1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

(Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ

223 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 223
Dung lượng 455,33 KB

Nội dung

Giảng viên là một trong những yếu tố quyết định chất lượng đào tạo của các trường cao đang nghe. Bởi l , giảng viên là người trực tiếp truyen đạt các kiến thức cho sinh viên, hình thành ở sinh viên những kỹ năng nghe cần thiết phục vụ cho nghe nghiệp tương lai. Giảng viên cũng là người góp phần quan trọng hình thành ở sinh viên thái độ học tập trong nhà trường, cũng như thái độ làm việc sau này. Đe giảng viên thực hiện tốt các mục tiêu giáo dục này thì họ cần có năng lực và các pham chất đạo đức cần thiết, trước hết là năng lực dạy học. Khi giảng viên có năng lực dạy học tốt thì s có khả năng thiết kế dạy học, khả năng tiến hành hoạt động dạy học, khả năng kiem tra đánh hoạt động dạy học và khả năng quản lý hoạt động dạy học.

VINHÀNLÂM KHOAHỌCXÃHỘIVIT NAM HỌCVIỆNKHOAHỌC XÃHỘI - - NGUYỄNĐỨCKHOA QUÃNLÝBỒIDƢỠNG NĂNGLỰCDẠY HỌCCHO GIÃNGVIÊNKHỐINGÀNHĐIỆNTẠICÁCTRƢỜNG CAOĐẲNGNGHỀ LUẬNÁN TIẾNSĨQUÃNLÝGIÁODỤC HàNi2021 VINHÀNLÂM KHOAHỌCXÃHỘIVIT NAM HỌCVIỆNKHOAHỌC XÃHỘI - - NGUYỄNĐỨCKHOA QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌCCHOGIÃNGVIÊNKHỐINGÀNHĐIỆNTẠICÁ CTRƢỜNGCAOĐẲNGNGHỀ Ngành: Quản lý giáo dụcMãsố:9.14.01.14 LUẬNÁN TIẾNSĨQUÃNLÝGIÁODỤC Ngƣờihƣớngdẫnkhoahọc:1.GS.TS.PhạmTấtDong 2.TS Nguyễn XuânLong LỜICAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu củariêng Các số liệu kết nghiên cứu luận án làtrung thực chưa công bố cơng trình khoa họcnào khác Tácgiảluậnán Ngu ễnĐứK h o MỤCLỤC MĐẦU Chƣơng1:TỔNGQUANCÁCCNGTRNHNGHIÊNC Ứ U V Ề QUÃNLÝ BỒIDƢỠNGNĂNGL Ự C D Ạ Y H Ọ C C H O G I Ã N G VIÊNTẠIC ÁCTRƢỜNGCAOĐẲNGNGHỀ Ccnghiêncứuveboidưỡngnănglựcdạyhọcchogiảngviên cctrường cao đangnghe C cn g h i ê n c ứ u v e q u ả n l b o i d ỡ n g n ă n g l ự c d y h ọ c c h o giảngviên c ctrườngcaođang nghe .12 Tiểut h ƣ n g 21 Chƣơng2:CƠSLÝLUẬNVỀ QUÃNLÝBỒIDƢỠNG NĂNGLỰCDẠ YHỌCCHOG I Ã N G V I Ê N K H Ố I N G À N H Đ I Ệ N T Ạ I CÁCT RƢỜNGCAOĐẲNGNGHỀ .23 2.1 Boid ỡ n g n ă n g l ự c d y h ọ c c h o g i ả n g v i ê n t i t r n g c a o đangn g h e 23 2.2 Quảnl ý b o i d ỡ n g n ă n g l ự c d y h ọ c c h o g i ả n g v i ê n t r n g caođangnghe 41 2.3 Cácyếutốảnhhưngđếnquảnlýboidưỡngnănglựcdạyhọc chogiảngviêntrườngcao đangnghe 49 Tiểukth ƣ n g 56 Chƣơng 3:THỰC TRẠNGQUÃN LÝ BỒID Ƣ Ỡ N G N Ă N G L Ự C DẠYHỌCCHOGIÃNGVIÊNKHỐIN GÀNHĐIỆNTẠICÁCTRƢỜNGCAOĐẲNGNGHỀ 57 3.1.Tổchức vàphưngph pkhảo sát thựctiễn 57 Thựctrạngboidưỡngnăngl ự c d y h ọ c c h o g i ả n g v i ê n k h ố i ngàn hđiện cctrườngcaođang nghe 66 Thựctrạngquảnlb o i d ỡ n g n ă n g l ự c d y h ọ c c h o g i ả n g v i ê n khốingànhđiệntại cctrường caođangnghe 85 3.4 Thựctrạngccyếutốảnhhưngđếnquảnlb o i dưỡngnănglực dạyhọcchogiảngviênkhốingànhđiệntạicctrườngcaođangnghe 98 5Đnhgic h u n g vethựctrạnghoạtđộngboidưỡngvàquảnl boidưỡng lựcdạyhọccho giảngviên .105 Tiểukth ƣ n g 108 Chƣơng 4: BIỆN PHÁP QUÃN LÝ QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNGLỰCDẠYHỌCCHOG I Ã N G V I Ê N K H Ố I N G À N H Đ I Ệ N T Ạ I CÁCTRƢỜNGCAOĐẲNGNGHỀ 110 4.1 Mộtsốnguyên tắcđexuất biện php 110 4.2 Biệnphápquảnlboidưỡngn ă n g l ự c d y h ọ c c h o g i ả n g v i ê n khốingànhđiệntại cctrường caođangnghe 111 4.3 Khảonghiệmtính cần thiết,khảthi củaccbiện pháp 132 4.4 Thửnghiệmmộtbiệnpháp .135 Tiểukth ƣ n g 142 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ .143 DANH MỤC CÁC C NG TR NH ĐC NG BỐ LIÊN QUANĐẾNKẾTQUÃNGHIÊNCỨUCỦALUẬNÁN 147 TÀILIỆUTHAMKHÃO 148 PHỤLỤC 158 DANHMỤC TỪVIẾTTẮT Từviet tắt Vietđầy đủ ĐTB Đi mtrungbình ĐLC Độ lệch chun TrưcTN Trưcthửnghiệm SauTN Sauthửnghiệm DANHMỤC BÃNG,BIỂUĐỒ Bảng: Đặcđi mcủa mẫukhảost cnbộquảnlv giảngviên 57 Bảng: Đ ặ c mcủamẫukhảosátsinhviên 58 Bảng: Thựctrạng cácphmchất củagiảng viên khốingànhđiện 67 Bảng: Thựctrạngn ă n g l ự c t h i ế t k ế d y h ọ c c ủ a g i ả n g v i ê n k h ố i ngànhđiện 68 Bảng: T h ự c trạngnăng lựctiến hànhdạyhọccủagiảngviên 69 Bảng: T h ự c t r n g n ă n g l ự c k i m tr ađ n h g i k ế t q u ả h ọ c t ậ p c ủ a sinhviên .71 Bảng5:Thựctrạngnănglựcquảnlhoạtđộngdạyhọccủagiảngviên 71 Bảng:Đnhgichungthựctrạngnănglựcquảnldạyhọccủagiảngviên 72 BảngĐ nhg i thựctrạngnhucầu boi dưỡngnănglựcdạy h ọ c c ủ a giảngviên 73 Bảng: T h ự c t r n g t h ự c h i ệ n m c t i ê u b o i d ỡ n g n ă n g l ự c d y h ọ c chogiảngviên 75 Bảng: T h ự c t r n g t h ự c h i ệ n n ộ i d u n g b o i d ỡ n g n ă n g l ự c d y h ọ c chogiảngviên 77 Bảng: Thựctrạngthựchiệnhìnhthứcboidưỡngnănglựcdạyhọc chogiảngviên 80 Bảng: Thự ctr ạngt hự chiện kết cấu c h ngtr ìnhb oi dư ỡngnăng lựcdạyhọccho giảng viên .81 Bảng: Thựctrạngcsv ậ t chấtph cvb o i dưỡngnănglựcdạy họccho giảngviên 83 Bảng: Đnhgichungthựctrạng hoạtđộngboidưỡngnănglựcdạy họccho giảngviên 84 Bảng: Thực trạng quảnlviệcxc đnh nhucầuboidưỡngnăng lực dạyhọcchogiảng viên 85 Bảng5:Thựctrạngquảnlýmctiêu,nguyêntắcvàphưngphpboidưỡngnăng lực dạyhọcchogiảng viên 88 Bảng: Thựctrạngquảnlýnộidungboidưỡngnănglựcdạyhọcchogiảngviên .90 Bảng: T h ự c t r n g q u ả n l ý h ì n h t h ứ c b o i d ỡ n g n ă n g l ự c d y h ọ c chogiảngviên 93 Bảng: Thựctrạngquảnlýkếtcấuchư ngtrìnhboidưỡngnănglực dạyhọcchogiảng viên 94 Bảng: Thực trạng quản l ý cs v ậ t chấtphc vboidưỡngnăng lực dạyhọcchogiảng viên 96 Bảng: Đ n h gic h u n g thựctrạngquảnlýboidưỡngnănglựcdạy họccho giảngviên 97 Bảng: Thựctrạngảnhhư ngc ủ a n h m y ế u t ố t h u ộ c v e m ô i t r n g quảnlýv đ i e u kiệnlàmviệc .99 Bảng: T h ự c t r n g ả n h h n g c ủ a n h m y ế u t ố t h u ộ c v e c h ủ t h quảnlýtrực tiếp 100 Bảng: Thựctrạngả n h h n g c ủ a n h m y ế u t ố t h u ộ c v e g i ả n g v i ê n thựchiệnhoạtđộng boidưỡng .102 Bảng: Thựctrạngảnhh n g c ủ a n h m y ế u t ố t h u ộ c v e g i ả n g v i ê n đượccửđi boi dưỡng 103 Bảng5:Đ nhgic h u n g thựctrạngảnhhư ngcủayếutốđếnquảnlý boidưỡng lựcdạyhọccho giảngviên 105 BảngĐ n h g i t nhcầnthiết ccbiện php .133 BảngĐ n h g i t nhkhả thi củac cbiện php 134 Bảng: Nội dung tổch ứ c xây dựngc cbư ccủaqu t r ì n h quản l ý boidưỡngnănglựcdạyhọcchogiảngviên khốingànhđiệntrưc vàsauthửnghiệm 137 Bảng:Đ nhgic c bưccủaqut r ì n h quảnlýboidưỡngnănglực dạyhọcchogiảng viênT r cthửnghiệm) .139 Bảng5 : Đ nhgic cbưccủaqut r ì n h quảnlýboidưỡngnănglực dạyhọcchogiảngviênS a u t h nghiệm) 140 Bảng: S o s nhkết trư cthửnghiệmvàsauthửnghiệm .141 DANHMỤCCÁCBIỂUĐỒ Sđ o 1.Cấutrúcnănglựcdạyhọccủagiảngviênkhốingànhđiệntrườngcaođang nghe .35 Sđ o Q u ả n lý boidưỡngnănglựcdạyhọc chogiảngviên 55 Biu đo: Thựctrạng lực quảnlýdạyhọccủagiảngviên .73 Biuđo: Đnhgic h u n g thựctrạnghoạtđộngboidưỡngnănglựcdạyhọcchogiảngvi ên 85 Biuđo: S o snhkếtquảtrư c thửnghiệmvà sauthửnghiệm 141

Ngày đăng: 08/08/2023, 11:56

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Sơ đồ 1. Cấu trún ng lựcạy họcủa giảng viênhối ngành  điệntrườnga o đngnghề - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Sơ đồ 1. Cấu trún ng lựcạy họcủa giảng viênhối ngành điệntrườnga o đngnghề (Trang 45)
Bảng 3.1: Đc điểm của mẫu khảo sát cánquản lý và giảng  viên(N=112) - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.1 Đc điểm của mẫu khảo sát cánquản lý và giảng viên(N=112) (Trang 67)
Bảng 3.2: Đc điểm của mẫu khảo sát sinh viên(N=188) - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.2 Đc điểm của mẫu khảo sát sinh viên(N=188) (Trang 68)
Bảng 3.1:Thựctrạngcácphẩmchấtcủagiảngviênh ố i   n g à n h điện - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.1 Thựctrạngcácphẩmchấtcủagiảngviênh ố i n g à n h điện (Trang 77)
Bảng 3.2: Thực trạng năng lực thiet ke dạy học của giảng viênkhối ngànhđiện - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.2 Thực trạng năng lực thiet ke dạy học của giảng viênkhối ngànhđiện (Trang 78)
Bảng 3.4: Thực trạng năng lực kiểm trađánh giá ket  quảhọctậpcủasinhviên - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.4 Thực trạng năng lực kiểm trađánh giá ket quảhọctậpcủasinhviên (Trang 82)
Bảng 3.6: Đánh giá chung thực trạng năng lực quản lýdạy học củagiảng viên - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.6 Đánh giá chung thực trạng năng lực quản lýdạy học củagiảng viên (Trang 83)
Bảng 3.14: Thực trạng quản lý việcác đ nh nhu cầu bồi dƣỡng năng lựcdạy học chogiảngviên - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.14 Thực trạng quản lý việcác đ nh nhu cầu bồi dƣỡng năng lựcdạy học chogiảngviên (Trang 96)
Bảng 3.16: Thực trạng quản lýni dung bồi dƣỡng năng lực dạy họccho giảngviên - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.16 Thực trạng quản lýni dung bồi dƣỡng năng lực dạy họccho giảngviên (Trang 101)
Bảng   3.20:   Đánh   giá   chung   thực   trạng   quản   lý   bồi dƣỡngnăng lực dạy học cho giảngviên - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
ng 3.20: Đánh giá chung thực trạng quản lý bồi dƣỡngnăng lực dạy học cho giảngviên (Trang 108)
Bảng 3.22: Thực trạng ảnh hƣỡng của nh m yeu tố thuc vềchủ thểquản lý trựctiep - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.22 Thực trạng ảnh hƣỡng của nh m yeu tố thuc vềchủ thểquản lý trựctiep (Trang 111)
Bảng 3.23:Thựctrạngảnhhƣỡng của nhmyeutốthuc vềgiảngviênthựchiện  hoạt đngbồidƣỡng - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 3.23 Thựctrạngảnhhƣỡng của nhmyeutốthuc vềgiảngviênthựchiện hoạt đngbồidƣỡng (Trang 113)
Bảng 4.1.Đánhgiá tínhcầnthiet củacácbiệnpháp - (Luận án) QUÃN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÃNG VIÊN KHỐI NGÀNH ĐIỆN TẠI CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
Bảng 4.1. Đánhgiá tínhcầnthiet củacácbiệnpháp (Trang 144)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w