VÍ, GIẶM NGHỆ TĨNHKể được tên một số làn điệu dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh; – Nêu được cảm nhận của bản thân về lời ca, âm nhạc của một làn điệu dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh phổ biến; – Hát đư
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG:THCS TRẦN KIM XUYẾN TỔ:XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾHOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 5; Số học sinh: … ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Bài Máy tính, ti vi Chủ đề Sự hình thành phát triển Hà Tĩnh từ kỉ X đến kỉ XVIII Máy tính, ti vi Chủ đề Tài nguyên thiên nhiên Hà Tĩnh Máy tính, ti vi Chủ đề Tiềm phát triển kinh tế biển tỉnh Hà Tĩnh Máy tính, ti vi Chủ đề Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh Máy tính, ti vi Chủ đề Văn hố ẩm thực Hà Tĩnh Máy tính, ti vi Chủ đề Nhà văn, nhà thơ tiêu biểu Hà Tĩnh Máy tính, ti vi Chủ đề Hoạt động Hội Chữ thập đỏ Hà Tĩnh Máy tính, ti vi Chủ đề Phòng, chống thiên tai cứu nạn Hà Tĩnh II Kế hoạch dạy học: Phân phối chương trình KẾ HOẠCH THỜI GIAN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH MƠN GD ĐP (Thực từ năm học 2022-2023) Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (18 tiết) Học kỳ II: 17 tuần (17 tiết) HỌC KỲ I STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt CHỦ ĐỀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TỈNH HÀ TĨNH – Nêu hình thành tỉnh Hà Tĩnh; – Trình bày trình phát triển tỉnh Hà Tĩnh qua thời kì lịch sử; Tiết thứ tự 1,2 – Nêu vai trò số đóng góp tỉnh Hà Tĩnh trình phát triển đất nước CHỦ ĐỀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Ở HÀ TĨNH – Nêu số thuận lợi khó khăn tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế – xã hội địa phương; – Trình bày trạng khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên Hà Tĩnh; 3,4 Hà Tĩnh dòng chảy lịch sử dân tộc 5,6 Tài nguyên thiên nhiên phát triển kinh tế 7,8 Khai thác sử dụng số tài nguyên thiên nhiên Hà Tĩnh Kiểm tra kì Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ học kỳ 1: - Vận dụng kiến thức học giúp HS tự đánh giá kết Sự thay đổi đơn vị hành Hà Tĩnh qua thời kì lịch sử Thiết bị -Máy tính, vi Sự thành lập tỉnh Hà Tĩnh – Đề xuất số giải pháp khai thác, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên địa phương Nội dung Suy thoái tài nguyên thiên nhiên Đề kiểm tra -Máy tính, vi học tập thân CHỦ ĐỀ TIỀM NĂNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ BIỂN Ở TỈNH HÀ TĨNH – Trình bày tiềm tự nhiên để phát triển kinh tế biển Hà Tĩnh – Nêu số hoạt động khai thác tài nguyên biển Hà Tĩnh – Đề xuất số giải pháp bảo vệ tài nguyên biển Hà Tĩnh 10, 11 12, 13 CHỦ ĐỀ VÍ, GIẶM NGHỆ TĨNH Kể tên số điệu dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh; – Nêu cảm nhận thân lời ca, âm nhạc điệu dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh phổ biến; 14, 16, 17 – Đề xuất biện pháp để bảo tồn, giữ gìn phát triển dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh Hà Tĩnh Kiểm tra cuối kì Kiểm tra, đánh giá kiến thức, 18 kỹ học kỳ 1: - Vận dụng kiến thức học giúp HS tự đánh giá kết học tập thân HỌC KÌ II: Phát triển -Máy tính, kinh tế biển vi bảo vệ tài nguyên biển Hà Tĩnh Mục 15 – Hát điệu hệ thống điệu gốc dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh; Tiềm phát triển kinh tế biển Hà Tĩnh Mục -Máy tính, vi STT 10 Chủ đề CHỦ ĐỀ VĂN HOÁ ẨM THỰC HÀ TĨNH CHỦ ĐỀ NHÀ VĂN, NHÀ THƠ TIÊU BIỂU CỦA HÀ TĨNH Tiết thứ tự – Nêu nét đặc trưng tiêu biểu văn hoá ẩm thực Hà Tĩnh; – Thuyết minh giá trị văn hoá ẩm thực Hà Tĩnh; – Làm sản phẩm để giới thiệu, tôn vinh giá trị văn hoá ẩm thực đặc sắc Hà Tĩnh: video/sổ tay ẩm thực/nhật kí ẩm thực, Nội dung 19,20 Văn hoá ẩm thực Hà Tĩnh 21,22 Cùng bạn làm sản phẩm quảng bá, tôn vinh giá trị văn hoá ẩm thực đặc sắc Hà Tĩnh Giới thiệu sáng tác 23 bật nhà thơ nhà văn tiêu biểu Hà Tĩnh; – Nêu giá trị tác phẩm số nhà thơ, nhà văn tiêu biểu Hà Tĩnh; – Làm poster video giới thiệu thành tựu nhà thơ, nhà 24,25, văn tiêu biểu Hà Tĩnh 26 - Giới thiệu số dòng họ Hà Tĩnh tiếng sáng tác văn học - Tìm hiểu số tác phẩm văn học tiêu biểu Hà Tĩnh - Giới thiệu thành tựu nhà thơ, nhà văn Hà Tĩnh 11 Kiểm tra kì Kiểm tra, đánh giá kiến thức, 27 kỹ học kỳ 2: - Vận dụng kiến thức học giúp HS tự đánh giá kết học tập thân Đề kiểm tra vi vi 12 14 CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI CHỮ THẬP ĐỎ Ở HÀ TĨNH – Nêu số hoạt động Hội chữ thập đỏ địa phương; – Tham gia số hoạt động Hội chữ thập đỏ địa phương phù hợp với lứa tuổi; – Làm số sản phẩm để tuyên truyền hoạt động Hội chữ thập đỏ địa phương 28,29, CHỦ ĐỀ PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI VÀ CỨU NẠN Ở HÀ TĨNH – Nêu số thiên tai thường diễn địa phương 31,32, Kiểm tra cuối kì Kiểm tra, đánh giá kiến thức, 35 kỹ năm học: Mục 1,2 30 33,34 – Trình bày số tác động thiên tai đến hoạt động sản xuất đời sống người dân địa phương – Nêu số biện pháp phịng, chống thiên tai tìm kiếm cứu nạn địa phương vi Một số thiên tai Hà vi Tĩnh Đề kiểm tra - Vận dụng kiến thức học giúp HS tự đánh giá kết học tập thân Kiểm tra, đánh giá định kỳ Thời Bài kiểm tra, đánh gian giá (1) Giữa Học kỳ Tháng 11 Thời điểm tuần (2) Yêu cầu cần đạt (3) Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ học kỳ 1: - Vận dụng kiến thức học giúp HS tự đánh giá kết học tập thân Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ học kỳ 1: Cuối Học kỳ Tháng 17 - Vận dụng kiến thức học giúp HS tự đánh giá kết học tập thân Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ học kỳ 2: Giữa Học kỳ Tháng 27 - Vận dụng kiến thức học giúp HS tự đánh giá kết học tập thân Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ năm: Cuối Học kỳ Tháng 34 - Vận dụng kiến thức học giúp HS tự đánh giá kết học tập thân (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): Kim Hoa, ngày … tháng … năm 2022 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG PHÒNG GDĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG THCS TRẦN KIM XUYẾN CHỦ ĐỀ 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TỈNH HÀ TĨNH Môn Giáo dục địa phương Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nêu hình thành tỉnh Hà Tĩnh - Trình bày trình phát triển tỉnh Hà Tĩnh qua thời kì lịch sử từ kỉ X- XVIII - Nêu vai trị số đóng góp tỉnh Hà Tĩnh trình phát triển đất nước từ kỉ X- XVIII Năng lực - Tự chủ tự học: Tự học, tự tìm tịi hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập - Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với cơng cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm - Giải vấn đề sáng tạo : Phát vấn đề xử lí tình thực tiễn dựa vào kiến thức học Phẩm chất - Chăm : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, thuận lợi, khó khăn học tập để xây dựng kế hoạch học tập Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Tơn trọng ý kiến người khác, có