giao an dia 7 (tiêt 1 đen 17)

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Phần I : Thành phần nhân văn môi trờng A.Mục tiêu học Về kiến thức: (giúp h/s) - Cần có hiểu biết về: + Dân số tháp tuổi + Dân số nguồn lao động địa phơng + Tình hình nguyên nhân gia tăng dân số + Hậu cảu bùng nổ dân số nớc phát triển Về kĩ - Hiểu nhận biết đợc gia tăng dân số qua biểu đồ dân số - Rèn kĩ đọc phân tích thông tin, biểu đồ dân số tháp tuổi Thái độ B phơng tiện dạy học - GV : - Giáo án chi tiết - Biểu đồ gia tăng d©n sè SGK (phãng to) - HS : - Vë ghi, tập, SGK C Phơng pháp D Tiến trình dạy học : ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ : (không) Bai giảng : Vào bài: Theo tài liệu Uỷ ban dân số toàn giới ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh đời Vậy Trái ®Êt cã bao nhiªu ngêi Trong ®ã cã bao nhiªu nam, nữ, già trẻ Và ngày số trẻ em đợc sinh b»ng sè d©n cđa mét níc cã d©n sè trung bình, điều có thách thức lớn việc phát ttriển kinh tế xà hội không? Chúng ta tìm thấy câu trả lời học hôm Hoạt động thầy trò ? Yêu cầu h/s đọc thuật ngữ dân số (SGK- 186) - Đọc *GV: Đến năm 1999 nớc ta cã 76,3 triƯu d©n, vËy níc ta cã nguồn lao động dồi Vậy làm để biết đợc nguồn lao động thành phố, quốc gia Đó công việc ngời điều tra dân số ? Trong điều tra dân số ngời ta thờng tìm hiểu gì? *GV: Giới thiệu sơ lợc H1 SGK, cấu tạo màu sắc tháp tuổi - Màu xanh cây: ngời cha đến độ tuổi lao động - Màu xanh nớc biển: biểu thị số ngời độ tổi lao động - Màu vàng sẫm: số ngời hết độ tuổi lao động *GV: Yêu cầu quan sát tiếp trả lời câu hỏi ? Tổng số trẻ em từ sinh tuổi tháp ớc có bé trai? Bao nhiêu bé gái? - Tháp 1: khoảng 5,5 triệu trai, 5,5 triêu gái - Tháp 2: khoảng 4,5 triệu trai triệu gái ? So sánh số ngời độ tuổi lao động hai tháp tuổi? - Số ngời lao động tháp nhiều tháp ? Nhận xét hình dạng hai tháp H1.1 - Tháp tuổi thứ có dáng rộng thân tháp thon dần - Tháp tuổi thứ có đáy tháp thu hẹp lại, thân tháp phình rộng *GV: Tháp tuổi có dáng đáy rộng, thân hẹp (tháp 1), có số ngời độ tuổi lao động tháp tuổi có hình dáng hẹp, thân rộng (tháp 2) - Tháp 1: dân số trẻ - Tháp 2: dân số già ? Căn vào tháp tuổi cho biết đặc điểm dân số? *GV chốt: Ngoài hình dạng tháp tuổi cho ta biết dân số trẻ hay dân số già biểu thị cụ thể dân số địa phơng *GV: Yêu cầu h/s đọc tỉ st sinh”, “ tØ lƯ tư” - §äc *GV: Gióp h/s hiểu tỉ lệ sinh, tử gia tăng tự nhiên qua H 1.3 H 1.4 ? Khoảng cách tỉ lệ sinh tử năm 1950,1980 2000 có ý nghĩa gì? - Khoảng cách thu hẹp lại dân số tăng chậm (2000- H 1.3) - Khoảng cách mở rộng dân số tăng nhanh (2000 – H 1.4) ? Quan s¸t H1.2 sgk cho biết dân số giới bắt đầu tăng nhanh từ năm nào? - 1804 đờng biểu diễn đỏ, dốc - 1900 đờng biểu diễn dốc đứng ? Giải thích nguyên nhân tợng trên? *GV: Những năm đầu CN- TK XVI dân số giới tăng chậm chủ yếu thiên tai, dịch bệnh, nạn đói, chiến tranh Dân số tăng nhanh hai kỉ gần CMKHKT phát triển mạnh mẽ nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ ? Quan sát hai biểu ®å H1.3 vµ H1.4 cho biÕt tØ lƯ sinh, tØ lệ tử hai nhóm nớc phát triển phát triển từ 1950 đến năm 2000? < cho h/s hoạt động theo nhóm > Các nhóm hoạt động cử đại diện trình bày - Tỉ lệ sinh nớc phát triển tăng vào đầu TK XIX nhng sau giảm nhanh, dân số tăng vào khoảng 1870 đến 1950 Nhng sau tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm nhanh - Tỉ lệ sinh nớc phát triển giữ ổn định mức cao moọt thời gian dài hai kỉ XIX XX từ sau 1950 , nhng vÉn ë møc cao Trong tỉ lệ tử giảm nhanh, đẩy nớc phát triển vào bùng nổ dân số đời sống điều kiện y tế đợc cải thiện *GV: Tỉ lệ sinh nớc phát triển đà giảm nhng so nớc phát triển mức cao 25%o.Trong tỉ lệ tử giảm nhanh đẩy nớc vào tình trạng Bùng nổ dân số Bùng nổ dân số dân số tăng nhanh, tăng đột ngột tỉ lệ sinh cao 21%o ? Trong hai thÕ kØ XIX vµ XX sù gia tăng dân số có bật? ? Đối với nớc có kinh tế phát triển mà tỉ lệ sinh cao hậu nh nào? - Nhiều trẻ em , gắng nặng ăn, mặc, ở, học, y tế, việc làm ? Theo em có biện pháp để hạ tỉ lệ gia tăng dân số? - Kiểm soát sinh đẻ - Phát triển giáo dục - Tiến hành CM nông nghiệpvà công nghiệp để biến gắng nặng dân số thành nguồn lực để phát triển kinh tế xà hội 4, Củng cố Bài tập: Điền vào chỗ trống từ, cụm từ thích hợp vào câu sau: a > Điều tra dân số cho biết địa phơng mét níc b > Th¸p ti cho biÕt dân số qua .của đia phơng c > Trong hai kỉ gần dân số giới nhờ Đáp án a> tình hình dân số nguồn lao động b> Đặc điểm cụ thể qua giới tính độ tuổi c> Tăng nhanh nhờ tiÕn bé lÜnh vùc kinh tÕ x· héi, y tÕ Híng dÉn vỊ nhµ - Häc vµ hoàn thành câu hỏi trớc đến lớp - Xem trả lời trớc câu hỏi sau E Rót kinh nghiƯm NS : NG : TiÕt Bµi 2: Sự phân bố dân c, chủng tộc giới A Mục tiêu học Kiến thức: ( giúp h/s) - Biết đợc phân bố dân c không đồng vùng đông dân giới - Nhận biết khác phân bè cđa ba chđng téc chÝnh trªn thÕ giíi Kĩ - Rèn luyện kĩ đọc đồ phân bố dân c - Nhận biết đợc bab chủng tộc giới qua ảnh thực tế Thái độ B chuẩn bị - GV: + Bản đồ phân bố dân c giới + Bản đồ tự nhiên ( địa hình) giới để giúp học sinh đối chiếu với đồ 2.1 nhằm giải thích vùng đông dân, vùng tha dân giới + Ttanh ảnh chủng tộc giới C Phơng pháp D Tiến trình dạy học 1, Ôn định tỉ chøc : 2, KiĨm tra bµi cị : ? Tháp tuổi cho biết đặc điểm dân số Việt Nam? ? Những hậu bùng nổ dân số? Và cách giải quyết? Gợi ý trả lời 1.Tháp tuổi cho biết - Đặc điểm cụ thể dân số qua giới tính, độ tuổi, nguồn lao động tơng lai địa phơng định Hậu cảu bùng nổ dân số - Nhiều trẻ em, việc làm, y tế, văn hóa, giáo dục - Cách giải + Chính sách dân số kế hoạch hóa gia đình + Ytế dân số + Giáo dục t tởng ý thức + Phát triển kinh tế, văn hóa, xà hội 3, Bài giảng Vào bài: Loài ngời xuất trái đất cách hàng triệu năm Ngày ngơi đà sinh sống hầu khắp nơi Trái đất, có nơi dân c tập chung đông, nhng có nơi dân tha vắng Điều phụ thuộc vào điều kiện sinh sống khả cải tạo tự nhiên ngời Hoạt động thầy trò Ghi bảng *GV: Giới thiệu phân biệt rõ hai thuật ngữ dân số Sự phân bố dân c dân c - Dân số : tổng số dân sinh sống lÃnh thổ định, đợc tính thời điểm cụ thể - Dân c: Là tất ngời sống lÃnh thổ, định lợng mật độ dân số ? Vậy mật độ dân số gì? (yêu cầu h/s đọc SGK- 187) *GV: Yêu cầu h/s làm tập 2 ? Tính mật độ dân số năm 2001 cảu nớc bảng? GV: đa công thức tính mật độ dân số Dân số( ngời)/ Diện tích(km2) = mật đọ dân số (ngời/ km2) *GV: Hớng dẫn h/s tính mật độ dân số theo công thức để thu đợc kết sau Tên nớc Diện tích Dân sè MËt ®é (km2) ( triƯu ng) (ng/km2) ViƯt Nam 330991 78,7 238 Trung Quốc 9577000 1273,3 133 In đô nê xi a 1919000 260,1 107 *GV: yêu cầu h/s quan sát H2.1 chi biết ? Mỗi chấm đỏ tơng ứng với ngời? - 500.000 ngời ? Có nơi chấm đỏ tha, nơi nói lên điều gì? *GV: nh mật độ châm đỏ mật độ dân số ? Số liệu mật độ dân số cho ta biết gì? ? Đọc lợc đồ 2.1 SGK kể tên khu vực đông dân c giới ( từ phải qua trái, châu > châu mỹ) ? - Đông bắc á, Đông nam á, ấn độ, Tây âu, Đông bắc Hoa kì, Đông nam Braxin ? Các khu đông dân chủ yếu phân bố tập chung đâu? + Những thung lũng, đồng châu thổ sông lớn: Hoàng Hà, Sông Ân Hằng, Sông Nin, Lỡng Hà + Những khu vực có kinh tế phát triển châu lục Tây âu Trung âu, Đông bắc Hoa kì, Đông nam Braxn, Tây phi ? Khu vực tha dân nằm vị trí nào? - Hoang mạc, địa cực, vùng núi hiểm trở, vùng xa biển ? Nguyên nhân phân bố dân c không đồng đều? - Phụ thuộc vào điều kiƯn sinh sèng ? Dïng kiÕn thøc lÞch sư cỉ đại đà học cho biết vùng ĐNA, Trung Quốc, Nam á( Ân Độ) vùng trung đông nơi đông dân? - Là nơi có văn minh cổ đại rực rỡ lâu đời, quê hơng sản xuất nông nghiệp đâu tiên loài ngời *GV chốt: Ngày với phơng tiện