Giáo án gddp 7 23 24

Ngày 2/9/2023 TIẾT 1-4: CHỦ ĐỀ 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TỈNH HÀ TĨNH I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nêu hình thành tỉnh Hà Tĩnh - Trình bày trình phát triển tỉnh Hà Tĩnh qua thời kì lịch sử - Nêu vai trò số đóng góp tỉnh Hà Tĩnh q trình phát triển đất nước Năng lực - Năng lực khai thác, sử dụng tranh ảnh, tư liệu, đồ, thiết kế Powerpoint Poster, lực báo cáo thuyết trình, phản biện, đánh giá sản phẩm - Tự chủ tự học: Tự học hoàn thiện nhiệm vụ thông qua phiếu học tập - Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm - Giải vấn đề sáng tạo : Phát vấn đề xử lí tình thực tiễn dựa vào kiến thức học Phẩm chất - Yêu nước: Yêu mến, tự hào, gắn bó với quê hương - Chăm : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, thuận lợi, khó khăn học tập để xây dựng kế hoạch học tập Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Tôn trọng ý kiến người khác, có ý thức học hỏi lẫn - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm); Có ý thức bảo vệ di tích lịch, sử văn hóa quê hương hay địa phương nơi em sinh sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án - Slide trình chiếu, Ti vi, máy tính Đối với học sinh - Vở ghi - Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học - Tạo hứng thú cho học sinh b Nội dung - Tổ chức trò chơi “Hiểu ý đồng đội” c Sản phẩm - Câu trả lời nhóm d Cách thức tổ chức *Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Chia lớp thành đội (6-7 HS/đội), đội đoán từ khóa vịng phút - Một thành viên quay mặt xuống lớp, thành viên cịn lại có quyền diễn tả lời hành động từ khóa Tuy nhiên khơng nhắc trực tiếp đến từ khóa, phạm quy bị loại Được phép đổi người đoán sau xong từ khóa - Trả lời cộng điểm cho nhóm Classdojo *Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS theo dõi quan sát từ khóa diễn tả *Bước 3: Báo cáo kết làm việc - HS đoán sai từ khóa *Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs => Cho điểm nhóm kết nối vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Sự hình thành tỉnh Hà Tĩnh a Mục tiêu - HS trình bày trình hình thành tỉnh Hà Tĩnh qua mốc thời gian b Nội dung - Thực hoạt động cá nhân nhóm để hồn thiện nhiệm vụ học tập c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức *Bước 1: Xem video trình hình thành tỉnh Hà Tĩnh - Dựa vào thơng tin video, em ghi chép lại thời kì hình thành tỉnh Hà Tĩnh *Bước 2: Thực nhiệm vụ *Bước 3: Báo cáo kết quả- Phần ghi chép HS *Bước 4: Tổ chức hoạt động “Nhanh tay nhanh mắt” - GV tổ chức thành đội lúc đầu, phát cho đội mốc thời gian - HS tiếp tục dùng kết làm việc cá nhân thảo luận với nhau, ghép mốc thời gian cho với thời kì đời tỉnh Hà Tĩnh - Các nhóm lên bảng, khơng sử dụng tài liệu ghép lên bảng thời gian phút *Bước 5: GV đánh giá, nhận xét chấm điểm Chốt kiến thức Thời gian Tên hành Thời Hùng Vương Thuộc Cửu Đức (1 15 nước Văn Lang) Đầu TK VI Đức Châu Cuối TK VI Hoan Châu Năm 607 Đức Châu nhập vào Nhật Nam Năm 622 Nhật Nam  châu Nam Đức  Đức Châu Năm 627 Hoan Châu Năm 1831 Vua Minh Mạng tách