ý thức học hỏi lẫn - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập, trách nhiệm với quê hương Hà Tĩnh (cá nhân/nhóm) II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Giáo án - Slide trình chiếu, ghép nối nội dung Đối với học sinh - Vở ghi - Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học - Tạo hứng thú cho học sinh b Nội dung - Nghe hát cảm nhận người, địa danh, văn hóa Hà Tĩnh c Sản phẩm - Câu trả lời em học sinh d Cách thức tổ chức *Bước 1: Giao nhiệm vụ: - Học sinh nghe xem vi deo hát: “ Mời anh Hà Tĩnh” nhạc sĩ Trần Hoàn ca sĩ Tố Nga trình bày vịng phút “Mời anh Hà Tĩnh dọc đường quan Vào tận Đèo Ɲgang vịng lên Rú Lệ, Trên đường xi xuống bể ghé Đức Thọ, Hương Ѕơn, Ϲan Lộc vào Ϲẩm Xuуên, Thạch ơn, Ϲan Lộc vào Ϲẩm Xuуên, Thạch an Lộc vào Ϲan Lộc vào Ϲẩm Xuуên, Thạch ẩm Xuуên, Thạch ên, Thạch Hà Hồng Lĩnh Ta qua huуên, Thạch ện Ɲghi Xuân viếng thăm mộ Ɲguуên, Thạch ễn Ɗu, Rồi lên đồi cụ Phan ghé qua nhà Trần Phú Ɲhớ lại ngàуên, Thạch đánh Mỹ ta ngược Khe Ɗao, Ɲghe bạch đàn xôn xao chuуên, Thạch ện ngã ba Đồng Lộc Hà Tĩnh ơi, hờ hờ Rằng biết nước Ѕơn, Ϲan Lộc vào Ϲẩm Xuуên, Thạch ơng La có khơ cạn Rằng biết Rú Hồng Lĩnh có thời hết câуên, Thạch Ɗù cho sáng nắng chiều mâуên, Thạch Lòng ta vững đâуên, Thạch vẹn tình Ɲhớ năm Ɓác Hồ đường thăm quê Ɓác dừng lại nơi đâуên, Thạch thăm bà Hà Tĩnh Tiếng Ɲgười nghĩa tình nhắc khuуên, Thạch ên răn Ɲhớ làm tốt sửa sai trồng thêm ngô lúa Muốn thắng giặc xâm lăng kết đoàn thành khối Miền xuôi miền núi giúp kháng chiến Ɲhững lời Ɓác dạуên, Thạch ta nhớ khơng qn Ɲaуên, Thạch cịn ao sen mà Ɲgười không thấуên, Thạch Hà Tĩnh ơi, hơ hờ Rằng biết nước Ѕơn, Ϲan Lộc vào Ϲẩm Xuуên, Thạch ơng La có khơ cạn Rằng biết rú Hồng Lĩnh có thời hết câуên, Thạch Ɗù cho sớm nắng chiều mâуên, Thạch Lòng ta với Ɓác nghìn năm đầуên, Thạch Hơm Hà Tĩnh, lại ngược dịng sơng La Ϲan Lộc vào Ϲẩm Xuуên, Thạch ùng qua chợ Được, ta lại quê ta Mai Hà Tĩnh nghe ấm giọng đò đưa Anh thấуên, Thạch người Hà Tĩnh ấm lòng xưa ” HS quan sát hai ảnh : Hình 1.1 Đường Phan Đình Phùng – Thị xã Hà Tĩnh năm 1993 Hình 1.2 Tồn cảnh thành phố Hà Tĩnh *Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS nghe, xem hình ảnh hát nêu cảm nhận người, địa danh, thay đổi Hà Tĩnh ? *Bước 3: Báo cáo kết làm việc *Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức Gv nghe, nhận xét đánh giá hoạt động học hs kết nối vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Sự hình thành thay đổi đơn vị hành tỉnh Hà Tĩnh qua thời kì lịch sử a Mục tiêu - HS trình bày trình hình thành tỉnh Hà Tĩnh qua mốc thời gian b Nội dung - Thực hoạt động cá nhân nhóm để hồn thiện nhiệm vụ học tập c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức *Bước 1:Học sinh quan sát đồ Hà Tĩnh Hình 1.3 Bản đồ hành tỉnh Hà Tĩnh - Dựa vào thông tin video, em ghi chép lại thời kì hình thành tỉnh Hà Tĩnh *Bước 2: Thực nhiệm vụ *Bước 3: Báo cáo kết - Phần ghi chép HS *Bước 4: Tổ chức hoạt động - Học sinh giới thiệu Bản đồ hành tỉnh Hà Tĩnh nay… - GV tổ chức thành đội lúc đầu, phát cho đội mốc thời gian - HS tiếp tục dùng kết làm việc cá nhân thảo luận cặp đôi với Nối kiện tương ứng mốc thời gian cho đúng với thời kì đời tỉnh Hà Tĩnh Các nhóm thảo luận nhóm đơi thời gian phút Sau nhóm đổi chấm chéo cho * GV đánh giá, nhận xét chấm điểm Chốt kiến thức Thời gian Sự kiện Thời Hùng Vương Thuộc Cửu Đức (1 15 nước Văn Lang) Đầu TK VI Đức Châu Cuối TK VI Hoan Châu