Đặc điểm tự nhiên Hoạt động 1: Đặc điểm tự nhiên các môi trường địa lý các môi trường địa lý * Mục tiêu: - Khái quát được những đặc điểm tự nhiên của các môi trường: đới ôn hòa, môi trườ[r]
Trang 1Ngày soạn: 06/ 11/ 2019
Chương V : MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI.
HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI
Tiết 24
Bài 23 : MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI
I MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS
1 Kiến thức
- Trình bày được những đặc điểm của môi trường vùng núi (càng lên cao không khí càng lạnh và càng loãng, thực vật phân tầng theo độ cao)
- Phát biểu được cách cư trú khác nhau của con người ở các vùng núi trên thế giới
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích ảnh địa lí
- Đọc sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao ở vùng núi để thấy được sự khác nhau giữa vùng núi đới nóng với vùng núi đới ôn hòa
3.Thái độ
- Mô tả được những khó khăn của đời sống vùng núi, có ý thức tham gia các công tác xã hội để giúp đỡ đồng bào ở những vùng xa xôi tổ quốc
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Ảnh chụp các vùng núi ở nước ta(Sa pa, Đà Lạt, Tam Đảo) và các nước khác …
- Bản đồ địa hình thế giới
- Máy tính, máy chiếu
- HS chuẩn bị bài
III PHƯƠNG PHẤP KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PP: Đàm thoại, gợi mở, trực quan, giải quyết vấn đề…
- KT: Chia nhóm nhỏ, trình bày 1 phút, động não…
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định lớp ( 1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ (5 phút )
? Hãy kể những hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc phương Bắc?
? Đới lạnh có những nguồn tài nguyên chính nào? Tại sao cho đến nay các nguồn tài nguyên đới lạnh vẫn chưa được khai thác?
3 Bài mới : môi trường vùng núi có khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao
và theo hướng của sườn núi Càng lên cao, không khí càng loãng và càng lạnh làm cho quan cảnh tự nhiên và cuộc sống của con người các vùng núi có nhiều điểm khác biệt so với ở đồng bằng
Trang 2Hoạt động 1: Đặc điểm của môi trường
* Mục tiêu: - Trình bày được những đặc điểm của môi trường vùng núi (càng
lên cao không khí càng lạnh và càng loãng, thực vật phân tầng theo độ cao)
- Đọc sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao ở vùng núi để thấy được
sự khác nhau giữa vùng núi đới nóng với vùng núi đới ôn hòa
* Thời gian : 19 phút.
* Kĩ thuật : Động não, thuyết trình…
* Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở, trực quan, khai thác tranh ảnh địa lí…
Hoạt động 1 : Hoạt động nhóm :
* Bước 1 : GV nhắc lại các nhân tố ảnh hưởng đến
khí hậu đã học lớp 6 (vĩ độ, độ cao, vị trí gần hay
xa biển)
* Bước 2 : giới thiệu cách đọc lát cắt, cho HS quan
sát lát cắt núi Anpơ:
? Cây cối phân bố từ chân núi đến đỉnh núi như thế
nào ?
(phân bố thành các vành đai từ thấp lên cao)
?Vì sao cây cối phải biến đổi theo độ cao ?(vì càng
lên cao càng lạnh nên thực vật cũng thay đổi
theo)
? Xem 23.2 từ chân núi đến đỉnh núi có mấy vành
đai thực vật ? (rừng lá rộng lên đến 900m, rừng
lá kim từ 900m đến 2200m, đồng cỏ từ 2200m đến
3000m, còn trên 3000m là tuyết )
- GV hướng dẫn HS đọc ảnh 23.1 : là vùng núi
Nêpan ở sườn Nam Himalaya ở đới nóng châu Á
Toàn cảnh cho ta thấy các cây bụi lùn thấp , hoa
đỏ , phía xa là tuyết phủ trắng các đỉnh núi cao.
? Xem hình 23.3 để thấy được sự khác nhau giữa
phân tầng thực vật theo độ cao của đới nóng với đới
ôn hoà ?
- GV nêu bật 2 đặc điểm khác nhau giữa phân tầng
thực vật theo độ cao của 2 đới :
+ Các tầng thực vật ở đới nóng nằm độ cao, cao
hơn ở đới ôn hoà.
+ Đới nóng có vành đai rừng rậm mà đới ôn hoà
không có
* Bước 3 : cho HS xem lát cắt phân tầng độ cao núi
Anpơ hình 23.2 và nhận xét:
? Sự khác nhau về sự phân bố cây cối giữa sườn
đón nắng và sườn khuất nắng ở đới ôn hoà?
(các vành đai cây cối ở sườn đón nắng nằm cao
hơn ở sườn khuất nắng)
1 Đặc điểm của môi trường
- Khí hậu và thực vật ở vùng núi thay đổi theo độ cao Sự phân tầng thực vật thành các đai cao ở vùng núi cũng gần giống như khi đi từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao
- Khí hậu và thực vật còn thay đổi theo hướng của
sườn núi (sườn đón gió
và sườn khuất gió)
Trang 3Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
? Vì sao các vành đai thực vật ở sườn đón nắng
nằm cao hơn sườn khuất nắng? (sườn đón nắng ấm
hơn sườn khuất nắng); ở những sườn đón gió
(ẩm hơn, ấm hoặc mát hơn) thực vật đa dạng
phong phú hơn bên khuất gió (khô hơn, nóng
hoặc lạnh hơn)
* Bước 4 :
? Nêu ảnh hưởng của độ dốc đến tự nhiên và kinh
tế ở vùng núi ? ( nếu không có cây cối che phủ
sườn núi thì dễ gây ra lũ quét , lở đất , giao thông
đi lại gặp khó khăn ; càng lên cao không khí càng
lạnh và càng loãng => thiếu ôxy, thực vật thay đổi
theo độ cao )
*Câu thơ nói về sự thay đổi khí hậu theo hướng sườn
núi
“ Một dãy núi mà hai màu mây
Nơi nắng nơi mưa, khí trời cũng khác
Như anh với em, như Nam với Bắc
Như Đông với Tây một dải rừng liền”
( Phạm Tiến Duật)
……….………
………
Hoạt động 2: Cư trú của con người
* Mục tiêu: - Phát biểu được những đặc điểm của môi trường vùng núi (càng lên
cao không khí càng lạnh và càng loãng, thực vật phân tầng theo độ cao)
- Đọc sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao ở vùng núi để thấy được
sự khác nhau giữa vùng núi đới nóng với vùng núi đới ôn hòa
* Thời gian : 15 phút.
* Kĩ thuật : Động não, thuyết trình…
* Phương pháp: Đàm thoại, gợi mở, trực quan, khai thác tranh ảnh địa lí…
Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp
* Bước 1 :? Nêu những đặc điểm chung của các dân
tộc sống ở vùng núi tỉnh ta? Nước ta?
* Bước 2 : GV minh hoạ thêm 1 số vùng núi trên
thế giới
- Các dân tộc châu Á, Phi ở nhiệt đới trồng lúa
nước, ở chân núi
- Các dân tộc Nam Mĩ sinh sống ở độ cao 3000 :để
trồng trọt chăn nuôi, có khí hậu mát mẻ
- Các dân tộc ở châu Âu sống ở chân núi, đón nắng
vừa canh tác vừa chăn nuôi trên đồng cỏ núi cao
2 Cư trú của con người
- Các vùng núi thường ít dân và là nơi cư trú của các dân tộc ít người
- Các dân tộc ở miền núi châu Á thường sống ở các vùng núi thấp, mát mẽ, nhiều lâm sản
- Các dân tộc ở miền núi Nam Mĩ ưa sống ở ở độ cao trên 3000m, nhiều đất
Trang 4- Các dân tộc vùng Sừng châu Phi sống ở vùng núi
cao chắn gió có nhiều mưa, khí hậu trong lành
bằng, thuận lợi trồng trọt, chăn nuôi
- Ở vùng sừng châu Phi, người Ê-ti-ô-pi sống tập trung trên các sườn núi cao chắn gió, mưa nhiều, mát mẻ thường sống ở các vùng núi thấp, mát mẽ, nhiều lâm sản
………
………
4 Củng cố (3’)
- Yêu cầu HS nhận xét sự thay đổi của thảm thực vật theo độ cao, theo hướng ở vùng núi An-pơ Giải thích sự thay đổi đó
- Địa hình miền núi khác với đồng bằng như thế nào?
- Tại sao việc bảo vệ và phát triên rừng ở miền núi có ý nghĩa quan trọng đặc biệt?
5 Hướng dẫn về nhà (2’)
- Về nhà học bài, làm bài tập 2 trang 76 theo gới ý sau :
* Xác định số lượng vành đai thực vật ở đới nóng và đới ôn hoà ? (nóng có
6 vành đai , ôn hoà có 5)
* Giải thích tại sao cùng độ cao, những vùng núi đới nóng có nhiều vành
đai thực vật hơn vùng núi đới ôn hoà ? (đới nóng có thêm vành đai rừng rậm nhiệt đới mà đới ôn hoà không có )
- Nghiên cứu và ôn tập lại nội dung từ bài 19 đến bài 23 để tiết sau ôn tập chương III, IV, V
GV phát phiếu học tập cho các nhóm
Môi trường đới nóng
Môi trường đới ôn hòa
Môi trường hoang mạc
Môi trường đới lạnh
Môi trường vùng núi
Vị trí
Đặc điểm
môi trường
Hoạt động
kinh tế
Vấn đề cần
quan tâm
Trang 5Ngày soạn : 07/11/2019
Tiết 25
ÔN TẬP CHƯƠNG II, III, IV,V
I MỤC TIÊU BÀI DẠY: Sau bài học H/S cần
1 Kiến thức
- Ôn vị trí, đặc điểm tự nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở ôn hoà và Hoang mạc, đặc điểm tự nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở đới lạnh và vùng núi
2 Kĩ năng
- Rèn luyện thêm cho HS kĩ năng đọc và phân tích ảnh Địa lí, lược đồ, biểu đồ
3.Thái độ
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường, tình yêu quê hương đất nước
4 Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
GV: - Bản đồ tự nhiên thế giới
- Tranh, ảnh SGK minh hoạ cho các bài đã học
HS: Sách vở, chuẩn bị bài
III PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PP: Đàm thoại, gợi mở, trực quan, giải quyết vấn đề…
- KT: Chia nhóm nhỏ, trình bày 1 phút, động não…
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 Ổn định lớp ( 1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong bài)
3 Giới thiệu bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
-Em hãy cho biết ND chính học ở các chương II,III, IV,V?
Hoạt động 1: Đặc điểm tự nhiên các môi trường địa lý
* Mục tiêu: - Khái quát được những đặc điểm tự nhiên
của các môi trường: đới ôn hòa, môi trường hoang mạc,
đới lạnh và vùng núi
- Củng cố kĩ năng xác định lược đồ Địa lí
* Thời gian :15 phút.
* Kĩ thuật : Động não, thuyết trình, chia nhóm.
* Phương pháp: Thảo luận, gợi mở, trực quan, khai thác
tranh ảnh địa lí…
I Đặc điểm tự nhiên các môi trường địa lý
(Bảng phụ lục 1)
Trang 6GV nêu nhiệm vụ trong hoạt động 1 cho các nhóm, nhiệm
vụ cụ thể của từng nhóm được giao theo phiếu học tập
4 nhóm hoạt động, hoàn thành bảng thông tin về các đặc
điểm chính của các môi trường trên thế giới (theo mẫu)
- Nhóm 1: Tìm hiểu MT đới ôn hòa
- Nhóm 2: Tìm hiểu MT hoang mạc
- Nhóm 3: Tìm hiểu MT đới lạnh
- Nhóm 4: Tìm hiểu MT vùng núi
Môi trường
MT đới ôn hòa
MT hoang mạc
MT
đới lạnh
MT vùng
úi
Vị trí
Khí hậu
Thực vật
&động vật
- Các nhóm hoạt động, cử đại diện báo cáo kq, gv chuẩn
kiến thức,trên bảng phụ lục 1
………
………
Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế ở các môi trường địa lí
* Mục tiêu: - Trình bày được những hoạt động kinh tế
của các môi trường: đới ôn hòa, môi trường hoang mạc,
đới lạnh và vùng núi
- Củng cố kĩ năng khai thác kiến thức từ tranh ảnh, thông tin Địa lí
* Thời gian : 15 phút.
II Hoạt động kinh tế ở các môi trường địa lí
(Bảng phụ lục 2)
Trang 7* Kĩ thuật : Động não, thuyết trình, chia nhóm.
