G an 3-4 tuan 15 docx

Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 1 Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1 : Chµo cê ®Çu tn 15 TiÕt 2 : Tªn bµi nhãm 3 : Tập đọc : Hủ bạc của người cha, Tªn bµi nhãm 4 : Đạo đức : Biết ơn thầy giáo , cơ giáo (tt) I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bước đầu biết đọc và phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải .(trả lời được các CH 1,2,3,4 ) Nhãm tr×nh ®é 4 : Biết được cơng lao của thầy giáo , cơ giáo. Nêu được những việc làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo cơ giáo, lễ phép vâng lời thầy giáo cơ giáo. II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con, bảng nhóm.Nhãm tr×nh ®é 4 : Phiếu học tập III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 A. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu tồn bài văn. Chú ý: - Giọng đọc người kể: chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với sự phát triển tình tiết truyện. - Giọng ơng lão: Khun bảo, cảm động b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc từng câu trước lớp - Gọi HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ khó - GV ghi từ khó lên bảng. + Đọc từng đoạn trước lớp - GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật - Kết hợp giải nghĩa từ: Người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm. + Đặt 1 câu với từ: dúi, thản nhiên, dành dụm + Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV theo dõi và HD các nhóm đọc. + Thi đọc trước lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm + GV nh n xét, tun d ng.ậ ươ a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Trình bày sáng tác , hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 4,5 ) - GV nhận xét . c - Hoạt động 3 : Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo , cô giáo cũ . - Nêu yêu cầu . - Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo , cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm . => Kết luận : - Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo . - Chăm ngoan , học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn . 4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 2 TiÕt3 :Tªn bµi nhãm 3 : Kể chuyện : Hủ bạc của người cha Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Chia hai số có tận cùng là chữ số 0 I Mục tiêu : Nhóm trình độ 3: sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ . Nhãm tr×nh ®é 4: .Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 II Đồ dùng dạy học : Nhóm trình ®é 3 :Truyện , tranh , SGK Nhãm tr×nh ®é 4 :- Tranh minh hoạ bài học III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV cho HS đọc lại đoạn 1 + Ơng lão người Chăm buồn vì chuyện gì? + Câu 1: Ơng muốn con trai trở thành người như thế nào? - GV hỏi : Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì? - HS đọc đoạn 2, HS trao đổi nhóm, + Câu 2: Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? - HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Câu 3: Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào? - HS đọc đoạn 4 và 5. + Câu 4: Khi ơng lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì? - GV giải thích thêm: Tiền ngày trước đúc bằng kim loại (bạc hay đồng) nên ném vào lửa khơng cháy, nếu để lâu có thể chảy ra. + Vì sao người con phản ứng như vậy? + Thái độ của ơng lão như thế nào khi thấy con đã thay đổi như vậy? + Câu 5: Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này? ND: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải. 2. Luyện đọc lại. - GV đọc lại đoạn 4 và 5; - u cầu HS luyện đọc bài theo các vai: người dẫn truyện, ơng lão. - HS luyện đọc theo nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc. - GV nhận xét tun dương - GV gọi một HS đọc cả truyện. 