TUẦN HỌC THỨ 04 Thứ Hai, ngày 25 tháng 10 năm 2021 Buổi sáng Tiết 3,4(5B,5C) Khoa học BÀI 15 PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Yêu cầu cần đạt HS biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A *HSKT Đọc được một số câu[.]
TUẦN HỌC THỨ 04 Thứ Hai, ngày 25 tháng 10 năm 2021 Buổi sáng Tiết 3,4(5B,5C): Khoa học BÀI 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Yêu cầu cần đạt HS biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A *HSKT: Đọc số câu SGK II Đồ dùng dạy học Tranh phóng to, thơng tin số liệu III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Hoạt động mở đầu:(3’) - GV hỏi - Bệnh viêm não lây truyền nào? - Chúng ta phải làm để phịng bệnh viêm não? GV nhận xét, cho điểm 2.Hoạt động hình thành kiến thức (30’) * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân, cách lây truyền, nguy hiểm bệnh viêm gan A Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - GV chia nhóm, phát câu hỏi thảo luận + Nguyên nhân gây bệnh viêm gan A gì? + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời HSK T -Mở SGK - Muỗi hút vi rút có máu gia súc động vật hoang dã truyền sang cho người lành - Tiêm vắc-xin phòng bệnh - Cần có thói quen ngũ kể ban ngày - Chuồng gia xúc để xa nhà - Làm vệ sinh môi trường xung quanh -Quan sát - Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm quan sát trang 32 đọc lời thoại nhân vật kết hợp thông tin thu thập + Do vi rút viêm gan A + Sốt nhẹ, đau vùng bụng bên phải, chán ăn + Bệnh lây qua đường tiêu hóa - Đại diện nhóm báo cáo nội dung nhóm thảo luận - GV chốt: Bệnh viêm gan A vi rút -Đọc viêm gan A gây ra, bệnh lây qua đường tiêu hóa * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phịng bệnh viêm gan A Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * Bước 1: -GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi: +Chỉ nói nội dung hình +Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm gan A theo GV - Hoạt động nhóm đơi, cá nhân -HS trình bày: +H2: Uống nước đun sơi để nguội +H3: Ăn thức ăn nấu chín +H4: Rửa tay nước xà phòng trước ăn +H5: Rửa tay nước xà phòng sau đại tiện * Bước 2: -GV nêu câu hỏi: - HS trả lời, lớp nhận xét +Nêu cách phòng bệnh viêm gan A + Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa +Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu nhiều chất đạm, vitamin Không ăn ý điều mỡ, khơng uống rượu +Bạn làm để phịng bệnh viêm gan A? -GV kết luận: (SGV Tr 69) Hoạt động vận dụng :(2’) -Virut viêm gan A có chất thải -HS trả lời người bệnh? a.Mồ hôi b.Nước tiểu c.Đờm d.Phân -GV củng cố - Chuẩn bị mới: Phòng tránh HIV/ AIDS - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau dạy(nếu có) -Lắng nghe Buổi chiều Tiết 2(4D): Khoa học BÀI: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I Yêu cầu cần đạt - Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,… - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, khơng bình thường - Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch o-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy *Kĩ năng: -Tự nhận thức thân để nhận biết số dấu hiệu khơng bình thường thể -Tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh -Tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường -Ứng xử phù hợp bị bệnh *GDMT: -Mối quan hệ người với mơi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ môi trường * HSKT : Chú ý quan sát tranh SGK II.Đồ dùng dạy học - GV : SGK , giáo án - HS : SGK , ,bút , tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT Hoạt động mở đầu ( 2') - HS trả lời - Mở SGK + Hãy nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? - GV nhận xét - Nhắc lại đầu bài, ghi Hoạt động hình thành kiến thức -Quan sát (30’) tranh 2.1 Giới thiệu bài, ghi đầu 2.2 Nội dung HĐ1: Những biểu thể - HS tập kể chuyện bị bệnh - Y/c HS hoạt động cá nhân mở sgk quan - Kể lại cho bạn bên cạch nghe - Đại diện nhóm lên kể trước lớp sát xếp hình thành câu chuyện - Y/c HS kể nhóm - Ho, cảm cúm, nhức đầu, sổ mũi, sốt … - Tổ chức cho nhóm thi kể - Em cảm thất khó chịu người mệt mỏi - Yêu cầu nhóm trình bày - Nói với bố mẹ để bố mẹ lấy thuốc cho uống câu chuyện: Mô tả Hùng bị đau răng, đau bụng Hùng cảm thấy ? - Liên hệ: + Kể tên số bệnh em bị mắc ? + Khi bị bệnh đó, em cảm thấy ? + Khi cảm thấy thể có dấu hiệu khơng bình thường em phải làm ? Vì ? *Kĩ năng: - Cháo, sữa - Nên cho ăn lỗng, loại thức ăn dễ nuốt trôi, không làm cho người bệnh sợ ăn - Chú ý -Tự nhận thức thân để nhận biết số dấu hiệu khơng bình thường thể -Ứng xử phù hợp bị bệnh -Tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị bệnh * Kết luận: (Mục bạn cần biết) HĐ2: Chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường + Kể ăn cần cho người mắc bệnh thơng thường ? + Đối với người bệnh nặng nên cho ăn ăn đặc hay lỗng ? Tại ? + Đối với người mắc bệnh nặng không muốn ăn ăn nên cho ăn nào? + Làm để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ? *Kĩ năng: Tự nhận thức chế độ ăn, uống bị bệnh thông thường *GDBVMT: Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ môi trường * Kết luận: (Mục bạn cần biết sgk) HĐ3:Thực hành pha dung dich Ơ-rêdơn chuẩn bị để nấu cháo muối - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H4, H5 sgk - Yêu cầu học sinh đọc lời thoại - Nên cho ăn nhiều bữa ngày - Phải cho ăn uống bình thường, đủ chất, ngồi cho uống dung dịch ơ-rê-dơn, uống nước cháo muối - HS đọc - Học sinh quan sát Đọc lời thoại H4, H5 trang 35 sgk: HS: + em đọc câu hỏi bà mẹ đưa đến khám bệnh - Quan sát + em đọc câu trả lời bác sĩ - Phải uống dung dịch Ơ-rê-dơn nước cháo muối - Đề phòng suy dinh dưỡng phải cho ăn đủ chất - Lớp chia làm nhóm, thực hành - HS báo cáo - Thực hành - Đại diện nhóm lên thực hành trước lớp - Các nhóm đưa tình để vận dụng điều học vào sống - Xử lý tình huống: Em nói với bà nấu cháo muối lấy nước cho em bé uống Em bé dừng ỉa chảy - Mỗi nhóm em lên bảng: Đưa tình xử lý tình - Chú ý -Quan sát -HS trả lời + Bác sĩ khuyên người bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống ? -Lắng nghe - Giáo viên tổ chức hướng dẫn HS pha dung dịch ô-rê-dôn chuẩn bị để nấu cháo muối - Nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm - Nhóm 1, nhóm pha dung dịch - Nhóm 3, nhóm chuẩn bị vật liệu nấu cháo - Giáo viên nhận xét việc chuẩn bị trình thực hành học sinh HĐ4: " Đóng vai" - Giáo viên gợi ý tình + Ngày chủ nhật bố mẹ quê, em bé bị ỉa chảy nặng (đi nhiều lần) - GV HS nhận xét, tun dướng nhóm xử lí tình tốt Hoạt động vận dụng (2') - Khi thân cảm thấy có dấu hiệu bị bệnh e cần phải làm gì? -GV củng cố - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau dạy(nếu có) Tiết 3(5A): Khoa học BÀI 15: PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A (Đã soạn, ngày 25 tháng 10 năm 202) ***************************************************** Thứ Ba, ngày 26 tháng 10 năm 2021 Buổi sáng Tiết 1(4C): Khoa học BÀI: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH (Đã soạn, ngày 24 tháng 10 năm 2021) _ Tiết 2(5A): Lịch sử BÀI 8: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH I.Yêu cầu cần đạt - Kể lại biểu tình ngày 12-9- 1930 Nghệ An : Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờp đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ Tĩnh - Biết số biểu xây dựng sống thôn xã: + Trong năm 1930- 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ- Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống + Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân, thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ II.Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Hoạt động mở đầu( 2’) - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS + Nêu nét hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng trả lời câu hỏi - số HS nêu trước lớp + … Hội nghị diễn vào đầu xuân 1930, Hồng Kơng + Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc + Kết hội nghị trí hợp tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam + Nêu ý nghĩa việc Đảng Cộng sản + … kiện lịch sử trọng đại Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên Việt Nam đời? phong lãnh đạo Cách mạng Việt Nam có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn - Nhận xét kiểm 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới( 30’) * Giới thiệu mới: - GV cho HS quan sát hình minh hoạ 1, - Quan sát- trả lời tr17, SGK hỏi: mơ tả em thấy hình - GV giới thiệu: Khí hừng hực mà vừa cảm nhận tranh khí phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh, phong trào cách mạng lớn năm 1930-1931 nước ta Đảng lãnh đạo Hoạt động 1:Làm việc lớp Mục tiêu: Giúp HS biết biểu tình ngày 12-9-1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ-Tĩnh năm 1930-1931 Cách tiến hành: - GV treo đồ hành Việt Nam, u cầu HS tìm vị trí tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh - GV giới thiệu: Đây nơi diễn đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930-1931 Nghệ-Tĩnh tên viết tắt tỉnh Nghệ An Hà Tĩnh Tại đây, ngày 12-9-1930 diễn biểu tình lớn, đầu cho phong trào đấu tranh nhân dân ta - GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ nội dung SGK, em thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An - GV gọi HS trình bày trước lớp - HS lên bảng chỉ, lớp theo dõi - HS lắng nghe - HS làm việc theo cặp, HS ngồi cạnh đọc SGK thuat lại cho nghe - HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến - GV hỏi: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 - HS nêu: Nhân dân có tinh thần đấu cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân tranh cao, tâm đánh đuổi thực dân Nghệ An-Hà Tĩnh nào? Pháp bè lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người bị chết, người bị thương lung lạc ý chí chiến đấu nhân dân - GV kết luận: Đảng ta vừa đời đưa - HS lắng nghe phong trào cách mạng bùng lên số địa phương Trong phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh đỉnh cao Phong trào làm nên đổi làng quê NghệTĩnh năm 1930-1931, tìm hiểu điều Hoat động 2:Làm việc lớp Mục tiêu: giúp HS hiểu chuyển biến nơi nhân dân Nghệ-Tĩnh giành quyền cách mạng Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ tr 18, SGK hỏi: Hãy nêu nội dung hình minh hoạ - GV hỏi: Khi sống ách đô hộ thực dân Pháp người nơng dân có ruộng đất khơng? Họ phải cày ruộng cho ai? - HS nêu: Minh hoạ người nông dân Hà Tĩnh cày ruộng quyền Xô viết chia - HS: Sống ách đô hộ thực dân Pháp, người nơng dân khơng có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng làm việc khác - GV nêu: Thế vào năm 1930-1931, nơi nhân dân giành quyền cách mạng, ruộng đất địa chủ bị tịch thu chia cho nông dân Ngồi điểm này, quyền Xơ Viết Nghệ-Tĩnh cịn tạo cho làng quê số nơi - HS làm việc cá nhân, tự đọc thực Nghệ-Tĩnh điểm gì? - GV nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK ghi yêu cầu, HS ghi lại điểm lên bảng lớp lại điểm - Cả lớp bổ sung ý kiến - GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho - HS nêu: Ai cảm thấy phấn khởi, bạn làm bảng lớp - GV hỏi: Khi sống khỏi ách nơ lệ trở thành người quyền Xơ viết, người dân có cảm nghĩ gì? chủ thơn xóm - HS lắng nghe - GV trình bày: Trước thành công phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh bọn đế quốc, phong kiến vô hoảng sợ, đàn áp phong trào dã man Chúng điều thêm lính đàn áp, triệt hạ làng xóm Hàng nghìn Đảng viên cộng sản chiến sĩ yêu nước bị tù đày bị giết chết Đến năm 1931, phong trào lắng xuống Mặc dù phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh tạo dấu ấn to lớn lịch sử cách mạng Việt Nam có ý nghĩa to lớn Hoat động 3:Làm việc cá nhân Mục tiêu: giúp HS hiểu ý nghĩa phong trào Xô viết NghệTĩnh Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS lớp trao đổi nêu ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh.(câu gợi ý: Phong trào Xơ Viết Nghệ-Tĩnh nói lên điều tinh thần chiến đấu khả làm cách mạng nhân dân ta? Phong trào có tác động phong trào nước?) - GV kết luận: Phong trào Xô Viết NghệTĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta, thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hồn tồn làm cách mạng thành công; phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta 3.Hoạt động vận dụng( 3’) - GV giới thiệu: Phong trào Xô Viết - HS ngồi cạnh trao đổi với nêu ý kiến - HS nêu ý kiến trước lớp, lớp theo dõi bổ sung ý kiến Nghệ-Tĩnh phong trào đấu tranh lớn nhân dân ta năm 1930-1931 lãnh đạo Đảng Cộng sản Đông Dương( từ tháng 101930, ĐCSVN đổi thành ĐCSĐD cho phù hợp với nhiệm vụ mà Quốc tế cộng sản giao cho) Đã có nhiều thơ văn - HS lắng nghe, sau nêu cảm nghĩ hay, viết phong trào GV đọc đoạn thơ đoạn thơ Than nước nhà xiêu Thế không chịu nổi, liệu chiều tính mau! Kìa Bến Thủy đứng đầu dậy trước Nọ Thanh Chương tiếp bước, bước lên Nam Đàn, Nghi Lộc, Hưng Nguyên Anh Sơn, Hà Tĩnh phen dậy Khơng có lẽ ta ngồi chịu chết Phải kiên phen Trên sóng cờ đào phất thẳng Dưới đất giấy trắng tung Giữa thnh trận xông pha Bên đạn sắt, bên ta gan vàng -HS nghe - GV nhận xét tiết học, - Dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy(nếu có) Tiết 3,4(4A,4B): Khoa học BÀI: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH (Đã soạn, ngày 24 tháng 10 năm 2021) Buổi chiều Tiết 1(4A): Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG