Skkn một số định hướng giúp học viên gdtx bảo yên ôn thi tốt nghiệp thpt môn ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 PHN I: MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Ngữ văn mơn học quan trọng chương trình giáo dục trung học Cùng với Toán, Ngữ văn mơn thi bắt buộc kì thi tốt nghiệp THPT năm 2014 Trong nhà trường việc cung cấp kiến thức văn học ngồi nước cịn giúp học sinh nâng cao kĩ đọc, nghe, viết, nói Đó kĩ cần thiết sống Trong trình học tập, học sinh học khơng để biết mà cịn để kiểm tra, thi cử Muốn thi đạt kết cao việc ôn tập thiếu Có thể thấy ôn tập kiểm tra đánh giá kết học tập mắt xích quan trọng q trình dạy học Tôi chọn đề tài nhằm giúp học sinh nắm kiến thức ôn thi tốt nghiệp làm thi tốt nghiệp Là giáo viên dạy học Trung tâm GDTX miền núi, điều kiện học tập học sinh cịn nhiều khó khăn kinh tế chưa phát triển mạnh, tỉ lệ học sinh thuộc diện hộ nghèo cao em chăm học Mặc dù có nhiều cố gắng, chất lượng học sinh chưa cao Đặc biệt tỉ lệ học sinh đạt điểm kì thi TNPT cịn ít, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp cịn thấp, điều làm cho tơi ln trăn trở Tôi nghĩ: phải làm để học sinh thi đạt điểm cao, cấu trúc đề thi mơn Ngữ văn năm 2014 có thay đổi gồn phần: Đọc hiểu Làm văn Vì vậy, năm gần trình giảng dạy ôn thi cho học sinh, nghiên cứu tìm cách ơn luyện phù hợp, học sinh biết cách làm nên kết nâng lên Việc thực nghiệm tiến hành ba năm học (năm học 2011 - 2012 năm học 2012 - 2013) tiếp tục thực năm học 2013 - 2014 kết thi thử tốt nghiệp THPT nâng lên đáng kể (tỉ lệ học sinh đạt điểm trung bình trở lên lớp cao) Từ kinh nghiệm thực tiễn ba năm ôn thi tt nghip cho hc sinh lp 12 Năm häc 2013 - 2014 skkn S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 GDTX, tụi mnh dn vit li kinh nghiệm ơn thi của mình, là: “Một số định hướng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014” II MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Đưa số kinh nghiệm, phương hướng để ôn thi tốt nghiệp đạt hiệu quả, nhằm giúp em làm tốt thi tốt nghiệp THPT năm 2014 III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Một số kinh nghiệm giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2014 đạt hiệu IV ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM: Học viên lớp 12A, B, D TTGDTX Bảo Yên năm học 2013 - 2014 V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Trong trình thực sáng kiến kinh nghiệm, lựa chọn phương pháp điều tra để tìm hiểu điểm yếu HV mắc q trình ơn tập, thống kê sai sót kiến thức lỗi diến đạt HV, nghiên cứu biện pháp, kinh nghiệm ôn thi tốt nghiệp Sau tìm số biện pháp, đem áp dụng cho HV lớp 12 A,B,D ôn thi tốt nghiệp (PP thực nghiệm) Để chắn kết kinh nghiệm ơn thi tốt nghiệp đó, tơi cho em làm thi theo đề thi tham khảo Sở GD&ĐT Lào Cai gửi cho trường THPT (PP khảo sát), từ thống kê số HV làm tốt thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 VI PHẠM VI VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến kết thi tốt nghiệp HV THPT hệ GDTX TTGDTX Bảo Yên chưa cao Đề xuất số kinh nghiệm ôn thi tốt Năm học 2013 - 2014 skkn Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 nghip t hiu qu cao kì thi tốt nghiệp năm 2014 Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 10 năm 2013 đến tháng 05 năm 2014 PHẦN II: NỘI DUNG A CƠ SỞ LÍ LUẬN: Trên thực tế, người đọc học lần mà nhớ hết Trí tuệ người có hạn mà kiến thức nhân loại vơ hạn, nhiều tiếp thu ta lại quên cũ Vì người xưa có câu “Ơn cố tri tân” (Ôn tập cũ, biết mới) nghĩa bên cạnh việc tiếp thu kiến thức ta phải ôn luyện, củng cố kiến thức học Mặt khác nhiều kĩ người hình thành làm làm lại thao thác đó, từ mà hình thành thói quen Ơn tập để rèn cho học sinh kĩ làm Học sinh làm làm lại dạng hình thành cho kĩ cần thiết để tìm hiểu đề, lập dàn ý cho dạng Khơng có mà ơn tập cịn giúp cho học sinh rèn luyện kĩ diễn đạt: viết câu, dùng từ, lấy dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm, … B CƠ SỞ THỰC TIỄN: - Theo quy định Bộ GD - ĐT thi tốt nghiệp mơn Lí, Hóa, Sinh thi trắc nghiệm, thời gian làm thi 60 phút, mơn: Ngữ văn, Sử, Địa, Tốn thi tự luận, thời gian làm môn Sử, Địa 90 phút, thời gian làm môn Ngữ Văn, Toán 120 phút Tháng năm 2014 Bộ GD&ĐT có đề xuất đổi đề thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh ĐH, CĐ môn Ngữ văn năm 2014 Đó cần đổi cách đề theo hướng đánh giá lực Ngữ văn người học yêu cầu cao dần qua năm theo hướng sau: Đề thi gồm phần: Phần (3 điểm): KTĐG kĩ đọc học sinh (theo hình thức PISA); Phần (7 điểm): KTĐG kĩ viết (lm vn) ca hc sinh Năm học 2013 - 2014 skkn Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 (theo hướng mở, tích hợp) Cụ thể là: Phần (3 điểm). Có phương án đề thi: Phương án 1: Đưa số văn ngắn (gồm văn hoàn chỉnh đoạn văn), lấy từ nguồn khác nhau, ngồi chương trình SGK (như sách báo, internet ); nội dung bàn vấn đề kinh tế, trị, xã hội, văn hóa, nghệ thuật, y học, khoa học ; thuộc hai dạng: văn văn học văn thông tin; viết theo phong cách ngôn ngữ mà học sinh THPT học, tập trung vào phong cách ngôn ngữ nghệ thuật/văn học, khoa học, báo chí, hành Các văn phù hợp với trình độ nhận thức học sinh; khuyến khích văn có hình thức trình bày đa dạng (gồm chữ viết, hình ảnh ) Xây dựng câu hỏi gồm loại câu hỏi PISA (như nêu trên) Hạn chế câu hỏi nhận biết, tăng cường câu hỏi thông hiểu vận dụng Yêu cầu học sinh tìm kiếm thơng tin từ văn bản; tích hợp suy luận thơng tin đọc; phản ánh đánh giá, tìm hiểu văn liên hệ với kinh nghiệm thân Mục đích phương án kiểm tra đánh giá kĩ đọc loại văn khác Phương án 2: Đưa văn văn học (thơ văn xi, văn hồn chỉnh đoạn trích) khơng có chương trình, SGK chủ đề đề tài thể loại với văn học Xây dựng câu hỏi phương án Mục đích phương án kiểm tra đánh giá kĩ đọc văn văn học - loại văn mà học sinh học nhiều chương trình, SGK Cả hai phương án sử dụng để đề thi tốt nghiệp THPT Năm học 2013 - 2014 skkn Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 thi tuyn sinh H, CĐ Phần (7 điểm). Có phương án đề thi: Phương án 1: Yêu cầu HS viết văn nghị luận xã hội Dạng đề: tự luận, theo hướng mở, tích hợp liên mơn nhằm kiểm tra vốn hiểu biết, kinh nghiệm sống, khả giải vấn đề học sinh Phương án phù hợp với đề thi tốt nghiệp THPT học sinh sau tốt nghiệp không thi tuyển sinh ĐH, CĐ lựa chọn ngành nghề liên quan đến văn học Phương án 2: Gồm câu, học sinh lựa chọn câu để làm bài: Câu 1: Yêu cầu HS viết văn nghị luận xã hội Dạng đề: tự luận, theo hướng mở, tích hợp liên mơn nhằm kiểm tra vốn hiểu biết, kinh nghiệm sống, khả giải vấn đề học sinh Câu dự kiến nhiều học sinh không thi ĐH, CĐ không thi vào trường/ngành khoa học xã hội lựa chọn phù hợp với trình độ khuynh hướng nghề nghiệp em Học sinh lựa chọn câu đánh giá lực văn học Phần đề thi có câu hỏi văn văn học Câu 2: Yêu cầu học sinh viết văn nghị luận văn học Dạng đề: tự luận, theo hướng mở, tích hợp mơn liên môn nhằm kiểm tra lực tiếp nhận/cảm thụ văn học, khả trình bày, giải vấn đề học sinh Trước mắt, hỏi toàn vấn đề liên quan đến văn văn học học đọc thêm chương trình, SGK khơng u cầu học sinh ghi nhớ máy móc Về sau, đưa vào đề thi văn văn học mới, có chủ đề thể loại với văn học chương trỡnh, SGK Cõu ny khuyn khớch nhng Năm học 2013 - 2014 skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an