3 . Kể chuyện. a. GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kể lại tồn bộ câu chuyện. b.Hướng dẫn HS kể chuyện + Bài tập 1: GV cho HS đọc Y/C của bài - GV u cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghĩ về nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh. - GV gọi HS nêu cách sắp xếp. - GV chốt lại ý kiến đúng. + Bài tập 2: GV nêu u cầu. HS dựa vào tranh đã được sắp xếp để kể lại từng đoạn cả truyện. - GV gọi 5 HS kể nối tiếp nhau mội HS kể nội dung của một bức tranh. + HS kể trong nhóm + HS kể chuyện trước lớp - HS thi kể chuyện. GV gọi 2 HS kể lại tồn bộ câu chuyện. 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ A Giới thiệu: 1 Hoạt động1: Bước chuẩn bò (Ôn tập) GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung sau đây: + Chia nhẩm cho 10, 100, 1000… + Quy tắc chia một số cho một tích. 2 Hoạt động 2: Giới thiệu trường hợp số bò chia & số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng. - GV ghi bảng: 320 : 40 - Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một số chia một tích 320: 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - Yêu cầu HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4 - GV kết luận: Có thể cùng xoá 1 chữ số 0 ở tận cùng của số chia & số bò chia để được phép chia 32 : 4, rồi chia như thường (32 : 4 = 8) - Yêu cầu HS đặt tính + Đặt tính + Cùng xoá một chữ số 0 ở số chia & số bò chia. + Thực hiện phép chia: 32 : 4 3 Hoạt động 3: Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bò chia nhiều hơn số chia. - GV ghi bảng: 32000 : 400 - Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một số chia một tích 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : 4 = 320 : 4= 80 - Yêu cầu HS nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 : 4 - GV kết luận: Có thể cùng xoá 2 chữ số 0 ở tận cùng của số chia & số bò chia để được phép chia 320 : 4, rồi chia như thường (320 : 4 = 80) - Yêu cầu HS đặt tính Kết luận chung: - Xoá bao nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số chia thì phải xoá bấy nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số bò chia. - Sau đó thực hiện phép chia như thường. Chú ý: Ở tiết này chưa xét trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bò chia ít hơn ở số chia. Chẳng hạn: 3150 : 300 4 Hoạt động 4: Thực hành Bài tập 1: 2: 3: HS đọc đề toán, tóm tắt và giải. Đáp số a) 9 toa xe. b) 6 toa xe. 4. Cđng cè-DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 3 bµi cho tiÕt häc sau . chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕT4 : Tªn bµi nhãm 3 : Đạo đức : Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng . Tªn bµi nhãm 4 : Tập đọc :Cánh diều tuổi thơ. I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Nhãm tr×nh ®é 4 :Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài Hiẻu ND : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời được các CH trong SGK ). .II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng con , tranh minh hoạ Nhãm tr×nh ®é 4 :Bảng con , bảng nhóm, SGK III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 I. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Bài giảng: 1 HĐ1: Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học. - GV Y/C HS trình bày các bài thơ , ca dao , tranh đã sưu tầm theo nhóm . - GV cùng lớp nhận xét GV tổng kết: Khen các cá nhân và nhóm học sinh đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt. 2 HĐ2: Đánh giá hành vi. - GV đưa bảng phụ viết các hành vi a, b, c, d, e, g (như BT4 – VBTĐĐ). - GV đọc từng hành vi và nêu u cầu HS bày tỏ ý kiến bằng các tấm bìa. - GV hỏi lý do sự lựa chọn đó GV kết luận: Các việc a, d, e, GV là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm. Các việc b, đ, c là những việc khơng nên làm. - Trong các việc nên làm ở trên em đã làm được những việc nào? GV nhận xét – khen các em đã biết cư xử đúng với hàng xóm láng giềng. 