giao thông kĩ thuật đại, ngời sinh sống nơi Trái đất *GV: yêu cầu h/s đọc thuật ngữ chủng tộc ? Căn vào đâu để chia dân c giới thành chủng tộc? - Căn vào hình dáng bên thể ( màu da, toc, mắt, mũi ) ? Ngời ta chia dân c giới thành chủng tộc? - Dân c phân bố không đồng đề thới giới - Số liệu mật độ dân số cho biết hình phân bố dân c địa định - Dân c tập chung sinh sống n đồng châu thổ ven biển, n thị nơi có khí hậu tốt, ®iỊu ki sèng, giao th«ng thn tiƯn - Chia làm ba chủng tộc : Môn gô lô (ngời da vàng), Nê grô it (ngời da đen), Ơrôpêôit (ngời da trắng) ? quan sát hình 2.2 tìm khác hình thái bên ba chủng tộc? + Chủng tộc Môngôlốit: Da vàng, tóc đen, mắt ®en mị thÊp + Chđng téc Nªgrèit: Da ®en, tãc xoăn, va ngắn, mắt đen to, mũi thấp rộng + Chủng tộc Ơrơpêôit: Da trắng tóc nâu vàng mắt xanh nâu, mũi cao hẹp GV: Sự khác chủng tộc hình thái bên Mọi ngời có cấu tạo bên nh Sự khác bắt đầu xảy cách 50.000 năm, loài ngời lệ thuộc vào thiên nhiên Ngày khác hình thái bên di truyền ? Địa bàn phân bố dân tộc? + Môngôlôit: Chủ yếu châu á,( trừ Trung Đông)., Châu Mỹ, Châu Đại Dơng, Trung Âu + Nêgrôit: Chủ yếu Châu Phi, Nam Ân Độ Ơrôpêôit: Châu Âu, Trung Nam A, Trung Đông - Cùng với phát triển xà ngời chủng tộc đà sống làm việc tất ch quốc gia giới IV Củng cố Câu1: Mật độ dân số là: a Số dân sinh sống đơn vị diện tích lÃnh thổ b Số diện tích trung bình mọt ngời dân c Dân số trung bình địa phơng nớc d Số dân trung bình sinh sống đơn vị diện tích lÃnh thổ V Hớng dẫn nhà - Trả lời câu hỏi phần tập củng cố - Học xem trớc Quần c đô thị hóa D Rút kính nghiệm Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết Bài : Quần c, đô thị hóa A Mục tiêu học Kiến thức: ( giúp h/s) - Nắm đợc đặc điểm cảu quần c nông thôn quần c đô thị - Biết đựoc vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành siêu đô thị Kĩ năng: - Nhận biết đợc quần c đô thị hay quần c nông thôn qua ảnh chụp thực tế - Nhận đợc phân bố siêu đô thị đông dân giới Thái độ : B chuẩn bị - GV: + Giáo án + Lợc đồ siêu đô thị giới + ảnh chụp số thành phố đô thị lớn giới C Phơng pháp - PP quan sát , đàm thoại , phân tích , giảng giải D Tiến trình dạy học ổn định tỉ chøc KiĨn tra bµi cị ? Cho biết tình hình phân bố dân c giới? ? Căn vào sở để chia dân c giới thành chủng tộc? Việt Nam thc chđng téc nµo? Chđng téc nµy sinh sèng chđ yếu đâu? Bài giảng : Vào : Thời kì ngời bị lệ thuộc vào thiên nhiên nên sinh sống rải rác nơi có điều kiện săn bắt thú, chăn nuôi trồng trọt Theo thêi gian cïng víi sù ph¸t triĨn cđ KHKT loài ngời đẫ biết sống quây quần, tụ tập gần để có đủ sức mạnh khai thác cải tạo thiên nhiên Các làng xóm đô thị đợc hình thành bề mặt Trái đất đáp ứng nhu cầu phát triển xà hội loài ngời Con ngời đà tổ chức hình thái sinh sống họat động kinh tế ngaỳ phát triển nh nào? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung Quần c, đô thị hóa Hoạt động thầy trò Ghi bảng GV: Yêu cầu h/s đọc thuật ngữ Quần c - Quần c: Dân c sống quầy tụ lại nơi, vùng ? Quần c co tác động đến yếu tố dân c nơi? - Sự phân bố, mật độ dân c, lối sống, cách tổ chức sinh sống, hoạtj động kinh tế ? Quan sát hai ảnh H3., H3.2 SGK dựa vào hiểu biết chi biết khác gia hai kiểu quần c đô thị nông thôn? GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời - Mỗi nhóm tìm hiểu đặc điểm quần c - Theo yêu cầu: + Cách tô chøc sinh sèng + MËt ®é + Lèi sèng + Hoạt động kinh tế GV: Bổ sung hoàn chỉnh ý kiến theo bảng sau Các yếu tố Cách tổ chức sinh sống Mật độ Lối sống Hoạt động kinh tế Quần c nông thôn Quần c đô thị - Nhà cửa xen ruộng đồng, tập hợp thành làng xóm - Dân c tha Quần c nông thô quầ thị - Nhà cửa xây thành phố, phờng - Dân c tập chung đông - Dựa vào truyền - Cộng đồng có tổ thống ga đình, chức, ngời dòng họ làng tuân thủ theo pháp xóm, có phong luật quy định tục tập quán, lễ nếp sống văn minh hội cổ truyền trật tự bình đẳng - Sản xuất nông, - Sản xuất công lâm, ng nghiệp nghiệp, dịch vụ GV: Xu ngày tỉ lệ ngời sống đô thị ngày tăng tØ lƯ ngêi sèng ë n«ng th«n cã xu hớng giảm dần GV: yêu cầu h/s đọc mục trả lời câu hỏi ? Đô thị xuất sớm vào lúc nào? đâu? Đô thị hóa siêu đô thị - Thời kì cổ đại: Trung Quốc, Ân Độ, Ai Cập, Hi Lạp, La Mà ? Xuất đô thị nhu cầu xà hội, loài ngời? - Trao đổi hàng hóa, có nhu cầu phân công lao động nông nghiệp thủ công nghiệp ? Đô thị phát triển nào? ? Những yếu tố quan trọng thúc đẩy trình phát triển đô thị? - Sự phát triển thơng nghiệp, thủ công nghiệp công nghiệp GV: Giới thiệu thuật ngữ siêu đô thị GV: Nhìn vào lợc đồ 3.3 cho biết ? Có siêu đô thị giới có từ triệu dân trở lên? - Châu ? Đọc tên 12 siêu đô thị có từ triệu dân trở lên châu á? - Gia cac ta, Man la, Thợng Hải, Xơ Un ? Tìm số siêu đô thị có từ triệu dân trở lên nớc phát triển nớc phát triển? - Các nớc phát triển ( châu âu, Bắc mĩ, Nhật Bản) siêu đô thị - Các nớc phát triển: 16 siêu đô thị ? Các siêu đô thị phần lớn thuộc nhóm nớc nào? GV: Yêu cầu h/s đọc đoạn 1950 > phát triển GV: Đọc đoạn Vào kỉ XVIII > Phát triển ? Tỉ lệ dân số đô thị giới từ kỉ XVIII đến tăng lên lần? - Từ 5% lên 46% ( 2001) 52,5% tăng gấp 10,5 lần ? Sự tăng nhanh tự phát số dân đô thị siêu đô thị đà gây hậu nghiêm trọng cho vấn đề xà hội? - Môi trờng, sức khẻo,giao thông trật tự, an ninh 10 - Ngày số ngời sống tro chiếm 50% dân số giới - Đô thị xuất sớm v triển mạnh kỉ XIX công nghiệp phát triển mạn - Số siêu đô thị ngày t nớc phát triển Châu Mĩ - Các ảnh đô thị đại ĐNA đà đợc đô thị hoá có kế hoạch nh Xingapo, Kualalămpua, Băng cốc , Hµ néi , TP Hå ChÝ Minh C/ Phơng pháp : Kết hợp PP nh : quan sát , phát , phân tích , so sánh D/ Tiến trình giảng : 1/ ổn định : Sĩ số : 2/ KTBC : ? Việc gia tăng dân số nhanh đới nóng đà gây hậu ? Biện pháp khắc phục ? - Hậu : + Kinh tế chậm phát triển + Đời sống ngời dân chậm nâng cao + Tác động tiêu cực đến tài nguyên môi trờng ( tài nguyên cạn kiệt , môi trờng ô nhiễm ) - Biện pháp :+ Giảm tỉ lệ gia tăng dân số + Phát triển kinh tế + Nâng cao chất lợng sống 3/ Bài : * Vào : Sức ép dân số nguyên nhân làm xuất luồng di dân đặc biệt di dân từ nông thôn lên thành thị kết đà tạo điều kiện cho hình thành đô thị đới nóng Đây vấn đề KTXH đợc quan tâm Bài học hôm tìm hiểu di dân bùng nổ đô thị đới nóng Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động : Cá nhân ( 10 phút ) 1/ Sự di dân ? Tình hình gia tăng dân số đói nóng nh ? - HS : Dân số gia tăng nhanh ? Dân c tập chung đông vài khu vực dẫn đến thiếu đất canh tác , thiếu việc làm ngơi dân phải làm nh ? - HS : Di dân đến nơi có đất canh tác nơi có việc làm ? Đọc thuật ngữ "Di dân" (86) ? - HS : Đọc : - Từ nông thôn lên thành phố , từ ? đới nóng dân c thờng di dân từ nơi đến nơi đồng lên miền núi ? - HS : + Nông thôn lên thành phố + Đồng lên miền núi => GV kết luËn : 39 ? LÊy vÝ dô chøng minh sù di d©n ë níc ta ? - HS : ë nớc ta di dân tứ đồng lên miền núi : từ Hải Phòng, Thái Bình, Hải Dơng xây dựng vùng kinh tế Quảng Ninh , Lâm Đồng ? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng di d©n ? - HS : ? Di d©n ë ®íi nãng theo mÊy híng ? ( híng : tích cực tiêu cực ) ? Thế di dân theo hớng tích cực tiêu cực ? - HS : + Tích cực tổ chức khai hoang , lập đồn điền , xây dựng công trình + Tiêu cực di dân kh«ng cã tỉ chøc *GV : Di dan tõ nông thôn lên thành thị kiếm việc làm đà làm cho dân số thành thị tăng nhanh nguyên nhân thúc đẩy phát triển đô thị hoá Vậy đô thị hoá ? ==> mục Hoạt động : 20 phút ? Yêu cầu HS đọc thuật ngữ " Đô thị hoá " (SGK 187) ? Quan s¸t H 3.3 (SGK 11) - HS làm BT2 trang 38 : Kể tên số siêu đô thị đới nóng ? - HS : + Bắc Mĩ : Lốt - An - giơ - lÐt Niu Iỗc + Ch©u Phi : Lagãt + Châu : Bắc Kinh , Tôkyô ? Đọc tên siêu đô thị > triệu dân đới nóng ? - HS : đọc ? Châu lục có nhiều siêu đô thị ? ? - HS : + Châu + Châu Phi ? Qua phân tích lợc đồ , rút kết luận chung tình hình phát triển đô thị hoá đới nóng ? Nguyên nhân ? * GV sử dụng bảng số liệu : Tỉ lệ ĐTH (% dân số ) 1990 1992 Tốc độ đô thị hoá 40 - Nguyên nhân : thiên tai , chiến tranh , kinh tÕ chËm ph¸t triĨn , sù nghÌo đói , thiếu việc làm 2, Đô thị hoá - Tốc độ đô thị hoá phát triển nhanh - Nguyên nhân : tỉ lệ dân thành thị tăng nhanh Toàn giới Các nớc triển 29,4 phát 44 49,6 53,6 74 38,1 17,4 35 101,1 Các nớc PT - HS : Đọc bảng số liệu - Phân tích : Trong 42 năm đô thị hoá toàn TG tăng 49,1 % ; Các nớc phát triển tăng 38,1 % ; Các nớc phát triển tăng 101,1 % ? Khu vực có tốc độ tăng dân số đô thị hoá cao ? - HS : Khu vực nớc phát triển ? Quan sát H11.1 11.2 , cho biết nội dung hình ? - HS trả lời : ? So sánh H11.1 11.2 ? -HS : + H11.1 : nhà cao tầng , có khu vui chơi , đờng phố đẹp + H11.2 : nhà lụp xụp , đờng phố nhiều rác , khu vui chơi ? Đô thị hoá có kế hoạch có u điểm ? - HS : + Cuộc sống ổn định + Đủ tiện nghi sinh hoạt + Môi trờng đô thị đẹp ? Đô thị hoá tự phát gây lên hậu ? - HS : + Thiếu tiện nghi sinh hoạt + Dễ bị dịch bệnh + « nhiƠm níc , kh«ng khÝ + Lµm mÊt vẻ đẹp môi trờng đô thị ? Biện pháp khắc phục ? - HS : Tiến hành đô thị hoá phải gắn liền với phát triển * Ghi nhớ ( 37 ) kinh tế phân bố lại dân c cho hợp lý ? Đọc Ghi nhớ ( 37 ) 4/ Cđng cè : GV híng dÉn HS lµm BT3 ( 38 ) 5/ HDHB vµ CBBM : - VỊ nhµ häc bµi , lµm BT vµo 41 - Đọc 12 : Thực hành nhận biết đặc điểm môi trờng đới nóng E/ Rót kinh nghiƯm : NS : NG : TiÕt 12 Bài 12: Thực hành : Nhận biết đặc điểm môi trờng đới nóng A/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : - Nhận biết đợc kiểu môi trờng đới nóng qua ảnh qua biểu đồ khí hậu - Nắm vững mối quan hệ chế độ ma chế độ sông ngòi , khí hậu động thực vật 2/ Kĩ : - Củng cố nâng cao kĩ nhận biết môi trờng đới nóng qua ảnh địa lý , biểu đồ nhiệt độ lợng ma B/Chuẩnbị: - Su tầm thêm vài biểu đồ nhiệt độ lợng ma tỉnh , huyện - ảnh môi trờng tự nhiên địa phơng C/ Phơng pháp : Kết hợp PP nh quan sát , phân tích , so sánh , luyện tâp D/ Tiến trình giảng : 1/ ổn định : Sĩ số : 2/ KTBC : ? Nêu nguyên nhân dẫn đến sóng di c đới nóng ? Hậu di dân ? - Nguyên nhân : + Dân số đông tăng nhanh + Đất đai canh tác + Thiên tai , chiến tranh , kinh tÕ chËm ph¸t triĨn + NghÌo đói , thiếu việc làm - Hậu : + Dân số đô thị tăng lên + Môi trờng không khí , nớc ngày bị ô nhiễm 42 + Làm vẻ đẹp đô thị 3/ Bài : * Vào : Đới nóng phân hoá đa dạng với nhiều kiểu khí hậu môi trờng khác Làm để phân biệt đợc kiểu khí hậu thuộc môi trờng ? Các em làm thực hành Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động : 10 phút 1/ Bài ( 39 ) ? Yêu cầu HS đọc BT1 ( 39 ) - HS ®äc ? Híng dÉn HS quan sát ảnh : + ảnh chụp ? + ảnh phù hợp với đặc điểm khí hậu đới nóng ? + Xác định tên kiểu môi trêng ¶nh ? - HS : chia nhãm : + Nhãm : ¶nh + Nhãm : ảnh + Nhóm : ảnh -HS báo cáo kết , GV kết luận : a, Khí hậu khô hạn => môi trờng hoang mạc b, Thực vật đồng cỏ cao , nhiệt độ lợng ma thay dổi theo mùa => môi trờng nhiệt đới c, Rõng rËm , khÝ hËu nãng Èm => môi trờng xích đạo ẩm Hoạt động : 10 2/ Bµi ( 40 ) GV híng dẫn HS theo câu hỏi sau : ? ảnh chụp cảnh ? ? Thể đặc điểm môi trờng ? ? Đối chiếu ảnh với biểu ®å A , B , C - HS suy nghĩ làm tập báo cáo kết : + ảnh chụp cảnh xavan đồng cỏ cao , có đàn trâu rừng => môi trờng nhiệt đới - Biểu đồ B + Đối chiếu : B phù hợp 3/ Bài ( 40 ) Hoạt động : 10 ? §äc néi dung BT3 ? ? Quan sát biểu đồ A, B , C Nhận xét chế độ ma 43 năm ? - HS : A : ma quanh năm B : có thời kì khô hạn C : ma theo mùa ? Nhận xét chế độ nớc sông biểu đồ X , Y ? - HS : X : s«ng cã nớc quanh năm Y : có mùa lũ , mùa cạn => Kết luận : B bị loại có thời kì khô hạn kéo dài Hoạt động : phút ? Xác định biểu đồ thuộc đới nóng ? ? Phân loại biểu đồ khí hËu - HS lµm BT vµ GV kÕt luËn A víi X , C víi Y 4/ Bµi tËp ( 41 ) Biểu đồ B kiểu môi trờng nhiƯt ®íi giã mïa ë ®íi nãng ( nãng quanh năm 200C có lần lên cao năm , ma nhiỊu mïa h¹ 4/ Cđng cè : - GV thu mét sè bµi thùc hµnh vỊ chÊm ®iĨm 5/ HDHB vµ CBBM : - VỊ nhµ ôn toàn chơng trình đà học - Chuẩn bị giê sau «n tËp E/ Rót kinh nghiƯm : NS : NG : Tiết 13 : Ôn Tập A/ Mục tiêu học ; - Củng cố kiến thức chơng sở tri thức đà học - Rèn kĩ phân tích biểu đồ , ảnh địa lí , sơ đồ B/ Chuẩn bị : - Bản đồ dân c giới 44 - Bản đồ môi trờng địa lí C/ Phơng pháp : Kết hợp PP nh quan sát , phân tích , vấn đáp , so sánh D/ Tiến trình giảng : 1/ ổn định : Sĩ số 2/ KTBC : Không KT 3/ Bài : để kiểm tra sau đạt kết tốt , ôn lại kiến thức đà học Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt ? Dân số ? - HS đọc kh¸i niƯm ( SGK - 186 ) ? Quan s¸t H1.1 , cho biết hình dạng tháp tuổi khác nh ? - HS : + Tháp : đáy to , thân thon , đỉnh nhọn + Tháp : đáy nhỏ , thân phình to , đỉnh nhọn ? Tháp tuổi có tỉ lƯ ngêi ®é ti lao ®éng cao - HS : tháp ? Dụa vào H1.2 (4) , nhận xét gia tăng dân số từ công nguyên đến 1999 ? - HS : dân số tăng nhanh giai đoạn cuối Phần I : Thành phần nhân văn môi trờng 1/ Dân số 2/ Sự phân bố dân c ? Quan sát H2.1 , đồ khu vực tập - Sự phân bố dân c không đồng trung đông dân c ? - HS : + Tây âu Trung âu , Trung Tây Phi , Nam , ĐNA , Đông , Đông Braxin , ĐB Hoa kì + Đông Nam ( đông dân ) ?Dụa vào H2.2 ( ) , trªn TG cã mÊy chđng téc chÝnh ? Tªn c¸c chđng téc? - HS : chđng téc chÝnh - Các chủng tộc : Môngôlôit , Nêgrôit Ơrôpêôit ? Dùa vµo H3.1 vµ 3.2 , cã mÊy kiĨu quần c ? 3/ Quần c đô thị hoá - HS : kiểu a/ Quần c nông thôn quần c đô ? Dựa vào H3.3 ( 11 ) , đọc tên siêu đô thị từ thị triệu dân trở lên ? 45 - HS đọc đồ ? Đo thị hoá phát triển nhanh để lại hậu gì? b/ Đô thi hoá siêu đô thị - HS : hậu môi trờng , giao thông sức khoẻ ? Dựa vào H5.1 ( 16 ) , xác định vị trí môi trờng đới nóng ®å ? - HS : N»m gi÷a chÝ tuyÕn B N , trải dài liên tục từ Tây sang Đông ? Nêu tên kiểu môi trờng ®íi nãng ? - HS : hoang m¹c , nhiƯt đới , nhiệt đới gió mùa xích đạo ẩm ? Xác định vị trí môi trờng xích đạo ẩm ? - HS : khoảng 5oB N ? Đặc điểm môi trờng xích đạo ẩm ? - HS : + Nóng ẩm quanh năm + Phát triển rừng rậm xanh quanh năm Phần II : Các môi trờng địa lý Chơng I : Môi trờng đới nóng 1/ Đới nóng Môi trờng xích đạo ẩm a/ Đới nóng b/ Môi trờng xích đạo ẩm 2/ Môi trờng nhiệt đới a/ Khí hậu ? Đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới ? - HS : Nóng quanh năm , ma tập trung vào mùa , năm có thời kì khô hạn , gần chí tuyến mùa khô kéo dài , biên độ nhiệt lớn b/ Cảnh quan tự nhiên ? Dựa vào H6.3 6.4 ( 21 ) , cảnh quan tự nhiên môi trờng nhiệt đới ? - HS : Xavan , rõng tha ? T¹i xavan nửa hoang mạc môi trờng nhiệt đới ngày cµng më réng ? - HS : Do Ýt ma , ngời chặt phá rừng -> đất thoái 3/ Môi trờng nhiệt đới gió mùa hoá -> xavan , hoang m¹c më réng KhÝ hËu + Thuận lợi ? Khí hậu môi trờng nhiệt đới gió mùa có đặc điểm + Khó khăn ? - HS : + Nhiệt độ lợng ma thay ®ỉi theo mïa + BiƯn ph¸p giã + Thêi tiÕt diƠn biÕn thÊt thêng ? KhÝ hËu nhiƯt đới gió mùa có thuận lợi 46 khó khăn sản xuất đời sống ? - HS trả lời ? Kể tên hình thức canh tác đới nóng ? 4/ Các hình thức canh tác nông nghiệp đới nóng - Làm nơng rẫy - Làm ruộng thâm canh lúa nớc - Sản xuất nông phẩm hàng hoá theo quy mô lớn ? Các hình thức canh tác nông nghiệp nhằm mục đích ? - HS : + Cung cấp lơng thực cho đời sống , giải nạn đói nghèo 5/ Sản xuất nông nghiƯp ë ®íi nãng + Phơc vơ xt khÈu - Đặc điểm sản xuất nông nghiệp - Các sản phẩm nông nghiệp chủ ? Kể tên sản phÈm NN chđ u ë ®íi nãng ? u - HS : cafe , cao su , dõa , l¹c , 6/ Dân số , sức ép dân số tới tài nguyên , môi trờng ? Dân số ? - Dân số - HS : tổng số dân sinh sống vùng lÃnh thổ định đợc tính thời điểm cụ thể - Sức ép dân số ? Chỉ đồ khu vực tập trung đông dân c đới nóng ? - HS : Đông , ĐNA , Nam , Tây trung phi , Đông Braxin ? Dân số tăng nhanh gây hậu đời sống , môi trờng tài nguyên ? - HS trả lời 7/ Di dân bùng nổ đô thị đới nóng ? Thế di dân ? - HS đọc khái niệm ( 186 ) trả lời - Sự di dân ? Thế đô thị hoá ? - HS đọc khái niệm ( 187 ) - Đô thị hoá ? Đọc tên đo thị có từ triệu dân trở lên đới nóng ? 47 4/ Củng cố : - Chơi trò chơi bốc thăm trả lời câu hỏi nhanh - GV chuẩn bị trớc số câu hỏi biểu ®iĨm 5/ HDHB vµ CBBM : - VỊ nhµ học theo hớng dẫn ôn tập - Chuẩn bÞ giÊy bót giê sau KT tiÕt E/ Rót kinh nghiÖm : NS : NG : TiÕt 14 Kiểm tra 45 phút A, Mục tiêu : - Đánh giá kết tiếp thu HS - Rèn kĩ t , làm kiểm tra độc lập B, Chuẩn bị : - GV : lập ma trân, đề - HS : ôn tập cũ , giấy kiểm tra C, Phơng pháp : - Kiểm tra trắc nghiệm kiểm tra tự luận D, Tiến trình dạy : 1, ổn định : 2, Kiểm tra cũ : Không KT 3, Bài : A, Đề I Tự luận : điểm Câu : Nêu đặc điểm bật khí hậu nhiệt ®íi giã mïa ? C©u : KhÝ hËu nhiƯt đới gió mùa có thuận lợi khó khăn sản xuất đời sống ? Biện pháp khắc phục ? II Trắc nghiệm : điểm Câu : Để bảo vệ môi trờng đới nóng nhiều nớc đà : a, Tìm cách thu hút vốn đầu t nớc 48 b, Phân bố lại dân c c, Khuyến khích phong trào trồng gây rừng d, Khai hoang vùng đất Câu : Nguyên nhân dẫn đến tình trạng di dân mạnh mẽ đới nóng : a, Dân số đông tăng nhanh b, Đất đai canh tác c, Môi trờng bị ô nhiễm d, a b e, a vầ c Câu : Đô thị hoá phát triển nhanh gây hậu : a, Xt hiƯn nhiỊu tƯ n¹n x· héi b, Thõa lao động , thiếu việc làm c, Tài nguyên ngày cạn kiệt d, Nguồn nớc, không khí ngày ô nhiễm B, Đáp án - Biểu điểm I Tự luận Câu : - Nhiệt độ lợng ma thay ®ỉi theo mïa giã (1®) - Thêi tiÕt diƠn biÕn thất thờng (1đ) Câu : - Thuận lợi : (1đ) + Cây trồng phát triển quanh năm + Có thĨ trång xen canh gèi vơ nhiỊu läi c©y - Khó khăn : (2đ) + Độ ẩm cao => mầm bệnh phát triển + Xói mòn đất trồng + NgËp óng mïa ma + ThiÕu níc mùa khô - Biện pháp : (2đ) + Trồng gây rừng , bảo vệ rừng + Làm tốt công tác thuỷ lợi + Phòng trống dịch bệnh + Dự báo thời tiết II Trắc nghiệm Câu : b , c (1đ) Câu : d (1đ) Câu : a , b , d (1®) 4, Cđng cè : - NhËn xÐt chung - Thu bµi chÊm điểm 49 5, HDVN : - Chuẩn bị 13 ( SGK - 42 ) E, Rót kinh nghiƯm : NS : NG : Tiết 15 Chơng II : Môi trờng đới ôn hoà Hoạt động kinh tế ngời đới ôn hoà Bài 13 : Môi trờng đới ôn hoà A, Mục tiêu học 1, Về kiến thức : - Nắm đợc đặc điểm môi trờng đới ôn hoà + Tính chất trung gian cđa khÝ hËu víi thêi tiÕt thÊt thêng + Tính đa dạng thiên nhiên thời gian không gian - Biết đợc kiểu khí hậu đới ôn hòa qua nhiệt độ lợng ma - Thấy đợc thay đổi nhiệt độ lợng ma có ảnh hởng đến phân bố kiểu rừng đới ôn hoà 2, Về kĩ : - Củng cố thêm kĩ đọc, phân tích ảnh biểu đồ địa lí - Bồi dỡng kĩ nhận biết kiểu khí hậu ôn hoà qua biểu đồ ảnh địa lí B, Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ môi trờng địa lý C, Phơng pháp - Quan sát, vấn đáp, giảng trình, phân tích, - Tổ chức hoạt động nhóm D, Tiến trình dạy 1, ổn định lớp : Sí số 50 2, KiĨm tra bµi cũ : không kiểm tra 3, Bài : * Vào : - yêu cầu học sinh xác định lại vị trí môi trờng đới nóng - Kế tiếp đới nóng đới ? Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt 1, Vị trí , khí hậu a, Vị trí Hoạt động : ( 5' ) ? Quan sát hình 13.1 ( SGK 43 ) + Nội dung H13.1 ? + XĐ vị trí đới ôn hoà ? Nhận xét ? - HS : XĐ đồ -> GV KL : ? Dựa vào H13.1 cho biết phần lớn diện tích đất đới ôn hoà nằm nửa cầu ? - HS : Bán cầu Bắc Hoạt động : ( 10' ) - Nằm đới nóng đới lạnh , khoảng từ chí tuyến đến vòng cực nửa cầu b, Khí hậu ? Đọc bảng số liƯu SGK 42 Em cã nhËn sÐt g× vỊ nhiệt độ lợng ma đới ôn hoà so với đới nóng đới lạnh ? - HS : + Nhiệt độ không nóng đới nóng , không lạnh đới lạnh - Khí hậu mang tính chất trung + Ma nhiều đới lạnh, đới nóng ? Em hÃy kết luận đặc điểm khí hậu đới ôn hoà gian đới nóng ®íi l¹nh ? - HS : KhÝ hËu mang tÝnh chÊt trung gian ? KhÝ hËu mang tÝnh chÊt trung gian , vËy thêi tiÕt cã - Thêi tiÕt diÕn biến thất thờng đặc điểm ? - HS Trả lêi : ? QS H13.1 SGK 43 §äc chó dẫn ? - HS : đọc ? Cho biết nguyên nhân làm cho thời tiết đới ôn hoà trở nên thất thờng ? - HS : + Do đợt khí nóng từ chí tuyến tràn lên + Khí lạnh từ vùng cực Bắc tràn xuống + Gió Tây ôn đới + Hải lu nóng * GV bổ sung : khí nóng làm nhiệt độ tăng cao, khí lạnh làm nhiệt độ giảm đột ngột, kèm theo gió mạnh 51 có tuyết rơi Gió Tây ôn đới hải lu nóng tác động mạnh yếu ? Tính chất thất thờng khí hậu đà ảnh hởng tới trồng vật nuôi nh ? - HS : + Khèi khÝ chÝ tuyÕn nãng -> khô dễ gây cháy + Khối khí lạnh -> gió mạnh tuyết rơi -> trồng vật nuôi chết rét + Giã T©y ma, lị lơt * GVKL : TÝnh chÊt thÊt thêng cđa thêi tiÕt lµ tÝnh chÊt trung gian đới nóng đới lạnh 2, Sự phân hoá môi trờng Hoạt động : 15' ? đới ôn hoà năm có mùa ? Các mùa có đặc điểm ? - HS : mïa + Xu©n : T3 -> T6 : lạnh, TV chậm phát triển + Đông : T1 -> T3 : ấm, TV nảy lộc + Hạ : T7 -> T9 : nãng, qu¶ chÝn + Thu : T10 -> T12 : mát, khô TV rụng - Thiên nhiên thay đổi theo mùa : ? Thiên nhiên đới ôn hoà có đặc điểm ? xuân, hạ, thu, đông - HS : Thay đổi theo mùa ? Nêu tên kiểu môi trờng đới ôn hoà ? - HS : kiểu + Ôn đới hải dơng + Ôn đới lục địa + Địa trung hải + Cận nhiệt đới gió mùa + Hoang mạc ôn đới ? Xác định vị trí kiểu môi trờng đới ôn hoà đồ ? - HS : trình bày đồ ? Lục địa - Âu từ Tây sang Đông, từ Bắc xuống Nam có kiểu môi trờng ? Bắc Mĩ từ Tây sang Đông , từ Bắc xuống Nam có kiểu môi trờng ? - HS : + á- Âu : T -> Đ có ôn đới hải dong ôn đới lục địa B -> N có ôn đới lục địa, hoang mạc, gió mùa ĐTH + Bắc Mĩ : T -> Đ có ôn đới hải dơng lục địa 52 B -> N có lục địa, hoang mạc, nhiệt đới gió mùa ? Các kiểu môi trờng đơí ôn hoà có thay ®ỉi nh thÕ nµo ? - HS : Thay ®ỉi từ B -> N , T -> Đ - Các kiểu môi trờng có thay đổi theo chiều B - N , § - T * GVKL : Môi trờng đới ôn hoà vừa biến đổi theo thời gian theo không gian Vậy KH kiểu môi trờng có đặc điểm ? ? Y/c HS QS át biểu đồ nhiệt độ lợng ma ( SGK -44 ) ? Nhiệt độ Biểu đồ Lợng ma T1 T7 T1 T7 480B (ÔĐHD) 16 133 62 560B (ÔĐLĐ) -10 19 31 74 410B (ĐTH) 10 28 69 ? Nhận xét nhiệt độ lợng ma T1 , T7 ? - C¸c nhãm b¸o c¸o kết ( Điền vào bảng trống ) + Ôn đới hải dơng : Khí hậu mát mẻ, lợng ma lớn + Ôn đới lục địa : Mùa đông lạnh, mùa hạ nóng, ma giảm dần tập trung vầo mùa hạ + ĐTH : Hạ nóng khô Đông ấm, ma vào thu đông ? QS Hình 13.2 ; 13.4 ; 13.4 ảnh phù hợp với kiểu môi trờng ? - HS : H13.2 Ôn đới HD H13.3 Ôn đới LĐ H13.4 Địa trung hải * GV : để phù hợp với đặc điểm khí hậu, TV cịng cã sù thay ®ỉi theo chiỊu : - B -> N : Rừng kim -> hỗn giao -> thảo nguyên -> bụi - T -> Đ : Rừng rộng -> hỗn giao -> kim * Ghi nhí : (SGK-45) 4, Cđng cè : ®iỊn X vào ô trả lời Giới hạn khu vực đới ôn hoà nằm : 53 ... độ (km2) ( triÖu ng) (ng/km2) ViÖt Nam 3309 91 78 ,7 238 Trung Quốc 9 577 000 1 273 ,3 13 3 In đô nê xi a 19 19000 260 ,1 1 07 *GV: yêu cầu h/s quan sát H2 .1 chi biết ? Mỗi chấm đỏ tơng ứng với ngời? -... Quan sát H10 ( 34 ) , hình cho biết nội dung ? - HS trả lời : ? Yêu cầu HS đọc giải ? - HS đọc ? Nhận xét tình hình sản lợng lơng thùc tõ 1 975 -> 19 90 ? -HS : 1 975 = 10 0 % 19 85 tăng lên 11 5... số tự nhiªn ? - HS : 1 975 = 10 0 % 19 80 = 11 5 % 19 85 = 13 0 % 19 90 = 16 0 % ? So sánh tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên với sản lợng lơng thực ? - HS : tăng nhng dân số tăng nhanh lơng thực ? Đọc