phủ Hà Hoa Đức Thọ trấn Nghệ An  tỉnh Hà Tĩnh Kỳ họp thứ Quốc Hội khóa V năm 1975 Hợp Nghệ An + Hà Tĩnh  tỉnh Nghệ Tĩnh Kỳ họp thứ Quốc Hội khóa VIII năm 1991 Tách tỉnh Nghệ Tĩnh  tỉnh Nghệ An tỉnh Hà Tĩnh 2.2 Quá trình phát triển tỉnh Hà Tĩnh a Mục tiêu - Trình bày trình phát triển tỉnh Hà Tĩnh qua thời kì lịch sử - Nêu vai trị số đóng góp củ tỉnh Hà Tĩnh phát triển đất nước b Nội dung - Sử dụng phương pháp trực quan, video, phân chia nhiệm vụ cho HS để hoàn thành nội dung học tập c Sản Phẩm - Bài thuyết trình Powerpoint Poster, video học sinh d Cách thức tổ chức *Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm Các nhóm chuẩn bị thuyết trình Powerpoint Poster/video… nội dung nhóm phân cơng - u cầu: đảm bảo tính thẩm mỹ, đầy đủ nội dung Thuyết trình sáng tạo, trơi chảy tự tin - Thời lượng tối đa: 10 phút/nhóm *Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi hoàn thiện sản phẩm thời gian tuần *Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - Vào tiết nhóm trình bày sản phẩm nhóm *Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Hà Tĩnh phong trào đấu tranh giành bảo vệ độc lập dân tộc - Thời Bắc Thuộc có khởi nghĩa Mai Thúc Loan (quê Lộc Hà) chống nhà Đường - Thời quân chủ, Cao Minh Hựu (quê Can Lộc) giúp Lê Hoàn đánh quân Tống - Đầu TKXV, nhân dân HT tham gia khởi nghĩa Đặng Tất, Đặng Dung chống giặc Minh - Trong khởi nghĩa Lam Sơn, vùng Đỗ Giâ (Hương Sơn) Căn chiến lược quan trọng nghĩa quân Lam Sơn HT góp cho nghĩa quân Lam Sơn tướng lĩnh như: Nguyễn Tuấn Thiện (Hương Sơn), Nguyễn Biên (Can Lộc), Lê Bôi (Đức Thọ),… - Trong chiến chống nhà Thanh, HT đóng góp nhiều chiến binh tinh nhuệ, tướng sĩ thao lược Nguyễn Thiếp, Ngô Văn Sở, Phan Văn Lân (Can Lộc), Dương Văn Tào (Cẩm Xuyên), Hồ Phi Chấn (Thạch Hà),… - Hà Tĩnh đầu phong trào đấu tranh giảnh độc lập cho dân tộc: phong trào Cần Vương, cao trào Xô Viết – Nghệ Tĩnh, giành quyền Cách mạng tháng Tám 1945… Hà Tĩnh với truyền thống hiếu học - Hà Tĩnh tiếng với truyền thống hiếu học, đóng góp cho nhà nước nhiều danh nhân văn hóa kiệt xuất, nhiều lãnh tụ cách mạng tiêu biểu - Thời Trần đến thời Nguyễn: có 148 vị đại khoa tiêu biểu Nguyễn Huy Oánh, Phan Đình Phùng, Phan Bá Đạt, danh nhân Lê Hữu Trác, Nguyễn Huy Tự, Nguyễn Du, Nguyễn Công Trứ,… - HT quê hương Tổng bí thư Trần Phú, Hà Huy Tập, chiến sĩ cách mạng Lý Tự Trọng… - HT quê hương nhiều nhà khoa học, tốn học, văn hóa, nhà thơ, danh họa, sử học… Hà Tĩnh công xây dựng đất nước từ sau năm 1975 - Trong giai đoạn 30 năm tái lập tỉnh (1991-2021) HT đạt nhiều thành tựu KTXH - Trở thành tỉnh thu hút triển khai nhiều dự án công nghiệp lớn, dự án Khu liên hợp luyện thép cảng Sơn Dương tập đoàn Formosa (Đài Loan) đầu tư với số vốn giai đoạn gần tỉ USD, dự án FDI lớn nước tính đến 2008 2.3 Một số danh nhân tiêu biểu Hà Tĩnh a Mục tiêu: - HS giới thiệu số danh nhân tiêu biểu Hà Tĩnh - Đánh giá đóng góp người Hà Tĩnh công đấu tranh, bảo vệ độc lập dân tộc b Nội dung - Sử dụng phương pháp trực quan, video, phân chia nhiệm vụ cho HS để hoàn thành nội dung học tập c Sản Phẩm - Bài thuyết trình Powerpoint video học sinh d Cách thức tổ chức * Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia lớp làm nhóm chuẩn bị nhà +) Các nhóm giao nhiệm vụ chuẩn bị thông tin, gửi qua zalo cho GV (để em trình bày lớp) danh nhân : Sử Hy Nhan, Nguyễn Biểu, Nguyễn Thiếp, Nguyễn Huy Tự, Nguyễn Huy Oánh, Phan Kính… *Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi hoàn thiện sản phẩm thời gian tuần *Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - Vào tiết nhóm trình bày sản phẩm nhóm *Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Sử Hy Nhan (? –1421) người xã Đức Thuận, thị xã Hồng Lĩnh, thi đỗ Trạng nguyên đời Trần, làm quan đến chức Nhập nội hành khiển, Đại học sĩ Ơng có thời gian lên vùng Sơn Long (huyện Hương Sơn) Ân Phú (huyện Vũ Quang ngày nay) để khai khẩn đất đai, lập trại, phát triển kinh tế Phan Kính (1715 – 1761) người xã Kim Song Trường, huyện Can Lộc, người am hiểu nhiều lĩnh vực văn hoá, quân kĩ nghệ Ơng người vừa tinh thơng cơng nghệ đúc tiền qua công thức chế tác kim loại, vừa người biết tư kinh tế tiền tệ, sử dụng đồng tiền để phát triển sản xuất thúc đẩy kinh tế Từ năm 1749 đến năm 1751, đạo Phan Kính, có 10 vạn quan tiền đúc để phục vụ chi tiêu cho 18 đạo quân quốc gia lưu thơng tồn quốc Nguyễn Huy nh (1713 – 1789) người xã Kim Song Trường, huyện Can Lộc, đỗ Tiến sĩ năm 1748, làm quan với chức như: Thị giảng, Hàn lâm viện đãi chế, Đông Các đại học sĩ,… thầy dạy chúa Trịnh Sâm, cử sứ nhà Thanh vào năm 1765 Ông để lại 40 tập sách văn học, lịch sử, địa lí, y học, bật tập: Phụng sứ yên kinh tổng ca (Nhật kí thơ đường sứ), Tiêu tương bát vịnh, Thạc Đình di cảo, Hoạt đông nhà a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ học tập, mở rộng kiến thức b Nội dung - Dựa vào kiến thức học tìm hiểu thêm tài liệu, hồn thiện Poster danh nhân văn hóa lãnh tụ cách mạng kiệt xuất Hà Tĩnh c Sản Phẩm - Poster HS d Cách thức tổ chức - Hướng dẫn HS thực nhà Ngày 10/02/2023 TIẾT 5-8 CHỦ ĐỀ 2: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Ở HÀ TĨNH I MỤC TIÊU Kiến thức – Nêu số thuận lợi khó khăn tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế – xã hội địa phương – Trình bày trạng khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên Hà Tĩnh – Đề xuất số giải pháp khai thác, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên địa phương Năng lực - Năng lực khai thác, sử dụng tranh ảnh, tư liệu, đồ, lực tìm hiểu, khái qt thơng tin báo cáo thuyết trình, phản biện, đánh giá sản phẩm - Tự chủ tự học: Tự học hoàn thiện nhiệm vụ thông qua phiếu học tập - Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với cơng cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm - Giải vấn đề sáng tạo : Phát vấn đề xử lí tình thực tiễn dựa vào kiến thức học Phẩm chất - u nước: có tình u q hương khát vọng mong muốn xây dựng quê hương giàu đẹp - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Tivi, máy tính, tranh ảnh minh họa - Kế hoạch dạy, Slide trình chiếu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu - Tạo tâm cho học sinh bước vào học b Nội dung: kể tài nguyên khoáng sản Hà Tĩnh *Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ, trao đổi với bạn *Bước 3: Báo cáo kết - HS trình bày theo hiểu biết thân - HS khác bổ sung *Bước 4: Đánh giá dẫn dắt vào Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs => Cho điểm nhóm kết nối vào học HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh a Mục tiêu - HS trình bày thuận lợi, khó khăn thiên nhiên tỉnh Hà Tĩnh b Nội dung - Thực hoạt động cá nhân nhóm để hồn thiện nhiệm vụ học tập c Sản phẩm - Câu trả lời, phiếu học tập HS học sinh d Tổ chức thực hiện: *Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: Tìm hiểu SGK kết hợp hiểu biết thân hoàn thiện phiếu học tập sau: Phiếu học tập số Phiếu học tập số 1 Nêu đặc điểm Trình bày tài nguyên thiên thuận lợi tài nguyên nhiên Hà Tĩnh thiên nhiên phát triển kinh tế Hà Tĩnh? Trình bày khó khăn tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế Hà Tĩnh? *Bước 2: Thực nhiệm vụ Hs thực theo nhóm bàn – thời gian 15 phút *Bước 3: Báo cáo kết - GV gọi nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung *Bước 4: Đánh giá – khái quát - GV nhận xét thái độ làm việc, kết làm việc nhóm - GV chuẩn hóa kiến thức (trình chiếu) Phiếu học tập số 1 Nêu đặc điểm Trình bày Trình bày tài nguyên thiên thuận lợi tài khó khăn tài nhiên Hà Tĩnh nguyên thiên nhiên đối nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế với phát triển kinh tế Hà Tĩnh? Hà Tĩnh? - Hà Tĩnh tỉnh có địa hình đa dạng gồm vùng núi, trung du, đồng biển, đồi núi chiếm gần 80% diện tích tự nhiên - Tài nguyên đất Hà Tĩnh đa dạng, khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa - Hà Tĩnh có mạng sơng ngịi dày (30 sơng lớn với chiều dài km, trữ lượng nước – 10 tỉ m /năm) lưới đặc nhỏ 400 từ - Diện tích rừng rộng (333 040 ha, rừng tự nhiên 217 777 ha, rừng trồng 115 264 - Động thực vật đa dạng, phong phú - Có nhiều loại khống sản: sắt, than…nước khống… - Địa hình Hà Tĩnh phân hố phức tạp gây khó khăn cho giao thơng vận tải sản xuất nông nghiệp -Thời tiết Hà Tĩnh khắc - thuận lợi cho phát triển nghiệt: nắng nóng, dịch nơng nghiệp với cấu bệnh, thiên tai trồng đa dạng: ăn quả, công nghiệp, lương thực loại trồng khác - Các sông nguồn cung cấp nước cho sản xuất nơng nghiệp phục vụ nhu cầu sinh hoạt thích hợp nuôi trồng thuỷ hải sản tôm, cua, cá, nhuyễn thể nuôi trồng rong biển -Khai thác sản phẩm rừng: gỗ quý, động vật quý - Hà Tĩnh có nhiều loại khống sản với trữ lượng nhỏ lẻ phân tán Mỏ quặng sắt có trữ -Khai thác khoáng sản: lượng lớn nhất, vật liệu xây dựng, nước nằm sâu thềm lục khống địa gây khó khăn cho việc khai thác - tài nguyên sinh vật tỉnh chưa phát huy -tài nguyên rừng Hà Tĩnh bị suy giảm chủ yếu do: cháy rừng, chuyển đổi mục đích sử dụng rừng, phá rừng, khai thác rừng trái phép, … Khai thác sử dụng số tài nguyên thiên nhiên Hà Tĩnh a Mục tiêu - Trình bày việc khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên Hà Tĩnh: nước, đất, khoáng sản b Nội dung: tài nguyên việc sử dụng khai thác tài nguyen Hà Tĩnh c Sản phẩm: phiếu học tập HS tìm hiểu mục: tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài nguyên khoáng sản d Tổ chức thực hiện: a Khai thác tài nguyên đất *Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS tìm hiểu tài nguyên đất Dựa vào bảng số liệu thông tin, hãy: Nhận xét trạng sử dụng đất nông nghiệp Hà Tĩnh (Quan sát bảng 2.1) Tài nguyên đất Hà Tĩnh khai thác nào? Chỉ tiêu loại đất Tổng diện tích tự nhiên I Đất nơng nghiệp Đất sản xuất nông nghiệp – Đất trồng hàng năm + Đất trồng lúa + Đất trồng hàng năm khác – Đất trồng lâu năm Đất lâm nghiệp Đất nuôi trồng thuỷ sản Đất làm muối nông nghiệp khác II Đất phi nông nghiệp III Đất chưa sử dụng Năm 2020 Số lượng Cơ cấu (%) (nghìn ha) 599,4 100,0 498,9 83,4 138,8 23,3 93,3 15,6 68,7 11,5 24,6 4,1 45,5 7,7 352,2 58,8 5,5 0,9 2,4 0,4 88,0 12,5 14,5 2,1 (Nguồn: Niên giám thống kê tỉnh Hà Tĩnh năm 2020) Bước HS thảo luận nhóm bàn - So sánh nhận xét Bước HS trình bày, bổ sung Bước Đánh giá, kết luận - phát triển nhiều lồi trồng, vật ni có giá trị - diện tích đất nơng nghiệp chiếm tỉ lệ cao - diện tích đất trồng năm có xu hướng ngày giảm GV bổ sung: - Diện tích đất NN giảm nhờ ứng dụng KHKT, giống nên suất lao động tăng - Nhiều địa phương chuyển sang trồng ăn đạt giá trị kinh tế cao hơn: cam, bưởi, dưa, chè, cà chua (Trồng dưa lưới đất hoang hoá xã Thạch Trung, thành phố Hà Tĩnh Trồng cam, bưởi huyện Hương Khê, Trồng chè thị trấn Tây Sơn, huyện Hương Sơn) b Khai thác tài nguyên nước: *Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS tìm hiểu tài nguyên nước Kể tên ngành/nghề sử dụng tài nguyên nước Hà Tĩnh Nêu số phương thức khai thác tài nguyên nước Hà Tĩnh Bước HS thảo luận nhóm bàn - Thảo luận, tổng hợp Bước HS trình bày, bổ sung Bước Đánh giá, kết luận -Hà Tĩnh có nguồn nước phong phú nhờ hệ thống sông suối hồ đập dày đặc Tồn tỉnh có 348 hồ chứa có tổng dung tích chứa 1,55 tỉ m , 494 trạm bơm 86 đập dâng, hồ chứa nước Ngàn Trươi (huyện Vũ Quang) có dung tích 775 triệu m , hồ lớn Hà Tĩnh hồ chứa nước lớn Việt Nam Nguồn tài nguyên nước dồi khai thác phục vụ cho hoạt động sản xuất nông nghiệp - Các sông Hà Tĩnh với đặc điểm ngắn dốc, có nhiều lợi để xây dựng nhà máy thuỷ điện Nhiều nhà máy thuỷ điện với cơng suất trung bình nhỏ xây dựng huyện miền núi thuỷ điện Hương Sơn, thuỷ điện Ngàn Trươi,… Hà Tĩnh có tuyến sông với tổng chiều dài 437 km Hầu hết sông nhỏ, nên tiềm phát triển giao thông thuỷ không nhiều Tổng chiều dài khai thác cho giao thông thuỷ địa bàn tỉnh gần 250km, sông: Sông La, Sông Nghèn, Sông Rào Cái, Sông Ngàn Sâu, Sông Ngàn Phố,… - Với lợi ao, hồ, nghề nuôi trồng thuỷ sản Hà Tĩnh phát triển Hiện nay, diện tích ni trồng thuỷ sản Hà Tĩnh có 500 với nhiều mơ hình ni cá cho hiệu kinh tế cao *Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi hoàn thiện sản phẩm *Bước 3: HS báo cáo kết làm việc *Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức, chuẩn hóa kiến thức (trình chiếu) c Khai thác tài nguyên khoáng sản: *Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV u cầu HS tìm hiểu tài ngun khống sản