3 HĐ3: Xử lý tình huống và đóng vai. GV chia lớp làm 8 nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm thảo luận, xử lý một tình huống rồi đóng vai (các tình huống như BT5/25). GV kết luận: Tình huống 1: Em nên đi gọi người nhà giúp bác Hai. Tình huống 2: Em nên trơng hộ nhà bác Nam. Tình huống 3: Em nên nhắc các bạn giữ im lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm. Tình huống 4: Em nên cầm giúp thư, khi bác Hải về sẽ đưa lại. 4. Cđng cè -DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc trong SGK và trò chơi thả diều. - Hôm nay, các em sẽ đọc bài “ Cánh diều tuổi thơ”. Qua bài đọc này, các em sẽ thấy niềm vui sướng và những khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho các bạn nhỏ. - b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc - Đọc diễn cảm cả bài. - Chia đoạn, giải nghóa thêm từ khó . c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều (+ Cành diều mềm mại như cánh bướm. Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo lông ngỗng, sáo đơn, sáo kép, sáo bè. Tiếng sáo vi vu , trầm bổng. + cánh diều được tả từ khái quát đến cụ thể : Cánh diều được miêu tả bằng nhiều giác quan ( mắt nhìn – cành diều mềm mại như cánh bướm, tai nghe – tiếng sáo vi vu , trầm bổng )) - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn và những ước mơ đẹp như thế nào - Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muố nói điều gì về cánh diều tuổi thơ d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc êm ả, tha thiết. Chú ý đọc liền mạch các cụm từ trong câu : Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời và bao giờ cũng hi vọng khi tha thiết cầu xin : “ Bay đi diều ơi / Bay đi ! “ Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 4 4. Cđng cè -DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕt 5 : Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Tªn bµi nhãm 4 : Lịch sử : Nhà Trần và việc đắp đê I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư ) Nhãm tr×nh ®é 4 : Nêu dược một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nơng nghiệp Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập hà đê sử, năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mỡ rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sơng lớn cho đến cửa biển, khi có lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê, các vua Trần cùng trơng coi việc đắp đê. II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con, bảng nhóm Nhãm tr×nh ®é 4 :Bảng đồ, SGK III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 a. PhÐp chia 648 : 3 - GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia 648 : 3 = ? vµ yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh theo cét däc - GV gäi 1HS thùc hiƯp phÐp chia. - GV cho nhiỊu HS nh¾c l¹i c¸ch chia nh trong SGK - VËy 648 : 3 b»ng bao nhiªu ? - PhÐp chia nµy lµ phÐp chia nh thÕ nµo? b. PhÐp chia 263 : 5 - GV gäi HS nªu c¸ch chia - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i c¸ch chia - VËy phÐp chia nµy lµ phÐp chia nh thÕ n? 2. Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh. a. Bµi 1: Cđng cè vỊ c¸ch chia ë H§1. - GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp b. Cđng cè vỊ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - GV gäi HS nªu yªu cÇu - GV gäi HS ph©n tÝch bµi to¸n - Yªu cÇu HS gi¶i vµo vë - GV theo dâi HS lµm bµi - GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm c. Bµi 3: Cđng cè vỊ gi¶m ®i 1 sè lÇn - GV gäi HS nªu yªu cÇu - GV nhËn xÐt sưa sai. A Giới thiệu: 1 Hoạt động1: Hoạt động cả lớp + Đặt câu hỏi cho HS thảo luận . - Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì? - Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông tin đại chúng? GV kết luận 2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều cảu nhà Trần . GV nhận xét GV giới thiệu đê Quai Vạc 3 Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp - Nhà Trần đã thu được những kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê? 4 Hoạt động 4: Hoạt động cả lớp - Ở đòa phương em , nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt? Giáo án lớp ghép 3+4 tuần thứ 15 Trang 5 4. Củng cố bài : 4. Củng cố bài : 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Tiết1 : Tên bài nhóm 3 : Th dc : B i 29 Tên bài nhóm 4 : Th dc : Bi 29 I. Mục tiêu : Nhóm trình độ 3 : Thc hin c bn ỳng cỏc ng tỏc ca bi th dc phỏt trin chung Bit cỏch tp hp hng ngang, dúng thng hng ngang, im ỳng s ca mỡnh Bit cỏch chi v tham gia chi trũ chi c . Nhóm trình độ 4 : II. Đồ dùng dạy học : Nhóm trình độ 3 : cũi, sõn bói tp, giy Nhóm trình độ 4 : NT III. Hoạt động dạy học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Hoạt động dạy học bài mới nhóm 3 Hoạt động ca hc sinh A. Phần mở đầu. - Cán sự lớp báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND 2. Khởi động. - Chạy chậm theo một hàng dọc - Trò chơi: Chui qua hầm B. Phần cơ bản. 1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 2. Hoàn thiện bài TD phát triển chung 3. Chơi trò chơi: Đua ngựa C. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học và giao BTVN - ĐHTT + ĐHKĐ x x x x x x x x x x x x - ĐHTL: x x x x x x x x + GV điều khiển: HS tập + GV quan sát, sửa sai cho HS. - GV cho HS tập liên hoàn 8 động tác - GV chia tổ cho HS tập luyện dới sự điều khiển của tổ trởng. - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV cho HS biểu diễn bài TD thi đua giữa các tổ. - GV nhận sét - GV cho HS khởi động các khớp - GV cho HS thi đua giữa các tổ - GV tuyên dơng đội thắng cuộc - ĐHXL: x x x x x x x x 4. Củng cố bài : 4. Củng cố bài : 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 6 häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕt 2 : Tªn bµi nhãm 3 : Chính tả : (NV)Hủ bạc của người cha Tªn bµi nhãm 4 : Khoa học : Tiết kiệm nước I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Nghe- viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xi Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/i (BT2), làm đúng BT3a/b. Nhãm tr×nh ®é 4 : Thực hiện tiết kiệm nước II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng nhóm, SGK Nhãm tr×nh ®é 4 : Tranh, bảng con , bảng nhóm III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1. Gới thiệu bài: Nêu MĐYC 2. Hướng dẫn HS nghe – viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chính tả 1 lần - Gọi 1 HS đọc lại 1 lần Hỏi: Lời nói của người cha được viết như thế nào? - Cần phải viết hoa những chữ nào trong bài? - Những chữ nào trong bài dễ viết sai ? HS phát biểu, GV ghi bảng. b. HS viết bài vào vở - GV đoc bài cho HS viết - Lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở - Gv đọc lại tồn bài cho HS sốt c. Chấm – chữa bài - GV thu và chấm một số vở - Nhận xét bài viết chính tả của HS 3. HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: Gv treo đề bài lên bảng. - u cầu HS đọc đề - Các em suy nghĩ và làm vở bài tập Mời 2 đội A – B (mỗi đội cử 4 em lên bảng thi đua điền nhanh, mỗi em điền một từ) A Giới thiệu: Bài”Tiết liệm nước” Phát triển: 1 Hoạt động 1:Tìm hiểu tại so phải tiết kiệm nước và tiết kiệm nước như thế nào -Yêu cầu hs quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trang 60, 61 SGK. -Cho hs trả lời theo cặp. -Dựa vào mục “Bạn cần biết”, hảy cho biết lí do phải tiết kiệm nứơc. -Gọi một số hs trình bày kết quả làm việc. -Gia đình, trường học và đòa phương em có đủ nước dùng không? -Gia đình và nhân dân đòa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa? Kết luận:Nước sạch không phải tự nhiên mà có. Nhà nước phải chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng nhà máy sản xuất nước sạch. Trên thực tế không phải đòa phương nào cũng được dùng nước sạch. Mặt khác, các nguồn nước trong thiên nhiên có thể dùng được là có hạn.Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm nước. Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được tiền của cho bản thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước. 2 Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước -Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm: +Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nứơc. Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 7 +Thảo luận tìm ý cho tranh tuyên truyền. +Phân công cho các thành viên nhóm làm việc. -Đánh giá nhận xét 4. Cđng cè bµi 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau TiÕt 3 : Tªn bµi nhãm 3 : Tốn : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Tªn bµi nhãm 4 : Chính tả : (NV) Cánh diều tuổi thơ. I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị Nhãm tr×nh ®é 4 : Nghe - viết đúng bài chính tả,; trình bày đúng đoạn văn Làm đúng BT2a/b hoặc BT CT phương ngữ do Gv biên soạn II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bảng con, bảng nhóm, SGK Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng con, bảng nhóm, SGK III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1 HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. a) Phép chia 560 : 8 (phép chia hết) - Viết lên bảng phép tính 560 : 8 = ? và u cầu HS đặt tính theo cột dọc. - u cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, - GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại từng bước như phần bài học của SGK. - u cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. b) Phép chia 632 : 7 - Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 560 : 8 = 70. - Lưu ý :Ở lần chia thứ hai số BC bé hơn số chia thì viết 0 vào thương của lần chia đó . 2 HĐ2: Luyện tập – thực hành Bài 1Tính - Xác định u cầu của bài, sau đó HS tự làm bài. - Y/C HS nêu rõ từng bước chia của mình. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 Số - GV kẻ bảng lên bảng - Y/C HS tìm thương và số dư rồi điền vào bảng . Bài 3 Giải tốn . Gọi 1 HS đọc u cầu của bài. - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tn lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào? - u cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …đến những vì sao sớm. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: mềm mại, phát dại, trầm bổng. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. 3 Hoạt động 3: Chấm và chữa bài . Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung 4 Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3. Giáo viên giao việc : 2b làm bài và thi tiếp sức. Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi có thanh hỏi, ngã Tàu hỏa, nhảy dây, tàu thuỷ, diễn kòch…. Bài 3: HS miêu tảmột trong các đồ chơi mà em em kể. Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 8 Bài 3Đ ,S - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài. - Y/C HS kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện từng bước của phép chia. - u cầu HS trả lời. - Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại cho đúng? GV cố gắng hướng dẫn HS diễn đạt để các bạn hiểu. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Cđng cè bµi : 5. DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau . TiÕt4 : Tªn bµi nhãm 3 : Tập đọc : Nhà rơng ở Tây Ngun. Tªn bµi nhãm 4 : Tốn : Chia cho số có hai chữ số I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 : Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rơng Tây ngun Hiểu đặc điểm của nhà rơng và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây ngun gắn với nhà rơng (trả lời được các CH trong SGK ) . Nhãm tr×nh ®é 4 :Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 :Bảng con , bảng nhóm, SGK Nhãm tr×nh ®é 4 ::Bảng con , bảng nhóm, SGK III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 1. Giới thiệu bài: . 2. Luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm tồn bài: Giọng tả, chậm rãi, nhấn giọng các từ ngữ: làm bằng các loại gỗ bền chắc; b. GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: + Luyện đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. + Luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ khó. - Bài chia làm mấy đoạn ? - GV Y/C HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp, Gv theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng. - Cho HS giải nghĩa từ: rơng chiêng, nơng cụ. + Luyện đọc theo nhóm. + Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - GV nhận xét tun dương nhóm đọc tốt. - GV cho HS đọc đồng thanh. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV gọi 1 HS đoạn 1. + Câu1:Vì sao nhà rơng phải chắc và cao? - GV gọi 1 HS đọc đoạn 2 + Câu 2:Gian đầu nhà rơng được trang trí như thế nào? - GV cho HS đọc đoạn 3 và 4. + Câu 3: Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rơng? + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? + GV: Em nghĩ gì về nhà rơng Tây Ngun sau khi xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rơng? ND: Bài giúp ta hiểu đặc điểm của nhà rơng Tây A Giới thiệu: 1 Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 672 : 21 a. Đặt tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. Bước 1: Chia .67 chia 21 được 3, viết 3 Bước 2: Nhân .3 nhân 1 bằng 3, viết 3 .3 nhân 2 bằng 6, viết 6 Bước 3: Trừ .67 trừ 63 bằng 4, viết 4 Bước 4: Hạ .Hạ 2 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 779 : 18 a.Đặt tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. Bước 1: Chia .77 chia 18 được 4, viết 4 Bước 2: Nhân .4 nhân 8 bằng 32, viết 2 nhớ 3.4 nhân 1 bằng 4, thêm 3 bằng 7, viết 7 Bước 3: Trừ .77 trừ 72 bằng 5, viết 5 Bước 4: Hạ .Hạ 9 3 Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Mục đích: Giúp HS rèn luyện kó năng ước lượng trong phép chia. Bài tập 2: HS đọc đề toán và chọn lời giải và phép tính thích hợp. Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 9 Ngun và những sinh hoạt cộng đồng của Tây Ngun gắn với nhà rơng. 4. Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm tồn bài. - GV cho HS thi đọc - Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay nhất, thể hiện đúng nội dung đoạn, bài văn. Bài tập 3: HS nhắc lại quy tắc tìm một thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết. 4. Cđng cè- DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ «n l¹i bµi ®· häc vµ chn bÞ bµi cho tiÕt häc sau TiÕt5 : Tªn bµi nhãm 3 : Kĩ thuật : Cắt dán chữ V Tªn bµi nhãm 4 : I. Mơc tiªu : Nhãm tr×nh ®é 3 :.Biết cách kẻ, cắt ,dán chữ V Kẻ , cắt, dán được chữ V, các nét chữ tương đối đều thẳng, chữ dán tương đối phẳng. .Nhãm tr×nh ®é 4 : II. §å dïng d¹y häc : Nhãm tr×nh ®é 3 :Giấy màu, kéo , hồ dán, vở thủ cơng Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng con , bảng nhóm, SGK, phiếu học tập III. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh líp : 2. KiĨm tra bµi cò : 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 Hoạt động 1:- GV giíi thiƯu mÉu ch÷ V + NÐt ch÷ réng mÊy «? + Cã g× gièng nhau - GV híng dÉn: - Hoạt động 2 + LËt mỈt tr¸i cđa tê giÊy TC c¾t 1 h×nh CN dµi 5 «, réng 3 « + ChÊm c¸c ®iĨm ®¸nh dÊu h×nh V theo c¸c ®iĨm ®· ®¸nh giÊu. - GÊp ®«i HCN ®· kỴ ch÷ V theo ®êng dÊu gi÷a, c¾t theo ®êng kỴ nưa ch÷ V, bá phÇn g¹ch chÐo. Më ra ®ỵc ch÷ V. - Hoạt động 3 : - GV híng dÉn HS thùc hiƯn d¸n ch÷ nh , H, U. - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸c bíc - GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh + GV quan s¸t, n n¾n, HD thªm cho HS - GV tỉ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm, nhËn xÐt s¶n phÈm thùc hµnh - Gv ®¸nh gi¸ s¶n phÈm thùc hµnh cđa HS - GV nhËn xÐt sù chn bÞ, t 2 vµ th¸i ®é häc tËp, KN thùc hµnh cđa HS Hoạt động 1:- GV giíi thiƯu mÉu ch÷ V + NÐt ch÷ réng mÊy «? + Cã g× gièng nhau - GV híng dÉn: - Hoạt động 2 + LËt mỈt tr¸i cđa tê giÊy TC c¾t 1 h×nh CN dµi 5 «, réng 3 « + ChÊm c¸c ®iĨm ®¸nh dÊu h×nh V theo c¸c ®iĨm ®· ®¸nh giÊu. - GÊp ®«i HCN ®· kỴ ch÷ V theo ®êng dÊu gi÷a, c¾t theo ®êng kỴ nưa ch÷ V, bá phÇn g¹ch chÐo. Më ra ®ỵc ch÷ V. - Hoạt động 3 : - GV híng dÉn HS thùc hiƯn d¸n ch÷ nh , H, U. - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸c bíc - GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh + GV quan s¸t, n n¾n, HD thªm cho HS - GV tỉ chøc cho HS trng bµy s¶n phÈm, nhËn xÐt s¶n phÈm thùc hµnh - Gv ®¸nh gi¸ s¶n phÈm thùc hµnh cđa HS - GV nhËn xÐt sù chn bÞ, t 2 vµ th¸i ®é häc tËp, KN thùc hµnh cđa HS 4. Cđng cè bµi : 4. Cđng cè bµi : Giáo án lớp ghép 3+4 tuần thứ 15 Trang 10 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . Thứ t ngày 30 tháng 11 năm 2011 Tiết1: Tên bài nhóm 3 : M thut : Tp nn to dỏng : Nn con vt Tên bài nhóm 4 : I. Mục tiêu : Nhóm trình độ 3 :Hiu hỡnh dỏng, c im ca con vt Bit cỏch nn v to dỏng c con vt theo ý thớch Nhóm trình độ 4 : II. Đồ dùng dạy học : Nhóm trình độ 3 : Bỳt mu, bỳt chỡ Nhóm trình độ 4 : Bng ph, bng nhúm III. Hoạt động dạy học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Hoạt động dạy học bài mới nhóm 3 Hoạt động dạy học bài mới nhóm 4 A. Bi mi: H1: HD quan sỏt nhn xột. GV gii thiu tranh v con voi. - Hóy nờu cỏc b phn ca con vt. H2: HD nn con vt. - GV dựng t nn hng dn HS. + Nn b phn chớnh trc: u, mỡnh. + Nn cỏc b phn khỏc sau: Chõn, uụi, tai + Ghộp dớnh thnh con vt, cú th nn con vt bng t mt mu hay nhiu mu. H3: Thc hnh. -Yờu cu HS nn. - GV n tng bn gi ý v giỳp mt s HS cỏc em hon thnh bi. H4: Nhn xột ỏnh giỏ. - Y/c HS trỡnh by theo 4 nhúm (t). - GV, nhn xột ỏnh giỏ tuyờn dng HS. . Bi mi: H1: HD quan sỏt nhn xột. GV gii thiu tranh v con voi. - Hóy nờu cỏc b phn ca con vt. H2: HD nn con vt. - GV dựng t nn hng dn HS. + Nn b phn chớnh trc: u, mỡnh. + Nn cỏc b phn khỏc sau: Chõn, uụi, tai + Ghộp dớnh thnh con vt, cú th nn con vt bng t mt mu hay nhiu mu. H3: Thc hnh. -Yờu cu HS nn. - GV n tng bn gi ý v giỳp mt s HS cỏc em hon thnh bi. H4: Nhn xột ỏnh giỏ. - Y/c HS trỡnh by theo 4 nhúm (t). - GV, nhn xột ỏnh giỏ tuyờn dng HS. 4. Củng cố bài : 4. Củng cố bài : 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . 5. Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau . [...]... 3: Giải tốn G i 1 HS đọc đề bài Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 4 A Giới thiệu: 1 Hoạt động1: Hoạt động nhóm Em biết g về nghề thủ công của người dân đồng bằng Bắc Bộ (số lượng nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng nổi tiếng, thời gian làm nghề thủ công, vai trò của nghề thủ công) Khi nào một làng trở thành làng nghề? Kể tên các làng nghề thủ công nổi tiếng mà em biết? Thế nào là nghệ nhân của nghề... động trong từng hình? + Các hoạt động đó mang lại lợi ích g ? Bước 2: Y/c các nhóm trình bày kết qủa - Gv giới thiệu thêm 1 số hđ khác ở các vùng miền khác nhau: Trồng ngơ, khoai, sắn, chè, …; chăn ni trâu, bò, dê, … => KL: SGK/ 59 2 HĐ2: Biết 1 số hoạt động nơng nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống Bước 1: HS thảo luận nhóm 2: Kể cho nhau nghe về hoạt động nơng nghiệp ở nơi các em đang sống Bước 2: GV... quả trong các phép nhân trong các bảng nhân đã học - Y/C HS đọc hàng thứ 3 trong bảng - Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã học?u cầu HS đọc các số trong hàng thứ tư và tìm xem các số này là kết quả của các phép nhân trong bảng mấy? - Vậy mỗi hàng là 1 bảng nhân Hàng thứ nhất là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2, hàng cuối cùng là bảng nhân 10 2 HĐ2 Hướng dẫn sử dụng bảng nhân -... g m của người dân ở Bát Tràng? GV có thể yêu cầu HS sắp xếp lại các hình theo đúng trình tự công việc trong quá trình tạo ra sản phẩm rồi mới nêu quá trình tạo ra sản phẩm GV nói thêm một công đoạn quan trọng trong quá trình sản xuất g m là tráng men cho g m Tất cả các sản phẩm g m có độ bóng đẹp là nhờ việc tráng men GV yêu cầu HS nói về các công việc của một nghề thủ công điển hình của đòa phương... tra dụng cụ hs mang theo để làm thí nghiệm -Yêu cầu các nhóm đọc mục Thực hành trang 62 SGK và tìm hiểu cách làm -Cả nhóm thảo luận và đưa ra giả thiết “Xung quanh ta có không khí” 2 Hoạt động 2:Thí nghiệm không khí có ở những chỗ rỗng của mọi vật -Chia nhóm, các nhóm báo cáo về sự chuẩn bò đồ dùng thí nghiệm -Yêu cầu các nhóm đọc mục Thực hành trang 63 SGK để biết cách làm Kết luận: Xung quanh mọi... của nghề thủ công? GV nói thêm về một số làng nghề & sản phẩm thủ công nổi tiếng của đồng bằng Bắc Bộ GV chuyển ý: để tạo nên một sản phẩm thủ công có giá trò, những người thợ thủ công phải lao động rất chuyên cần & trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác nhau theo một trình tự nhất đònh 2 Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Quan sát các hình về sản xuất g m ở Bát Tràng, nêu các công việc trong quá trình tạo... nghe - sưa sai cho HS - GV h¸t mÉu lêi 2 - GV d¹y HS h¸t tõng c©u theo h×nh thøc mãc xÝch - GV nghe sưa sai cho HS - GV híng dÉn HS 1 sè ®éng t¸c minh ho¹ - GV híng dÉn HS 1 sè ®éng t¸c phơ ho¹ - GV híng dÉn HS 1 sè ®éng t¸c phơ ho¹ - GV g i HS biĨu diƠn b Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu mét bµi nh¹c cơ d©n téc - GV giíi thiƯu 1 vµi nh¹c cơ d©n téc + §µn bÇu + §µn ngut + §µn tranh 4 Cđng cè bµi : 5 DỈn dß :... ph¸t biĨu x©y dùng bµi - TÝch cùc ph¸t biĨu x©y dùng bµi 4 Cđng cè bµi : 4 Cđng cè bµi : 5 DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ nhí «n l¹i bµi 5 DỈn dß : Häc sinh vỊ nhµ nhí «n l¹i bµi ®· häc vµ ®i häc ®óng giê , trang phơc g n ®· häc vµ ®i häc ®óng giê , trang phơc g n g ng ,®óng t¸c phong , giư g n vƯ sinh líp g ng ,®óng t¸c phong , giư g n vƯ sinh líp häc , b¹o vƯ tµi s¶n líp häc häc , b¹o vƯ tµi s¶n líp häc... :SGK, bảng con, bảng nhóm Nhãm tr×nh ®é 4: Tranh, bảng nhóm III Ho¹t ®éng d¹y häc : Gi¸o ¸n líp ghÐp 3+4 tn thø 15 Trang 18 1 ỉn ®Þnh líp : 2 KiĨm tra bµi cò : 3 Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 1 HĐ1: Giới thiệu bảng chia 2 HĐ2: HD sử dụng bảng chia - Hướng dẫn tìm thương 12 : 4 - Từ số 4 ở cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để g p số... Bảng con, bảng phụ Nhãm tr×nh ®é 4 : Bảng đồ, bảng nhóm III Ho¹t ®éng d¹y häc : 1 ỉn ®Þnh líp : 2 KiĨm tra bµi cò : 3 Bµi míi : Ho¹t ®éng d¹y häc bµi míi nhãm 3 1 HĐ1 Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân như trong Tốn 3 lên bảng - Y/CHS đếm số hàng, số cột trong bảng - Y/C HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số trong bảng nhân đã học.Các ơ còn lại trong bảng . bài. A Giới thiệu: 1 Hoạt động1: Hoạt động nhóm Em biết g về nghề thủ công của người dân đồng bằng Bắc Bộ (số lượng nghề, trình độ tay nghề, các mặt hàng nổi tiếng, thời gian làm nghề thủ công,. Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rơng? + Từ gian thứ 3 dùng để làm g ? + GV: Em nghĩ g về nhà rơng Tây Ngun sau khi xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rơng? ND: Bài giúp ta hiểu đặc. việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Nhãm tr×nh ®é 4 :Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên;