Giao an gdđp 7 hk i

Ngày soạn: 30/ 08 /2022 Ngày giảng: 06/ 09/2022 Tiết CHỦ ĐỀ 1: LỊCH SỬ HÀ NỘI TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết: khái quát địa lý Thăng Long buổi đầu trở thành kinh đô Đại Việt - Hiểu thêm quy hoạch Thăng Long Tên gọi Thăng Long qua thời kì - Hiểu biết thêm tình hình kinh tế, quân sự, văn hoá Thăng Long thời Lý, Trần, Hồ Kĩ - Bồi dưỡng kĩ quan sát, nhận xét kiện lịch sử - Đánh giá nhân vật kiện lịch sử - Bước đầu biết quan sát, tìm hiểu lược đồ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu mến, tự hào Thăng Long Hà Nội - Trân trọng, biết ơn hệ cha ơng - người có cơng đóng góp mồ xương máu, cơng sức cải làm nên trang sử vẻ vang Hà Nội - Có ý thức bảo vệ di tích lịch sử Hà Nội Định hướng hình thành phát triển lực học sinh - Năng lực tự học - Năng lực thực hành mơn: quan sát, trình bày sơ đồ, lược đồ B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: - Sơ đồ Thăng Long kỉ X đến XV - Máy chiếu: chiếu tranh ảnh Long thành, tư lịêu Thành Hà Nội HS: Tìm hiểu Thăng Long thời Lý , Trần, Hồ (Ảnh tư liệu cơng trình văn hóa, đặc biệt Văn Miếu – Quốc Tử Giám) C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Hoạt động Mở đầu Kiểm tra cũ: (3’) Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh: Bài mới: (35’) Gv cho HS quan sát tranh ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám, chùa Một cột… Nhìn vào hình em cho hình ảnh thuộc thành phố nước ta? ( Hà Nội) GV dẫn dắt HS vào học: Hà Nội thân yêu nghìn năm tuổi Thăng Long – Đông Đô – Hà Nội trở thành tên gọi đầy tự hào trái tim người dân Việt Nam nói chung Và với – Những người sinh lớn lên mảnh đất – Hà Nội trở lên thiêng liêng gần Giáo án GDĐP Năm học 2022 – 2023 gũi Hôm nay, trị ngược dịng lịch sử với Hà Nội xưa, Hà Nội buổi đầu với tên gọi Thăng Long Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: ? Em cho biết trước dời Đại La kinh Đại Việt đâu? (Hoa Lư) Cho HS xem tranh ảnh Hoa Lư - Ninh Bình quan sát lược đồ Đại Việt thời Lý – Trần ? Tại Lý Công Uẩn định dời đô từ Hoa Lư Đại La? Lý Công Uẩn dời đô Đại La nào? ? Đóng vị trí có thuận lợi để phát triển kinh đô? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập GV gợi ý cách cho HS xem lược đồ vị trí Hoa Lư Đại La Đại La có vị trí nào?(Đại La nằm vị trí trung tâm đất nước, địa cao, rộng, phẳng, thoáng…) Gv cho HS nhìn lược đồ Thăng Long thời Lý – Trần vị trí thành Đại La với dịng chảy sông: Nhị Hà, Tô Lịch, Kim Ngưu Thuận lợi cho giao thơng Có sơng Hồng, núi Tản tạo núi sơng sau trước → Phịng thủ… Theo em Lý Công Uẩn đổi tên Đại la thành Thăng Long?(Tương truyền, rời đô Hoa Lư tiến Đại La, từ xa Lý Thái Tổ nhìn phía kinh đô tương lai, thấy đám mây nơi chân thành hình dáng rồng vàng bay lên Vua vui mừng, cho điềm lành, liền đặt kinh đô Thăng Long (rồng bay lên) Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Em có đánh giá việc địa Thăng Long Giáo án GDĐP Nội dung cần đạt Nhà Lý định đô Thăng Long: - Năm 1010 Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La - Đại La đổi thành Thăng Long Từ Thăng Long trở thành trung tâm kinh tế, trị, văn hố lớn nước Năm học 2022 – 2023 việc dời đô Lý Cơng Uẩn? (Địa thế: cao, rộng, thống… Việc dời hồn tồn đắn) GV kết luận: Như vậy, nhà Lý dời đô Đại La định sáng suốt – Là mốc son lịch sử cho Hà Nội nói riêng nước nói chung Từ làng nhỏ ven sông Tô Lịch, trải qua thời gian đến kỉ XI trở thành kinh đô nước Việt – trung tâm kinh tế, trị, văn hóa lớn nước Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Quan sát lược đồ Thăng Long thời Lý kết hợp với đọc thông tin sgk cho biết ? Lý Thái Tổ đóng kinh đơ, dựng điện vị trí nào? ? Giới hạn thành Thăng Long? ? Quy hoạch gồm khu, khu nào? (HS lược đồ) Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV: Trên sở thành Đại La, Lý Thái Tổ cho xây dựng kinh thành GV cho HS quan sát lược đồ, giới hạn sơng: phía Đơng sơng Hồng, phía Bắc phía Tây sơng Tơ Lịch, phía Nam sông Kim Ngưu Gọi HS mô tả khu hoàng thành khu dân Khu Hoàng thành: Ở gần Hồ Tây nơi thiết triều, tất bao bọc thành gọi Thăng Long Thành (từ thời Lê gọi Hoàng thành) Thành đắp đất, sau xây ốp gạch đá phía ngồi thành có hào, mở bốn cửa: Phía Đơng cửa Tường Phù mở phía chợ Đơng đền Bạch Mã (Hàng Buồm ngày nay) Phía Tây cửa Quảng Phúc Phía Nam cửa Đại Hưng (gần Cửa Nam nay) Phía Bắc cửa Diệu Đức nhìn sơng Tơ Lịch (phố Phan Đình Phùng nay) Khu dân : Khu dân nơi ở, làm ăn sản xuất buôn bán dân sầm uất đông vui “Phồn hoa thứ Long thành Phố giăng mắc cửi, đường quanh bàn cờ” Giáo án GDĐP Kinh thành Thăng Long thời Lý: - Chính điện (điện Kính Thiên) đặt núi Nùng - Thành thăng Long chia làm hai khu: khu Hoàng thành khu dân - Khu Hoàng thành (Thăng Long Thành): Là nơi thiết triều =>Nơi định vấn đề trị kinh thành - Khu dân sự: nơi dân, nơi sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp buôn bán => Nơi vấn đề kinh tế Năm học 2022 – 2023 Việc buôn bán khu dân ngày phát triển Có nhiều người ngoại quốc qua lại bn bán: In đô nê xi a, Xiêm, Chiêm Thành, Trung Quốc… Khu dân chia thành phường, có phường nơng nghiệp, phường thủ cơng nghiệp phường thương nghiệp Ngoài hoạt động sản xuất, khu dân cịn có nhiều cơng trình kiến trúc tơn giáo: đền Đồng Cổ, chùa Diên Hựu, tháp Báo Thiên, Văn Miếu - Quốc Tử Giám … ?So sánh khác khu thành khu thị? - Bao quanh kinh thành (- Khu Hoàng thành nơi làm việc vua La Thành hoàng gia - Khu dân nơi ở, làm ăn buôn bán dân chúng) GV lược đồ: Bao bọc kinh thành Thăng Long (khu Hoàng thành khu dân vòng thành thứ ba (La Thành), bao bọc mặt ngồi sơng: Tơ Lịch, Nhị Hà, Kim Ngưu có chức thành lũy bảo vệ ngăn lũ GV kết luận chung thành Thăng Long: Dưới triều Lý, quy hoạch Thăng Long gồm khu: Khu Hoàng thành khu dân Kinh thành Thăng Long bao bọc La Thành GV chuyển ý: Cùng với việc quy hoạch, xây dựng kinh đô, 216 năm tồn mình, nhà Lý sức xây dựng Thăng Long thành trung tâm kinh tế, trị, văn hóa nước Hoạt động 3: Luyện tập Em có đánh giá việc địa Thăng Long việc dời đô Lý Công Uẩn? So sánh khác khu thành khu thị? Hoạt động 4: Vận dụng Có bạn nhận xét Thăng Long Thời Trần sau : « Thăng Long đời Trần đánh giặc giỏi » theo em có khơng? Vì sao? * Hướng dẫn học nhà : (2’) - GV chốt toàn - Chuẩn bị nội dung tiếp theo: Quân sự, giáo dục, văn hóa thời Lý Thăng Long thời Trần ……………………………………………………………… Giáo án GDĐP Năm học 2022 – 2023 Ngày soạn: 10/9 /2022 Ngày giảng: 13/ 9/2022 Tiết CHỦ ĐỀ 1: LỊCH SỬ HÀ NỘI TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV (tiếp) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết: khái quát địa lý Thăng Long buổi đầu trở thành kinh đô Đại Việt - Hiểu thêm quy hoạch Thăng Long Tên gọi Thăng Long qua thời kì - Hiểu biết thêm tình hình kinh tế, qn sự, văn hố Thăng Long thời Lý, Trần, Hồ Kĩ - Bồi dưỡng kĩ quan sát, nhận xét kiện lịch sử - Đánh giá nhân vật kiện lịch sử - Bước đầu biết quan sát, tìm hiểu lược đồ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu mến, tự hào Thăng Long Hà Nội - Trân trọng, biết ơn hệ cha ông - người có cơng đóng góp mồ xương máu, công sức cải làm nên trang sử vẻ vang Hà Nội - Có ý thức bảo vệ di tích lịch sử Hà Nội Định hướng hình thành phát triển lực học sinh - Năng lực tự học - Năng lực thực hành mơn: quan sát, trình bày sơ đồ, lược đồ B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: - Sơ đồ Thăng Long kỉ X đến XV - Máy chiếu: chiếu tranh ảnh Long thành, tư lịêu Thành Hà Nội HS: Tìm hiểu Thăng Long thời Lý , Trần, Hồ (Ảnh tư liệu cơng trình văn hóa, đặc biệt Văn Miếu – Quốc Tử Giám) C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Hoạt động Mở đầu Kiểm tra cũ: (3’) Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh: Bài mới: (35’) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò GV chuyển ý: Cùng với việc quy hoạch, xây dựng kinh đô, 216 năm tồn mình, nhà Lý sức xây dựng Quân sự, giáo dục, Thăng Long thành trung tâm kinh tế, trị, văn hóa văn hoá Thăng Long nước thời Lý: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Giáo án GDĐP Năm học 2022 – 2023 Kết hợp kiến thức lịch sử dân tộc để trả lời câu hỏi sau: Những cơng trình văn hóa thời Lý? Thăng Long thời Lý có nhân vật lịch sử tiêu biểu góp sức chống ngoại xâm? Văn học, giáo dục thời Lý có bật? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác nhóm đơi với thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Gv cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK trang 14 giới thiệu hai nhân vật tiêu biểu: Lý thường Kiệt, Nguyên phi Ỷ Lan ?Trong năm gần đây, em có biết hoạt động nhằm tơn vinh giáo dục thủ đô diễn đây? (Lễ tuyên dương thủ khoa xuất sắc Cuộc thi trạng nguyên nhỏ tuổi…) GV cho HS xem số hình ảnh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho Hs quan sát lược đồ : Thăng Long thời Lý – Trần ? Thăng Long thời Lý quy hoạch ? Gọi Hs đọc : « Các cửa thành….và Văn Hội Môn » đọc phần in nghiêng SGK tr 19 ? Sự thay đổi Thăng Long thời Trần ? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập GV gợi ý câu gợi mở ? Nhìn lược đồ, em thấy qui mơ, cấu trúc Thăng Long thời Trần có thay đổi so với thời Lý ? (Khơng thay đổi mấy, nhà Trần không xây dựng mà tu bổ mở mang thêm) ? Nhà Trần tu bổ mở mang thêm ? ? Sự biến đổi Thăng Long thời Trần chủ yếu khu vực ? (Khu thị) Giáo án GDĐP a Quân sự: Nhân dân Thăng Long góp phần nước đánh tan quân xâm lược Tống (1075 – 1077) Tiêu biểu: Lý Công Uẩn, Lý Thường Kiệt, nguyên phi Ỷ Lan b Giáo dục: - 1070, nhà Lý dựng Văn Miếu - 1076, xây Quốc Tử Giám c Văn hoá: Nhà Lý cho xây dựng nhiều cơng trình kiến trúc tơn giáo: - Chùa Một cột Đền Hai Bà Trưng Đền Bạch mã Đền Linh lang Đền Đồng Cổ Tháp Báo Thiên Kinh thành Thăng Long thời Trần * Quy hoạch: Gồm khu: - Khu thành: khu hành - Khu thị: khu dân cư * Những thay đổi: - Khu thành: + 1243, đắp lại Hoàng thành, đổi gọi Long Phượng + Các cung điện mở rộng thêm: cung Quan Triều, cung Thánh Từ, điện Thiên An, điện Diên Hồng, điện Thọ Quang + Xây dựng kiên cố, đẹp, tinh tế Năm học 2022 – 2023 Hoạt động 3: luyện tập Những cơng trình văn hóa thời Lý? Thăng Long thời Lý có nhân vật lịch sử tiêu biểu góp sức chống ngoại xâm? Văn học, giáo dục thời Lý có bật? Hoạt động 4: Vận dụng: Nhìn lược đồ, em thấy qui mơ, cấu trúc Thăng Long thời Trần có thay đổi so với thời Lý ? (Không thay đổi mấy, nhà Trần không xây dựng mà tu bổ mở mang thêm) * Hướng dẫn học nhà : (2’) - GV chốt toàn - Chuẩn bị nội dung tiếp theo: Kinh thành Thăng Long thời Trần ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên …………………………………………………………… Ngày soạn: 10/9 /2022 Ngày giảng: 20/9/2022 Tiết CHỦ ĐỀ 1: LỊCH SỬ HÀ NỘI TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV (tiếp theo) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Biết: khái quát địa lý Thăng Long buổi đầu trở thành kinh đô Đại Việt - Hiểu thêm quy hoạch Thăng Long Tên gọi Thăng Long qua thời kì - Hiểu biết thêm tình hình kinh tế, quân sự, văn hoá Thăng Long thời Lý, Trần, Hồ Kĩ - Bồi dưỡng kĩ quan sát, nhận xét kiện lịch sử - Đánh giá nhân vật kiện lịch sử - Bước đầu biết quan sát, tìm hiểu lược đồ Thái độ: - Giáo dục lòng yêu mến, tự hào Thăng Long Hà Nội - Trân trọng, biết ơn hệ cha ơng - người có cơng đóng góp mồ xương máu, cơng sức cải làm nên trang sử vẻ vang Hà Nội - Có ý thức bảo vệ di tích lịch sử Hà Nội Định hướng hình thành phát triển lực học sinh - Năng lực tự học - Năng lực thực hành môn: quan sát, trình bày sơ đồ, lược đồ B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: - Sơ đồ Thăng Long kỉ X đến XV Giáo án GDĐP 7 Năm học 2022 – 2023 - Máy chiếu: chiếu tranh ảnh Long thành, tư lịêu Thành Hà Nội HS: Tìm hiểu Thăng Long thời Lý , Trần, Hồ (Ảnh tư liệu cơng trình văn hóa, đặc biệt Văn Miếu – Quốc Tử Giám) C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Hoạt động Mở đầu Kiểm tra cũ: (3’) Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh: Bài mới: (35’) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động thây trò Dự kiến sản phẩm Bước Báo cáo kết hoạt động Kinh thành Thăng - HS trả lời câu hỏi Long thời Trần Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Khu thị: HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh + Bố trí thành phường GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết tập trung theo ngành nghề thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác sản xuất (có 61 phường) hóa kiến thức hình thành cho học sinh + Hệ thống giao thông GV chốt lại nội dung kiến thức mục nội thành xây dựng GV : Thăng Long thời Trần quy hoạch thành hai khu: với cảnh quan đẹp: Khu thành kiến thiết đô thị tinh tế Khu thị chặt chẽ đường Hoè Nhai, đường với 61 phường thủ công bn bán chun mơn hóa Liễu Nhai Trong 175 năm tồn nhà Trần không xây dựng tu bổ mở mang thêm Việc xây dựng tập trung cho khu Tức Mặc, Thiên Trường nhiều hành cung khác Năm 1230 sửa lại cung thất, thành Đại La Năm 1243 đắp lại Long Thành đổi tên Phượng Thành Xây thêm khu Sứ quán để đón tiếp nhà Nguyên Trần Phu (sứ giả nhà Nguyên) đến Thăng Long mô tả khu thành đẹp, kiên cố, biển đề vàng Để bảo vệ kinh thành này, nhân dân Thăng Long nhân dân nước lần thắng quân xâm lược Mông Nguyên - 1400 Hồ Quý Ly lập Gv dẫn từ suy yếu nhà Trần tới thành lập triểu Hồ Hồ Quý Ly dời đô nhà Hồ ? Tại vào thời Hồ, Thăng Long gọi Đơng Thanh Hóa, gọi Tây Đơ Đơ? Thăng Long Đơng Đơ ? Trong hồn cảnh lịch sử Đông Đô lại đổi thành Đông Quan? Giáo án GDĐP Năm học 2022 – 2023 ? Tại nhà Minh lại đổi tên vậy?(Âm mưu - 1407, Giặc Minh xâm thơn tính đồng hóa) lược thống trị → Đơng GV thông báo: Tháng năm 1428, Lê Lợi lên Đơ đổi thành Đơng Quan hồng đế, khơi phục quốc hiệu Đại Việt, định đô Đông Đô Năm 1430 đổi tên Đông Đô thành Đông Kinh - 1430 đổi tên Đông Đô  Đông Kinh Để bảo vệ kinh thành này, nhân dân Thăng Long Thăng Long ba lần nhân dân nước lần thắng quân xâm lược đánh tan quân xâm lược Mông Nguyên Mông Nguyên Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV lược đồ giới thiệu sức mạnh qn Mơng Cổ giới thiệu : Trong vịng 30 năm quân Mông Cổ lần xâm lược Đại Việt * Thế giặc : Mạnh, chủ ?Hãy cho biết, trước xâm lược Đại Việt, động công lực qn Mơng Cổ n ? * Ta : Thảo luận: ?Em điểm lại thời gian, kế sách, - Thực kế sách « Vườn trận đánh lớn nhân dân Thăng Long không nhà trống » Bảo ba lần chống quân xâm lược Mơng Ngun ? tồn lực lượng GV phát phiếu học tập nêu yêu cầu thảo luận - Phản công đuổi giặc : (phiếu học tập 2) học sinh làm bảng phụ Các trận đánh tiêu Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập GV gợi ý câu gợi mở Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh biểu : + Đông Bộ Đầu + Phường Giang Khẩu + Nam Thăng Long  Giải phóng kinh thành GV hướng dẫn học sinh thảo luận ?Giặc Mông Nguyên đánh chiếm Thăng Long lần, lần nhân dân Thăng Long thực kế sách “Vườn không nhà trống’’ Vậy kế sách có tác dụng gi ?(Bảo tồn lực lượng) Giáo viên tường thuật trận đánh Đông Bộ Đầu kể công lao nhân dân Thăng long : Hi sinh cải vật chất, bỏ nhà cửa ruộng vườn thực « vườn Giáo án GDĐP Năm học 2022 – 2023 không nhà trống » Đặc biệt công lao Linh từ quốc mẫu Trần Thị Dung bà Lý Thị Châu Nương ? Em biết hai nhân vật ? (Trần Thị Dung : Là vợ thái sư Trần Thủ Độ đạo việc sơ tán cung phi gia đình tướng, quan lại vùng sơng Hồng Giang (Lý Nhân – Nam Hà) bảo toàn lực lượng Lý Thị Châu Nương : Người làng Quế Võ → dược gọi Bà chúa kho) Hoạt động 3: luyện tập ? Tại vào thời Hồ, Thăng Long gọi Đơng Đơ? ? Trong hồn cảnh lịch sử Đông Đô lại đổi thành Đông Quan? ? Tại nhà Minh lại đổi tên vậy?(Âm mưu thơn tính đồng hóa) Hoạt động 4: Vận dụng: ?Giặc Mông Nguyên đánh chiếm Thăng Long lần, lần nhân dân Thăng Long thực kế sách “Vườn không nhà trống’’ Vậy kế sách có tác dụng gi ? (Bảo tồn lực lượng) * Hướng dẫn học nhà : (2’) - GV chốt toàn - Chuẩn bị nội dung tiếp theo: Giáo dục văn hóa thời Trần Hồ ……………………………………… Ngày soạn: 22/ /2022 Giáo án GDĐP 10 Năm học 2022 – 2023