Bài 3 yêu thương và chia sẻ giáo án ngữ văn 6 kết nối tri thức

1 NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG BÀI 3: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ Ngày soạn Ngày dạy: A PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA BÀI HỌC VÀ THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN I CÁC NỘI DUNG CẦN THỰC HIỆN: Đọc: - Đọc – hiểu văn bản: Cơ bé bán diêm, Gió lạnh đầu mùa, Con chào mào - Thực hành Tiếng Việt mở rộng thành phần cụm từ: Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ - Thực hành đọc – hiểu văn Lắc- ki thực may mắn - Đọc mở rộng ngữ liệu tự chọn Viết: Kể lại trải nghiệm em để chia sẻ kinh nghiệm sống (hình thức văn) Nói nghe Kể lại trải nghiệm em Tự đánh giá II THỜI LƯỢNG THỰC HIỆN: 12 tiết – KHGD Đọc Tiếng Việt: tiết Viết: tiết Nói nghe: tiết B MỤC TIÊU KHI XÂY DỰNG BÀI HỌC Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Kiến thức - Nhận biết người kể chuyện thứ ba, nhận biết điểm giống khác hai nhân vật hai văn - Nhận biết chủ đề văn - Tóm tắt văn cách ngắn gọn - Nhận biết đặc điểm, chức cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ, biết cách sử dụng loại cụm từ để tạo câu - Viết văn kể lại trải nghiệm thân - Nhận thức yêu thương chia sẻ phẩm chất cao đẹp người thời đại, biết trân trọng cảm phục người sống biết yêu thương Bảng mô tả lực phẩm chất cần hình thành cho học sinh STT MỤC TIÊU NĂNG LỰC ĐẶC THÙ : Đọc – nói – nghe –viết MÃ HĨA Biết cách tìm đặc điểm nhân vật thông qua Đ1 nhiều khía cạnh miêu tả ( ngoại hình, hành động, ngôn ngữ, giới nội tâm Chỉ chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, kiện, nhân vật mối quan hệ chúng văn Nhận xét chi tiết tiêu biểu, quan trọng việc thể nội dung văn Thế giới nội tâm, tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ nhân vật Nhận xét ý nghĩa hai truyện chủ đề tình yêu thương (giá trị nội dung văn bản) ý nghĩa thơ Mai Văn Phấn Chỉ tác dụng số yếu tố nghệ thuật chi tiết, hình ảnh tương phản, chi tiết miêu tả thiên nhiên, cách kết thúc câu chuyện, câu thơ lặp lại Biết cảm nhận, trình bày, thể thái độ quan điểm, cảm xúc chi tiết hành vi ứng xử nhân vật văn Có khả tạo lập văn tự : kể lại trải nghiệm, trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân trải nghiệm Có khả tạo lập đoạn văn biểu cảm: cảm nhận cá Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) Đ2 Đ3 Đ4 Đ5 N1 V1 V2 NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG nhân nhân vật chi tiết miêu tả NĂNG LỰC CHUNG: GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - Biết cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm vụ GT-HT nhóm GV phân cơng - Hợp tác trao đổi, thảo luận vấn đề giáo viên đưa 10 Biết thu thập làm rõ thông tin có liên quan đến vấn đề; GQVĐ biết đề xuất số giải pháp giải vấn đề (ở cấp độ phù hợp với nhận thức lực cá nhân) NĂNG LỰC ĐẶC THÙ: NĂNG LỰC NGÔN NGỮ, THẨM MĨ 11 - Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp thể qua hoạt động: nghe, nói, đọc, viết phù hợp ngữ cảnh 12 - Biết nhận thức, đánh giá, sáng tạo ứng dụng yếu tố thẩm mĩ tác phẩm học chủ đề NN TM PHẨM CHẤT CHỦ YẾU: TRÁCH NHIỆM, TRUNG THỰC, NHÂN ÁI 11 - Có thái độ cảm thơng, giúp đỡ người nghèo khổ, bất NA hạnh - Biết lên án thói xấu xã hội TT - Ln có ý thức rèn luyện thân để có lối sống tích cực, TN hướng thiện Giải thích kí tự viết tắt cột MÃ HÓA: - Đ: Đọc (1,2,3,4,5: Mức độ) - N: Nghe – nói (1,2: mức độ) - V: Viết (1,2: mức độ) - GT-HT: Giao tiếp – hợp tác - GQVĐ: Giải vấn đề - TN: trách nhiệm - TT: Trung thực - NA: Nhân - NN: ngôn ngữ -TM: Thẩm mĩ C THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - Sưu tầm tài liệu, lập kế hoạch dạy học - Thiết kể giảng điện tử - Chuẩn bị phiếu học tập dự kiến nhóm học tập +Các phương tiện : Máy vi tính, máy chiếu đa +Học liệu:Video clips , tranh ảnh, thơ, câu nói tiếng liên quan đến chủ đề - Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP: TÌM HIỂU VĂN BẢN CƠ BÉ BÁN DIÊM Phiếu số 1 Hãy nêu mộng tưởng em bé qua lần quẹt diêm? Khi diêm tắt, thực tế thay cho mộng tưởng? Ước mơ em bé qua lần quẹt diêm gì? Phiếu trình bày: Các lần quẹt diêm Mộng tưởng Thực tế Lần Ước mơ Phiếu số Câu 1: Theo em, thay đổi trình tự trình tự xuất hình ảnh giấc mộng khơng, sao? Câu 2: Nêu cảm nhận em thái độ, tình cảm người kể chuyện với bé bán diêm Phân tích vài chi tiết làm sở cho cảm nhận đó? PHIẾU HỌC TẬP : TÌM HIỂU VĂN BẢN GIĨ LẠNH ĐẦU MÙA Phiếu số Câu 1: Chỉ câu văn miêu tả ý nghĩ Sơn Sơn nhớ sống nghèo khổ mẹ Hiên Những suy nghĩ, cảm xúc giúp em cảm nhận điều nhân vật ? Câu 2: Khi chị Lan mang áo cũ cho Hiên, Sơn cảm thấy nào? Cảm xúc giúp em hiểu ý nghĩa sẻ chia? Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5: TÌM HIỂU VĂN BẢN KHI CON CHÀO MÀO Câu 1: Nêu ý nghĩ cảm xúc nhân vật “tôi” “vẽ lồng ý nghĩ”? ( gợi ý: Vì ngắm lơng đẹp lắng nghe tiếng hát du dương chim chào mào, nhân vật “tôi” lại vẽ lồng ý nghĩ?) Câu 2: Nhà thơ mang “khung nắng, khung gió” “hối đuổi theo” chim để làm gì? Tại khơng cịn tăm tích chim chào mào nhà thơ lại hình dung sâu, trái chín, giọt nước ? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 6: Cụm từ, Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ Phần phụ trước Thành phần trung tâm PHIẾU HỌC TẬP SỐ 7: Cụm tính từ Bài câ u a Cụm tính từ tính từ Ý nghĩa Trung tính từ tâm bổ sung b Bài Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) Phần phụ sau Câu có vị ngữ tính từ a Gió rét Câu mở rộng vị ngữ thành cụm tính từ b Tịa nhà cao c.Cô đẹp NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Học sinh - Đọc văn theo hướng dẫn Chuẩn - Chuẩn bị theo câu hỏi SGK Bảng tham chiếu mức độ cần đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu chủ đề I.ĐỌC – - Nắm Phân tích HIỂU VĂN thông tin văn đặc điểm bản: tác giả, thể hoàn cảnh, ngoại BẢN loại truyện hình, hành động, 1.Văn ngơi kể suy nghĩ, thái độ Cô bé bán nhân vật diêm - Nắm đề (cơ bé bán 2.Văn tài, chủ đề diêm, Sơn), Gió lạnh truyện nhân vật phụ đầu mùa - Nắm (mẹ Sơn, mẹ chi tiết Hiên) nghệ thuật tiêu biểu hai truyện chi Phân tích tiết miêu tả vài nét đặc ngoại hình, hành sắc cách động nhân kể chuyện, xây vật dựng hình ảnh, chi tiết truyện 3.Văn Con chào mào -Tìm -Phân tích cách hình ảnh sử dụng từ ngữ, thơ đoạn hình ảnh diễn tả Vận dụng Vận dụng cao - Kể lại câu chuyện cổ tích (sử dụng thứ 3) - Vận dụng hiểu biết nội dung hai truyện để phân tích, cảm nhận ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa chi tiết tięu biểu - So sánh nhân vật hai truyện với để tìm điểm giống khác So sánh cách kết thúc truyện Cô bé bán diêm với kết thúc truyện cổ tích - Trình bày kiến giải riêng, phát sáng tạo chi tiết tiêu biểu văn - Biết tự đọc khám phá giá trị câu chuyện chủ đề, tác giả - Vận dụng kiến thức học để hình thành lối sống biết yêu thương, chia sẻ đồng came, giúp đỡ số phận bất hạnh đời sống - Cảm nhận - Trình bày ý kiến , đánh chi tiết, giá giá trị tư tưởng hình ảnh bật thơ Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) NGỮ VÃN – II THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ III VIẾT Viết văn tự IV NÓI VÀ NGHE BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG thơ nhỏ tình cảm, nhận - Tìm câu thức nhà thơ thơ lặp lặp vẻ đẹp lại thiên nhiên (âm thanh, h́ nh ảnh chim chào mào) thơ - Cảm nhận ý nghĩa thơ -Nhận biết cấu tạo ba loại cụm từ -Tìm loại cụm từ ngữ liệu cho sẵn -Biết thêm yếu tố ngôn ngữ cụ thể để tạo cụm từ phù hợp ngữ cảnh -Phân biệt loại cụm từ, đặt câu có cụm từ theo yêu cầu -Xác định việc , nhân vật, kể viết văn tự Vận dụng kiến - Biết đưa yếu tố thức truyện miêu tả, bộc lộ để kể hoàn suy nghĩ chỉnh trải việc định kể nghiệm văn V THỰC HÀNH ĐỌC D CÁC CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRONG BÀI HỌC Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) - Vận dụng kiến thức học để hình thành lối sống tich cực, biết yêu thiên nhiên, yêu trân trọng vẻ đẹp gần gũi sống -Biết vận dụng kiến thức cụm từ để tạo đoạn văn, văn phù hợp với yêu cầu Vận dụng linh hoạt loại cụm từ giao tiếp -Có sáng tạo việc xây dựng câu chuyện, tạo sức hấp dẫn riêng cho câu chuyện NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Câu hỏi: Hiểu biết truyện : nhân vật, chi tiết, tình huống, kết thúc Bài tập : Sơ đồ tư học (kết hợp sau tiết học), viết đoạn văn cảm nhận nhân vật, chi tiết hình ảnh tác phẩm, tranh vẽ minh hoạ nội dung tác phẩm truyện, sân khấu hóa đoạn tác phẩm Rubric Mức độ Mức Mức Mức Tiêu chí Thiết kế sơ đồ tư Sơ đồ tư chưa Sơ đồ tư đủ Sơ đồ tư đầy đủ truyện đầy đủ nội dung nội dung nội dung đẹp, khoa thơ Mai Văn (1 điểm) chưa hấp dẫn học, hấp dẫn Phấn SGK (2 điểm) (3 điểm) (3 điểm) Vẽ tranh nhân Các nét vẽ không Các nét vẽ đẹp Bức tranh với nhiều vật truyện vừa đẹp tranh tranh đường nét đẹp, phong học (3 điểm) đơn điệu hình chưa thật phong phú, hấp dẫn ảnh, màu sắc phú (3 điểm) (1 điểm) (2 điểm) Thiết kế kịch Kịch Kịch đủ nội Kịch đầy đủ nội (sân khấu hóa) hướng chưa dung chưa dung hấp dẫn, đoạn văn đầy đủ nội dung , hấp dẫn, diễn hút người đọc, diễn truyện vừa diễn viên chưa nhập viên diễn có ý viên diễn xuất tốt, hoc vai tốt thức diễn xuất mang lại cảm xúc cho (4 điểm) (1- điểm) chưa tạo người xem ấn tượng sâu (4 điểm) (3 điểm) E TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Hoạt động học (Thời gian) HĐ 1: Khởi động Mục tiêu Kết nối – tạo tâm tích cực Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá Huy động, kích hoạt kiến thức trải nghiệm HS có liên quan đến chủ - Nêu giải vấn đề - Đàm thoại, gợi mở -Đánh giá qua câu trả lời cá nhân cảm nhận chung Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG đề yêu thương chia sẻ HĐ 2: Khám phá kiến thức HĐ 3: Luyện tập HĐ 4: Vận dụng HĐ mở rộng Đ1,Đ2,Đ3,Đ4,Đ 5,N1,GTHT,GQVĐ Đ3,Đ4,Đ5,GQV Đ N1, V1, V2, GQVĐ Mở rộng I Tìm hiểu chung văn Đàm thoại gợi mở; dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm, thảo luận cặp đơi); Thuyết trình; Trực quan; II Đọc hiểu văn 1.Cơ bé bán diêm 2.Gió lạnh đầu mùa 3.Con chào mào III Đọc mở rộng theo thể loại IV.Thực hành Tiếng Việt V Viết (Kể lại trải nghiệm thân) Thực hành tập Vấn đáp, dạy luyện kiến thức, kĩ học nêu vấn đề, thực hành Liên hệ thực tế đời sống để hiểu, làm rõ thêm thơng điệp văn Tìm tịi, mở rộng để có vốn hiểu biết sâu Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339) thân; - Do GV đánh giá Đánh giá qua sản phẩm qua hỏi đáp; qua phiếu học tập, qua trình bày GV HS đánh giá -Đánh giá qua quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá Đánh giá qua hỏi đáp; qua trình bày GV HS đánh giá Kỹ thuật: động -Đánh giá qua não quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá Đàm thoại gợi Đánh giá qua sản mở; Thuyết trình; phẩm HS, Trực quan qua trình bày GV HS đánh giá - Đánh giá qua quan sát thái độ HS thảo luận GV đánh giá Dạy học hợp tác, - Đánh giá qua thuyết trình; 10 NGỮ VÃN – BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG sản phẩm theo yêu cầu giao - GV HS đánh giá G TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút ý HS vào việc thực nhiệm việc học tập Khắc sâu tri thức chung cho học b Nội dung hoạt động: HS chia sẻ cách hiểu c Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ HS d Tổ chức thực hiện: GV trình chiếu số hình ảnh (hoặc video) tình yêu thương sẻ chia: -Bức ảnh chụp đoàn cứu trợ nhân dân huyện Lệ Thủy- Quảng Bình -Một vài tranh chủ đề Nhóm facebook Đỗ Hoa Lý (SĐT: 0916078339)