* Phương pháp: Thảo luận, gợi mở, trực quan, khai thác
tranh ảnh địa lí…
GV nêu nhiệm vụ trong hoạt động 2 cho các nhóm, nhiệm
vụ cụ thể của từng nhóm được giao theo phiếu học tập
-3 nhóm h/đ theo nhóm hoàn thành bảng thống kê về các
hoạt động kinh tế chủ yếu ở các môi trường (theo mẫu):
+Nhóm 1: Tìm hiểu hoạt động KT MT đới ôn hòa
+Nhóm 2: Tìm hiểu hoạt động KT MT hoang mạc
+Nhóm 3: Tìm hiểu hoạt động KT MT đới lạnh
Môi
trường
MT đới
ôn hòa
MT hoang mạc
MT đới lạnh
Hoạt động
kinh tế
cổ truyền
Hoạt động
Kinh tế
hiện đại
-Các nhóm hoạt động,cử đại diện báo cáo kq, gv chuẩn
kiến thức,treo bảng phụ lục 2
………
………
Hoạt động 3: Vấn đề môi trường ở các môi trường
* Mục tiêu: - Trình bày được các vần đề cần quan tâm về
môi trường của các môi trường: đới ôn hòa, môi trường
hoang mạc, đới lạnh và vùng núi
- Củng cố kĩ năng khai thác kiến thức từ tranh ảnh, thông tin Địa lí
* Thời gian : 10 phút
* Kĩ thuật : Động não, thuyết trình,
* Phương pháp: Thảo luận, gợi mở, trực quan, khai thác
tranh ảnh địa lí…
-Trong quá trình phát triển kinh tế, khai thác và sử dụng tài
nguyên…đặt ra những vấn đề gì về môi trường đối với các
môi trường trên?
+Vấn đề môi trường ở đới ôn hòa?
+Vấn đề môi trường ở hoang mạc?
+Vấn đề môi trường ở đới lạnh?
+Vấn đề môi trường ở vùng núi?
………
………
III Vấn đề môi trường
ở các môi trường
(Bảng phụ lục 3)
BẢNG PHỤ LỤC 1
Trang 8Mụi
trường
MT đới ụn hũa MT hoang mạc MT
đới lạnh
MT vựng nỳi
Vị trớ Khoảng từ chí
tuyến -> vòng cực
ở hai nửa cầu
Dọc hai đường chí tuyến, sâu trong lục địa, ven biển
có dòng biển lanh chảy qua
-Khoảng từ hai vòng cực đến hai cực
-“Phi địa đới”
Khớ hậu - Trung gian giữa
đới nóng và đới lạnh - Có năm kiểu khí hậu
Khắc nghiệt khô
hạn Nhiệt độ ngày đêm chênh lệch lớn
-Khắc nghiệt lạnh giá quanh năm
-Thay đổi theo độ cao
và theo hướng sườn Thực vật
&động vật
- Khá đa dạng phong phú -Nghèo nàn -Nghèo nàn Đa dạng
phong phú Thay đổi theo
độ cao &theo hướng sườn
BẢNG PHỤ LỤC 2
Mụi trường MT đới ụn hũa MT hoang mạc MT đới lạnh Hoạt động
kinh tế
cổ truyền
-Trồng trọt trên ốc đảo
-Chăn nuôi du mục, -Vận chuyển hàng hoá
qua hoang mạc
- Chăn nuụi du mục
- Săn bắt
Hoạt động
Kinh tế hiện đại
- Có trình độ sản xuất hiện
đại tiên tiến, sử dụng nhiều thành tựu KH-KT
-Khai thác tài nguyên
-Du lịch -Khai thỏc tài
nguyờn -Nghiờn cứu khoa học
BẢNG PHỤ LỤC 3 Những vấn đề cần giải quyết
Mụi trường Mụi trường Mụi trường Mụi trường
ụn hũa hoang mạc đới lạnh vựng nỳi
ễ nhiễm ễ nhiễm Nạn Thiếu Nguy cơ Nạn ễ nhiễm Khụng nguồn hoang mạc nhõn lực tuyệt chủng phỏ rừng nước khớ nước húa động vật quý
4 Củng cố (3 / )
Trang 9- Trên Trái Đất người ta chia thành mấy vành đai khí hậu? Đó là những vành đai nào?
- Em hãy phân tích sức ép của hoạt động kinh tế tới tài nguyên – môi trường ở đới
ôn hoà
5 Dặn dò: (1 / )
Ôn bài và chuẩn bị Bài 25: THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG theo một số câu hỏi gợi ý:
? Cho biết sự khác nhau giữa lục địa và châu lục?
? Xác định vị trí của 6 lục địa?
? Nêu tên các đại dương bao quanh?
? Kể tên một số đảo và quần đảo lớn nằm chung quanh từng lục địa?
