …./… /202 Ngày giảng: T…/…./……/202 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt *Phát triển kiến thức, kĩ năng: Nhận biết ý nghĩa thực tế phép cộng, phép trừ Thực phép cộng, phép trừ (tính nhẩm) phạm vi 10 *Phát triển lực, phẩm chất: Tiếp tục củng cố lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp nêu tính thích hợp với tình thực tế (qua tranh vẽ) II Chuẩn bị Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động 20