TUẦN 4 CHỦ ĐIỂM NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ BÀI 7 MÙA HÈ LẤP LÁNH (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Đọc đúng từ ngữ câu và toàn bộ bài thơ Mùa hè lấp lánh Bước đầu biết thể hiện cảm xúc qua[.]
TUẦN CHỦ ĐIỂM: NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ BÀI 7: MÙA HÈ LẤP LÁNH (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ ngữ câu toàn thơ Mùa hè lấp lánh - Bước đầu biết thể cảm xúc qua giọng đọng đọc vui vẻ, thiết tha - Hiểu điều tác giả muốn nói qua thơ: “Bài thơ thể vẻ đẹp mùa hè với ông mặt trời thức dậy sớm hơn, ánh nắng dường chứa chan hơn, cỏ tươi thắm hơn; thơ thể hồn nhiên, vui sướng bạn nhỏ mùa hè đến.” - Kể lại câu chuyện Chó đốm mặt trời - Hỏi thêm thông tin mặt trời mọc lặn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát,vận động theo lời - HS thực hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, cách đọc, - HS nêu: Từ khó đọc: kì lạ, đủng nhấn giọng đỉnh ) - Ngắt nghỉ theo dòng thơ - Nhấn giọng từ ngữ thể niềm thiết tha, vui sướng háo hức mùa hè đến) - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HSNX - GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc - (HS, GV nhận xét theo TT 27) =>Câu chuyện giúp em biết điều gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - HS đánh dấu tập cần làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ vào 16 Vở Bài tập Tiếng Việt - Hs làm - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ -1 Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 1/16 - Gv soi hs - HS trao đổi với bạn - Gọi HS nhận xét - Em chon đáp án B, nhân vật ham học hỏi, thích khám phá - Bạn có đáp án với bạn? - HS nêu - Em ý kiến khác khơng? - Ngồi tớ thấy đốm thích quan sát vật xung quanh mình, - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung - HS chữa vào GV chốt: Xung quanh sống có nhiều điều thú vị, em quan sát,khám phá,học hỏi tìm tịi để tích lũy thật nhiều kiến thức bổ ích cho thân * Bài 2/16 - Gv tổ chức cho hs lên bảng thi nối tiếp - HS lên bảng thi tiếp sức sức.Thời gian phút - Nhận xét - Gv, Hs nhận xét chốt làm Trung thành Chung cư Chung thủy Trung bình Trung thực Trung tâm =>Gv nhận xét,tuyên dương hs nối tiếng để tạo thành từ HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại - Hs đọc Bài thơ muốn nói với điều gì? - HS nêu GV hệ thống bài: Như Khơng có việc khó biết huy động sức mạnh trí tuệ tập thể việc thành công em - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: =================================================== CHỦ ĐIỂM: NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ BÀI 7: MÙA HÈ LẤP LÁNH (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết từ ngữ chứa ch/tr, v/d + Viết 2-3 câu tượng mặt trời mọc lặn Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; máy soi (BT5) Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập 2.Hoạt động luyện tập thực hành Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, - HS đánh dấu tập cần làm 5/17 Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng phút - Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp Bài 3/16,17: a Điền ch/tr - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs trình bày từ cần điền: - GV cho HS đọc kết Trăng, trốn, chờ, chói, trời, trổ b Điền v/d - Vào,vừa, dài, vẫy - GV nhận xét, chốt kết - HS chữa vào Bài 4/17: Điền v/d,ch/tr - Gv gọi đại diện nhóm đọc kết Vạn khởi đầu nan Lửa thử vàng, gian nan thử sức Tức nước vỡ bờ Chớ thấy sóng mà rã tay chèo Ở bầu trịn, ống dài Tránh vỏ dưa gặp vỏ dừa - Nhóm khác nhận xét - Hs chữa vào - Gv nhận xét, chốt kết * Bài 5/17:Viết 2-3 câu tượng mặt trời mọc mặt trời lặn theo hiểu biết em - Hs nêu - GV gọi hs nêu yêu cầu - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - 4, 5HS chia sẻ - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS =>Mặt trời mọc hướng đông vào buổi sáng lặn hướng tây vào buổi chiều tối.Buổi sáng gọi bình minh,buổi tối gọi hồng HĐ Vận dụng - Gv u cầu hs nhà quan sát thay - Lắng nghe ghi nhớ đổi màu sắc bầu trời lúc mặt trời mọc mặt trời lặn,hôm sau kể cho bạn nghe em quan sát - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương học sinh hăng hái, tích cực học - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ========================================== CHỦ ĐIỂM : TẠM BIỆT MÙA HÈ (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức-kĩ - Học sinh đọc tù ngữ, câu, đoạn toàn đọc Tạm biệt mùa hè (bài đọc thuộc thể loại tự sự, có giọng đọc tâm tình, nhẹ nhàng) - Nhận biết nội dung bài đọc: Tạm biệt mùa hè dịng suy nghĩ bé Diệu vào đêm trước ngày khai giảng Diệu nhớ lại việc mà làm suốt mùa hè vừa qua – mùa hè không rực rỡ, sôi động mà thiết tha, lắng đọng, nhiều xúc cảm - Đọc nắm điểm bật văn HS tự tìm đọc, biết ghi phiếu đọc sách - Tìm từ ngữ mùa hè để viết vào bảng - Phát triển lực ngôn ngữ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua thơ - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bà người thân qua thơ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát,vận động theo lời - HS thực hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, cách đọc, - HS nêu: Từ khó đọc: Luyện ngắt câu dài, nhấn giọng đọc từ khó: Diệu, háo hức, sầu riêng, cụ Khởi Diệu yêu người cô/ người bác/tảo tần bán giỏ cua,/ mớ tép: Yêu người bà/ sáng dắt cháu mua/ kẹo bột,/ vài bánh mì - Giọng đọc nhẹ nhàng chứa nhiều cảm xúc tâm tình, kể chuyện - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần - HS chia sẻ luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HSNX - GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc - (HS, GV nhận xét theo TT 27) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2, 3/ 18, 19 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 10 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa * Bài 1/18 - Gv gọi hs lên chia sẻ làm - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm - HS lên chia sẻ phiếu đọc sách Ngày đọc 20/8/2022 Tên bài:Vào bếp thật vui Tác giả :Thụy Anh - Món ăn em u thích nào? - HS kể Em có biết chế biến ăn khơng ? Hãy kể lại cho bạn nghe? - Gv cho hs xem giới thiệu số sách ăn,cách chế biến cho hs nhà tìm đọc thêm => Hôm em chia sẻ tốt thơng tin mà đọc,tìm hiểu được.Đọc sách khơng giúp hiểu biết thú vị giới xung quanh,mà cịn giúp tìm hiểu thêm ăn ngon, cách chế biến ăn bổ ích cho sức khỏe *Bài 2/18: Tìm từ để nói mùa hè viết vào bảng - Gv chia lớp nhóm,cho hs lên tham gia trị chơi cho hs thi tiếp sức kể thời tiết,đồ ăn thức uống, đồ dùng, trang phục - Các nhóm tham gia trị chơi hoạt động Thời gian phút - Bình chọn xem nhóm kể nhiều - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm *Bài 3/18: Đặt câu với từ ngữ em tìm tập - Gv soi - HS đọc câu đặt - Nhận xét cách đặt câu bạn - Gv nhận xét,tuyên dương hs - HS chữa vào HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại - Hs đọc Bài thơ muốn nói với điều gì? - HS nêu - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ========================================== CHỦ ĐIỂM:TẠM BIỆT MÙA HÈ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức-kĩ - HS biết tác dụng dấu chấm, dấu hai chấm - Điền dấu chấm,dấu hai chấm vào - Tìm từ ngữ vật vật,hoạt động để hoàn thiện câu có dấu hai chấm báo hiệu phần liệt kê Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua thơ - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bà người thân qua thơ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát,vận động theo lời - HS thực hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: : Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 4, 5, - HS đánh dấu tập cần làm 6, 7/ 19 Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng 20 phút -Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa * Bài 4/19 - Gv gọi hs lên chia sẻ làm - HS lên chia sẻ mình: Em chọn đáp án B để báo hiệu phần liệt kê - Nhận xét bạn => Gv nhận xét, chốt: Dấu hai chấm dùng để liệt kê những chuyến du lịch kì thú Bài 5/19: - Sau hs làm xong bài, gv yêu cầu hs - Nói cho nghe theo nhóm nói cho bạn bàn nghe làm bàn,về làm mình - Gv soi Gọi đại diện nhóm đọc - Đại diện nhóm trình bày A Mùa hè có nhiều lồi hoa:hoa hồng, hoa phượng, Hoa đẹp, rực rỡ sắc màu B Có nhiều hoạt động thú vị mà bạn làm hè đến: - Nhận xét bạn - Tại em điền dấu hai chấm sau tiếng - Em điền dấu hai chấm sau tiếng hoa,dấu chấm sau tiếng màu? hoa câu sau liệt kê lồi hoa mùa hè - Điền dấu chấm sau tiếng màu kết thúc câu - Gv nhận xét,tuyên dương hs Bài 6/19 - Gv soi - Gv yêu cầu hs đọc làm - HS đọc trình bày làm - HS khác tham gia trao đổi bạn A Vì bạn lại thêm dấu hai chấm sau tiếng , sau dấu hai chấm liệt màu sắc, sắc độ màu xanh tranh - Gv nhận xét,chốt đáp án => Dấu hai chấm dùng để làm gì? Để báo hiệu phần liệt kê Bài 7/19: Bài tập yêu cầu làm gì? - hs nêu - Gv soi - Hs chia sẻ trao đổi bạn - Gv nhận xét tuyên dương hs => Dấu hai chấm câu dùng - Báo hiệu phần liệt kê để làm gì? Câu a liệt kê đồ dùng học tập có cặp sách Câu b: liệt kê hoạt động trường chơi C liệt kê ăn em thích mẹ nấu HĐ Vận dụng - Trong tiết học hôm em ôn tập - Kiến thức cách dùng dấu chấm, cà cố kiến thức gì? dấu hai chấm, thêm từ ngữ vật, hoạt động để hoàn thiện câu - Dấu hai chấm dùng để làm gì? - HS nêu - Về nhà tự đặt hai câu nói - Hs ghi nhớ việc em làm để giúp mẹ,có sử dụng dấu hai chấm - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ===================================================