S¸ng kiÕn kinh nghiệm: Một số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 hc sinh thi tuyển sinh ĐH, CĐ vào trường/ngành khoa học xã hội lựa chọn phù hợp với trình độ khuynh hướng nghề nghiệp em Phương án sử dụng kì thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh ĐH, CĐ Phương án 3: Gồm câu, học sinh lựa chọn câu để làm bài: Câu 1: Yêu cầu học sinh viết văn nghị luận văn học tác phẩm thơ Câu 2: Yêu cầu học sinh viết văn nghị luận văn học tác phẩm văn xuôi kịch Dạng đề: tương tự Câu cách Phương án dùng cho kì thi tuyển sinh vào trường ĐH, CĐ có ngành xã hội Như điểm phần nghị luận (Làm văn) chiếm tỷ lệ điểm tương đối cao Nó phần quan trọng đề Chính vậy, q trình dạy ôn tốt nghiệp cho học sinh giáo viên phải rèn cho học sinh kĩ làm - Thực tế giảng dạy trường phổ thông cho thấy ngày học sinh lười học môn Ngữ văn Học sinh lười đọc văn bản, lười học dẫn chứng, thái độ tiếp thu học không hứng thú Có nhiều nguyên nhân dẫn đến điều đáng buồn Song nguyên nhân chủ yếu học sinh học lệch Học lên đến THPT em xác định khối thi nên học theo khối Đại đa số em học khối A (Tốn, Lí, Hóa) khối có nhiều trường thi, có hội lựa chọn nhiều Vì em học mơn thi đại học nên dẫn đến nhãng môn học lại Hơn học sinh quen với thao tác khoanh trịn mơn thi trắc nghiệm nên đến viết văn tự luận dài ngại Xuất phát từ nguyên nhân nên tình trạng học sinh làm văn hạn chế Trong kiểm tra, thi học sinh khơng biết cách tìm ý, lập dàn bài, khơng thuộc dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm nên cú hin tng hc sinh Năm học 2013 - 2014 skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an S¸ng kiÕn kinh nghiệm: Một số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 ch i túm tắt văn đơn mà khơng phân tích nhân vật, hay vấn đề cần nghị luận; có tượng học sinh lấy dẫn chứng nhân vật tác phẩm chứng minh cho đặc điểm nhân vật tác phẩm khác….Và đặc biệt khả diễn đạt em viết văn yếu: cách mở bài, kết bài, câu văn lủng củng, dùng từ khơng xác, viết sai lỗi tả, … Đã có nhiều câu chuyện hài hước văn học sinh mà giám khảo cười nước mắt ví dụ có học sinh viết giới thiệu tác phẩm "Rừng xà nu " Nguyễn Trung Thành viết mảnh đất Tây Bắc, hay “Nhân vật Mỵ tác phẩm Vợ nhặt nhà văn Kim Lân” Trước thực tế đó, giáo viên cần phải dạy ôn tập học sinh nắm cách làm bài, biết lấy dẫn chứng chứng minh cho luận điểm nâng cao khả diễn đạt cho học sinh Đó điều mà thân trăn trở đứng lớp Trong q trình dạy ơn tập tốt nghiệp tơi rút cho số kinh nghiệm để dạy ôn tập đạt kết cao C MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG ÔN TẬP TỐT NGHIỆP : Trong q trình hướng dẫn ơn tập tốt nghiệp tơi hệ thống cách thức ôn tập theo ba phần: Phần - hướng dẫn làm câu hỏi đọc hiểu, phần - hướng dẫn kĩ làm nghị luận xã hội, phần - hướng dẫn kĩ làm nghị luận văn học Vận dụng vào tiết ôn tập tốt nghiệp luyện giải số đề thi theo cấu trúc I PHẦN 1: HƯỚNG DẪN LÀM CÂU HỎI ĐỌC HIỂU Theo định hướng Bộ GD cách đề thi TNTHPT môn văn năm 2014 , câu hỏi phần đọc hiểu tập trung vào số khía cạnh như: Nhận biết nội dung thơng tin quan trọng văn bản; hiểu ý nghĩa văn bản, tên văn bản: Ví dụ: Văn sau nói vấn đề ? Đặt tên cho văn bản… “Ở người lớn tuổi vận động bắp, chế độ ăn giàu cht colesteron (tht, Năm học 2013 - 2014 skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Một số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 trng, sa ) s cú nhiều nguy bị bệnh xơ vữa động mạch Ở bệnh này, colesteron ngấm vào thành mạch kèm theo ion canxi làm cho mạch bị hẹp lại, khơng cịn nhẵn trước, xơ cứng vữa Động mạch xơ vữa làm cho vận chuyển máu mạch khó khăn, tiểu cầu dễ bị vỡ hình thành cục máu đông gây tắc mạch Động mạch xơ vữa dễ bị vỡ gây tai biến trầm trọng xuất huyết dày, xuất huyết não, chí gây chết người” (Sinh học - lớp NXB Giáo Dục 2007) - Đối với ví dụ trên, ta thấy: đoạn văn nói đến bệnh xơ vữa động mạch nguyên nhân dẫn đến bệnh xơ vữa động mạch Vì ta đặt tên cho đoạn văn là: “Bệnh xơ vữa động mạch hậu nó” “Đề phịng với xơ vữa động mạch” => Cách đọc nhận biết văn dạng câu hỏi này: + Đọc kỹ đoạn văn đề + Tìm gạch từ ngữ lặp lặp lại nhiều lần văn ( từ mà người viết có ý nhấn mạnh thơng tin muốn nói) Tìm hiểu nội dung từ ngữ nói điều ? + Xác định mối quan hệ ngữ pháp ( câu thành phần phụ câu đoạn văn bản) + Từ xác định nội dung đoạn văn đề xuất cách đặt tên cho văn Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt:  Dạng đề thường cho đoạn văn có sai sót cho học sinh nhận biết từ trả lời câu hỏi a Các lỗi sai văn : - Lỗi câu ( lỗi cấu tạo câu; lỗi dấu câu; lỗi liên kết câu) - Lỗi từ ( lặp từ; từ không nghĩa; từ không phù hợp phong cách) - Lỗi đoạn văn ( lỗi nỗi dung; lỗi hình thc ) Năm học 2013 - 2014 skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 - Li chớnh t ( li phát âm; lỗi không nắm vững quy tắc tả ) Lưu ý : Trong văn khơng có loại lỗi mà thường xuất đồng thời nhiều loại lỗi b Kỹ xác định lỗi đoạn văn bản: - Đọc kỹ văn - Phân tích cấu tạo câu ( thành phần câu) - Xem xét vị trí câu liên kết câu văn - Xác định thể loại, phong cách văn - Xem xét lỗi tả cách sử dụng từ ngữ Ví dụ  Đọc đoạn văn sau đồng thời anh, chị sai sót ngữ pháp, tả, cách dùng từ, tính logic đoạn văn : “ nhìn Nguyễn Tn, sơng Đà lên sinh thể có linh hồn với tính cách đối địch: vừa bạo, vừa rằn Đây lối nhân cách hóa đặc điểm vốn có giịng sơng thiên nhiên mà chực quan nhìn thấy” => Cách phát lỗi sai : Với hình thức hỏi trên, sau đọc kỹ văn bản, xác định cấu tạo câu liên kết câu thể loại, phong cách ngơn ngữ hình thức tả cách trình bày,cách dùng từ, chữ viết ta trả lời sau: + Sai ngữ pháp: Câu thứ đoạn văn + Sai tả: rằn; giịng sơng; chực quan + Dùng từ sai: đối địch; + Sai logic: vừa bạo, vừa dằn 3, Nhận diện biện pháp nghệ thuật đoạn văn tác dụng biện pháp nghệ thuật với việc thể nội dung văn bản: a Ôn lại kiến thức biện pháp tu từ từ , tu từ câu tác dụng cỏc Năm học 2013 - 2014 skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 bin phỏp tu t c s dụng văn như: - So sánh: đối chiếu vật với vật khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình biểu cảm - Ẩn dụ: Gọi tên vật tượng khác có nét tương đồng nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm - Nhân hóa: cách gọi tả vật, đồ vật v.v từ ngữ vốn dùng cho người làm cho giới vật, đồ vật trở nên gần gũi biểu thị suy nghĩ tình cảm người - Hoán dụ: gọi tên vật tượng khái niệm khác có quan hệ gần gũi với - Nói quá: Biện pháp tu từ phóng đại mức độ qui mơ tính chất vật tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng tăng tính biểu cảm - Nói giảm nói tránh: dùng cách diễn đạt tế nhị uyển chuyển tránh gây cảm giác phản cảm tránh thô tục thiếu lịch - Điệp ngữ: lặp lại từ ngữ câu để làm nối bật ý gây cảm xúc mạnh - Chơi chữ: Cách dựa vào đặc sắc âm nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm hài hước b Ơn , nắm vững đặc điểm cách cách gieo vần, phối thanh, ngắt nhịp …trong văn văn học Ví dụ:  Chỉ biện pháp nghệ thuật đặc sắc tác dụng biện pháp nghệ thuật đoạn thơ sau: “Chúng đem bom ngàn cân  Dội lên trang giấy trắng  Mỏng ánh trăng ngần  Hiền mọc mùa xn” (Trang giấy học trị - Chính Hữu) - Căn vào kiến thức phương tiện biểu đạt thơ , ta trả 10 Năm học 2013 - 2014 skkn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn