KHBD môn TNXH 3 sách Cánh diều CHỦ ĐỀ 1 GIA ĐÌNH Bài 04 GIỮ VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ Ở (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau khi học, học sinh sẽ Kể được tên một số việc làm để giữ vệ sinh xung[.]
KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 04: GIỮ VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ Ở (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Kể tên số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà - Giải thích cách đơn giản cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà - Làm số việc phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết giữ vệ sinh xung quanh nhà ở, yêu quê hương, đất nước - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức có liên quan - Cách tiến hành: - Hs chia sẻ hiểu biết - HS chia sẻ trước lớp + GV nêu câu hỏi: Xung quanh nhà em có khơng? Vì em lại nhận xét vậy? - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Mục tiêu: - Kể tên số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà thông qua quan sát tranh, ảnh thực tế - Biết nhận xét việc giữ vệ sinh xung quanh nhà thông qua quan sát tranh, ảnh thực tế - Giải thích cách đơn giản cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu số việc làm giữ vệ sinh xung quanh nhà (làm việc chung lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau - Cả lớp quan sát tranh đọc câu mời học sinh quan sát trình bày kết hỏi : +Những người tranh làm gì? -HS chia sẻ câu trả lời: + Những việc làm có tác dụng gì? + Hình 1: Qt sân nhà + Em thành viên gia đình làm + Hình 2: Cắt tỉa cành cây, phát để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở? quang bụi rậm + Hình 3: Bóc tờ quảng cáo dán bờ tường + Hình 4: Cọ rửa chuồng lợn + Hình 5: Tham gia dọn vệ sinh khu xóm Những việc làm có tác dụng làm môi trường xung quanh, giữ vệ sinh môi trường xanh đẹp Liên hệ em gia đình: quét dọn nhà cửa; dọn cỏ vườn; vệ sinh chum,vại nước không sử dụng;… - GV mời HS khác nhận xét - HS nhận xét ý kiến bạn - GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe rút kinh nghiệm Hoạt động 2: Nhận xét việc giữ vệ sinh xung quanh nhà tình cụ thể (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, trao đổi về: + Em có nhận xét việc giữ vệ sinh xung quanh nhà hình? + Nếu sống ngơi nhà hình, em thành viên gia đình làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà ? + Vì cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà ở? - Mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận * Đại diện nhóm trình bày - Việc giữ vệ sinh xung quanh nhà chưa tốt, xung quanh nhà cịn bẩn, bừa bộn: + Nhà cửa không sẽ: chổi, rác thải,… bừa bãi khắp nơi + Cây cối không cắt tỉa: Cây trước nhà mọc lan cổng, cỏ mọc um tùm, không gọn gàng + Khu giếng nước bẩn: gàu múc nước,… vứt vương vãi, + Khu chuồng gia súc cịn nhiều rác, có đống rác lớn chuồng + Khu vực trước cửa nhà bẩn: Đống rác nằm trước nhà chưa dọn, cịn vỏ chuối trước cửa, tường nhà bị tróc, khu vực mương nước bốc mùi, nước bẩn chảy lênh láng,… - Nếu sống ngơi nhà hình trên, em thành viên gia đình sẽ: + Dọn dẹp lại nhà cửa + Cắt tỉa gọn gàng + Vệ sinh khu chuồng gia súc + Vệ sinh khu vực giếng nước + Dọn dẹp cửa khu vực trước cửa + Xây lại mương nước + Sơn sửa lại tường -Cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà vì: + Xung quanh nhà giúp phịng trách bệnh tật KHBD mơn TNXH 3_sách Cánh diều - GV nhận xét chung, tuyên dương + Giúp tinh thần thoải mái + Đảm bảo vệ sinh môi trường + Đảm bảo sức khỏe - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học xong học - Cách tiến hành: -Gv yêu cầu hs chia sẻ số việc em làm -HS chia sẻ trước lớp để giữ vệ sinh xung quanh nhà - GV mời HS khác nhận xét - Lắng nghe - GV yêu cầu HS nhà nói với người lớn số việc em làm để giữ vệ sinh xung quanh - Lắng nghe, rút kinh nghiệm nhà - GV nhận xét chung, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 04: GIỮ VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ Ở (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Đưa cách xử lý tình để đảm bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà - Tự đánh giá việc thực bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Phẩm chất nhân ái: Biết giữ vệ sinh xung quanh nhà ở, yêu quê hương, đất nước - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV mời HS chia sẻ số việc em làm - HS chia sẻ để giữ vệ sinh xung quanh nhà - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe nhận xét, rút kinh - GV dẫn dắt vào nghiệm Luyện tập - Mục tiêu: Đưa cách xử lý tình để đảm bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà - Cách tiến hành: Hoạt động Xử lý tình (làm việc nhóm 6) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời học sinh thảo luận nhóm 6, trao đổi, em làm gặp tình ( nhóm 1;2 thực hành ứng xử tình nhóm 3;4 thực hành ứng xử tình 2) - HS nêu yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm 6, trao đổi, nói cách ứng xử em gặp tình - Tình 1: Em nhắc nhở bạn không xả nước bẩn từ xuống lịng đường Vì gây mĩ quan, đổ nước trúng người qua đường không đảm bảo vệ sinh môi trường KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Tình 2: Em nhắc nhở hành động không đúng, không xả rác nơi cấm đổ rác Vì vừa gây mĩ quan đô thị, vừa gây ô nhiễm môi trường có biển cấm đổ rác - Các nhóm trình bày - Mời nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung) Vận dụng - Mục tiêu: + Tự đánh giá việc thực bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: Hoạt động 4: Tự đánh giá việc giữ vệ sinh - HS kể: quét sân, dọn vườn,đổ xung quanh nhà rác nơi quy định - GV yêu cầu HS kể số việc em làm để giữ Học sinh tự đánh giá việc thực vệ sinh xung quanh nhà giữ vệ sinh xung quanh nhà - GV phát phiếu tự đánh giá theo mẫu cho hs cách: + Đánh dấu x vào cột “ thường xuyên” em thường xuyên thực việc làm đưa bảng + Đánh dấu x vào cột “ thỉnh thoảng” em thực việc làm đưa bảng + Đánh dấu x vào cột “ không làm” em không thực việc làm đưa bảng KHBD môn TNXH 3_sách Cánh diều - Mời HS trình bày GV nhận xét hỏi HS: “ Em cần thay đổi để thực việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở” ( HS chưa thực thực việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở) - GV mời HS đọc thông điện ong đưa - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà -1 số HS trình bày kết trước lớp - 3-5 HS đọc thông điệp: Hãyluôn giữ vệ sinh xung quanh nhà để phòng tránh bệnh tật, đảm bảo sức khỏe bạn nhé! IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: